mục tiêu kiến thức và kỹ năng cần có khi học về nội dung các quy luật và hiện tượng di truyền sinh học 9
Vận dụng quy trình giải toán của polya nâng cao kỹ năng giải bài tập tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 cho học sinh phổ thông
... tìm quy luật di truyền công việc cần thực Nhưng nhớ tất quy luật di truyền tương đối khó khăn, HS nắm chất quy luật di truyền khái quát quy luật Trong chương Tính quy luật tượng di truyền quy luật ... HS kiến tạo tri thức, rèn luyện kỹ năng, sở để thực mục tiêu phương di n khác Để đạt mục tiêu quan trọng này, tập Tính quy luật tượng di truyền cần trang bị cho học sinh hệ thống vững kiến thức, ... 27 VÀO DẠY HỌC GIẢI BÀI TẬP 27 Trang TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN .27 2.1 Mục tiêu kiến thức kĩ cần đạt HS trình học tập chương II Tính quy luật tượng di truyền...
- 116
- 2,854
- 3
Xây dựng và sử dụng câu hỏi bài tập để dạy học chương II tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 nâng cao THPT
... hỏi, tập vào dạy học chương Tính quy luật tượng di truyền Sinh học 12 nâng cao - Đề xuất nguyên tắc quy trình xây dựng sử dụng câu hỏi tập dạy học chương Tính quy luật tượng di truyền Sinh học 12 ... học nhằm phát triển lực tự học HS dạy học phần kiến thức DTH Chương II Tính quy luật tượng di truyền - SH 12 nâng cao - Xây dựng giáo án lên lớp chương II Tính quy luật tượng di truyền sinh học ... THPT chứa đựng lượng kiến thức lớn nhiều lĩnh vực sinh học Trong có nội dung kiến thức đặc biệt quan trọng phần di truyền học Đây kiến thức lề, có hiểu cấu trúc vật chất di truyền cấp độ tế bào,...
- 115
- 1,989
- 6
Rèn luyện cho học sinh kỹ năng giải bài toán qua dạy học chương tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ sinh học
... nội dung chương “Tính quy luật tượng di truyền – Sinh học 12 – THPT 1.3.2.1 Mục tiêu chương a) Về kiến thức: Sau học xong chương HS phải: - Nắm tượng, nội dung, ý nghĩa quy luật di truyền: Quy ... giải BTT cho học sinh dạy học chương “Tính qui luật tượng di truyền 2.2.1 Các nguyên tắc rèn luyện kỹ giải BTT 2.2.1.1 Quán triệt mục tiêu, nội dung học Mục tiêu học hình thành kiến thức KN mà ... cho học sinh kỹ giải tập toán qua dạy học chương II: “Tính qui luật tượng di truyền – Sinh học 12 - THPT GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu rèn luyện KN giải BTT di truyền trình dạy học sinh học theo quy...
- 127
- 832
- 1
Xây dựng và sử dụng câu hỏi bài tập để dạy học chương II tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 nâng cao T
... quy luật tượng di truyền Sinh học 12 Nâng cao 2.1.1 Mục tiêu: (Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức- kỹ Sinh học 12 Sách giáo viên Sinh học 12 Nâng cao ) * Kiến thức: - Trình bày sở tế bào học quy luật ... luật tượng di truyền Sinh học 12 Nâng cao THPT, thực theo nguyên tắc sau: 36 2.3.1 Bám sát mục tiêu dạy - học Mục tiêu dạy - học mục tiêu rộng hay mục tiêu cụ thể đến đơn vị học ứng với nội dung ... hỏi, tập vào dạy học chương Tính quy luật tượng di truyền Sinh học 12 nâng cao - Đề xuất nguyên tắc quy trình xây dựng sử dụng câu hỏi tập dạy học chương Tính quy luật tượng di truyền Sinh học 12...
- 113
- 639
- 0
Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh trong dạy học chương tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ sinh học
... Alao & Rinechart ( 199 7); Temple & Rodeto ( 199 5) li cp t hc cú tớnh cng tỏc cao Trong t hc, HS thng cng tỏc cht ch vi GV v vi bn cựng lp Bolhuis ( 199 6); Temple & Rodeto ( 199 5) khng nh t hc phỏt ... ni dung chng Tớnh quy lut ca hin tng di truyn, Sinh hc 12-THPT 2.1.3.1 Mc tiờu ca chng a V kin thc Sau hc saong chng ny HS cn phi: - Nm c cỏc hin tng, ni dung, ý ngha ca cỏc quy lut di truyn: quy ... thc di n t Mc tiờu Hỡnh thc di n t Thao tỏc t Thụng tin ban u c c Mc tiờu Hỡnh thc di n t Mc tiờu n Hỡnh thc di n t n Hỡnh 2.1 Quỏ trỡnh din t ni dung hc t sỏch giỏo khoa - Vai trũ ca din t ni dung...
- 84
- 2,802
- 7
xây dựng và sử dụng mô hình dạy học kết hợp chương ii – tính quy luật của hiện tượng di truyền (sinh học 12 thpt) với sự hỗ trợ của phần mềm moodle
... TÍNH NĂNG Blackboard WebCT Moodle Các đƣờng dẫn giảng Có Có Có Tải lên chia sẻ tài liệu Có Có Có Chat trực tuyến Có Có Có Thảo luận trực tuyến Có Có Có Học viên làm việc theo nhóm Có Có Có Sự ... trình tƣ liệu học viên Có Có Có Bảng điểm số trực tuyến Có Có Có Bài thi/bản khảo sát trực tuyến Có Có Có Điểm số tham gia Không Có Có Tạo nội dung trực tuyến HTML Không Có Có Học viên xem lại ... (F2F); Hình thức học giáp mặt GV HS hay gọi tự học Trong đó, có hai hình thức tự học hình thức tự học có hƣớng dẫn hình thức tự học hƣớng dẫn [16] Căn theo quy mô lớp học có: Hình thức DH toàn...
- 86
- 918
- 1
sử dụng bài tập để nâng cao chất lượng dạy học chương tính quy luật của hiện tượng di truyền (sinh học 12)
... trúc nội dung phần Di truyền học (Sinh học 12) Phần Di truyền học phần chương trình Sinh học 12 nội dung kiến thức phần cung cấp cho học sinh kiến thức Di truyền học: Các khái niệm, định luật, quy ... kiến thức của chương bao gồm: * Tính quy luật tượng di truyền gen nhân - Các quy luật di truyền Menđen: Quy luật phân ly, quy luật phân ly độc lập - Các quy luật di truyền Moocgan: Quy luật di truyền ... thức cho học sinh rèn luyện cách học tập hiệu 2.2 Chƣơng II ''Tính quy luật tƣợng di truyền' ' Chương "Tính quy luật tượng di truyền" chương thứ phần Di truyền học (Sinh học 12) gồm Nội dung kiến...
- 99
- 811
- 1
sử dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy chương “ tính quy luật của hiện tượng di truyền” – sinh học 12 để nâng cao chất lượng, hiệu quả giảng dạy
... quy luật tượng di truyền ’’ - sinh học 12 Mỗi quy luật di truyền có mục tương tự : thí nghiệm, phân tích thí nghiệm, sở tế bào học, điều kiện nghiệm đúng, ý nghĩa, nên cách học quy luật di truyền ... đa dạng sinh giới Tuy nhiên, nêu trên: “ Tính quy luật tượng di truyền ’’ nằm chương trình sinh học 12- khối học cuối cấp với nhiều môn học có khối lượng kiến thức lớn nên thời gian học sinh dành ... học sinh Với ưu điểm đó, kết hợp việc sử dụng đồ tư giảng dạy môn Sinh học, cụ thể chương II: “ Tính quy luật tượng di truyền ’’ - sinh học 12 Qua thực tế giảng dạy thấy : “ Tính quy luật tượng...
- 18
- 5,063
- 2
Xây dựng và sử dụng graph trong dạy học chương “tính quy luật của hiện tượng di truyền”, sinh học 12 trung học phổ thông
... mà di truyền qua nhân di n theo quy luật chặt chẽ 2.1.4.3 Các thành phần kiến thức chương “Tính quy luật tượng di truyền Kiến thức chương “Tính quy luật tượng di truyền , Sinh học 12 THPT kiến ... lại nội dung kiến thức chương với nội dung kiến thức DT học 2.1.5 Các graph xây dựng từ nội dung kiến thức Chương “Tính quy luật tượng di truyền , Sinh học 12 trung học phổ thông 2.1.5.1 Các ... tắc, quy trình xây dựng graph nội dung dạy học chương “Tính quy luật tượng di truyền , Sinh học 12 THPT - Xây dựng graph nội dung để sử dụng vào dạy học chương “Tính quy luật tượng di truyền , Sinh...
- 127
- 950
- 1
Sử dụng bài tập để rèn luyện năng lực tư duy cho học sinh trong dạy học chương II phần năm tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 trung học phổ thông
... CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG II PHẦN NĂM TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN, SINH HỌC 12 – TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Cấu trúc nội dung chương phần – tính quy luật tượng di truyền – Sinh học ... học nội dung Tính quy luật tượng di truyền chương trình sinh học 12, trung học phổ thông Thông qua tập sinh học góp phần nâng cao chất lượng học học sinh sở xây dựng số học phần di truyền có sử ... tập di truyền để rèn luyện lực tư cho học sinh dạy học chương II phần năm tính quy luật tượng Di truyền – sinh học 12 - THPT 4.2 Khách thể nghiên cứu Phương pháp dạy học Sinh học cho học sinh...
- 119
- 872
- 3
Thiết kế câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực học sinh trong dạy học chương 2 tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 trung học phổ thông
... GIÁ NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC “CHƢƠNG 2: TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƢỢNG DI TRUYỀN” – SINH HỌC 12, THPT 2.1 Phân tích cấu trúc nội dung, mục tiêu chƣơng 2: Tính quy luật tƣợng di truyền ... di truyền – sinh học 12, THPT 2.1.1 Mục tiêu chương * Về kiến thức: Từ cấu trúc nội dung, thiết kế bảng mô tả mức độ cần đạt kiến thức chương tính quy luật tượng di truyền, Sinh học 12 THPT theo ... ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC “CHƢƠNG 2: TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƢỢNG DI TRUYỀN” – SINH HỌC 12, THPT 35 2.1 Phân tích cấu trúc nội dung, mục tiêu phần di truyền học “chương...
- 125
- 566
- 0
Thiết kế câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực học sinh trong dạy học chương 2 tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 trung học phổ thông
... GIÁ NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC "CHƢƠNG 2: TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƢỢNG DI TRUYỀN" - SINH HỌC 12, THPT 2.1 Phân tích cấu trúc nội dung, mục tiêu chƣơng 2: Tính quy luật tƣợng di truyền ... di truyền - sinh học 12, THPT 2.1.1 Mục tiêu chương * Về kiến thức: Từ cấu trúc nội dung, thiết kế bảng mô tả mức độ cần đạt kiến thức chương tính quy luật tượng di truyền, Sinh học 12 THPT theo ... Tính quy luật tượng di truyền theo bảng 2.3 sau: Bảng 2.2: Nội dung chương Tính quy luật tượng di truyền Tên Bài 8: Qui luật Menden - Qui luật phân li Số tiết Nội dung Phương pháp nghiên cứu di truyền...
- 138
- 546
- 5
Thiết kế câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực học sinh trong dạy học chương 2 tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 trung học phổ thông
... ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC “CHƢƠNG 2: TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƢỢNG DI TRUYỀN” – SINH HỌC 12, THPT 35 2.1 Phân tích cấu trúc nội dung, mục tiêu phần di truyền học “chương ... dạy học “Chương 2: Tính quy luật tượng di truyền - Sinh học 12 THPT Mục đích nghiên cứu Thiết kế câu hỏi, tập nhằm đánh giá NL HS dạy học “chương II: Tính quy luật tượng di truyền – Sinh học ... tượng di truyền – Sinh học 12 THPT………………… Bảng 2.2 Bảng 2.3 Nội dung chương Tính quy luật tượng di truyền – Sinh học 12 THPT………………………………… 37 Tên chuyên đề mạch nội dung chuyên đề dạy chương Tính quy...
- 14
- 645
- 1
Sử dụng bài tập để rèn luyện năng lực tư duy cho học sinh trong dạy học chương II phần năm tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 trung học phổ thông
... CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG II PHẦN NĂM TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN vi TƯỢNG DI TRUYỀN, SINH HỌC 12 – TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Error! Bookmark not defined 2.1 Cấu trúc nội dung chƣơng phần – tính quy ... tính tích cực học sinh dạy học sinh học lớp 11 phần qui luật di truyền tập di truyền, Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Nguyễn Minh Công, Vũ Đức Lƣu, Lê Đình Trung ( 199 7), Bài tập di truyền, sách ... Trung, Đinh Quang Báo (4/ 199 2), “Xây dựng sử dụng tập nhận thức để nâng cao chất lƣợng dạy học di truyền học phổ thông trung học Thông báo khoa học ĐHSP Hà Nội 4/ 199 2 22 Nguyễn Quang Uẩn (Chủ...
- 14
- 469
- 0
Thiết kế chuyên đề dạy học tính quy luật của hiện tượng di truyền, sinh học lớp 12 theo định hướng phát triển năng lực của học sinh
... TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH 2.1 Phân tích nội dung chuyên đề “T nh quy luật tượng di truyền – Sinh học 12 2.1.1 Mô tả chuyên đề tính quy luật tượng di truyền Chƣơng II Bài Quy luật Menden: quy luật ... kiểu hình quy luật di truyền - Xác lập mối quan hệ quy luật di truyền - Đánh giá vai trò quy luật di truyền Hệ thống hóa quy luật di truyền Năng lực nghiên Các kỹ khoa học: cứu khoa học - Quan ... nội dung chuyên đề dạy học “Tính quy luật tượng di truyền Sinh học lớp 12 I Quy luật Menđen Quy luật phân li a Giới thiệu phƣơng pháp nghiên cứu di truyền Menđen b Nội dung học thuyết khoa học...
- 73
- 611
- 1
Thiết kế câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực HS trong dạy học “Chương 2 Tính quy luật của hiện tượng di truyền” - Sinh học 12 THPT
... GIÁ NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC “CHƢƠNG 2: TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƢỢNG DI TRUYỀN” – SINH HỌC 12, THPT 2.1 Phân tích cấu trúc nội dung, mục tiêu chƣơng 2: Tính quy luật tƣợng di truyền ... di truyền – sinh học 12, THPT 2.1.1 Mục tiêu chương * Về kiến thức: Từ cấu trúc nội dung, thiết kế bảng mô tả mức độ cần đạt kiến thức chương tính quy luật tượng di truyền, Sinh học 12 THPT theo ... ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC “CHƢƠNG 2: TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƢỢNG DI TRUYỀN” – SINH HỌC 12, THPT 35 2.1 Phân tích cấu trúc nội dung, mục tiêu phần di truyền học “chương...
- 125
- 492
- 0
Thiết kế câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực học sinh trong dạy học chương 2 tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 trung học phổ thông (1)
... GIÁ NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC "CHƢƠNG 2: TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƢỢNG DI TRUYỀN" - SINH HỌC 12, THPT 2.1 Phân tích cấu trúc nội dung, mục tiêu chƣơng 2: Tính quy luật tƣợng di truyền ... di truyền - sinh học 12, THPT 2.1.1 Mục tiêu chương * Về kiến thức: Từ cấu trúc nội dung, thiết kế bảng mô tả mức độ cần đạt kiến thức chương tính quy luật tượng di truyền, Sinh học 12 THPT theo ... Tính quy luật tượng di truyền theo bảng 2.3 sau: Bảng 2.2: Nội dung chương Tính quy luật tượng di truyền Tên Bài 8: Qui luật Menden - Qui luật phân li Số tiết Nội dung Phương pháp nghiên cứu di truyền...
- 138
- 418
- 0
Sử dụng bài tập để phát triển năng lực tính toán cho học sinh trong dạy học chương Tính quy luật của hiện tượng di truyền – Sinh học 12 THPT
... phá quy luật tượng Sử dụng toán nhận thức di truyền - Sinh học 12 Dạy học giải vấn đề THPT 26 cho học sinh dạy phần tính quy luật tượng di truyền Sinh chọ 12 THPT Nội dung kiến thức trừu tượng ... đại học, sau mỗi chương có BT sinh học để củng cố, hoàn thiện khắc sâu kiến thức Các tập dạng toán tính quy luật tượng di truyền đời từ sau năm 197 1 toán di truyền học phân tử đời Các tập sinh học ... “Tính quy luật tượng di truyền - sinh học 12 THPT tuyển chọn số tập cho nội dung kiến thức để dạy học 4) Xây dựng nguyên tắc quy trình sử dụng tập vào dạy học kiến thức chương “Tính quy luật tượng...
- 174
- 486
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25