... trường TrunghọcsởđạtchuẩnQuốcgiahuyệnTừLiêm Chƣơng 3: Đề xuất biệnphápxâydựng trường TrunghọcsởđạtchuẩnQuốcgiahuyệnTừLiêm Chƣơng 1: CƠSỞLÝ LUẬN VỀ XÂYDỰNGTRƢỜNGTRUNGHỌCCƠ ... 2.2 Thực trạng xâydựngtrƣờngTrunghọcsởđạtchuẩnQuốcgia thực trạng Quảnlý việc xâydựngtrƣờngTrunghọcsởđạtchuẩnQuốcgiahuyệnTừLiêm Thực NQ Đại hội Đảng huyệnTừLiêm lần thứ XXI ... THCS đạtchuẩn QG, đảm bảo nguyên tắc kế thừa phát triển 3.2 MộtsốbiệnphápQuảnlýnhằmxâydựngtrƣờngTrunghọcsởđạtchuẩnQuốcgiahuyệnTừLiêm 3.2.1 Nhóm 1: Biệnpháp đạo việc xây dựng...
... Chƣơng Cơsởlý luận xâydựng trường TrunghọcsởđạtchuẩnQuốcgia Chƣơng Thực trạng xâydựng trường TrunghọcsởđạtchuẩnQuốcgiahuyệnTừLiêm Chƣơng Đề xuất biệnphápxâydựng trường Trunghọc ... trạng quảnlý việc xâydựng trường TrunghọcsởđạtchuẩnquốcgiahuyệnTừLiêm 2.2.1 Thực trạng phấn đấu xâydựng trường Trunghọcsởđạt 50 chuẩnquốcgiahuyệnTừLiêm 2.2.2 Thực trạng quảnlý ... CÁC TRƢỜNG TRONG VIỆC XÂYDỰNGTRƢỜNGTRUNGHỌCCƠSỞĐẠTCHUẨNQUỐCGIAỞHUYỆNTỪLIÊM 3.1 Mộtsố ngun tắc có tính chất định hướng cho việc đề biệnpháp 61 3.2 Mộtsốbiệnphápquảnlýnhằm xây...
... trường TrunghọcsởđạtchuẩnQuốcgiahuyệnTừLiêm Chương 3: Đề xuất biệnphápxâydựng trường TrunghọcsởđạtchuẩnQuốcgiahuyệnTừLiêm Chương 1: CƠSỞLÝ LUẬN VỀ XÂYDỰNG TRƯỜNG TRUNGHỌCCƠ ... 2.2 Thực trạng xâydựng trường TrunghọcsởđạtchuẩnQuốcgia thực trạng Quảnlý việc xâydựng trường TrunghọcsởđạtchuẩnQuốcgiahuyệnTừLiêm Thực NQ Đại hội Đảng huyệnTừLiêm lần thứ XXI ... THCS đạtchuẩn QG, đảm bảo nguyên tắc kế thừa phát triển 3.2 MộtsốbiệnphápQuảnlýnhằmxâydựng trường TrunghọcsởđạtchuẩnQuốcgiahuyệnTừLiêm 3.2.1 Nhóm 1: Biệnpháp đạo việc xây dựng...
... trạng quảnlý việc xâydựng trường TrunghọcsởđạtchuẩnquốcgiahuyệnTừLiêm 2.2.1 Thực trạng phấn đấu xâydựng trường Trunghọcsởđạt 50 chuẩnquốcgiahuyệnTừLiêm 2.2.2 Thực trạng quảnlý ... TRƢỜNG TRONG VIỆC XÂYDỰNGTRƢỜNGTRUNGHỌCCƠSỞĐẠTCHUẨNQUỐCGIAỞHUYỆNTỪLIÊM 3.1 Mộtsố nguyên tắc có tính chất định hướng cho việc đề biệnpháp 61 3.2 Mộtsốbiệnphápquảnlýnhằmxây ... việc xâydựng trường Trunghọcsởđạt 51 chuẩnQuốcgia phòng Giáo dục Đào tạo huyệnTừLiêm 2.2.3 Thực trạng phối hợp quảnlýxâydựng trường Trunghọcsở 56 đạtchuẩnQuốcgia hiệu trưởng trường...
... đưa kinh nghiệm: Mộtsốbiệnphápquảnlýnhằmxâydựng đội ngũ giáo viên, nâng cao chất lượng giáo dục” III THỰC TRẠNG CỦA VIỆC DẠY VÀ HỌC: Năm học 2012 - 2013 Trường Tiểu họcsố Mường Mơ có 36 ... Kết chắn sở tạo đà cho bước phát triển Từ kết thực tế việc xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, người quảnlýtự rút học sau: Người cán quảnlý phảo ... việc khoa học, từ siết chặt kỷ cương, nề nếp nhà trường Xâydựng củng cố hoạt động tổ chuyên môn Chúng xác định nội dungquan trọng công tác quản lý, có vai trò lớn cơng tác bồi dưỡng, xâydựng đội...
... động sở giáo dục quanquảnlý giáo dục Việc xâydựng hoàn thiện khung pháplý đào tạo, bồi dưỡng, quảnlý hoạt động nhà giáo CBQLGD chậm, thiếu đồng Việc xâydựngchuẩn giáo viên, chuẩn CBQLGD nhằm ... trưởng, Phó Hiệu trưởng, Tổ trưởng chun mơn, giáo viên, việc quảnlý điều hành công tác chuyên môn, quảnlýhọc sinh, quảnlýsở vật chất, tài chính, thiết bị giáo dục, quảnlý hoạt động dạy học, ... phương pháp nghiên cứu hỗ trợ (biểu bảng, sơ đồ) PHẦN NỘI DUNG: CHƯƠNG I CƠSỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC QUẢNLÝNHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỦA TRƯỜNG PHỔ THÔNG Cơsở khoa học việc xây dựng...
... Thởng em cán giáo viên có thành tích cao học tập Tóm lại, để quảnlýnhằmxâydựng nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên trunghọc phổ thông có nhiều biệnpháp Trên sở tảng lý luận, ngời quảnlý ... tình hình sở, để từ đề biệnpháp phù hợp quảnlý Trên sốbiệnphápquảnlý mà cho hữu hiệu để xâydựng nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên trờng phổ thông cấp 2-3 Dơng Văn An- Quảng Bình giai đoạn ... điểm thành lập trờng Tổng số lớp 16 gồm 12 lớp Trunghọcsở lớp Trunghọc phổ thông với số lợng học sinh 737 Huyện Lệ Thuỷ kiểm tra công nhận đạt phổ cập Trunghọcsở vào ngày 2/10/2004 Ban giám...
... quảnlýnhằm 5 xây dựng, phát triển nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán quảnlý giáo dục 1.1 Cơsởlý luận 1.2 Cơsởpháplý Chương Thực trạng công tác quảnlýnhằmxây dựng, phát triển nâng ... tế làm quảnlý trường THPT Kim Liên – Hà Nội 5.3 Phương pháp nghiên cứu hỗ trợ : Lập bảng biểu so sánh PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG CƠSỞLÝ LUẬN VÀ CƠSỞPHÁPLÝ CỦA CÔNG TÁC QUẢNLÝNHẰMXÂY DỰNG, PHÁT ... Phòng, từ kinh nghiệm quảnlý thân trường THPT Kim Liên – Hà Nội, sởhọc tập nghiên cứu học viện Quảnlý giáo dục, mạnh dạn xin nêu biệnphápnhằmxâydựng phát triển đội ngũ nhà giáo, cabs quản lý...
... DUNG CHƯƠNG CƠSỞLÝ LUẬN VÀ CƠSỞPHÁPLÝ CỦA CÔNG TÁC QUẢNLÝNHẰMXÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ NHÀ GIÁO, CÁN BỘ QUẢNLÝ GIÁO DỤC 1.1 - Cơsởlý luận Xâydựng nâng cao ... trường Xuất phát từsởlý luận, sởpháp lý, phân tích, đánh giá thực trạng quảnlýnhằmxâydựng đội ngũ nhà giáo, cán quảnlý giáo dục tác giả đề xuất biệnphápquản ký nhằmxây dựng, phát triển ... tác quảnlý nh ằm xây dựng, phát triển nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán quảnlý giáo dục 1.1 Cơsởlý luận 1.2 Cơsởpháplý Chương Thực trạng công tác quảnlýnhằmxây dựng, phát triển...
... PHN NI DUNG CHNG I Cơsởlý luận pháplý việc quảnlýnhằmxâydựng nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên trunghọc phỉ th«ng Cơsởlý luận: Muốn tổ chức nâng cao chất lượng dạy học trường THPT cần ... thống lý luận học tập nghiên cứu Học viện quảnlý Giáo dục Đào tạo Trung ương Từ kinh nghiệm thực tiễn quảnlý đơn vị, đề tài đóng góp ý kiến biệnpháp tổ chức nhằm nâng cao chất lượng dạy học ... trình dạy học Mục tiêu , nội dung, phơng pháp, giáo viên, học sinh, sở vật chất, thiệt bị dạy học môi trờng Ngời cán quảnlý phải tổ chức lao động cách khoa học nâng cao đợc hiệu quản lý, là: +...
... nêu sốbiệnphápquảnlýnhằmxâydựng đội ngũ giáo viên nâng cao chất lượng giáo dục Trong thời gian tới cần tập trung tập hợp số liệu cần thiết chất lượng đổi ngủ chất lượng học sinh để cósở ... phápquảnlýnhằmxâydựng đội ngũ giáo viên,nâng cao chất lượng giáo dục” III/ THỰC TRẠNG CỦA VIỆC DẠY VÀ HỌC Năm học 2011-2012 trường TH có 25 CB,GV,NV Trong đó: Giáo viên đạtchuẩnchuẩn 25 ... đấu để trì phát huy thành công bước đầu công tác quảnlý đồng thời tiếp tục học hỏi đúc rút kinh nghiêm để cơng tác quảnlý nói chung, cơng tác xâydựng bồi dưỡng đội ngũ nói riêng có kết cao Tơi...
... quảnlýnhằmxâydựng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trunghọc phổ thơng có nhiều biệnpháp Trên sở tảng lý luận, người quảnlý cần phải biết phân tích tình hình sở, để từ đề biện 33 pháp ... Mộtsố vấn đề đặt việc quảnlýnhằmxâydựng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường THPT N - huyện K - tỉnh Q Dựa sởlý luận, sởpháplý phân tích cụ thể thực trạng việc quảnlýxâydựng ... CƠSỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC QUẢNLÝNHẰMXÂYDỰNG VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNGHỌC PHỔ THÔNG Cơsởlý luận 1.1 Khái niệm quản lý, quảnlý giáo dục * Quản lý: Là tác động huy, điều...
... nêu sốbiệnphápquảnlýnhằmxâydựng đội ngũ giáo viên nâng cao chất lượng giáo dục Trong thời gian tới cần tập trung tập hợp số liệu cần thiết chất lượng đội ngũ chất lượng học sinh để cósở ... triển Tôi xin đưa kinh nghiệm: “ Mộtsốbiệnphápquảnlýnhằmxâydựng đội ngũ giáo viên, nâng cao chất lượng giáo dục” III/ THỰC TRẠNG CỦA VIỆC DẠY VÀ HỌC: Năm học 2011 – 2012 trường THCS Phùng ... giáo dục tốt Biệnphápquảnlý tốt chất lượng đội ngũ tốt, phong trào toàn diện đơn vị nhà trường đạt thành tích ngày cao V/ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU, TIẾN HÀNH: Trong trình cơng tác quảnlý nhà trường...
... An- Quảng Bình Nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Xác định sở khoa học việc quảnlýnhằmxâydựng nâng cao chất lợng độ ngũ giáo viên trunghọc phổ thông 3.2 Phân tích thực trạng việc quảnlýnhằmxâydựng ... Thởng em cán giáo viên có thành tích cao học tập Tóm lại, để quảnlýnhằmxâydựng nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên trunghọc phổ thông có nhiều biệnpháp Trên sở tảng lý luận, ngời quảnlý ... hình sở, để từ đề biệnpháp phù hợp quảnlý Trên sốbiệnphápquảnlý mà cho hữu hiệu để xâydựng nâng cao chất lợng đội ngũ giáo 18 viên trờng phổ thông cấp 2-3 Dơng Văn An- Quảng Bình giai...
... dưỡng từ đến năm 2015 - 43% cán quảnlýtừ tổ trưởng trở lên qua lớp trung cấp trị - 35% giáo viên tham gia bồi dưỡng sau đại học - 100% cán quảnlýtừ tổ trở lên tham gia lớp bồi dưỡng quảnlý ... dưỡng đổi phương pháp hạn chế Nhiệm vụ cơng tác xâydựng phát triển đội ngũ trường THPT Kim Sơn B Trên sởlý luận sởpháp lý, thực tiễn phân tích thực trạng việc đạt việc tồn việc xâydựng phát triển ... Kim Sơn B - Các biệnphápquảnlýnhằmxâydựng phát triển nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên THPT Giả thuyết khoa học Nếu người hiệu trưởng quan tâm thực đồng biệnphápquảnlý chất lượng đội...
... đợc sốbiệnphápquảnlýnhằmxâydựng đội ngũ giáo viên nâng cao chất lợng giáo dục Trong thời gian tới cần tập trung tập hợp số liệu cần thiết chất lợng đội ngũ chất lợng học sinh để cósở thực ... xin đưa kinh nghiệm: “ Mộtsốbiệnphápquảnlýnhằmxâydựng đội ngũ giáo viên, nâng cao chất lượng giáo dc 11 III /Thực trạng việc dạy học : Năm học 2008-2009 trờng Tiểu học Hoàn Long có 29 cán ... Kết chắn sở tạo đà cho bước phát triển từ kết thực tế việc xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, người quảnlýtự rút học sau: Người cán quảnlý phảo...
... Trang Mộtsốbiệnphápquảnlýnhằmxâydựng phát triển đội ngũ giáo viên trường tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai năm học, đạo ngành nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, nhằm đảm bảo đổi phương pháp ... thưởng: - HSHTXS nhiệm vụ năm học: 138 em - HSHTT nhiệm vụ năm học: 145 em - Khen thưởng khác: 52 em Trang 17 Mộtsốbiệnphápquảnlýnhằmxâydựng phát triển đội ngũ giáo viên trường tiểu học ... đ/c Trang Mộtsốbiệnphápquảnlýnhằmxâydựng phát triển đội ngũ giáo viên trường tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai Cao đẳng: 19 đ/c Trung cấp: đ/c Nhân viên: Đại học: đ/c Cao đẳng: đ/c Trung cấp:...
... nêu sốbiệnphápquảnlýnhằmxâydựng đội ngũ giáo viên nâng cao chất lượng giáo dục Trong thời gian tới cần tập trung tập hợp số liệu cần thiết chất lượng đội ngũ chất lượng học sinh để cósở ... Phùng Xá Mộtsốbiệnphápquảnlýnhămxâydựng đội ngũ giáo viên nâng cao chất lượng giáo dục PHẦN HAI: NỘI DUNG I/ CƠSỞLÝ LUẬN Trong ... Kết chắn sở tạo đà cho bước phát triển từ kết thực tế việc xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, người quảnlýtự rút học sau: Người cán quảnlý phải...