... phongcách 25 /35Lỗi về nghĩa của từ 24 /35Lỗi lặp từ 25 /35Lỗi viết câu Nhầm trạng ngữ vàchủ ngữ 21 /35Lẫn lộn giữa vị ngữ vàthành phần phụ chú 22 /35Câu lan man dài dòng 24 /33Lỗi dựng đoạn 21 /35Lỗi ... thường gặp trong viết văncủahọcsinhlớp 11A2 THPT Quan Sơn 2 2. 1. Lỗi chính tả: Cũng giống như rất nhiều họcsinh trên cả nước, họcsinhlớp 11A2 THPT Quan Sơn 2 cũng viết sai chính tả rất nhiều. ... chon ngành nghềthi vào đại hoc, cao đẳng. Đối với họcsinhlớp 11A2 nói riêng và họcsinh trường THPT Quan Sơn 2 nóichung còn một nguyên nhân nữa là hầu hết đều họcsinh dân tộc thiểu số nên...
... Văn, ĐH Vinh cho biết, nhiều thí sinh làm bài quá sơ sài, quá nông cạn, đặc biệt ở câu trình bày suy nghĩ của mình về đức tính trung thực trong thi cử, nhiều thí sinh đã viết sáo rỗng, máy móc ... lấy chồng lấy vợ làm gì. Phải chăng bà cụ Tứ muốn có cháu bế cho đỡ buồn, đỡ khổ vì đói?”. Thí sinh khác lại bộc lộ sự tức giận lên nhân vật Tràng: “Thương người vợ nhặt bao nhiêu chúng ta lại ... năm nay có câu hỏi yêu cầu trình bày suy nghĩ về đức tính trung thực trong thi cử. Và một số thí sinh đã có những "liên hệ" khiến người chấm phải bật cười: "Ông cha ta vẫn nói,...
... dựa trên bài viết số 1 củahọcsinhlớp 11A4. Sĩ số lớp thời điểm này là 33 học sinh, trong đó có 24 họcsinh người dân tộc thiểu số: Lối họcsinh mắc phải Số họcsinh mắc lối Lỗi chính ... ngữ 20 /33 Lẫn lộn giữa vị ngữ và thành phần phụ chú 22 /33 Câu lan man dài dòng 24 /33 Lỗi dựng đoạn 21 /33 Lỗi bố cục bài 3/33 hợp mà dùng số Á Rập, còn gọi là số thường (1 ,2, 3 ), ... là 33 học sinh, trong đó có 24 họcsinh người dân tộc thiểu số: Lỗi họcsinh mắc phải Số họcsinh mắc lỗi Lỗi chính tả Lỗi viết hoa Viết hoa sai quy định chính tả 20 /33 Viết...
... cụ thể giảm tối đa hocsinh yếukém Lớp sĩ số Loại giỏi Loại khá Trung bình Yếu kÐm SL % SL % SL % SL %8A 34 3 8,8 17 50 14 41 ,2 8B 29 1 3,4 17 58,7 11 37,98C 31 1 3 ,2 7 22 ,6 17 54,9 6 19,3 ... Yếu - kémSL % SL % SL % SL %8A 34 1 2. 9 8 23 .5 14 41 .2 11 32. 4 - - 2 Thực trạng bài làm văn và những giải pháp nhằm nâng cao chất lợng bàivăn cho họcsinhlớp 8trờng THCS Cẩm LiênGiáo viên ... chất lợng đầu năm tỉ lệ họcsinh yếu kém môn ngữ văn khácao. - Họcsinh đạt kết quả: khá: 3 em -> 3.1% trung bình: 42 em -> 44.6% Yếu- kém : 49 em -> 52. 3% B. Giải quyết vấn đề:...
... yêu cuộc sống cuồng nhiệt của C V BN1 BN2 Xuân Diệu. + Nhà thơ/ đã vẽ nên một bức tranh thiên nhiên sinh động tràn đầy C V BN sức sống. 2. 2.3 .2 Liên kết và mạch lạc Liên kết Tính ngữ ... dây cuộn dây Sự không trùng khớp này có thể là nguyên nhân khiến họcsinh nhầm lẫn như trong trường hợp nêu trên. 2.2 .2. 2 Dùng từ sai phong cách Mỗi phong cách ngôn ngữ củavăn bản được sử ... bản… của người viết. 2.2 Khảo sát thực tế về ảnh hƣởng của ngôn ngữ nói đến ngôn ngữ viết củahọcsinh THPT Lƣơng Thế Vinh Đối tượng khảo sát: Nhữngbài làm văncủahọcsinh Phương pháp khảo...
... kiểu bước qua của2lớpcủa năm học 20 08 -20 09 như sau ;Lớp/TS Giỏi Khá Trung bìnhSL % SL % SL %8a /28 9 32. 1 16 57.1 3 10.88b/ 32 7 21 .9 19 59.4 6 18.7 Để giúp cho họcsinh đạt kết quả cao ... nhảy cao kiểu bước qua của họcsinhlớp 8” 12 SAI THƯỜNG MẮC1 -Cách đo đà -Một số họcsinh thường đo đà với độ dài bước hoặc bàn chân khác nhau.- Một số họcsinh có thành tích nhảy cao thường ... thuật đúng.III.ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU1.Đối tượng: - Là họcsinh khối 8 Trường THCS Ba Lòng năm học 20 09 -20 10 2. Phương pháp nghiên cứu. - Phương pháp kiểm tra - Phương pháp tập luyện...
... 20 20 17 85% 3 15% 2 Chạy 30 m tốc độc cao 20 20 19 95% 1 5%3Bật nhảy tại chỗ với vật chuẩn trên cao 20 20 20 100% 0 0%4Đứng ngồi trên chân thuận 20 20 9 45% 11 55%5 Bt xa tiếp sức 20 20 ... tiếp sức 20 20 18 90% 2 10%6Nhảy dây bằng nhiều hình thức 20 20 20 100% 00%7Bật đổi chân trên bậc thềm 20 cm 20 20 20 100% 00%8Nhảy qua chớng ngại vật cao 50 cm 20 20 17 85% 3 15%9Nhảy ... qua chớng ngại vật cao 50 cm 20 20 17 85% 3 15%9Nhảy cò vào ô tiếp sức 20 20 6 30% 14 70%10 Lò cò tiÕp søc 20 20 20 100% 0 0% Ngời thực hiện : Giáo viên Bùi Văn HngTrờng THCS VÜnh PhongTrang...