... tự nhiên 2.5 TriếthọcTâyÂuthời kỳ Trungcổ bước thụt lùi so với thời kỳ cổ đại lịch sử Triếthọc Sự tồn phát triển triếthọcTâyÂuthời kỳ Trungcổ đứt đoạn tuyệt triếthọccổ đại, bước ... họcTâyÂuthờiTrungCổ 2.1 TriếthọcTâyÂuthờitrungcổ bị chi phối mạnh tư tưởng thần học tôn giáo thiên chúa giáo Triếthọcthời kỳ mang đậm tính tôn giáo, hầu hết nhà triếthọc thần học, ... Triếthọc G Ơrigiennơ trình bày mối quan hệ lòng tin lý trí vấn đề trung tâm triếthọcTrungcổ Theo ông, lòng tin lý trí Thảo luận Triếthọc - Nhóm TriếthọcTâyÂuthờiTrungcổ hoàn toàn dung...
... 1349) I KHÁI QUÁT 1.3 Các đặc điểm TriếthọcTâyÂuthờiTrungcổTriếthọc bị chi phối mạnh tôn giáo thần học Thiên chúa giáo Hình thành phát triển triếthọc Kinh viện (thế kỷ V-XV); Cuộc ... Từ kỷ II - IV thời kỳ độ triếthọc Hy Lạp với triếthọctâyÂuTrungcổ Hệ tư tưởng xã hội Cơ Đốc giáo với đại biểu Téctuliêng (160 230), Ôguýtxtanh (354 - 430) - Từ kỷ V - VIII thời kỳ hình thành ... NỘIDUNG I KHÁI QUÁT Điều kiện kinh tế - xã hội Các đặc điểm triếthọcTâyÂuthờiTrungcổ II CÁC TRIẾT GIA TIÊU BIỂU III Oguytxtanh Tômát...
... học, học, toán học I Khái quát Các đặc trưngTriếthọcTâyÂuthờiTrungcổTriếthọc bị chi phối Tôn giáo Thần học Thiên chúa giáo Triếthọc Kinh viện tồn phát triển mạnh mẽ Triếthọc Tâu Âuthời ... Nộidung I Khái quát II Các triết gia tiêu biểu III Điều kiện lịch sử, trị, xã hội Các đặc điểm triếthọcTâyÂuthờiTrungcổ Oguytxtanh Tomatdacanh Teclulieng ... thụt lùi so với thời kỳ cổ đại Tuy nhiên tổng thể có phát triển triếthọcCổ đại, đồng thời tiền đề cho triếthọc Cận đại Các trào lưu tự nhiên thực nghiệm xuất hiện, giải phóng khoa học tự nhiên...
... - xã hội đặc điểm TriếthọcTâyÂuthờiTrungcổ Phân tích đặc trưngTriếthọcTâyÂuthờiTrungcổ Kết luận Điều kiện kinh tế - xã hội đặc điểm triếthọcTâyÂuthờitrungcổ 1.1 Điều kiện kinh ... tự nhiên 2.5 TriếthọcTâyÂuthời kỳ Trungcổ bước thụt lùi so với thời kỳ cổ đại lịch sử Triếthọc Sự tồn phát triển triếthọcTâyÂuthời kỳ Trungcổ đứt đoạn tuyệt triếthọccổ đại, bước ... trưngtriếthọcTâyÂuthờiTrungCổ 2.1 TriếthọcTâyÂuthờitrungcổ bị chi phối mạnh tư tưởng thần học tôn giáo thiên chúa giáo Triếthọcthời kỳ mang đậm tính tôn giáo, hầu hết nhà triết học...
... I Hoàn cảnh đời TriếthọcTâyÂuthờiTrungcổ Hon cnh kinh t - xó hi Xó hi Tõy u t th k IV - XV l xó hi phong kin quc La Mó ... 1079-1142), William of Ockham (1300-1350) b Mộtsốtriết gia tiêu biểu St Augustin 354- 430 St Thomas Aquin 1225-1274 St Roger Bacon 1214-1294 Mộtsốtriết gia tiêu biểu St Augustin (354 430) ... Mộtsốtriết gia tiêu biểu St Augustin (354 430) Nu nh trit hc c i ch bit ti ý thc nh l s nh hng ch ý ca ngi bờn ngoi thỡ Augustin hiu ý thc l s trung ni tõm, ý thc c xem xột nh l t ý thc Một...
... slogan Nộidung Vài nét Xã hội TâyÂuthờiTrungcổ Đặc điểm triếthọcTâyÂuthời kỳ Trungcổ Các đại biểu tiêu biểu trào lưu Kết luận LOGO Add your company slogan Vài nét Xã hội TâyÂuthờiTrung ... LOGO Add your company slogan Sự tồn phát triển triếthọcTâyÂuthời kỳ Trungcổ đứt đoạn tuyệt triếthọccổ đại, bước lùi xa so với triếthọcTâyÂucổ đại, bước lùi hợp quy luật phát triển, đoạn ... từ không nộidung trống rỗng” => Biểu đấu tranh chủ nghĩa Duy vật chủ nghĩa Duy tâm thờiTrungcổ LOGO Add your company slogan Đặc điểm 4: Tinh thần nhân triếthọcTâyÂuthời kỳ Trungcổ tinh...
... bậc học Đại học kiến thức đợc giảng dạy sau bậc phổ thông Đề tài Về sốnộidung hình học Ơclit n chiều chơng trình Toán THPT giúp phần nhỏ việc giải khó khăn tìm mối liên hệ kiến thức bậc học ... khái niệm số phép biến hình không gian Ơclit n chiều đợc xây dựng, chọn lọc tìm mối liên với nộidung tơng ứng phép biến hình quen thuộc chơng trình Toán Trunghọc phổ thông 47 Chơng Mộtsố tập ... học Đại học kiến thức đợc giảng dạy sau bậc phổ thông Ngoài lời nói đầu, mục lục, tài liệu tham khảo, nộidung đề tài bao gồm chơng: Chơng Phẳng, đơn hình, hộp, khoảng cách Chơng Mộtsố phép...
... tìm hình thức khác nội dung, mà tìm hình thức diễn tả nội dung, t ngời luôn bị nộidung chi phối, coi nộidung kim nam cho việc tìm 28 tòi Nhng hình thức ảnh hởng trở lại nộidung Mỗi hình thức ... trình dạy học Hình học trờng phổ thông Giả thuyết khoa học Thông qua dạy học Toán, ý vận dụngsố quan điểm triếthọc tâm lí học vào hoạt động khám phá kiến thức tôn trọng nộidung chơng trình SGK ... tục học đại học, cao đẳng, trunghọc chuyên nghiệp, học nghề vào sống lao động" Trong năm gần việc đổi PPDH nớc ta cósố chuyển biến tích cực Các PPDH đại nh dạy học phát giải vấn đề, dạy học...
... DỤNG LÝ THUYẾT TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌCMỘTSỐNỘIDUNGCỦA CHƢƠNG TRÌNH HÌNH HỌC LỚP 10 TRUNGHỌC PHỔ THÔNG” Lịch sử nghiên cứu LTTH lý thuyết dạy học đại, nhà nghiên cứu Didactic Pháp, đứng ... Đại học quốc gia Hà Nội, 2005 13 Đỗ Thế Hƣng Tình dạy học môn Giáo dục học Nxb Đại học Sư Phạm Hà Nội, 2006 14 Nguyễn Bá Kim.Phương pháp dạy học môn Toán Nxb Đại học Sư phạm Hà Nội, 2007 15 Nguyễn ... Nhƣ Ý Bước đầu tìm hiểu Lý thuyết tình vận dụng vào dạy họcsốnộidung chủ đề đại số tổ hợp Luận văn Thạc sĩ khoa học Toán Học, Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, 2005 ...
... đại học giáo dục VN DNG Lí THUYT TèNH HUNG TRONG DY HC MT S NI DUNG CA CHNG TRèNH HèNH HC LP 10 TRUNG HC PH THễNG Luận văn thạc sĩ s- phạm toán học Chuyên ngành: Lý luận ph-ơng pháp dạy học (bộ ... 2.NDDH nh cỏc ni dung quan trng, hc a cỏc ni dung tiờu biu, t ú cỏc yờu cu, cỏc then cht, cng nh nhng tiờu chun cú ý ngha i vi i sng xó hi - S la chn ni dung thiờn - Vic la chn ni dung cú tớnh ... Mc tiờu MTDH Mc tiờu dy hc ND Ni dung NDDH Ni dung dy hc LLDH Lý lun dy hc LTTH Lý thuyt tỡnh PP Phng phỏp PPDH Phng phỏp dy hc PPCT Phõn phi chng trỡnh THPT Trung hc ph thụng TN Thc nghim SGK...
... nêu số tình mà áp dụng thảo luận nhóm hiệu tiết học 2.2- Thực nghiệm sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm sốnộidung chương trình môn toán lớp 11 2.2.1- Mộtsốnộidung thực nghiệm STT Tên Nội ... kiến: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG DẠY HỌCMỘTSỐNỘIDUNGCỦA CHƯƠNG TRÌNH TOÁN LỚP 11 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Phương pháp dạy học môn toán lớp 11 Thời gian áp dụng sáng kiến: Từ ngày tháng ... xã hội Trong học theo nhóm, đơn vị thời gian huy động nhiều học sinh tham gia vào hoạt động học tập, điều có ý nghĩa việc tăng tính tích cực tính động người học Khi học tập nhóm, học sinh thảo...
... thức trang bị thời gian học tập trường kết hợp với thực tập Công ty cổ phần sửa chữa ôtô Gang thép – Thái Nguyên em xin chọn đề tài: “Hoàn thiện sốnộidung quản lý nhân Công ty cổ phần sửa chữa ... công ty Nộidung chuyên đề thực tập phần mở đầu phần kết luận gồm chương: Chương I : Những vấn đề lý luận chung Quản lý nhân Chương II : Mộtsốnộidung công tác quản lý nhân Công ty cổ phần ... trường đại học, cao đẳng số hình thức khác 2.2 Nộidung tuyển dụng nhân Nộidung tuyển dụng nhân gồm bước sau: 12 - Bước 1: Chuẩn bị tuyển dụng - Thành lập hội đồng tuyển dụng, quy định rõ số lượng...
... thức trang bị thời gian học tập trường kết hợp với thực tập Công ty cổ phần sửa chữa ôtô Gang thép – Thái Nguyên em xin chọn đề tài: “Hoàn thiện sốnộidung quản lý nhân Công ty cổ phần sửa chữa ... công ty Nộidung chuyên đề thực tập phần mở đầu phần kết luận gồm chương: Chương I : Những vấn đề lý luận chung Quản lý nhân Chương II : Mộtsốnộidung công tác quản lý nhân Công ty cổ phần ... động 26 CHƯƠNG II THỰC TRẠNG MỘTSỐNỘIDUNGCỦA CÔNG TÁC QUẢN LÝ NHÂN SỰ TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN SỬA CHỮA ÔTÔ GANG THÉP – THÁI NGUYÊN I GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CÔNG TY CỔ PHẦN SỬA CHỮA ÔTÔ GANG THÉP...
... không phép vượt 300 Số lần lặp trình tính toán không phép vượt 10 lần Được phép đặt lại khoảng thời gian bắt đầu kết thúc trình đưa số liệu vào tính toán không phép vượt 30% tổng thời gian quan trắc.” ... không phép vượt lần hạn sai cho phép Số cạnh có giá trị nêu vượt lần hạn sai cho phép không chiếm 10% tổng số cạnh lưới Được phép thay đổi giá trị mặc định tham số lọc (edit multiplier) không phép ... vẽ chi tiết đồ địa thiết bị đo có chức ghi trị đo dạng file dạng số không ghi đầy đủ thông tin trạm đo theo quy định trang nộidungsổ Cách ghi sổ: - Cấp hạng đo: Ghi cấp lưới (địa chính, lưới...
... phiên đến phiên khác, số chức như: PowerTRACE (bộ chuyển đổi từ ảnh bitmap sang đồ họa vectơ), PHOTO-PAINT (bộ biên tập đồ họa bitmap), CAPTURE (tiện ích chụp hình) Phiên thời CorelDRAW Graphics ... điểm làm cho người sử dụng khó khăn việc chuyển đổi hai chương trình Bộ công cụ đồ họa CorelDRAW Thời gian trôi đi, có thêm nhiều thành phần bổ trợ thiết kế để đóng gói với CorelDRAW Danh sách ... + Ít spam + Tìm kiếm dễ dàng + Chế độ xem họp thoại + Trò chuyện cài sẵn + Truy cập di chuyển + Dung lượng lưu trữ lớn + Nhãn, lọc dấu tuyệt vời + Hộp thư ưu tiên + An toàn + Miễn phí 3) Microsoft...
... Ví dụ Mộtdung dịch A gồm HAc 0,010 M NH4Cl 0,200 M a Tính pH dung dịch A b Chuẩn độ 25,0 ml dung dịch A dung dịch NaOH 0,020 M đến màu vàng rõ Metyl đỏ (pT=6,2) Tính sai số chuẩn độ Nếu ... dụ 3: Dung dịch A chứa axit H2A nồng độ 0,100 M Nếu thêm 10,0 ml dung dịch KOH 0,100 M vào 10,0 ml dung dịch A thu dung dịch B có pH = 4,01; thêm 10,0 ml dung dịch KOH 0,200 M vào 10,0 ml dung ... dụ 2: Tính số ml dung dịch H 2C2O4 0,1M cần thêm vào 10,0 ml dung dịch A chứa CaCl2 0,0100 M HCl 10-3 M để bắt đầu xuất kết tủa CaC 2O4 Có thể dùngdung 11 dịch H2C2O4 0,1M thêm vào dung dịch...
... câu h i rút nh ng nh n xét sau : - H c sinh tr l i t t câu 1(93,1%) ; câu (88,5%); câu (93,1%); câu (77%); câu (91,95%); câu 10 (94,25%) câu h i liên quan ñ n ph n ng oxi hóa – kh , dãy ho t ñ ... c sinh ñ t lo i 11,54%, gi i 2,56% - Các câu h c sinh tr l i tương ñ i t t Câu 1(87,18%), Câu (83,33%), Câu (50%), Câu (73,08%), Câu (52,56%) nh ng câu có liên quan ñ n v n ñ như: Ph n ng oxi ... chưa n m v ng ki n th c b n này, s h c sinh tr l i sai câu 7, câu t (10% - 20%) - Các câu 4, câu 6, câu 8, h c sinh ch tr l i ñư c m c trung bình (50% - 70%) Như v y v n 30% h c sinh tr l i sai,...
... ng d y m t s n i dung nhi t ñ ng h c chương trình hóa h c trung h c ph thông” M c tiêu: Xác ñ nh ñư c cách th c gi ng d y m t s n i dung nhi t ñ ng h c chương trình hóa h c trung h c ph thông ... http://www.docudesk.com 24 - Hóa ch t : dung d ch HCl 1,0 M, k m viên, m t bình khí NO2 , phích nư c ñá nh , dung d ch K2Cr2O4 0,2 M, dung d ch K2Cr2O7 0,1M, dung d ch NaOH 1,0M, H2O2 th trư ng - ... GV cho HS hoàn thành - HS hòan thành n i n i dung c a phi u h c dung c a phi u t p h c t p, trình bày - GV nh n xét ñưa ñáp k t qu n i dung án n i dung k t c a phi u h c t p - HS khác nh n xét...
... 1.578.50 1.361.50 1.361.50 Hệ số sản phẩ m Lương thời gian Số công Số tiền 0,68 22 0,65 22 1.261.39 1.087.62 0,65 22 0,55 0,58 Lương lễ, phép, họp, họcSố công Số tiền Phụ cấp thuộc quỹ lương ... lao động: Số lao động có trình độ Đại học đại học giảm người ứng với 11,11% xét cấu tổng số lao động lại tăng 3,48% Số lao động có trình độ Cao đẳng giảm người ứng với 25% xét cấu tổng số lao động ... năm qua, công ty tổ chức nhiều đợt cán công nhân viên họcsố trường đại học chức, trung cấp nghiệp vụ trình độ quản lý kinh doanh cử số cán bọ học lớp bồi dưỡng trị kế cận để bổ sung cần Ngoài công...