... hợp với hìnhthứctổchứctựhọc phù hợp đểtạo nên học hấp dẫn, tạohứngthúhọc tập lịch sử chohọcsinh 2.2 Mộtsốyêucầulựachọnhìnhthứctổchứctựhọcđể gây hứngthúchohọcsinh 2.2.1 ... xuất số biện pháp nhằm tạohứngthúhọc tập lịch sử qua hìnhthứctổchứctựhọcchohọcsinh trường THPT chuyên CHƢƠNG CÁC BIỆN PHÁP TẠOHỨNGTHÚHỌC TẬP CHOHỌCSINH QUA CÁCHÌNHTHỨCTỔCHỨCTỰ ... việc tạohứngthúhọc tập lịch sử chohọcsinh qua hìnhthứctổchứctựhọcHìnhthứctổchứctựhọc phong phú, có nhiều ưu điểm, song có vấn đề khó khăn Mỗi phương pháp, hìnhthứctổchứctự học...
... 2.3 Cáchìnhthứctổchứctựhọctạohứngthú DHLS lớp 10 73 2.3.1 Các biện pháp tổchứctựhọc lớp để gây hứngthúhọc tập chohọcsinh 73 2.3.2 Các biện pháp tổchứchọcsinhtự ... hướng dẫn chohọcsinh quy trình, cách thứctổchứctựhọcđể qua đó, em tự khám phá, chiếm lĩnh kiến thứchình thành hứngthúhọc tập lịch sử 1.1.4.3 Mộtsốhìnhthứctổchứctựhọchọcsinh THPT ... 1: Tạohứngthúhọc tập cho HS thông qua hìnhthứctổchứctựhọc mơn LS trường THPT chuyên Lí luận thực tiễn Chương 2: Các biện pháp tạohứngthúhọc tập cho HS qua hìnhthứctổchứctự học...
... 2.3 Cáchìnhthứctổchứctựhọctạohứngthú DHLS lớp 10 73 2.3.1 Các biện pháp tổchứctựhọc lớp để gây hứngthúhọc tập chohọcsinh 73 2.3.2 Các biện pháp tổchứchọcsinhtự ... học tập lịch sử chohọcsinh qua hìnhthứctổchứctựhọc trường THPT chuyên Lam Sơn 49 Chương 2: CÁC BIỆN PHÁP GÂY HỨNGTHÚHỌC TẬP CHOHỌCSINH QUA CÁCHÌNHTHỨCTỔCHỨCTỰHỌC MÔN LỊCH SỬ ... Chương 1: Tạohứngthúhọc tập cho HS thơng qua hìnhthứctổchứctựhọc mơn LS trường THPT chun Lí luận thực tiễn Chương 2: Các biện pháp tạohứngthúhọc tập cho HS qua hìnhthứctổchứctựhọc mơn...
... Sự phối hợp hìnhthức dạy học lớp Trong dạy học lớp, giáo viên hồn tồn sử dụng hìnhthứctổchức dạy học độc tôn, mà sử dụng kết hợp ba hìnhthứctổchức dạy họcđểthực mục tiêu học Tùy thuộc ... sung, mở rộng kiến thức + Truyền đạt kiến thức mà họcsinh khả tựhọc + Giảng giải + Tổng kết kiến thức sau hoạt động học tập họcsinh - Phương pháp chủ yếu sử dụng hìnhthức dạy học theo lớp thuyết ... pháp dạy học mà có kết hợp linh động, sáng tạo, nhuần nhuyễn hìnhthứctổchức dạy học cá nhân, theo nhóm, theo lớp II - THAM QUAN ĐỊA LÝ Quan niệm Tham quan cách thứcđểhọcsinhhọc ngồi trường,...
... theo đối tượng học tập: - Hìnhthứchọc cá nhân - Hìnhthứchọc tập theo nhóm nhỏ - Hìnhthứchọc tập thể Tuy hìnhthứctổchức có mặt mạnh, yếu khác vận dụng hìnhthứctổchức dạy học giáo viên ... giáo viên cần ý hạn chế điểm yếu khai thác triệt để mặt mạnh hìnhthứctổchức dạy học nên vận dụng nhiều hìnhthứctổchức dạy học khác tiết họcđể hiệu dạy tốt Do đặc điểm mơn địa lý có quan ... địa lý địa phương việc tổchứccho SV học tập lớp, môi trường cụ thể, HS tiếp xúc trực tiếp với đối tượng học tập, nghiên cứu chắn hiệu cao nhiều Dưới sốhình ảnh hìnhthứchọc tập ĐLĐP Tỉnh Điện...
... nhạc lớp cho thấy: - Cách thức tiến hành, phương pháp, hìnhthức hướng dẫn tổchứcchohọcsinhhọc tập cho phù hợp với nội dung học vô quan trọng - Giáo viên phải biết tổchức hoạt động học tập ... trình tổchứcchohọcsinh việc làm mà thân phải rút học, sáng kiến kinh nghiệm tốt bậc tiểu học người giáo viên cần quan tâm đến tâm lý học sinh, động viên gây hứngthúhọc tập chohọc sinh, ... chơi, chohọcsinh tham gia hoạt động đểhình thành kỹ năng, lĩnh hội tri thức - Giáo viên phải nắm sở thích, nhu cầuhọc sinh, biết gợi lên hứngthúhọc sinh, biết kết hợp linh hoạt hình thức...
... phù hợp với khả nhận thứchọc sinh; hình thành ý thức thói quen tự học, khả lập kế hoạch học tập LOGO LOGO HÌNHTHỨCTỔCHỨC DẠY HỌC NHĨM Khái niệm Là hìnhthứctổchức dạy học HS lớp chia thành ... Tổchức thảo luận nhóm Giao việc cho nhóm LOGO LOGO Định nghĩa hìnhthứctổchức dạy học dạy kèm Hìnhthứctổchức dạy học Quan hêê thầy trò Tương tác trực tiếp Mơêt thầy, mơêt trò/nhóm họcsinh ... niệm Học tập nhà hay tựhọchìnhthứctổchức dạy họchọcsinh tiến hành hoạt động học tập lên lớp tự giác nỗ lực học tập cá nhân, theo kế hoạch đặt mà khơng có giáo viên dạy trực tiếp LOGO Hình...
... chung hìnhthứctổchức dạy học I.1 Khái niệm hìnhthứctổchức dạy học • Hìnhthứctổchức dạy họchìnhthứctổchức trình dạy học chuyên nghiệp sở giáo dục chuyên trách, diễn liên kết cách thống ... phía họcsinh thông qua phiếu hỏi IV.2 Học tập nhà hay tựhọc IV.2.1 Khái niệm Học tập nhà hay tựhọchìnhthứctổchức dạy họchọcsinh tiến hành hoạt động học tập học lớp tự giác nỗ lực học ... gian IV Các HTTCDH IV.1 Giờ học lớp Giờ học lớp hìnhthứctổchức dạy học phổ biến Là hìnhthứctổchức dạy học bản, có nhiều khía cạnh tích cực Nó đáp ứng tốt Hìnhthứctổchức dạy học Page...
... 03 I Cáchìnhthức sử dụng trước 04 II Mộtsốhìnhthứctạohứngthúchohọcsinh 04 Mộtsốhìnhthứcthực 04 1.1 Hoạt động tạo tâm tiếp nhận văn họcchohọcsinh 04 1.2 ... tổchứchọcsinh tri giác ngôn ngữ nghệ thuật 06 1.3 Tổchứchọcsinh tái hình tượng văn học 08 1.4 Tổchứchọcsinh phân tích, cắt nghĩa văn học 10 1.5 Tổchứchọcsinhtự bộc lộ, tự ... kiến thức kĩ có tích hợp nội dung theo u cầu, dự kiến số hoạt động tạohứngthúchohọcsinh học: - Tạo tâm tiếp nhận chohọcsinh lời dẫn dắt, giới thiệu học - Tổchứcchohọcsinh tái sống...
... đổi phương pháp, hìnhthứctổchức dạy họccho phù hợp với tính cách, đặc điểm họcsinh trường Những hìnhthứctổchức dạy học nhà trường áp dụng cách hiệu : - Hìnhthứctổchứchọc lớp - Thảo ... lớp tổchức rút kinh nghiệm đánh giá kết học tập họcsinh II.2.2 Học tập nhà hay tựhọc II.2.2.1 Khái niệm Học tập nhà hay tựhọchìnhthứctổchức dạy học tronng họcsinh tiến hành hoạt động học ... tảng chohọcsinhđể em tự tin, chủ động trình khám phá kiến thức Những hìnhthứctổchức dạy họctổchức seminar, hay dạy học theo nhóm nên tăng cường Tuy nhiên, hìnhthứctổchức dạy học chủ...
... nhập kho) Hìnhthức trả lơng theo thời gian Để hiểu rõ hìnhthức trả lơng ta sâu vào nội dung hìnhthức tra lơng 2.1 Hìnhthức trả lơng theo sản phẩm Hiện nay, Công ty áp dụng hìnhthức trả công ... sốchức danh để chia lơng khoán Hệ sốchức danh tính theo hệ số giảm dần: Giám đốc hệ số 1, nhân viên tính theo hệ số Giám đốc với hệ số giảm dần nh: Phó Giám đốc: Hệ số 0,8 Trởng phòng: Hệ số ... dụng hìnhthức trả lơng theo sản phẩm Trả lơng theo sản phẩm hìnhthức tiền lơng vào số lợng, chất lợng sản xuất ngời đơn giá lơng sản phẩm để trả lơng cho cán công nhân viên chứcHìnhthức trả...
... trả luơng cho ngời lao động Tiền lơng hìnhthức tiền lơng I/ Khái niệm tiền lơng II/ Các nguyên tắc trả lơng III/ Cáchìnhthức trả lơng a) Hìnhthức tiền lơng trả theo sản phẩm b) Hìnhthức tiền ... gian, phải có tính tiên tiến phải đảm bảo cho đại đa số công nhân thực đợc - Điều kiện 2: Cải tiến tổchức sản xuất, tổchức lao động để áp dụng hìnhthức tiền lơng theo sản phẩm Chú trọng cải ... liệu yêucầu đặt kết tính lơng sản phẩm phải ý đến số lợng sản phẩm - Điều kiện 4: Tổchức phục vụ tốt nơi làm việc tổchức cung cấp cho nơi làm việc phơng tiện vật chất kỹ thuật cần thiết để tiến...
... lượng bảo vệ hồ bình giới, chhỗ dự vững cho phong trào cách mạng giới II Vấn đềhình thành hệ thống XHCN : 1/ Những yếutố chứng tỏ hệ thống xã hội chủ nghĩa hình thành : - Hồn cảnh : + Nhiều nước ... khơng phương thức lại đứng vững mà không vấp phải sai lầm thiếu sót" Liên hệ với sụp đổ LX nước XHCN Đông âu chứng minh nhận xét ? @ Từ sụp đổ LX nước XHCN đông âu rút họccho Việt nam số nước XHCN ... lợi làm cho cục diện giới thay đổi ? @ Chiến tranh TG thứ II bước vào giai đoạn kết thúc tác động naò đến việc thắng lợi Cách mạng tháng Việt nam ? @ Trình bày vai trò Liên xô việc kết thúc CTTG...
... chịu nóng lạnh, khả chống ồn … Cácsố cần có thiết bị thí nghiệm chun nghiệp để kiểm tra Tuy nhiên, lựachọn sản phẩm có độ chống trầy xước từ AC3 trở lên (nếu chọn sản phẩm AC4, AC5 tốt) ... yêucầu người bán hàng chứng nhận xuất xứ (C/O) để tránh trường hợp người bán nhập nhèm hàng chất lượng hàng nhập ngạch Nếu khách hàng có điều kiện kinh tể tham khảo sản phẩm 12mm, có hèm V tạo ... Nếu khách hàng có điều kiện kinh tể tham khảo sản phẩm 12mm, có hèm V tạo nên cảm giác giống sàn tự nhiên có độ ổn định sàn cao Ngồi ra, sản phẩm sàn gỗ cơng nghiệp có quy định khả chống trầy xước...
... đổi làm cho thân pháp trở nên linh hoạt Do yêucầu khớp chân, đặc biệt hai khớp gối phải tương đối dẻo dai đạt yêucầu 6) Trầm khi n trụy trừu (Trầm vai khuỷu tay): Thái cực quyền yêucầu vai ... theo hìnhthức thở bụng Hơ hấp bụng giúp cho vận động tâm tĩnh, khí liễm, thần thái tự nhiên.Hơ hấp bụng làm cho q trình hơ hấp sâu thêm, hít thở phải tự nhiên, đặn, phối hợp mật thiết động tác cho ... nguyên lý vận hành mà người luyện Thái cực quyền cần thơng suốt 1) Hư lãnh đỉnh kình: Khi quyền, yêucầu đầu, cổ phải thẳng, cằm thu vào phía trong, hàm ý huyệt Bách hội (vị trí nằm đỉnh đầu)...
... hạn cho phép liên quan đến nguồn tài trợ bên nh mức sinh lợi đòi hỏi chủ sở hữu (doanh nghiệp) ứng với nguồn tài trợ bên Nh vậy, việc lựachọn nguồn tài trợ có ý nghĩa sở quan trọng lựachọn ... nguồn vốn doanh nghiệp phát hành cổ phiếu, gọi góp vốn chủ thể khác vốn tự có doanh nghiệp đểthực dự án Dù lựachọnhìnhthức doanh nghiệp phải bỏ khoản chi phí định, phát hành cổ phiếu phải trả ... = 0,4 10 + 0,6 15 = 13% Nh− vËy, doanh nghiÖp lùachọn nhiều nguồn vốn khác để tài trợ cho việc thực dự án đó, để xác định tiêu cần thiết lựachọn phơng án đầu t tối u dựa vào tiêu chi phí trung...
... phía họcsinhđể phân tích hướng dẫn chohọcsinh tập luyện - Đối với động tác có cử động phức tạp giáo viên đứng quay lưng phía họcsinh (tập chiều với học sinh) vừa làm mẫu vừa phân tích đểhọc ... động tác đểhọcsinh nắm - Giúp HS tự khám phá động tác - Hướng dẫn HS tập động tác - Tập liên hoàn động tác học - Giáo viên hay cán điều khi n lớp tập luyện từ 1- lần - Tổchứcchohọcsinh tập ... sinh tập theo nhóm, tổ - Giáo viên quan sát nhắc nhở sửa sai chohọcsinh - Tổchứcchohọcsinh thi đua biểu diền động tác học C KẾT LUẬN Trong trình giảng dạy thể dục tiểu học thân rút vài nhận...