... dụngnộidung hóa học hoạt động giáo dục NGLL – Đề yêu cầu qui trình thiếtkế hoạt động NGLL cónộidung hóa học Về mặt thực tiễn: – Thiếtkế 50 hoạt động gắn kết nộidung hóa họcnộidung ... gũi hóa học sống, qua tạo điều kiện thuận lợi để giáo dục HS, định chọn đề tài: “THIẾT KẾVÀTỔCHỨC HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ LÊN LỚP CĨ NỘIDUNG HÓA HỌC CHO HỌC SINH LỚP 10 VÀ 11 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ ... dục ■ Khithiếtkế HĐGD NGLL, GV cần lưuý đảm bảo: – Hoạt động cónộidung mục đích gắn liền với mục đích giáo dục chung cho HS thấy liên hệ mật thiếtnội khóa ngoại khóa, mơn họcvới – Dựa vào...
... định Chính vai trò tốn cónộidungthực tế dạyhọctoán cần thiếtToánhọccó vai trò quan trọng khơng phải ngẫu nhiên mà liên hệ thường xuyên vớithực tiễn, lấy thựctiễn làm động lựcpháttriển ... cónộidungthựctiễn liên mơn vào dạy chương phương trình, hệ phương trình Đại Số 10 – THPT ” tơi thu số kết sau: + Kết luyện tập có khoảng 85% học sinh lớp 10C4 sinh hứng thú với việc dạyhọc ... là: a Nghiên cứu tính thựctiễn tính ứng dụng tốn học b Toánhọc liên hệ vớithựctiễn đựơc thể nộidung chương phương trình, hệ phương trình – Đại số 10 THPT c Thựctiễndạyhọc mơn tốn 10 vấn...
... 1.1.1 Tốn họccó nguồn gốc từ thựctiễn 1.1.2 Toánhọc phản ánh thựctiễn 1.1.3 Toánhọc khoa học công cụ để ứng dụng vào thựctiễn 1.1.4 Về toánthựctiễn 13 1.2 Dạyhọctoánthựctiễn 15 1.2.1 ... tốn cónộidungthựctiễn 4.2 Tìm hiểu tình hình khai thác tốn cónộidungthựctiễn rèn luyện lực vận dụng kiến thứcToánhọc vào thựctiễn cho học sinh dạyhọc Tốn trường phổ thơng Trong có: ... thống tập cónộidungthựctiễn cần phải tinh lọc cách thận trọng, vừa mức số lượng nộidung Không thể đạt mục đích đặt cho hệ thống tập cónộidungthựctiễn ta đưa số tập cónộidungthựctiễn Ngược...
... thựctiễn vào dạyhọc mơn tốn 10 -THPT -Phân tích xây dựng phương án dạyhọccó nhiều nộidung tốn học thể mối liên hệ toánhọcthực tiễn, toánthựctiễn đưa vào giảng dạy THPT Qua thấy ý nghĩa: ... ĐẠI SỐNÂNG CAO LỚP 10 VÀO GIẢI MỘTSỐBÀITOÁNTHỰCTIỄN 2.1 2.2 2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.2.4 Phương pháp chung để giải tốn cónộidungthựctiễn Xây dựng hệ thống ví dụ tốn cónộidungthựctiễndạy ... nộidung tốn học Phổ thơng 1.2.1 Mối liên hệ thựctiễntoánhọc Như ta biết, toánhọc kết trừu tượng hoá đối tượng vật chất khác Toánhọccóquan hệ mật thiếtvớithực tiễn, mối quan hệ có tính...
... tốn cónộidungthựctiễn vào dạyhọc mơn tốn 10 -THPT -Phân tích xây dựng phương án dạyhọccó nhiều nộidungtoánhọc thể mối liên hệ toánhọcthực tiễn, toánthựctiễn đ ưa vào giảng dạy THPT ... cứu toánhọc Đẻ đạt hiệu tốt cần có hài hồ lý luận thựctiễn Lý luận dẫn giúp hoạt động thựctiễn người đ i hướng Ngược lại hoạt động thựctiễn giúp lý luận cóý nghĩa Động lựcpháttriểntoánhọc ... ngôn ngữ học, kinh tế học, văn học cần đến toánTheo dự đốn số nhà bác học tương lai không xa, sử học pháp lý họctoánhọc hoá” 1.1.3 Lý luận thựctiễndạyhọctoán trường THPT Trong học tập...
... tốn cónộidungthựctiễn vào dạyhọcnộidung mơn tốn Đại số 10 -THPT II CƠSỞ LÝ LUẬN VÀTHỰCTIỄN 2.1 Tính thựctiễn phổ dụng tốn học 1.1 Tính thựctiễn tính ứng dụng tốn học Trong khoa học sống, ... cứu toánhọc Để đạt hiệu tốt cần có hài hồ lý luận thựctiễn Lý luận dẫn giúp hoạt động thựctiễn người hướng Ngược lại hoạt động thựctiễn giúp lý luận cóý nghĩa Động lựcpháttriểntoánhọc ... tiễnnộidung tốn học Phổ thơng 2.2.1 Mối liên hệ thựctiễntoánhọc Như ta biết, toánhọc kết trừu tượng hoá đối tượng vật chất khác Toánhọccóquan hệ mật thiếtvớithực tiễn, mối quan hệ có...
... ước nhân dân” [42,31] để hồ vào dòng đời sống hồ vào sống mới, gắn bó thiết tha với sống mới, người hết lòng với sống bởi: “Thơ tràn tim ta sống thâm nhập vào đời sống, lao động sản xuất làm ... nhà thơ, thơ phải bám đại, thực lãng mạn, mối quan hệ nộidung hình thức đời sống thực, phải trả cho quần chúng hướng tới quần đặt khẩn thiết nghiêm túc Trên địnhhướng lớn đường lối chúng” Vì ... lĩnh tư vào sống với tinh thần nhập tích cực Sau lần nhập thứ với tư cách công dân hồ nhập tơi - nghệ sĩ vào thựctiễn cách mạng” [2.90] Qua trình độ trữ tình hồn nhiên, tự ca hát để đến với giai...
... tự nhiên Nộidung chương trình tốn THPT cónộidungquan trọng, có vị trí chuyển tiếp từ THCS lên Đại họccó nhiều hội để đưa nộidungthựctiễn vào dạyhọc Tuy nhiên, thựctiễndạyhọc trường ... dẫn giúp hoạt động thựctiễn người hướng Ngược lại hoạt động thựctiễn giúp lý luận cóý nghĩa Động lựcpháttriểntoánhọc dựa vào mâu thuẫn lý luận thựctiễn ngơn ngữ tốn học chưa hai mặt ngữ ... ,hình học 12 Bằng kiến thứchọchọc sinh làm quen giải số vấn đề quen thuộc, gần gũi đời sống hàng ngày Từ rút học quý báu sống Cáctoáncónộidung ứng dụngthực tiễn: Bài tốn ứng dụng cấp số cộng,...
... lý luận dạyhọc giải vấn đề, tốn cónộidungthựctiễn mối liên hệ chúng - Đánh giá thực trạng dạyhọc tốn cónộidungthựctiễn phân tích yếu tố ảnh hưởng đến lực giải vấn đề học sinh trung học ... CHƯƠNG 2: XÂY DỰNGVÀ ĐỀ XUẤT MỘTSỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO NĂNGLỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUA DẠYHỌCCÁCBÀI TỐN CĨ NỘIDUNGTHỰCTIỄN THUỘC CHỦ ĐỀ TỔ HỢP VÀ XÁC SUẤT ... với tượng tự nhiên bên cạnh nhu cầu nhận thức người để cải tạo giới Có thể nói Tốn học xuất phát gắn chặt vớithực tiễn, cần có đánh giá vai trò tốn cónộidungthựctiễndạyhọcToán trung học...
... KNcần kiểm tra Số câu SốđiểmSố câu Sốđiểm Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Số câu điểm= % Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Số câu SốđiểmSố câu SốđiểmSố câu Sốđiểm % Số câu điểm= % Số câu Sốđiểm Tỉ lệ ... tra Số câu Sốđiểm Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Số câu Sốđiểm Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Số câu Sốđiểm Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Số câu Sốđiểm Cộng Số câu Sốđiểm % Số câu Sốđiểm % Số câu Sốđiểm ... Số câu SốđiểmSố câu Sốđiểm Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Số câu SốđiểmSố câu Sốđiểm Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Số câu SốđiểmSố câu Sốđiểm Số...
... Thiết lập bể Trước thả cá cần phải chuẩn bị nước bể cảnh quan bể: - Sau thiết lập cảnh quan bể trồng thủy sinh, đặt lũa, đá…, kiểm tra thấy chắn cấp nước vào Việc thiết lập cảnh quan bể ... đẹp bể cá Có nhiều loại thức ăn cho cá thức ăn tổng hợp (đóng gói), động vật sống sâu, rết, thịt gà, thịt bò… tùy thuộc vào lồi cá Thức ăn sống dễ gây nhiễm nước gây bệnh cho cá nên cần ý sử dụng ... thuộc vào loài cá mà lắp hệ thống lọc nước khác cho bể, với nuôi cá cảnh biển cần phải có máy làm mát nước đảm bảo nước mát vào mùa hè, ấm vào mùa đông Nếu chơi bể cảnh thủy sinh phải trang bị...
... xem lại, thiết phải xác định cụ thể mục đích, tác dụng, cách tổchức trò chơi học tập giảng dạy cho thật hình thứcdạyhọc đạt hiệu Giúp học sinh có điều kiện pháttriểnlực mà đảm bảo học sinh ... chơi Dựa vào nộidunghọc tập hoạt động dạyhọc để giáo viên chuẩn bị hướng dẫn học sinh chuẩn bị điều kiện cần thiết để tổchức trò chơi hợp lí đạt hiệu Khi vận dụng để tổchức trò chơi Học mà ... pháp, biện pháp dạyhọc cho học sinh Thế “Trò chơi học tập” Trong nhà trường Tiểu học trò chơi học tập trò chơi có luật, cónộidung tri thức gắn liền vớinộidung học, giúp học sinh khai thác...
... chữ số để cósốcó chữ số? Hướng dẫn: Có cách chọn chữ số hàng nghìn, có cách chọn chữ số hàng trăm, có cách chọn chữ số hàng chục, có cách chọn chữ số hàng đơn vị Vậy có x x x 1= 18 (số) Câu 2: ... : a Thiếtkế trò chơi Tốn học cho phù hợp vớinộidung học: * Tổchức trò chơi học tập để dạy mơn Tốn nói chung mơn Tốn lớp nói riêng, phải dựa vào nộidung học, điều kiện thời gian tiết học ... pháp dạyhọc lấy học sinh làm trung tâm nhằm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh trình họchọc tập Các hình thứctổchứcdạyhọc nhẹ nhàng Tuy nhiên việc tổchức trò chơi dạy học...
... nhiên, trò chơi học tập đ-ợc tổchức tất khâu tiến trình tiết học sau số học, học sinh có kiến thức tổng hợp Để trò chơi thực đem lại kết cao, giáo viên cần l-u ýthiếtkếtổchức phải đảm bảo ... chơi họctoán cho HS Vì tiết học diễn đều, giống nhau, trẻ cảm thấy nhàm chán, hứng thú với tiết họctoán Biện pháp triển khai ứng dụng công nghệ thông tin thiếtkếtổchứcsố trò chơi toánhọc ... tỉ chức trò chơi toán lớp có ứng dụng công nghệ thông tin Để có đ-ợc sáng kiến này, nghiên cứu, tìm hiểu nộidungsố hình thứctổchức hoạt động học tập toántheođịnh h-ớng đổi ph-ơng pháp dạy...
... viên học sinh - Phát huy tính hứng thú tích cực học tập học sinh việc học tập nộidung ứng dụngtoánhọcthựctiễn Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lí luận thựctiễnsố tốn cónộidungthựctiễn ... kiến thứcToánhọc vào thựctiễn yếu tốquan trọng việc pháttriểnlựcToánhọchọc sinh Tóm lại: Khai thác tốn có ứng dụngthực tế làm đậm nét ứng dụng ẩn tàng, mờ nhạt nộidungtoánhọc truyền ... động xã hội Cách dạy xuất phát từ quanđiểm cho người pháttriển hoạt động học tập diễn hoạt động Tinh thần cách làm xuất phát từ nộidungdạyhọc toán, ta xác định hoạt động liên hệ với nó, phân...
... số tốn cónộidungthực tiễn" MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu sở lý luận thựctiễn vấn đề rèn luyện cho học sinh lực vận dụng kiến thứcToánhọc để giải số tốn cónộidungthực tiễn; đề xuất quan ... hành, thiếtkế Hệ thống tập cónộidungthực tiễn, đề xuất quan điểm, gợi ý hợp lý cách lựa chọn nộidung phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạyhọc mơn Tốn, thực tốt mục tiêu giáo dục Tốn học ... luyện cho học sinh lực vận dụng kiến thứcToánhọc để giải số tốn cónộidungthực tiễn; 6.2 Đề xuất quanđiểm việc xây dựng Hệ thống tốn cónộidungthựctiễn đưa gợi ý, dẫn phương pháp dạyhọc sử...