0

nghị luận xã hội đạo đức học sinh

RÈN KĨ NĂNG LÀM VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI CHO HỌC SINH LỚP 12.

RÈN KĨ NĂNG LÀM VĂN NGHỊ LUẬN HỘI CHO HỌC SINH LỚP 12.

Khoa học xã hội

... KHOA HỌC: GIÚP HỌC SINH LỚP 12 ÔN TẬP TỐT HƠN PHẦN LÀM VĂN NGHỊ LUẬN HỘI.MỤC LỤC I. MỞ ĐẦU:1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Nghị luận hội là phương pháp nghị luận lấy đề tài từ các lĩnh vực hội, ... KHOA HỌC: GIÚP HỌC SINH LỚP 12 ÔN TẬP TỐT HƠN PHẦN LÀM VĂN NGHỊ LUẬN HỘI.1.2.3. Cách làm bài nghị luận hội: Sách giáo khoa ngữ văn 12 đã đưa ra phần ghi nhớ về cách làm bài nghị luận hội ... trong bài văn nghị luận xã hội. 2. 2. Rèn kĩ năng tìm luận điểm và thu thập dẫn chứng trong bài văn nghị luận hội. 2.3. Rèn kĩ năng lập dàn bài trong bài văn nghị luận hội. CHƯƠNG 3:...
  • 30
  • 16,992
  • 32
RÈN KỸNĂNG LẬP Ý  ỞLOẠI BÀI NGHỊ LUẬN XÃ HỘI  CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔTHÔNG

RÈN KỸNĂNG LẬP Ý ỞLOẠI BÀI NGHỊ LUẬN HỘI CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔTHÔNG

Thạc sĩ - Cao học

... khi dạy – học làm văn nghị luận nói chung và khi viết bài nghị luận hội nói riêng. - Góp phần bổ sung, hoàn chỉnh và chuẩn hóa ý thuyết về kỹ năng lập ý cho bài nghị luận hội. Đồng ... nghị luận nói chung và làm văn nghị luận hội nói riêng, kỹ năng lập ý là kỹ năng cơ bản và quan trọng cần rèn luyện giúp học sinh có thể viết tốt một bài văn nói chung và bài nghị luận ... giáo viên và học sinh hệ thống kiến thức, thao tác, kỹ năng cũng như cách thức dạy – học lập ý tương ứng khi dạy – học và viết bài nghị luận hội. - Phần nào định hướng cho học sinh kỹ năng...
  • 156
  • 3,148
  • 8
Tham luận một số vấn đề đgiáo dục đạo đức học sinh

Tham luận một số vấn đề đgiáo dục đạo đức học sinh

Tư liệu khác

... sống hội? - Đạo đức được coi là sức khoẻ của một cơ thể sống.- hội sẽ phát triển bền vững, nếu hội đó thực hiện đúng các quy tắc, chuẩnmực hội. - hội sẽ bị mất ổn định nếu đạo đức ... thiếu đạo đức. Trong lĩnh vực đạo đức, những nhu cầu, lợi ích của cá nhân, của hội đều được thểhiện ra ở các quy tắc, chuẩn mực va dư luận hội. Một hành vi đạo đức phải được hội thừa ... Daklak Cộng hoà hội chủ nghĩa Việt NamTrường THPT BC Chu Văn An Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Tham luận một số vấn đề đgiáo dục đạo đức học sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh coi đạo đức của con người...
  • 2
  • 429
  • 1
Tiet 4-Nghi luan xa hoi va nghi luan van hoc

Tiet 4-Nghi luan xa hoi va nghi luan van hoc

Ngữ văn

... Soạn: 29/07/09Tiết: 4 Ngày dạy: /08/09NGHỊ LUẬN HỘINGHỊ LUẬN VĂN HỌCI. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS: - Phân biệt được nghị luận hộinghị luận văn học ở các phương diện: đặc điểm, yêu ... nhìn từ đề tài có thể chia văn nghị luận thành mấy loại?I. Nghị luận hộinghị luận văn học: 1. Vai trò của văn nghị luận trong lịch sử dân tộc: Văn nghị luận đã từng tồn tại và có tác ... chính trị, hội, đạo đức, lối sống, văn học, … với ngôn ngữ trong sáng, lập luận chặt chẽ, thuyết phục. II. Các dạng đề văn nghị luận: 1. Đề nghị luận hội: - NL về một tư tưởng đạo lí: Thường...
  • 3
  • 1,980
  • 8
Tài liệu Tiểu luận - nghiên cứu những biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh ở trường THPT Dân Lập Xuân Mai pptx

Tài liệu Tiểu luận - nghiên cứu những biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh ở trường THPT Dân Lập Xuân Mai pptx

Báo cáo khoa học

... giữa nhà trường - hội - gia đình để giáo dục đạo đức học sinh Hoạt động giáo dục học sinh là nhiệm vụ của toàn hội, đạo đức học sinh lại càng cần sự phốikết hợp của toàn hội. nhà quản lý ... dungChương ICơ sở lý luận và cơ sở pháp lý của việc quản lý và chỉ đạo giáo dục đạo đức học sinh trong trường THPT1.1 Một số cơ sở lý luận của việc chỉ đạo giáo dục đạo đức học sinh trong trường ... giá trị đạo đức - hội thành những phẩm chất đạo đức cá nhân, làm cho cá nhân đó trưởng thành về mặt đạo đức, công dân và đáp ứng các yêu cầu của hội. 1.1.3. Quá trình giáo dục đạo đức là...
  • 15
  • 1,135
  • 7
Tài liệu Tiểu luận

Tài liệu Tiểu luận "Quản lý giáo dục đạo đức học sinh ở trường THPT bán công Nam Tiền Hải, H. Tiền Hải Thái Bình" pdf

Báo cáo khoa học

... trị đạo đức -xã hội thành những phẩm chất đạo đức cá nhân, làm cho cá nhân đó trưởng thành về mặt đạo đức công dân và đáp ứng yêu cầu của hội. Bản chất của đạo đức mang tính lịch sử - hội; ... dục đạo đức học sinh. “Dạy cũng như học phải chú trọng cả tài lẫn đức. Đứcđạo đức cách mạng. Đó là cái gốc”, “có tài mà không có đức là người vô dụng” (HCM) Xuất phát từ cơ sở lý luận, cơ ... lượng hội) cần phải nắm được các đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi, những vấn đề lý luận về đạo đức học để giáo dục, quản lý các em có hiệu quả theo những chuẩn mực của xã hội. 1.1.1. Đức là...
  • 38
  • 5,085
  • 41
Đề và gợi ý dạng văn nghị luận xã hội về tư tưởng đạo lí

Đề và gợi ý dạng văn nghị luận hội về tư tưởng đạo

Ngữ văn

... thức và cả đạo nghĩa, đạo đức, đạo học làm người.2. Bàn luận: - Đây chính là truyền thống tốt đẹp của đạo học Việt Nam. Truyền thống này có từ lâu đời khi có nhu cầutruyền dạy và học tập của ... hại của đạo đức giả đối với con người và cuộc sống. (Đề thi ĐH khối Dnăm 2010)Gợi ý:1. GT:- Đạo đức giả là cách ứng xử giả tạo, dùng vỏ đạo đức bề ngoài nhằm che đậy bản chất vô đạo đức bên ... dành cho mình.+ Đối với hội: Làm lẫn lộn những giá trị đạo đức, khiến cho thật giả bất phân; làm suy đồi phong hóa hội và gây nhiều hậu quả khôn lường khác.3. Bài học: - Thấy rõ sự cần thiết...
  • 23
  • 57,899
  • 87

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008