mức độ tin cậy và năng lực phục vụ
giáo án bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên giỏi sinh học lớp 9 bài 20 đột biến gen (7)
... III Vai trò đột biến gen: Đột biến có lợi Đột biến có hại Có lợi Đột Đột biến tăng tính 11/07/14 chịu h¹n, chịu rét lúa biến thân lùn lúa Đột biến bạch tạng 12 MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ ĐỘT BIẾN GEN ... chất độc màu da cam - Độc tố lưu lại đất gây độc từ 20-100 năm - Tiếp tục gây đột biến gen lên hệ thứ 2, nạn nhân phơi nhiễm 11/07/14 10 III Vai trò đột biến gen: Quan sát hình cho biết đột biến ... gen đột biến có: a, A= 601 Nu, G= 900 Nu Đây đột biến gì? (Đột biến thêm 1cặp Nu G-X) b, A= 599 Nu, G= 901 Nu Đây đột biến gì? (Đột biến thay cặp A-T cặp G-X) c, A= 599 Nu, G= 900 Nu Đây đột...
- 32
- 494
- 0
Chữa bệnh bằng chuột đột biến gen
... nghiên cứu chuột đột biến, khiến chúng kết nối lỏng lẻo với tế bào thần kinh cách ghép vào chuột tế bào ung thư tạo protein “tháo rời” kết nối Hơn nữa, Rimer điều khiển gene đột biến loại kháng ... nữa, Rimer điều khiển gene đột biến loại kháng sinh, nhờ ông quan sát tiến triển hay suy thoái đột biến tạo Đây công trình chưa sánh kịp Huyền Trang (Theo Nytimes ...
- 2
- 423
- 0
Chuyên đề 4: Biến dị di truyền và cơ chế biến dị: Đột biến gen pdf
... nucleotit gây nê đột biến ảnh hwowngr đến khả tổng hợp protein (Thông tin từ Di Truyền Học Phạm Thành Hổ) - Ảnh hưởng đột biến gen đến sinh tổng hợp Protein: a, Đột biến lệch khung: kiểu đột biến có ... ATGXATGX Đột biến ATGXAATGX TAXGTAXG -à TAXGTTAXG c, Nguyên nhân chế phát sinh đột biến gen: - Nguyên nhân: + Do base dạng (dạng hỗ biến) kết cặp sai nhân đôi DNA + Do DNA bị tác động tác ... lệch khung dẫn đến codon kết thúc b, Đột biến thay thế: Nếu đột biến sai nghĩa thay cặp nu thành cặp nu khác dẫn đến thay acid amin acid amin khác Nếu đột biến vô nghĩa thay cặp nu không ảnh...
- 4
- 688
- 2
chuyên đề đột biến gen
... trở thành dạng (X*) sau lần nhân đơi có gen đột biến dạng thay G-X A−T: A B C D Câu 35: Hóa chất gây đột biến 5BU (5-brơm uraxin) thấm vào tế bào gây đột biến thay cặp A–T thành cặp G–X Q trình ... nên gen đột biến ? A lần B lần C lần D lần 21/ Gen a có G= 186 có 1068 liên kết H Một đột biến điểm làm gen a biến thành gen A gen đột biến nhiều gen ban đầu liên kết H gen có chiều dài a) Đột biến ... trở thành dạng (X*) sau lần nhân đơi có gen đột biến dạng thay G-X A−T: A B C D Câu 35: Hóa chất gây đột biến 5BU (5-brơm uraxin) thấm vào tế bào gây đột biến thay cặp A–T thành cặp G–X Q trình...
- 9
- 2,183
- 29
trắc nghiệm chuyên đề đột biến gen
... ADN, ho c n i ño n b ñ t vào phân t ADN v trí m i ð t bi n gen không ph thu c ñ c ñi m c u trúc gen, gen khác có kh vi c phát sinh ñ t bi n ð t bi n gen không nh ng ph thu c vào tác nhân, li u lư ... Thêm m t c p nuclêôtít Thay m t c p nuclêôtít ð o v trí m t c p nuclêôtít B ð t bi n gen ph thu c vào: Li u lư ng, cư ng ñ c a la i tác nhân ñ t bi n Tác nhân ñ t bi n ð c ñi m c u trúc gen A,B ... i lo n qua trình t nhân ñôi c a ADN Làm ñ t phân t ADN Làm ñ t phân t ADN r i n i ño n làm ñ t vào ADN v trí m i T t c ñ u ñúng -D Các tác nhân ñ t bi n có th gây ñ t bi n gen qua th : R i lo...
- 13
- 626
- 2
trắc nghiệm chuyên đề có đáp án đột biến gen
... vị trí cặp nuclêôtít B Đột biến gen phụ thuộc vào: Liều lượng, cường độ laọi tác nhân đột biến Tác nhân đột biến Đặc điểm cấu trúc gen A,B C -D Các tác nhân đột biến gây đột biến gen qua thể Gây ... đứt vào phân tử ADN vị trí Đột biến gen không phụ thuộc đặc điểm cấu trúc gen, gen khác có khả việc phát sinh đột biến Đột biến gen phụ thuộc vào tác nhân, liều lượng, cường độ tác nhân đột biến ... nối đoạn bị đứt vào ADN vị trí Làm đứt phân tử ADN B Nhận xét không chế phát sinh đột biến gen: Có gen bền vững, bị đột biến có gen bị đột biến làm xuất nhiều alen Các tác nhân đột biến gây rối...
- 4
- 897
- 1
Nghiên cứu soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm khách quan phần di truyền phân tử và đột biến gen để kiểm tra đánh giá chất lượng sinh viên khoa sinh KTNN, đại học sư phạm hà nội 2
... Thang phân loại độ tin cậy đƣợc quy ƣớc nhƣ sau: + Độ tin cậy từ 0,6: Bài trắc nghiệm có độ tin cậy thấp + Độ tin cậy từ 0,6 0,9: Bài trắc nghiệm có độ tin cậy trung bình + Độ tin cậy từ 0,9 ... cần thỏa mãn điều kiện: 30% < P < 75% DI > 0,2 2.3.5.3 Độ tin cậy (r) Độ tin cậy đề thi đƣợc tính theo nhiều công thức khác Tuy nhiên, độ tin cậy đƣợc xác định dựa tính ổn định bên đề thi thƣờng ... thức: ∑ ( ) (6) Đề thi đƣợc đánh giá tốt có độ tin cậy lớn 0,8 Bài trắc nghiệm có độ tin cậy tổng thể câu hỏi trắc nghiệm (r) đạt từ 0,6 trở lên đƣa vào sử dụng ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 20 LỚP K37A...
- 67
- 589
- 0
Chuyên đề đột BIẾN GEN
... thường tạo đột biến nên chế gọi chế sửa chữa dễ gây đột biến IV SỰ DI TRUYỀN VÀ BIỂU HIỆN CỦA ĐỘT BIẾN GEN - Đột biến giao tử: Phát sinh giảm phân tạo giao tử, qua thụ tinh vào hợp tử + Đột biến ... thức) Câu Đột biến gen gì? Nguyên nhân gây đột biến gen sinh vật? Sự phát sinh đột biến gen hậu đột biến gen phụ thuộc vào yếu tố nào? * Trả lời: - Định nghĩa: Đột biến gen biến đổi đột ngột cấu ... nhau? * Trả lời: Tần số đột biến phụ thuộc vào: - Chiều dài gen - Cấu trúc gen - Vị trí gen - Mức độ hoạt động gen Câu 2: Tại đột biến thay thường gây hậu ? Câu Tại nói đột biến gen làm xuất alen...
- 11
- 1,373
- 1
Chuyên đề môn sinh học CHUYÊN đề ôn THI đh môn SINH học đột BIẾN GEN
... biểu đột biến gen Đột biến giao tử: Đột biến phát sinh trình hình thành giao tử, qua thụ tinh đột biến vào hợp tử truyền cho hệ sau qua sinh sản hữu tính, đột biến trội biểu kiểu hình, đột biến ... gen đột biến xuất sau k lần nhân đôi ADN là: 2k – – Tác động tác nhân gây đột biến (Acridin) a) Nếu acridin chèn vào mạch khuôn cũ tạo nên đột biến thêm cặp nucleotit => Số nucleotit gen đột ... đột biến gen ? A Đột biến tiền phôi thường biểu kiểu hình bị đột biến B Đột biến xôma nhân lên mô biểu phần thể C Đột biến xô ma di truyền sinh sản sinh dưỡng gen lặn không biểu kiểu hình D Đột...
- 11
- 510
- 0
CHUYÊN ĐỀ BÀI TẬP ĐỘT BIẾN GEN
... 3 A DẠNG 2: ĐỘT BIẾN GEN CÓ SỐ NUCLÊÔTIT KHÔNG THAY ĐỔI, DỰA VÀO TỈ LỆ (HOẶC G T ) CỦA GEN TRƯỚC ĐỘT BIẾN VÀ SAU ĐỘT BIẾN ĐỂ XÁC ĐỊNH DẠNG ĐỘT BIẾN X * BÀI TẬP ÁP DỤNG T = 0, Một đột biến xảy ... lệ đột biến 60,43% , cho biết: X - Đột biến nói thuộc kiểu đột biến ? - Số liên kết hi đrô gen đột biến thay đổi ? T b Khi tỉ lệ = 59, 57%, cho biết: X - Cấu trúc gen thay đổi ? Đây kiểu đột ... Nu khác 20% số Nu gen Sau đột biến chiều dài gen không đổi Nếu tỉ lệ A :G gen đột biến xấp xỉ 43,27% dạng đột biến thuộc loại ? Tính số Nu loại gen đột biến Nếu sau đột biến tỉ lệ G : A xấp xỉ...
- 8
- 4,133
- 107
Nghiên cứu khả năng phát triển của chủng vi khuẩn edwardsiella ictaluri bị đột biến gen pura ở các điều kiện bảo quản khác nhau
... bỏ trình tự nucleotide thay vào ñó gen kháng kháng sinh kanamycin; gen purA ñột biến ñược dòng hóa vào plasmid pGP704, sau ñó , plasmid sản phẩm (pEI17) ñược biến nạp vào E coli SM10 λpir Chủng ... Bệnh vi khuẩn E ictaluri gây cá tra ñồng sông Cửu Long xuất hàng năm theo mùa vụ, thường vào tháng 8-11 ñó ñỉnh cao vào tháng [10] Vi khuẩn E ictaluri gây bệnh cho cá tra lứa tuổi, thường gặp gây ... tốt chủng thiếu LPS [35] Cooper cộng (1996) cho hoạt tính chondroitinase góp phần vào ñộc tính E ictaluri [23] Hoạt tính chondroitinase phân giải mô sụn tạo nên lỗ thủng ñầu cá (thườn goi triệu...
- 74
- 511
- 0
CHUYÊN ĐỀ BÀI TẬP ĐỘT BIẾN GEN BỒI DƯỠNG HSG SINH 9
... định số lượng tinh trùng được tạo từ 100 tinh bào bậc nói và tỉ lệ tinh trùng ab? Đáp án * Tổng số tinh trùng tạo ra: + tinh bào bậc giảm phân cho tinh trùng => 100 tinh bào bậc ... hỏi tập đột biến Ở một loài động vật, xét 100 tinh bào bậc có cặp nhiễm sắc thể ký hiệu AaBb Trong trình giảm phân của tinh bào có 98 tinh bào giảm phân bình thường còn tinh bào ... Gen có T/X = 2/3 Một đột biến xảy làm cho tỷ lệ T/X = 66,48% Cho biết đột biến không làm thay đổi số Nuclêôtít gen Đột biến thuộc dạng đột biến nào? Nguyên nhân phát sinh đột biến đó? Đáp án...
- 35
- 1,843
- 3
NGHIÊN cứu đặc điểm tế bào DI TRUYềN và đột BIếN GEN của BệNH NHÂN lơ xê MI KINH DòNG BạCH cầu hạt tại VIệN HUYếT học TRUYềN máu TRUNG ƯƠNG
... lệ kiểu gen b3a2/b2a2 1,83/1 3.3.2 Kết qu mức độ đáp ứng sau điều trị nhắm đích mức độ sinh học phân tử 3.3.2.1 Kết đáp ứng sau điều trị nhắm đích mức độ sinh học phân tử: Trong 20 bệnh nhân nghiên ... Y 16% 3.3.2.2 Đánh giá lui bệnh mức độ sinh học phân tử Kết đánh giá lui bệnh mức độ sinh học phân tử trình bày theo bảng 3.8: Bảng 3.8 Đánh giá lui bệnh mức độ sinh học phân tử Số bệnh nhân ... dương tính với NST Ph 27 -Đánh giá lui bệnh mức độ phân tử: • Lui bệnh hoàn toàn mức độ phân tử (Complete Molecular Response- CMR): xét nghiệm thấy nồng độ BCR-ABLgiảm 0,0032% với kỹ thuật Quantitative-PCR...
- 68
- 479
- 2
- xác định các thông tin phục vụ cho mục tiêu phân tích và xem xét tính độc lập và mức độ tin cậy
- nâng cao độ tin cậy và độ chính xác của thông tin nhờ truyền thông số
- mức độ động viên và năng lực của lực lượng bán hàng
- httt phân phối cung cấp thông tin về nhu cầu và tồn kho chi phí của việc sử dụng mức độ tin cậy và sự bão hòa của phân khúc thị trường trên các kênh phân phối khác nhau
- nhiên với hệ thống này người truyền miệng phải dành thời gian tham gia vào hệ thống để gieo trồng mức độ tin cậy và yêu mến
- mô và năng lực phục vụ của quán
- mức độ tin cậy và hệ số tầm quan trọng
- khả năng đáp ứng mức độ đồng cảm và năng lực phục vụ
- mức độ tin cậy và sự hài lòng khách hàng
- nhóm gợi ý 3 về thành phần mức độ phương tiện hữu hình và năng lực phục vụ
- mức độ tin cậy và sự hài lòng của khách hàng
- kiểm định sự tin cậy thang đo với nhân tố năng lực phục vụ
- 4 6 hệ số cronbach s alpha của các thành phần thang đo biến phản ánh năng lực phục vụ
- 4 13 kiểm định thang đo năng lực phục vụ bằng hệ số tin cậy cronbach s alpha
- giải pháp nâng cao sự đồng cảm và năng lực phục vụ của đội ngũ cán bộ khách hàng cá nhân tại ngân hàng 81
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25