... (quản trò) rồi báo cáo. Cách chơi: - Quản trò chia tậpthểchơi thành các đội, số lượng các đội bằng nhau. - Các đội đứng thành hàng dọc, cách quản trò cùng một kích thước. Mỗi đội cử một người ... trong phòng, …* Tổ chức: 1 quản trò * Số lượng: cả tập thể Cách chơi: người quản trò phổ biến tròchơi gồm 3 động tác: vỗ tay, đứng lên, ngồi xuống. Khi quản trò hô vô tay thì tất cả cùng vỗ ... phútCách chơi: quản trò đưa 1 ngón tay lên thì người chơi bắt bàn hát theo số ngón quản trò đưa raVí dụ: Quản trò đưa 1 ngón tayNgười chơi bắt bài hát: Một ngón tay nhúc nhích nè (2 lần) Một ngón...
... TRÒCHƠI DÙNG THƯỞNG (PHẠT) NHỮNG NGƯỜI CHƠI SAI:1. Mẹ đi chợ:Quản trò hỏi tậpthể chơi: Mẹ tôi đi chợ Tập thểchơi đáp lại: Đi chợ mua gì?Quản trò nói mua gì thì người ... cáo:Cách chơi: - Quản trò chia tậpthể thành các đội, số lượng các đội bằng nhau.- Các đội đứng thành hàng dọc, cách quản tròmột kích thước. Mỗi đội cử một người lên nhận lệnh.Khi có lệnh chơi, ... ngồi.3. Bơm xe: Quản trò cho người chịu phạt đứng thành hàng ngang làm bánh xe, quản trò là người bơm xe. Mỗi khi quản trò làm động tác bơm,người chịu phạt phải nảy người lên. Khi quản trò xì hơi,...
... Giải quyết vấn đề 4I Vai trò, tác dụng của tròchơiThẻ dục lớp 7 4II MộtsốtròchơiThẻ dục lớp 7 51 Tổ chức tròchơi trong môn Thẻ dục lớp 7 52 Giới thiệu mộtsốtròchơiThẻ dục lớp 7 6C ... động trò chơi, luật của tròchơi có thể tường minh có thể không.4 Trò chơi học tập là tròchơi mà luật của nó bao gồm các quy tắtc găn với kiến thức kỹ năng có được trong hoạt động học tập, ... hành động chơi quy định đối với người chơi, quy định thắng thua của trò chơi. + Số người tham gia chơi : Cần chỉ rõ số người tham gia trò chơi + Nêu cách chơi. b. Cách tổ chức tròchơi :Thời...
... má và hô: khò. Cách chơi: - Quản trò hô những tư thế, động tác theo quy định trên. - Quản trò có thể hô đúng hoặc hô đúng làm sai (hô một đằng làm một nẻo). - Người chơi phải làm đúng theo ... Mộtsốtròchơi được tổ chức trong lớp học, hội trường, trênxe khi tham quan 1. Đứng, ngồi, nằm, ngủ Tạo không khí vui vẻ trong ... phận cơ thể con người. Nội dung: - Nói và chỉ đúng chức năng của các bộ phận. - Quản trò cho tậpthểchơi và chỉ đúng các bộ phận sau: Mắt: Nhìn Tai: Nghe Mũi: Ngửi Miệng: Ăn Cách chơi: ...
... gia chơi của các đội vì sẽ tạo nên sự ganh đua, gây mất đoàn kết. - Đảm bảo an toàn tuyệt đối trong khi tổ chức trò chơi. Giới thiệu mộtsốtròchơi :1/ Ban nhạc hòa tấuVòng tròn có thể được ... quản trò chỉ tay dưới đất thì tất cả đều phát ra tiếng “Hùm hùm…” và tròchơi được tiếp tục.2/ Ai say ai tỉnh Chỗ chơi: Sân rộng có một cây; Số người chơi: 5-40. Vật liệu: Một vòng tròn đường ... đường kính 2 tắc, một gậy dài độ 8 tấc. Treo vòng tròn trên vào một canh cây cách mặt đất độ một thước 50. Cách chơi: Các bạn thay phiên nhau chơi. Mỗi bạn đứng cách vòng tròn khoảng 5 thước,...
... 51 Luyện tập (bảng trừ: 11 trừ đi một số) 51 11 Sáu 11/11/2011 55 Luyện tập (bảng trừ: 12 trừ đi một số) 55 12 Sáu 18/11/2011 60 Luyện tập (bảng trừ: 13 trừ đi một số) 60 13 ... các tròchơitrên PowerPoint đến TBC học tập của nhóm thực nghiệm là lớn. NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP CÁC BÀI HỌC VỀ BẢNG CỘNG, BẢNG TRỪ MÔN TOÁN LỚP 2/1 THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG MỘTSỐ TRÒ CHƠI ... II/ Chuẩn bị: Tròchơi Đi tìm ẩn số III/ Các hoạt động dạy học: GIÁO VIÊN HỌC SINH HỌC SINH YẾU Hoạt động 1: Trò chơi: “Đi tìm ẩn số (Bài 1) Cách chơi: Có 12 ô số, mỗi ô số có 1 con vật,...
... và mộtsố bộ phận trên cơ thể. Đây là một trong những tròchơi nhằm giúp trẻ củng cố kiến thức về một số bộ phận giác quan trên cơ thể. Khi cho trẻ làm quen với hoạt động “Tìm hiểu mộtsố bộ ... tập vui chơi nào cũng đều có tròchơi vận động hoặc tròchơi nhằm mục đích ôn luyện củng cố kiến thức cho trẻ. Qua đây chứng tỏ rằng tròchơi đóng một vai trò vô cùng quan trọng và không thể ... sáng tạo và áp dụng mộtsốtròchơi mà tôi thấy phù hợp với trẻ để đa vào hớng dẫn trẻ hoạt động nhằm giúp trẻ có một kết quả học tập tốt hơn. Trên đây là mộtsốtròchơi mà tôi đã suy nghĩ...
... kết quả sản phẩm HĐTH của trẻ.5. Thiết kế mộtsốtròchơi : 5.1. Cơ sở định hướng cho việc thiết kế mộtsốtròchơi : 5.2. Thiết kế mộtsốtròchơi : CHƯƠNG III: TỔ CHỨC THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM…………………………34 ... MG.3.4. Các loại tròchơi ở trường MN 3.4.1 .Trò chơi sáng tạo. 3.4.2 .Trò chơi học tập. 3.4.3 .Trò chơi vận động.3.5. Cách tổ chức HĐVC A. Lựa chọn chủ đề chính . Chọn các tròchơi kết hợp ... + Số GV sử dụng tròchơi vào tiết dạy đạt 30 % . + Số GV không sử dụng tròchơi vào tiết dạy hoặc có đưa vào nhưng số lượng ít chiếm 70 % . - Tư kết quả trên cho thấy việc sử dụng trò chơi...
... THCS Hồng Thủy 8 Một sốtròchơi ngôn ngữ mới gây hứng thú học tập cho họcsinh trong giờ học Tiếng Anh + Giáo viên giới thiệu nội dung tròchơi rằng giáo viên sẽ đa ra một số tính từ và yêu ... Anh: 1 .Trò chơi: "Thing Snatch" (giống nh tròchơi Cớp cờ ở Việt Nam)Ngời thực hiện: Phạm Thị Hồng Ph ợng Trờng THCS Hồng Thủy 5 Một sốtròchơi ngôn ngữ mới gây hứng thú học tập cho ... nghiệm tôi rút ra rằng " ;Một số tròchơi ngôn ngữ mới gây hứng thú học tập cho học sinh trong giờ họcTiếng Anh". Các tròchơi ngôn ngữ mới này có thể đợc xem là các kỹ thuật haycác...
... 3B Giải quyết vấn đề 4I Vai trò, tác dụng của tròchơi toán học 4II Mộtsốtròchơi toán học lớp 3 51 Tổ chức tròchơi trong môn Toán 52 Giới thiệu mộtsốtròchơi Toán học lớp 3 7III Giáo ... động trò chơi, luật của tròchơi có thể tường minh có thể không. Trò chơi học tập là tròchơi mà luật của nó bao gồm các quy tắtc găn với kiến thức kỹ năng có được trong hoạt động học tập, ... dụng trong Tròchơi học tập. + Nêu lên luật chơi : Chỉ rõ quy tắc của hành động chơi quy định đối với người chơi, quy định thắng thua của trò chơi. + Số người tham gia chơi : Cần chỉ rõ số người...
... phát triển trò chơi: chỉ ra số cách biến thểtrò chơi. Dựa vào hình thức, cách chơi và luật chơi của tròchơi có sẵn, ta có thể thay thế các tròchơimột cách linh hoạt tạo nhiều tròchơi phù ... trị chơi đó khơng có tác dụng đối với các em.- Trị chơi tốn học tập là trị chơi mà trong đó chứa đựng một yếu tố tốn học nàođó- Trị chơi có thể phân loại theo số người chơi: trị chơitập thể, ... qua các tròchơi học tập vào thực tế giảng dạy tôi thấy tròchơi học tập là các tròchơi có mục đích rõ rệt. Nó là dấu ấn của những tròchơi lắng đọng trong tâm hồn trẻ thơ và làm nên một nguồn...
... Biªn so¹n bëi NguyÔn Thu BaPhụ lục 3: Mộtsốtròchơi sử dụng trong tập huấnI. Mộtsốtròchơi khuấy động:1. Đổi chỗ cho nhau : thành viên ngồi thành vòng tròn. Đảm bảo đủ ghế ngồi cho các thành ... đứng thành vòng tròn lần lượt đếm số. Luật chơi như sau: người chơi đọc to số, riêng đến số có từ “bảy” hoặc những số chia hết cho bảy người chơi không được đọc số, thay vào đó là vỗ tay. Ai làm ... trưởng trò yêu cầu học viên viết chữ bằng người. Học viên có thể cử động, xoay người và sử dụng tay, chân VD chữ H, A Hoặc người trưởng trò có thể đọc mộtsố câu có dấu, đề nghị học viên thể...
... đích Số ngời t/ giaThời gianDụng cụCách chơi Nguồn30Phụ lục 3: Mộtsốtròchơi sử dụng trong tập huấnI. Mộtsốtròchơi khuấy động:1. Đổi chỗ cho nhau : thành viên ngồi thành vòng tròn. ... khoảng cách nh nhau. Nữ hoàng có thể yêu cầu một số đồ vật nh: một chiếc bút màu đỏ /một chiếc khăn, một cái tất/ một cái thắt l-ng 20. Truyền th qua vai: dùng một tờ giấy bìa gập nhỏ để còn ... kếtb. Yêu cầu: ► Thời gian: 10’► Số lượng chơi: không hạn chế► Một món quà được gói trong một bọc, chiếc bọc đó được gói trong một bọc khác. Bọc này có thể gói kèm một món quà khác phía ngoài. Tiếp...