... niên kiều bào học ngôn ngữ và vănhóaViệt Nam: dễ hay khó? -Vietnam hiện đại: đang phát triển theo hướng hiện đại hóa, chưa hoàn chỉnh, tư tưởng chưa thay đổi nhiều- Việt Nam và p. Tây: ... cách vô hình giữa vănhóa và văn minh - The difference in cultural typology:- Sự khác biệt trong loại hình VH Thanh thiếu niên kiều bào học ngônngữ và vănhóaViệtNam phải đối mặt với ... hình giữa vănhóa và văn minh [Trần Ngọc Thêm 2007] - Người giảng dạy có thể lý giải nguồn gốc của mọi sự bất quy tắc bằng sự khác biệt trong loại hình văn hóa, khoảng cách văn hóa – văn minh,...
... xuất hiện trong tiếng Việt và một số ngônngữ thuộc tiểu chi Proto Việt- Chứt; từ Thìn trong thập nhị địa chi là tên gọi do người Hán vay mượn từ ngônngữ Bách Việt cổ. Người Bách Việt, mà cụ ... từng là một tô tem trong tín ngưỡng sơ khai của người Việt Nam. Dân Việt cổ có tục xăm mình, phổ biến trong số ấy là họa tiết rồng (giao long). Theo ghi chép trong Hoài Nam Tử và Sơn Hải Kinh, ... gian, bình dị. 4. Rồng trong tâm thức người Việt Như vậy, tổ tiên Bách Việt đã từng có tô tem rồng. Sau quá trình giao lưu tiếp biến văn hóa với Trung Hoa, người ViệtNam tiếp nhận trở lại...
... Nằmtrong hệ thống vănhoá Đông Nam Á, VănhóaViệtNam là vănhóa 54 tộc người Việt hay nói cách khác là vănhóa của dân tộc Kinh, đại đa số đã có nguồn gốc tại miền bắc ViệtNam và là một trong ... Hán hóa nhưng cái gien vănhóa Hán gieo vào nước ta cũng bị Việt hóa. Ban đầu là nền vănhóa thuần tính nữ thì giờ đây là nền vănhóa mang tính trội của yếu tố nữ. Vănhóa phụ hệ không phải ... xét ViệtNam chính là một “Đông Nam Á thu nhỏ”. Các đặc trưng vănhoá truyền thống Đông Nam Á đã được thể hiện khá rõ nét và đa dạng trongvănhoáViệt Nam, tuy nhiên với những nét riêng trong...
... vănhóaViệtNam (Vietnamese Culture), và dưới nền vănhóa chung đó có những chi nhánh văn hóa (subculture) như chi nhánh vănhóa sông Hồng, chi nhánh vănhóa miền Trung, chi nhánh vănhóa ... Thuận Hóa và các chúa Nguyễn nối tiếp, xây dựng nên Đàng Trong thì bắt đầu có một nhánh vănhóaViệt biến dạng dần dần trở thành một chi nhánh vănhóa (subculture) có phần khác biệt với vănhóa ... trên, trong quá trình mở rộng đất đai về phương Nam chi nhánh vănhóa Đàng Trong đã phải tiếp xúc va chạm với những nền vănhóa khác tạo nên điều kiện rất cần cho sự biến đổi về văn hóa. Có...
... nhiều nhất trong quá trình sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp bằng ngônngữ mà ngời học Tạp chí Khoa học đhqghn, ngoại ngữ, T.xxI, Số 3, 2005 56 Ngôn ngữ học, tiếng việt và vănhóaviệtnamtrong dạy- ... môn Đề tài đối chiếu Ngữ âm Ngữ pháp 1. Đảo ngữ 2. Chỉ tố tình thái khả năng 3. Sự tỉnh lợc trongngôn bản 4. Từ nối Ngôn ngữ học, tiếng Việt và VănhóaViệtNamtrong dạy-học, nghiên ... thức chung về vănhoá dân tộc, dạy-học văn hoáViệtNam ở trờng Ngoại ngữ đặc biệt quan tâm đến đối chiếu vănhoátrong ngôn ngữ. Có thể nói, đối chiếu vănhoá trong ngônngữ là một đặc...
... 0918.775.368của một ngônngữ nào phải gắn liền việc phát triển ngônngữ quốc gia với sự phát triển kinh tế xã hội trong quốc gia đó. 4. Tư tưởng của Lênin và vấn đề ngônngữvănhoá dân tộc trong thời ... của ngônngữtrong mối quan hệ biện chứng trực tiếp hoặc gián tiếp với ngônngữ không phải chỉ vì bản thân ngônngữ là một đối tượng của triết học mà với Lênin, điều quan trọng không kém là ngôn ... ta trong giai đoạn lịch sử hiện nay.2. Quan điểm và chính sách của Đảng và Nhà nước về ngônngữvăn hoá các dân tộc thiểu sốBên cạnh việc xác định vai trò ngônngữ phổ thông của tiếng Việt trong...
... phát từ quan niệm bình đẳng ngônngữ của mình, V.I.Lênin luôn luôn đặt vị trí của tiếng Nga trong sự bình đẳng của nó đối với các ngônngữ khác cho dù nó là ngônngữ của đa sô cư dân gần như ... trong giai đoạn lịch sử hiện nay. 2. Quan điểm và chính sách của Đảng và Nhà nước về ngơnngữvăn hố các dân tộc thiểu số Bên cạnh việc xác định vai trị ngơnngữ phổ thơng của tiếng Việttrong ... Nga so với các ngônngữ khác thời bấy giờ. Mặc dù vậy, trong phân tích của Người, chúng ta vẫn nhận thấy sự nhấn mạnh ở mức độ khác nhau về vai trò của các ngônngữ khác nhau trong xã hội có...
... và ngônngữ có liên hệ chặt chẽ, không thể tách rời. Ngônngữ là phương tiện chuyên chở vănhóa và vănhóa chứa đựng trongngôn ngữ. Người ta đã nói rằng ngônngữ và văn tự là kết tinh của văn ... về ngônngữ đó và sự hiểu biết về kiến thức vănhóatrong bối cảnh của ngônngữ đó. Khi một người đã đề ngônngữ và vấn đề bối cảnh văn hóa. Chú tâm đến khía cạnh vănhóa khi nghiên cứu ngôn ... CÁC TỪ NGỮVĂNHÓATRONG GIAO THIỆP Từ ngữvănhóa có ý nghĩa vănhóa xã hội. Ý nghĩa vănhóa xã hội là chỉ nghĩa bóng, ẩn dụ, tượng trưng, biểu cảm. l. Từ ngữ tượng trưng Đó là các từ ngữ có...
... viết Diện mạo văn học ViệtNam 1954 – 1975 (1999), Lã Nguyên xác định rõ vị trí của tùy bút trong sự phong phú, đa dạng về thể loại của nền văn học Cách mạng. TrongVăn học ViệtNam hiện đại, ... MINH THỂ LOẠI TÙY BÚT TRONG VĂN HỌC VIỆTNAM TỪ 1930 ĐẾN 1975 Chuyên ngành: VĂN HỌC VIỆTNAM Mã số: 62.22.34.01 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGỮVĂN THÀNH PHỐ HỒ ... tùy bút trong nền văn học ViệtNam hiện đại, Tạp chí Khoa học Xã hội, Viện KHXH Việt Nam, số 122. 5. Trần Văn Minh (2009), Phân loại tùy bút, Tạp chí Khoa học Xã hội, Viện KHXH Việt Nam, số...
... vănhoáViệtNam truyền thống không thực tiêu biểu và rõ ràng như vị trí của nó đối với vănhoá Trung Quốc, cho nên trong sự chuyển hoá mới, nó cũng rất khó có thể trở thành chủ cán trongvăn ... xây dựng nền vănhoá mới của dân tộc Việt Nam. Sự ảnh hưởng của Nho giáo ở ViệtNam thế kỷ 21 sẽ còn thể hiện trên nhiều lĩnh vực khác, chẳng hạn trong lĩnh vực phong tục tập quán, vănhoá gia ... sinh vănhoá đã diễn ra mạnh mẽ. Tái sinh vănhoá diễn ra một cách tự nhiên trong dân gian và nằmtrong chiến lược giữ gìn và phát huy bản sắc vănhoá dân tộc của Ðảng cộng sản và Nhà nước Việt...
... IN ENGLISH AND CÓ - KHÔNG QUESTIONS IN VIETNAMESE(Đặc điểm cú pháp và ngữ nghĩa - ngữ dụng học của câu hỏi có- không trong tiếng Anh và tiếng Việt) Field: English linguisticsCode: 60 22 ... QUESTIONS IN ENGLISH AND CÓ-KHÔNG QUESTIONS IN VIETNAMESE(Đặc điểm cú pháp và ngữ nghĩa - ngữ dụng học của câu hỏi có- không trong tiếng Anh và tiếng Việt) Field: English teaching methodology ... QUESTIONS IN ENGLISH AND CÓ-KHÔNG QUESTIONS IN VIETNAMESE(Đặc điểm cú pháp và ngữ nghĩa - ngữ dụng học của câu hỏi có- không trong tiếng Anh và tiếng Việt) Field: English teaching methodology...