một số chỉ số chức năng tim mạch của sinh viên trong trạng thái tĩnh và sau một buổi thi
Nghiên cứu một số chỉ số chức năng tim mạch, tâm thần kinh của sinh viên đại học y thái bình ở trạng thái tĩnh và sau khi thi
... tuệ (sau buổi thi) sinh viên Đại học Y Thái Bình 3 CHƯƠNG TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 MỘT SỐ CHỈ SỐ CHỨC NĂNG TIM- MẠCH Nhiều cơng trình tác giả giới nước sử dụng số tim mạch để đánh giá trạng thái ... cho sinh viên Đề tài tiến hành với mục tiêu sau: Xác định số số tim - mạch, tâm - thần kinh trạng thái tĩnh sinh viên Đại học Y Thái Bình Đánh giá số số tim - mạch, tâm - thần kinh nội tiết tố sau ... 7,5) để xác định số số tim - mạch, tâm - thần kinh (trong có số điện não đồ, thống kê toán học nhịp tim) trạng thái tĩnh sau buổi thi, đảm bảo cỡ mẫu nghiên cứu Trong số 150 sinh viên này, chọn...
- 186
- 732
- 2
tóm tắt luận án nghiên cứu một số chỉ số chức năng tim - mạch, tâm - thần kinh của sinh viên đại học y thái bình ở trạng thái tĩnh và sau khi thi
... kinh nội tiêt sinh viên trạng thái tĩnh sau buổi thi 4.3.1 Một số số chức tim - mạch sinh viên trạng thái tĩnh sau buổi thi Tần số mạch, huyết áp sinh viên trạng thái tĩnh sau buổi thi Kết nghiên ... 3.3 Một số số chức hệ tâm – thần kinh sinh viên trạng thái tĩnh sau thi 3.3.1 Điện não đồ sinh viên trạng thái tĩnh sau buổi thi Kết nghiên cứu điện não đồ sinh viên trạng thái tĩnh sau buổi thi ... 3.2 Một số số chức tim- mạch sinh viên trạng thái tĩnh sau buổi thi Kết nghiên cứu số số mạch, huyết áp số thống kê toán học nhịp tim điện tâm đồ 100 nhịp sinh viên trạng thái tĩnh sau buổi thi...
- 27
- 1,479
- 0
nghiên cứu một số chỉ số chức năng tim - mạch, tâm - thần kinh của sinh viên đại học y thái bình ở trạng thái tĩnh và sau khi thi tóm tắt luận án tiếng anh
... reaction time lessen with age, greater age (less than 18) shorter reaction time This proven that information processing speed is getting better due to age class The study of Ta Thuy Lan, Tran Thi ... the state incentives for this special job THE DISSERTATION-RELATED PUBLICATIONS Nguyen Thi Hien, Vuong Thi Hoa (2008) “Study on cardiovascular functional strain among third-year students of Thaibinh ... pressure, ECG, visual – motor reflex time, guiding for memory, attention, thinking, Spielberger and Raven test Indicators in control condition were measured at the time of student learning and living...
- 28
- 712
- 0
Nghiên cứu một số chỉ số chức năng tim mạch, thần kinh
... tố sau hoạt động trí tuệ (sau buổi thi) sinh viên Đại học Y Thái Bình 3 CHƢƠNG TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 MỘT SỐ CHỈ SỐ CHỨC NĂNG TIM- MẠCH Nhiều cơng trình tác giả giới nhƣ nƣớc sử dụng số tim mạch ... học tập tốt cho sinh viên Đề tài đƣợc tiến hành với mục tiêu sau: Xác định số số tim - mạch, tâm - thần kinh trạng thái tĩnh sinh viên Đại học Y Thái Bình Đánh giá số số tim - mạch, tâm - thần ... 7,5) để xác định số số tim - mạch, tâm - thần kinh (trong có số điện não đồ, thống kê toán học nhịp tim) trạng thái tĩnh sau buổi thi, đảm bảo cỡ mẫu nghiên cứu Trong số 150 sinh viên này, chọn...
- 178
- 406
- 1
Nghiên cứu một số chỉ số chức năng tim mạch thần kinh của sinh viên Đại học Y trước và sau hoạt động trí tuệ
... kinh nội tiêt sinh viên trạng thái tĩnh sau buổi thi 4.3.1 Một số số chức tim - mạch sinh viên trạng thái tĩnh sau buổi thi Tần số mạch, huyết áp sinh viên trạng thái tĩnh sau buổi thi Kết nghiên ... 3.2 Một số số chức tim- mạch sinh viên trạng thái tĩnh sau buổi thi Kết nghiên cứu số số mạch, huyết áp số thống kê toán học nhịp tim điện tâm đồ 100 nhịp sinh viên trạng thái tĩnh sau buổi thi ... 3.1 Một số số chức tim- mạch sinh viên Đại học Y Thái Bình Một số số tim - mạch trình bày bảng 3.1, 3.2 hình 3.1 Bảng 3.2 Một số số tim - mạch sinh viên, ( X ± SD) Giới p Nam n=300 Nữ n=300 Chỉ số...
- 24
- 460
- 0
Một số kỹ năng tự học của sinh viên trường Đại học khoa học xã hội và nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội
... nghĩa thống kê) Một số nhận xét rút sau kết kiểm định 2.2 CÁCH ĐÁNH GIÁ CÁC KỸ NĂNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN 2.2.1 Kỹ đọc sách Để đánh giá mức độ hình thành KNĐS SV, chúng tơi dựa vào ĐTB kỹ thành ... gia buổi xêmina phù hợp với chuyên ngành trường tổ chức + Thường xuyên vận dụng điều học vào quan hệ bạn bè quan hệ với người xung quanh, vào việc xây dựng tập thể sống hoạt động, vào việc tổ chức ... mong muốn muốn tìm hiểu mức độ hình thành số kỹ tự học có SV nay, số nguyên nhân (khách quan chủ quan) thực trạng đó, chọn đề tài "Một số kỹ tự học sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân...
- 128
- 1,546
- 5
Kỹ năng học tập của sinh viên trong đào tạo theo tín chỉ (nghiên cứu trường hợp Trường ĐHKHXH&NV, ĐHQG Hà Nội
... năng, kĩ học tập, kĩ học tập sinh viên đào tạo theo tín chỉ, khái niệm sinh viên, đặc điểm tâm – sinh lý sinh viên 3.2 Nghiên cứu thực tiễn - Nghiên cứu thực trạng mặt biểu kĩ học tập sinh viên ... (http://ceea.ier.edu.vn) Trong Một số kĩ học tập cần thi t cho sinh viên theo phƣơng thức đào tạo hệ thống tín chỉ Nguyễn Thị Hạt, Đại học Hồng Đức (http://ioer.edu.vn) đƣa số kỹ cần thi t sinh viên việc ... xử lý số liệu thống kê toán học 46 CHƢƠNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 50 3.1 THỰC TRẠNG KĨ NĂNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRONG ĐÀO TẠO THEO TÍN CHỈ 50 3.1.1 Nhận thức sinh viên tầm...
- 120
- 2,607
- 20
xây dựng một ứng dụng bản đồtrên máy pocket pc 2002 (windows ce 3.0) cho phép hiển thịmột bản đồ điện tửvà cung cấp một số chức năng tìm kiếm thông tin
... em tập trung thực đề tài “XÂY DỰNG MỘT ỨNG DỤNG BẢN ĐỒ TRÊN MÁY POCKET PC 2002 (WINDOWS CE 3.0) CHO PHÉP HIỂN THỊ MỘT BẢN ĐỒ ĐIỆN TỬ VÀ CUNG CẤP MỘT SỐ CHỨC NĂNG TÌM KIẾM THƠNG TIN” xây dựng ứng ... Tp.Hồ Chí Minh Pocket PC 2002, mô tả khảo sát trạng, đặc tả yêu cầu phân tích thi t kế cho số chức ứng dụng Chương giới thi u giao diện cách sử dụng số chức ứng dụng Chương 7: Tổng kết tóm tắt lại ... tính Một khối nhớ, lưu trữ theo cấu trúc CEBLOB Đ CEVT_FILETIME Cấu trúc FILETIME Số nguyên 16-bit có dấu CEVT_I4 Số nguyên 32-bit có dấu CEVT_LPWSTR Một chuỗi null-terminated CEVT_U12 Số nguyên...
- 157
- 1,048
- 0
NGHIÊN cứu CHỈ số CHỨC NĂNG TIM (TEI) ở NGƯỜI lớn có THONG LIÊN NHĨ lỗ THỨ HAI
... nhân TLN Do vậy, đánh giá chức thất việc làm cần thi t thực hành lâm sàng - Chỉ số Tei thơng số có giá trị để đánh giá chức toàn thất Chỉ số ứng dụng để đánh giá tình trạng bệnh theo dõi diễn ... ý nghĩa thơng kê Mối tương quan số Tei với số triệu chứng lâm sàng huyết động siêu âm Doppler tim - Chỉ số Tei TP có mối tương quan chặt chẽ với ALĐMP PVR - Chỉ số Tei TT có mối tương quan chặt ... khuẩn, suy tim bù, suy tim trái nặng (EF < 30%) - Mắc số bệnh khác ảnh hưởng đến chức tim: THA, COPD, thi u máu, suy thận cấp, suy thận mạn… - Không đồng ý tham gia nghiên cứu ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG...
- 35
- 359
- 0
Cụ thể hóa chức năng điều hành của giáo viên vào một số phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động học tập của học sinh trong dạy học hình học lớp 11 luận văn thạc sỹ giáo dục học
... học sau đây: 5.1 Chức điều hành giáo viên trình dạy học? 5.2 Các yếu tố điều chỉnh chức điều hành giáo viên dạy học Toán ? 13 5.3 Cụ thể hóa chức điều hành giáo viên dạy học hình học 11 theo số ... đồng chức điều hành GV, vận dụng vào số PPDH khác Vì lý trên, chọn đề tài: Cụ thể hóa chức điều hành giáo viên vào số phơng pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu hoạt động học tập học sinh ... chức điều hành giáo viên thể khâu chủ yếu? a Tạo tình cho học sinh b Thi t lập tình huống, cấu trúc cần thi t cho học sinh c Xác nhËn kiÕn thøc cho nhäc sinh d ThÓ chÕ hãa kiến thức cho học sinh...
- 119
- 744
- 0
Khảo sát và đánh giá ảnh hưởng của một số chỉ tiêu sinh lý cơ bản lên khả năng học tập của sinh viên
... thi u sinh viên ĐHCT 47 Hình 17: Ảnh hưởng số BMI lên huyết áp sinh viên ĐHCT .49 Hình 18: Ảnh hưởng số BMI đến dung tích sống sinh viên ĐHCT 49 Hình 19: Ảnh hưởng số BMI lên nhịp tim sinh viên ... đến số đo tiêu sinh lý kết học tập sinh viên 45 Bảng 15: Ảnh hưởng số BMI đến số đo tiêu sinh lý kết học tập sinh viên 48 Bảng 16: Ảnh hưởng dung tích sống, nhịp tim số ... số lượng sinh viên nam lại chiếm đa số sinh viên nữ cụ thể kết điều tra có 14 sinh viên xếp loại trung bình có đến 10 sinh viên nam Như kết luận nữ sinh viên ĐHCT học giỏi nam sinh viên ĐHCT Nguyên...
- 84
- 325
- 0
Một số CHỨC NĂNG cấp CAO của hệ THẦN KINH Đại học Y Hà Nôi
... gian tồn trí nhớ từ vài giây đến vài phút (nhớ số điện thoại…) - Trí nhớ ngắn hạn: Thời gian tồn trí nhớ từ vài ngày đến vài tuần (thuộc số cơng thức hóa học phức tạp để thi ) 128 - Trí nhớ dài ... Là trạng thái khí sắc nâng cao, vui vẻ với ham muốn (còn gọi tăng khí sắc), tư nhanh hoạt động tăng Những cảm xúc trái ngược không có, trạng thái lạc quan chế ngự tồn Trong số trường hợp, trạng ... thần kinh có tính mềm dẻo chức năng, cần thi t cho q trình điều kiện hố, học nhớ Do đó, khả điều kiện hố coi thuộc tính chung nơron khơng thi t phụ thuộc vào mức độ tổ chức cao hệ thần kinh TRÍ...
- 15
- 449
- 0
nghiên cứu một số kỹ năng sư phạm của giáo viên mầm non
... kỹ thi t kế từ số 1-> có số trung vò tương đối cao (1.62-> 2.61) nên chọn để đưa vào phiếu khảo sát - Kỹ thi t kế số 10 có số trung vò < nên loại bỏ Như kỹ thi t kế từ số 1-> đánh giá cần thi t ... nhóm kỹ cần thi t (Bảng 2.1) * Nhóm 2: Các kỹ thi t kế Bảng 2.2 Kết cần thi t nhóm kỹ thi t kế Kỹ Người Tổng số Điểm trung bình KN thi t kế 61 159 2.61 KN thi t keá 61 153 2.51 KN thieát keá 61 ... thức từ số 1-> có số trung vò tương đối cao (1.36 -> 2.57) nên chọn để đưa vào phiếu khảo sát - Kỹ nhận thức số 10 có số trung vò < nên loại bỏ Như đa số ý kiến cho nội dung kỹ từ số đến số nhóm...
- 105
- 6,301
- 27
THĂM DÒ CHỨC NĂNG TIM MẠCH ppt
... dò chức hệ tim mạch @ Hệ tim mạch bao gồm: - Tim - Mạch máu @ Thăm dò chức tim mạch: phân loại: - Thăm dò chức tim - Thăm dò chức mạch hoặc: - Thăm dò chức tim mạch có xâm lấn - Thăm dò chức tim ... bệnh mạch vành • Thi u vành (Cơn nghẹn tim) • Hội chứng trung gian: Cơn đau thắt ngực không ổn định kiểu Prinzmetal Thi u vành @ Bệnh nhân đến khám: Trong đau thắt ngực Ngoài đau thắt ngực Động mạch ... thắt ngực Động mạch vành ĐM vành trái ĐM vành phải D2, D3, aVF ĐM mũ V5, V6, aVL, D1 ĐM liên thất trước V 1, V 2- V 4, V ??? • Sóng Q • Đoạn ST • Sóng T Thi u vành @ Trong thi u vành ST, T bình thường...
- 130
- 4,010
- 19
THĂM DÒ CHỨC NĂNG TIM MẠCH pptx
... dò chức hệ tim mạch @ Hệ tim mạch bao gồm: - Tim - Mạch máu @ Thăm dò chức tim mạch: phân loại: - Thăm dò chức tim - Thăm dò chức mạch hoặc: - Thăm dò chức tim mạch có xâm lấn - Thăm dò chức tim ... bệnh mạch vành • Thi u vành (Cơn nghẹn tim) • Hội chứng trung gian: Cơn đau thắt ngực không ổn định kiểu Prinzmetal Thi u vành @ Bệnh nhân đến khám: Trong đau thắt ngực Ngoài đau thắt ngực Động mạch ... nghịch với tần số tim QT phụ thuộc vào giới tính VD: Ở tần số tim 80CK/phút, QT= 0,34s +-0,04s Khoảng QT PHÂN TÍCH KẾT QẢ ECG Hành chánh Kỹ thuật ghi ECG Nhịp Tần số Trục ECG Tư điện học tim Phân tích...
- 131
- 934
- 12
Báo cáo y học: "Nghiên cứu biến đổi chức năng tim mạch trong thực hiện các gánh nặng tĩnh lực" pptx
... Biến đổi số bóp lực kế bóp tay Bảng 1: Biến đổi số số tim mạch gánh nặng tĩnh lực thực hiƯn b»ng bãp lùc kÕ bãp tay ë vËn ®éng viên Gánh nặng tĩnh lực số 25% Nmax Trớc gắng sức 50% Nmax Thi gian ... hai tăng 22,42% Tơng tự, số HATTr, HATT HATB tăng công suất lao động, hiệu số HA giảm Biến đổi số nâng vật nặng chân Bng 2: Sự biến đổi số số chức tim mạch thực gắng sức tĩnh lực nâng vật nặng ... đổi Trong nớc, nhng công trình nghiên cứu ng dng vận động tĩnh lực Xuất ph¸t tõ lý trên, thực đề tài nhm: Tìm hiu đặc điểm biến đổi số số chức tim mạch theo tư thế, khối lượng tham gia, cng thi...
- 6
- 325
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25