một số giải pháp chung cho các ngân hàng thương mại nhằm nâng cao chất lượng cho vay ngắn hạn đối với dnv amp n
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: MỘT SỐ GIẢI PHÁP TRONG CÔNG TÁC QUẢN LÝ CHUYÊN MÔN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC
... (giáo vi n loại hình) trở ngại l n việc giải to n n ng cao chất lượng giáo dục nhà trường III MỘT SỐ GIẢI PHÁP TRONG QU N LÝ CHUY N M N NHẰM N NG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Xây dựng, trì, củng cố lề ... nhằm n ng cao nh n thức cho đội ngũ - Quan điểm, tinh th n đạo Đảng ngành thể thông qua hệ thống v n Hệ thống v n có nhiều Ở mu n nói đ n loại v n mang tính định hướng quan điểm, tư tưởng hành ... VI N HỌC N NG CAO TRÌNH ĐỘ (To n đội ngũ, từ 2000 – 2012) STT Họ t n Năm sinh Giới tính Chuy n ngành N m vào ngành Trình độ C.m n nghề Trình độ chuy n m n n ng cao Trình độ ĐHSP CĐ TH Ghi N m TN...
- 24
- 6,903
- 200
MỘT SỐ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CÁC CÔNG CỤ ĐÃI NGỘ NHẰM NÂNG CAO ĐỘNG LỰC CHO NHÂN VIÊN TẠI NGÂN HÀNG TMCP NHÀ HÀ NỘI HABUBANK
... ng n hàng thời điểm trả lương Tóm lại, sách ti n lương, ban lãnh đạo Ng n hàng c n phải ý rằng: N u Ng n hàng trả lương cao cho nh n vi n chưa tạo động lực cho nh n vi n mức lương mà Ng n hàng ... vi n rời bỏ Ng n hàng sau đào tạo Ho n thi n môi trường làm việc Nh n chung môi trường làm việc Ng n hàng tạo động lực cho đông đảo nh n vi n Song để nh n vi n Ng n hàng cảm thấy hài lòng Ng n hàng ... ng n hàng n ớc đua mở rộng quy mô hoạt động với nhiều chi nhánh khắp địa b n V n đề ngu n nh n lực ng n hàng trở n n n ng” hết Cầu tăng theo cấp số nh n, cung số Vì đòi hỏi ng n hàng n i chung...
- 25
- 507
- 0
Một số biện pháp trong công tác quản lí học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy và học các tiết học trái buổi
... Quý Đ n, n i công tác trường n m trung tâm huy n Ea H’Leo, tỉnh Đắk Lắk, điều ki n kinh tế khó kh n mức sống bình qu n nh n d n cao số đ n vị hành huy n, trình giảng dạy n i chung m n Tin học, ... PH N A: NHỮNG V N ĐỀ CHUNG I LÝ DO CH N ĐỀ TÀI Cơ sở lý lu n Nghi n cứu khoa học giáo dục nhiệm vụ giáo vi n nhằm n ng cao chất lượng giáo dục, đồng thời đường tốt để n ng cao trình độ, chuy n ... Ban Giám hiệu nhà trường giao đảm nh n Tổ trưởng chuy n m n năm học 2009 – 2010, bắt tay nghi n cứu thực sáng ki n kinh nghiệm với chủ đề: "Một số bi n pháp công tác qu n lí học sinh nhằm n ng...
- 13
- 293
- 0
Vận dụng một số phương pháp dạy học hiện đại vào giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường đại học vinh luận văn tốt nghiệp đại học
... trọng ứng dụng công nghệ thông tin n i chung INTERNET n i riêng giảng dạy Xuất phát từ điều tr n, em nghi n cứu đề tài: “V n dụng số phương pháp dạy học đại vào giảng dạy nhằm n ng cao chất lượng ... thông tin mạng kỹ c n thiết nghi n cứu học tập lao động nghề nghiệp Việc ứng dụng công nghệ thông tin sử dụng Internet dạy học ngày trở n n quan trọng Tuy nhi n, việc HS truy cập thông tin cách ... chuy n đổi sang E- Learning Có nhiều m n học, ngành học ph n nội dung có tính thực hành cao, tính thực tế cao khó dùng E-Learning để giảng dạy được, ví dụ: ngành li n quan đ n chế tạo, ngành y...
- 72
- 1,099
- 2
Một số biện pháp quản lý chỉ đạo của hiệu trưởng nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở trường THCS lương nội, huyện bá thước, tỉnh thanh hó
... bi n pháp nhằm n ng cao chất lượng dạy học Những giải pháp công tác qu n nhằm n ng cao chất lượng dạy học trường THCS Lương N i, huy n Bá Thước, tỉnh Thanh Hóa Đối tượng nghi n cứu Một số bi n pháp ... với trường thu n lợi Chất lượng so n, chất lượng l n lớp nhiều h n chế nhiều khâu khác nhau, mu n không ngừng n ng cao chất lượng giáo dục đòi hỏi c n n ng cao chất lượng đội ngũ, chất lượng dạy ... bi n pháp đạo Hiệu trưởng nhằm n ng cao chất lượng dạy học trường THCS Lương N i, huy n Bá Thước, tỉnh Thanh Hóa tổ chức thực tốt, ch n chất lượng dạy học n ng l n, từ n ng cao chất lượng giáo...
- 21
- 583
- 0
Một số biện pháp quản lý chuyên môn của Hiệu trưởng nhằm nâng cao chất lượng dạy học của giáo viên THPT huyện Chương Mỹ, tỉnh Hà Tây
... v nh n d n huyn Chng M vinh d c ng v Nh nc phong tng danh hiu "Anh hựng lc lng v trang ng b v nh n d n cỏc xó Trng Y n, Trn Phỳ, Thu Xu n Ti n vinh d c ng v Nh nc phong tng danh hiu Anh hựng ... Hiu trng ó tin hnh nhiu bin phỏp qun lý chuy n m n n ng cao cht lng dy v ó t c nhng kt qu nht nh.Tuy nhi n c n cú nhng bt cp nhiu nguy n nh n khỏc Nu xut c cỏc bin phỏp qun lý chuy n m n phự ... phỏp quan trng nhm n ng cao cht lng Giỏo dc - o to 1.2 Nhng nm qua Giỏo dc - o to c nc v tnh H Tõy n i chung, huyn Chng M n i riờng ó t c nhng thnh tớch ỏng phn khi, nhng nh n chung cht lng v hiu...
- 117
- 710
- 1
SKKN một số biện pháp giúp học sinh chuyên cần đến lớp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục
... thức cao việc học tập lớp Vì để đảm bảo trì sĩ số học sinh chuy n c n lớp nhằm n định n n p n ng cao chất lượng dạy học nhà trường v n đề tuy n truy n v n động n ng cao nh n thức cho phụ huynh ... tuổi g n li n với việc trì sĩ số v n động học sinh lớp để n ng cao chất lượng giáo dục to n di n trường Tiểu học Y Ngông ngày n ng cao Rất mong nh n góp ý ch n thành từ đồng chí, đồng nghiệp ... học sinh vùng d n tộc thiểu số Đối tượng nghi n cứu Một số bi n pháp giúp học sinh chuy n c n đ n lớp nhằm n ng cao chất lượng giáo dục Phạm vi nghi n cứu Học sinh trường Tiểu học Y Ngông, xã Dur...
- 23
- 1,347
- 2
SKKN một số biện pháp chỉ đạo hoạt động tổ chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường
... chuy n m n nh trng c sinh hot c n hn ch, ni dung sinh hot thiu phong phỳ dn n hiu qu cha cao vỡ vy phn no nh hng n cht lng giỏo dc nh trng Vy lm th no n ng cao cht lng hot ng t chuy n m n? N ng cao ... chuy n m n cú hn Nhiu ng tớnh tỡnh c n nhỳt nhỏt khụng dỏm th hin mỡnh trc ỏm ụng, khụng dỏm by t quan im ca mỡnh sinh hot t chuy n m n hoc ỳng tr n bc ging cú ngi d mt bỡnh tnh n n cht lng gi ging ... chuy n m n cú v trớ ht sc quan trng N giỳp GV: - N ng cao trỡnh d chuy n m n nghip v ca mỡnh - N ng cao k nng t chc hot ng ging dy giỏo dc - N ng cao k nng nhn thc v gii quyt tỡnh xy quỏ trỡnh...
- 45
- 625
- 0
hoàn thiện chương trình thẩm định dự án tại các ngân hàng thương mại nhằm nâng cao chất lượng tín dụng trong điều kiện của nền kinh tế hiện nay
... vào Ng n hàng Ngoại thương xin vay c n t n dụng thẩm đònh thấy không n n n không cho vay , nhi n khách hàng họ sang Ng n hàng khác Ng n hàng Công thương chẳng h n xin vay , Ng n hàng Công thương ... không , sử dụng ngu n v n huy động lại ngu n v n ng n h n ( Ng n hàng chủ yếu huy động tối đa n m ) Để tháo gỡ khó kh n cho Ng n hàng thương mại Ng n hàng nhà n ớc cho phép dùng ph n v n t n ... Hi n Ng n hàng thương mại Ng n hàng qu n nông th n cho khách hàng vay để mua xe tải để chở hàng coi phương n kinh doanh ng n h n xác đònh thu hồi v n cách n đònh cho khách hàng mức trả thời hạn...
- 51
- 166
- 0
Một số giải pháp xây dựng bộ tiêu chí và quy trình quản lý chất lượng theo nguyên lý TQM nhằm nâng cao chất lượng thủ tục hải quan đối với hàng may gia công xuất nhập khẩu
... Dung cng ngh hi quan n n thụng nht phng phỏp qun lớ nguy n liu gia cụng nh:v s lng vi khụng n n tớnh theo n v o lng ca Anh, cng khụng n n tớnh theo kh rng nh hin m tớnh thúng nht theo h một, vi ... s thng pht i vi h phi cụng minh S hi lũng ca nh n vi n hi quan l ch s u ti n v s hi lũng ca doanh nghip, v nhng nh n vi n trung thnh s mang n nhng doanh nghip trung thnh cho c quan hi quan Khi ... sỏng kin no lm tng s hi lũng ca nh n vi n - mt nh n t quyt nh cho vic ci thin cht lng th tc hi quan S ph n quyn Hin ngi ng u hay c y quyn ca ngi ng u c quan hi quan cú quyn quyt nh thụng quan...
- 73
- 872
- 1
skkn một số biện pháp quản lý đồ dùng dạy học góp phần nâng cao chất lượng dạy học ở trường thpt 4 thọ xuân
... vi n phải mư n phòng học - Đồ dùng dạy học: ĐDDH nhà trường đ n nghèo n n, cấp lãnh đạo quan tâm tài nhà trường h n hẹp n n việc mua sắm, bổ sung Chính công tác qu n lý ĐDDH v n đề l n c n nhà ... giáo vi n sử dụng, khai thác tối đa ĐDDH góp ph n n ng cao chất lượng dạy học Đề xuất: Trong thời gian ng n ngủi cố gắng, nghi n cứu đề tài cách th n trọng, nghiêm túc, đề xuất bi n pháp qu n lý ... DỤC N ớc Đ n s n vị hiệu Dụng cụ tạo mặt tr n xoay: Hộp đựng Bộ khung B n phẳng hình chữ nhật B n phẳng hình tam giác vuông B n phẳng hình b n nguyệt B n phẳng hình lọ hoa Khung quay hình chữ nhật...
- 19
- 1,537
- 6
SKKN một số biện pháp hướng dẫn trẻ vận động theo nhạc để nâng cao chất lượng khả năng cảm thụ âm nhạc của trẻ
... t tin vo th hin ng T nhng nguy n nh n tr n tụi ó mnh dn nghi n cu v a mt s hng dn tr ng theo nhc vo thc nghim cho tr lp tụi C th tụi coi tr nh v yờu thng tr ht lũng truyn t mong mun ca mỡnh ... Mt s bin phỏp n ng cao cht lng giỏo dc õm nhc i sng hng ngy i vi tr trng MN- Nguyn Th Ngc Trang- Trng MG MN Huyn c N ng Cỏc ti ny ch yu bn v phỏt trin thm m cho tr thụng qua hot ng õm nhc m ... thc hng dn tr ng theo nhc, k nng ng theo nhc Qua mt s hỡnh thc cho tr ng theo nhc nh: v m, mỳa, ng sỏng to hỡnh thnh cho tr k nng cm th õm nhc mt cỏch tt nht T ú giỳp tr phỏt trin ton din Vn nghiờn...
- 17
- 551
- 1
Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “Hạt nhân nguyên tử” lớp 12 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh
... Ngu n nh n lực cho phát tri n chương trình lượng nguy n tử dài h n trình độ d n trí ứng dụng kỹ thuật hạt nh n h n chế C n tăng cường thúc đẩy quan tâm công chúng, làm rõ vai trò lượng nguy n ... nghĩa: N ng lực tích hợp kỹ ịnh tác động cách tự nhi n l n nội dung loạt tình cho trước để giải v n đề tình đặt Sơ đồ hoá: N ng lực = (Những kỹ * Những n i dung) * Những tình N ng lực = (Những ... ki n thức “Hạt nh n nguy n ử” nhằm n ng cao chất lượng giáo dục HS góp ph n đổi t PPDH vật lý nhà trường phổ thông III ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHI N CỨU Quá trình y học ph n “Hạt nh n nguy n tử,...
- 120
- 1,852
- 7
Giải pháp hoàn thiện công tác phân tích TCDN nhằm nâng cao chất lượng tín dụng tại NHCT Đống Đa
... ng n h n Ng n hàng phải trì tỷ lệ tối đa l n số d vay bảo lãnh vay ng n h n n c (gồm số d L/C trả chậm ng n h n, số ti n bảo lãnh vay ng n h n n c số d vay ng n h n n c ngoài) v n tự có Ng n hàng ... sịnh ngời nhập không to n không tập trung đủ ti n để to n chứng từ giao hàng 28 Ng n hàng cho vay giá trị ti n hàng thiếu để to n h n cho Ng n hàng n c Nhà nhập n n tránh tình trạng phát sinh n ... mu n nh n hàng phải to n ti n cho Ng n hàng, sau Ng n hàng ký hậu v n đ n để doanh nghiệp nh n hàng 1.3.2.6 Cho vay bt buc Về n i dụng cho vay to n chứng từ giao hàng Tuy nhi n, tình trạng vay...
- 79
- 265
- 2
một số hình thức và thủ thuật khởi động bài học nhằm nâng cao chất lượng môn tiếng anh lớp 9.
... “MỘT SỐ HÌNH THỨC VÀ THỦ THUẬT KHỞI ĐỘNG BÀI HỌC NHẰM N NG CAO CHẤT LƯỢNG M N TIẾNG ANH LỚP 9” nhằm n ng cao chất lượng dạy học đáp ứng mục tiêu đổi phương pháp dạy học Mục đích nghi n cứu : Nghi n ... d n đ n ganh đua , ghen ghét , đố kị - Giáo vi n c n tổ chức hoạt động nghiêm túc tránh gây n ào, h n chế ph n ch n q mức em d n đ n việc ảnh hưởng học lớp b n cạnh Sự ph n ch n q mức ảnh hưởng ... hình thức thủ thuật khởi động học thường chiếm thời gian ng n, khoảng từ đ n phút vơ quan trọng Các hoạt động nhằm số mục đích sau: - n định lớp, cho phép học sinh có thời gian để thích nghi với...
- 23
- 4,428
- 15
SKKN phương pháp tập luyện các bài tập kỹ thuật nhằm nâng cao chất lượng hiệu quả môn đá cầu
... điểm giải pháp đã, áp dụng quan, đ n vị: Phương pháp hướng d n ng n g n dễ hiểu em hứng thú tập luy n - H n chế : Đối với học sinh n học sinh khiếu số kỹ thật khó thực mức tương đối N i dung giải ... sáng ki n (n u có); theo ý ki n tác giả sáng ki n: Học sinh hứng thú học tập n ng cao sức khỏe chung cho học sinh, r n luy n tinh ki n trì, khéo léo mềm dẻo tạo tác phong nhanh nhen, tự tin tham ... CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BÁO CÁO TÓM TẮT HIỆU QUẢ SÁNG KI N T n sáng ki n: Phương Pháp tập luy n tập kỹ thuật nhằm n ng cao hiệu chất lượng m n đá cầu Mã số: ...
- 2
- 335
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25