một số phương pháp dạy học sử dụng kết hợp với pht
Một số phương pháp dạy học tích cực phù hợp với giáo dục thường xuyên lại thị thu thúy
... c th MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC PHÙ HỢP VỚI GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN | 125 C NỘI DUNG Nội dung GIỚI THIỆU MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC Hoạt động Tìm hiểu số vấn ... quan ni m tr c ây c a MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC PHÙ HỢP VỚI GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN | 157 Hoạt động 6: Thảo luận nhóm lựa chọn số phương pháp dạy học tích cực phù hợp với giáo dục thường ... n HS phát tri n t sáng t o MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC PHÙ HỢP VỚI GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN | 129 Hoạt động Tìm hiểu đặc điểm yêu cầu sử dụng phương pháp dạy học tích cực NHIỆM VỤ T nh ng...
- 65
- 879
- 0
skkn đề tài sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực tích hợp tài nguyên và môi trường biển , đảo giảng dạy bộ môn giáo dục công dân bậc thpt
... Đề tài : Sử dụng số phương pháp dạy học tích cực tích hợp tài nguyên môi trường biển , đảo giảng dạy môn Giáo dục công dân bậc THPT SỬ DỤNG MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TÍCH HỢP TÀI NGUYÊN ... thống phương pháp dạy học quen thuộc , đồng thời cần học hỏi , vận dụng phương pháp , phù hợp với hoàn cảnh , kiều kiện dạy học nước ta để giáo dục bước tiến lên vũng Phương pháp dạy học tịc ... Đề tài : Sử dụng số phương pháp dạy học tích cực tích hợp tài nguyên môi trường biển , đảo giảng dạy môn Giáo dục công dân bậc THPT IV HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI Sử dụng số phương pháp dạy học tích...
- 23
- 781
- 0
Một số phương pháp dạy học nội dung bất đẳng thức trong chương trình trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh
... qua dạy học rèn luyện phương pháp tự học, tự nghiên cứu PPDH tích cực xem việc rèn luyện phương pháp học tập cho học sinh không biện pháp nâng cao hiệu dạy học mà mục tiêu dạy học Trong phương pháp ... niệm Dạy học tự nghiên cứu” Dạy học tự nghiên cứu có nghĩa dạy học theo phương pháp nghiên cứu khoa học, logic dạy học tuân thủ logic phương pháp nghiên cứu khoa học 1.4.2 Những đặc điểm dạy học ... phương pháp học cốt lõi phương pháp tự học 1.1.2.3 Học tập cá thể phối hợp với học hợp tác, nhóm nghiên cứu Trong lớp học mà trình độ kiến thức, tư học sinh đồng tuyệt đối áp dụng phương pháp tích...
- 23
- 1,349
- 4
Một số phương pháp dạy học nội dung Bất đẳng thức trong chương trình Trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh
... hƣớng dạy học, xác định rõ kỳ vọng học sinh Dạy học theo dự án có nghĩa thay đổi hoàn toàn phương pháp giảng dạy Dạy học theo dự án phƣơng pháp dạy học nhiều phƣơng pháp dạy học Nó không thích hợp ... ngữ "Dạy học tích cực" để phân biệt với "Dạy học thụ động" 1.1.2 Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực[12] 1.1.2.1 Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh Trong phƣơng pháp dạy học ... để phƣơng pháp dạy học tích cực Dạy học tự nghiên cứu có nghĩa dạy học theo phƣơng pháp nghiên cứu khoa học, logic dạy học tuân thủ logic phƣơng pháp nghiên cứu khoa học [2] Phƣơng pháp nghiên...
- 123
- 857
- 0
Quy trình sử dụng phương pháp dạy học đóng vai kết hợp với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn đạo đức
... thiết sử dụng phơng pháp đóng vai kết hợp thảo luận nhóm dạy học môn Đạo đức tiểu học 2.5 Thiết kế dạy theo quy trình sử dụng phơng pháp đóng vai kết hợp với thảo luận nhóm dạy học môn ... đề cập Song nhiều lý khác mà việc sử dụng phơng pháp dạy học nhiều hạn chế, quy trình sử dụng lúng túng Đặc biệt việc kết hợp sử dụng hai phơng pháp dạy học dạy học Đạo đức khiêm tốn Xuất phát ... chức cho học sinh đóng vai kết hợp với thảo luận nhóm dạy học môn Đạo đức - Biên soạn số giáo án mẫu sử dụng phơng pháp đóng vai kết hợp với thảo luận nhóm dạy học môn Đạo đức tiểu học Cấu trúc...
- 111
- 1,458
- 5
SKKN Vận dụng phương pháp dạy học tình huống kết hợp với phương pháp làm mẫu nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong giờ học lý thuyết góp phần nâng cao hiệu quả giảng dạy nội dung chương trình bảng tính điện tử môn Tin học 7 tại Trường THC
... Tính Thay kết hợp phương pháp làm mẫu với phương pháp đàm thoại kết phương pháp dạy học theo tình sử dụng đồ dùng dạy học đại video, gắn nhiệm vụ học tập với tình học tập sống với phương pháp làm ... đổi phương pháp dạy học tiết lý thuyết Ở môn Tin học kết hợp hai phương pháp dạy học tình 3 phương pháp làm mẫu (đây phương pháp đặc trưng môn) tiết học phù hợp giải thực trạng thái độ, ý thức học ... tập học sinh môn học Trên sở kết vận dụng trường có hiệu quả, xây dựng thực đề tài “Vận dụng phương pháp dạy học tình kết hợp với phương pháp làm mẫu nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh...
- 12
- 542
- 0
Tìm hiểu về phương pháp dạy học trực quan kết hợp với phương pháp vấn đáp trong dạy Địa lí ở khối lớp 7
... việc kết hợp phương pháp trưc quan với phương pháp vấn đáp dạy học Địa lí khối lớp Qua quan sát thực tế trực tiếp giảng dạy , tơi tìm hiểu thực trạng sử dụng phương pháp dạy học trực quan kết hợp ... móc thụ động Từ , thấy sử dụng phương pháp trực quan kết hợp với phương pháp vấn đáp quan trọng mơn địa lí Khi giáo viên sử dụng phương pháp vấn đáp mà khơng sử dụng phương pháp trực quan dẫn đến ... việc giảng dạy mơn địa lí đạt hiệu cao phải kết hợp nhiều phương pháp, việc sử dụng kết hợp phương pháp trực quan, với phương pháp vấn đáp cách nhuần nhuyễn thường xun chất lượng việc dạy học mơn...
- 11
- 1,616
- 6
Vận dụng một số phương pháp dạy học nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của sinh viên trong dạy học Giải tích ở trường Cao đẳng Sư phạm Nước CHDCND Lào
... phƣơng pháp dạy học truyền thống 20 1.2.3 Một số xu hƣớng dạy học không truyền thống 22 1.2.4 Phƣơng pháp dạy học tích cực 26 1.2.5 Mối quan hệ số phƣơng pháp dạy học 30 1.3 THỰC TRẠNG DẠY HỌC GIẢI ... có hiệu quả: với trình học tập, với mục tiêu học tập, với thành viên nhóm lớp học, với người dạy Đối với đào tạo theo tín thời gian sinh viên tự học nhiều hơn, tăng cường hợp tác học tập Sinh ... (phiếu hỏi 3) Kết thu sau: Bảng 1.1 - Tình hình sử dụng số PPDH DH Giải tích trƣờng CĐSP Nƣớc CHDCND Lào Tình hình sử dụng TT PPDH Thường xuyên sử dụng Thỉnh thoảng sử dụng Chưa sử dụng PP thuyết...
- 154
- 924
- 1
báo cáo nghiên cứu khoa học ' vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy học phần 'lí luận dạy học địa lí' nhằm phát huy năng lực tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên sư phạm địa lí
... dục 2.2 Vận dụng số phương pháp dạy học tích cực dạy học học phần "Lí luận dạy học địa lí" Trong trình dạy học học phần Lí luận dạy học địa lí, giáo viên sử dụng nhiều phương pháp dạy học Ở viết ... hiệu dạy học mà có ý nghĩa lớn SV sư phạm sau trường thực nhiệm vụ dạy học phổ thông Vận dụng số phương pháp dạy học tích cực giảng dạy học phần "Lí luận dạy học địa lí" nhằm phát huy lực tự học ... NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 2(25).2008 người học phát triển tư sáng tạo, rèn luyện kĩ thực hành tham gia nghiên cứu, thực nghiệm, ứng dụng" , sử dụng phương pháp dạy học tích cực dạy học đại học thực...
- 6
- 1,069
- 2
skkn sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực để nâng cao hiệu quả dạy học phần lịch sử việt nam - lớp 12
... học sinh với môn lịch sử Kết kiểm nghiệm: - Áp dụng phương pháp dạy học tích cực mang lại chuyển biến rõ rệt ý thức học kết học tập môn lịch sử Trong năm học trước áp dụng phương pháp dạy học ... kết dạy học môn lịch sử lớp 12 Đối tượng nghiên cứu chủ yếu đề tài : + Một số phương pháp dạy học tích cực + Tình hình, kết học tập học sinh lớp 12 môn Lịch sử + Một số học cụ thể phần lich sử ... giảng dạy xem việc đổi phương pháp dạy học nhiệm vụ hàng đầu, thực tế việc áp dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học trình dạy học lịch sử lớp 12, đúc rút số kinh nghiệm trình bày đề tài : “ Sử dụng số...
- 34
- 1,311
- 1
sử dụng có hiệu quả một số phương pháp dạy học khi dạy bài 6 khuynh hướng phát triển của sự vật hiện tượng gdcd lớp 10 - thpt
... học sinh lực sở trường giáo viên, vào điều kiện hoàn cảnh cụ thể lớp, trường mà lựa chọn sử dụng phối hợp phương pháp dạy học cách hợp lí Để tạo nên tiết dạy thành công, cần sử dụng kết hợp phương ... đồ, bảng, biểu, tranh ảnh) Sử dụng giáo án điện tử để hỗ trợ cho giảng Với phương pháp dạy học nêu vấn đề Đây phương pháp dạy học tích cực: học sinh trung tâm trình dạy học giáo viên người tạo tình ... = 23,4% Kết cho thấy số lượng học sinh học phương pháp học sinh hiểu lĩnh hội kiến thức hẳn so với học sinh học phương pháp khác, tỉ lệ học sinh giỏi cao Tôi dùng phiếu điều tra cho học sinh...
- 20
- 595
- 0
Phối hợp một số phương pháp dạy học với phương pháp sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học Lịch Sử 6
... Phối hợp số phương pháp dạy học với phương pháp sử dụng đồ tư dạy học lịch sử ” PHỤ LỤC II KẾ HOẠCH NCKHSPƯD Tên đề tài: “ Phối hợp số phương pháp dạy học với phương pháp sử dụng đồ tư dạy học ... giải pháp cụ thể rõ ràng nhằm phối hợp số phương pháp dạy học với phương pháp sử dụng đồ tư dạy học lịch sử Áp dụng giải pháp vào việc soạn giảng tiết dạy GV - Kết vận dụng giải pháp: Với việc ... phương pháp dạy học với phương pháp sử dụng đồ tư dạy học lịch sử có làm tăng hiệu dạy học hay không? Giả thuyết nghiên cứu: Có, việc GV dạy kết hợp đồ tư với phương pháp khác HS học có sử dụng...
- 50
- 1,087
- 3
Sử dụng phối hợp một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn toán lớp 11
... Trờng Đại học Hùng Vơng M U 1.1 Lý chn ti khúa lun a.Lớ khỏch quan: Chỳng ta ó bc sang th k XXI, th k ca ... dc ph thụng phi phỏt huy tớnh tớch cc, t giỏc, Khóa luận tốt nghiệp Phan Thị Thu Trang Trờng Đại học Hùng Vơng ch ng, sỏng to ca hc sinh, phự hp vi c im ca tng lp hc, mụn hc, bi dng phng phỏp t ... phỏt huy tớnh tớch cc hc ca hc sinh, h ngi thay Khóa luận tốt nghiệp Phan Thị Thu Trang Trờng Đại học Hùng Vơng i cỏch dy truyn thng m mỡnh ó cú nhng nm cụng tỏc va qua, cho nờn dn n tõm lý thiu...
- 78
- 750
- 2
Sử dụng một số phương pháp dạy học gây hứng thú, phát huy tính tích cực của học sinh vào giảng dạy một số bài học trong chương trình địa lý bậc THPT
... gian giáo viên học - Sử dụng phương pháp phù hợp với đối tượng dạy Làm - Giáo viên phải có trình độ định áp dụng phương phápsinh phương tiện dạy học - Có đầu tư phương tiện dạy học tốt, nhằm phát ... tích cực học sinh Phương pháp thảo luận Phương pháp Đặt vấn đề (tranh luận) Phương pháp Đóng vai Chương II Thực trạng giải pháp việc dạy học ngày Chương III Sử dụng số phương pháp dạy học gây ... Khả kết hợp với phương pháp khác: Có thể kết hợp với nhiều phương pháp khác như: - Thuyết trình, minh hoạ - Nêu vấn đề - Điều tra II Phương pháp đặt vấn đề (Tranh luận) II Khái niệm: - Phương pháp...
- 23
- 2,263
- 12
Sử dụng có hiệu quả một số phương pháp dạy học khi dạy bài 6 Khuynh hướng phát triển của sự vật hiện tượng môn GDCD lớp 10
... hoàn cảnh cụ thể lớp, trường mà lựa chọn sử dụng phối hợp phương pháp dạy học cách hợp lí Để tạo nên tiết dạy thành công, cần sử dụng kết hợp phương pháp cũ, vừa kế thừa tính truyền thống lại ... dạy trình giảng dạy phải biết lựa chọn phương pháp cho phù hợp với Một thật mà nghề thấy rõ phương pháp vạn dù có tích cực đến Mỗi phương pháp dạy học có mặt tích cực mặt hạn chế riêng, phù hợp ... gần Là tiếp tục đổi phương pháp dạy học, lấy học sinh làm trung tâm Vận dụng nguyên lí để dạy học 3, 4, 5, 6, phần triết học Giáo dục công dân lớp10 THPT.Tôi sử dụng số phương pháp nêu vấn đề, thảo...
- 27
- 1,477
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25