một biểu thức dạng z a bi trong đó a và b là những số thực và i thỏa mãn i 1 được gọi là một số phức
vVấn đề biểu diễn một số tự nhiên thành tổng của ba số có dạng n2 a và giả thuyết của farhi
... tâm bi< /b> u < /b> diễn số thành số chẵn b nh phương • Chương Hai giả thuyết Farhi Mục tiêu Chương trình b y hai hai giả thuyết Farhi Trước hết bi< /b> u < /b> diễn số tự nhiên thành tổng ba số tự nhiên có dạng < /b> n2 a < /b> ... 3b+ 1 1− −9×3−2 (b+ 1) n 1 + 13 + · · · + 3b 1 + 3 1b − 3 = 1 × Ta có −3− 2b n 3 1 −4n 1 3 1 + 13 + · · · + 3 1b + 3b+ 1 −3− 2b n 1 + 13 + · · · + 3b 1 + 3 1b − −3− 2b n −3− 2b n 1 3 = 1, 3 3 1 1 ... ∑ bi < /b> i= 1 ∞ ∑ bn n =1 m (tích hữu hạn) ∏ bi < /b> = b1 · b2 · · · bm i= 1 tích tất phần tử P(d) v i d ước n m (tổng hữu hạn) ∑ bi < /b> = b1 + b2 + · · · + bm i= 1 ∞ (chu i vô hạn) ∑ bn = b1 + b2 + · · · + bn...
- 35
- 247
- 0
Đặc điểm của câu biểu thịsựtình hoạt động di chuyển trong tiếng Việt và một số nhận xét bước đầu về kiểu câu này trong thơ Xuân Diệu
... CHƯƠNG I CƠ S LÝ THUY T Kh i ni m ngh a < /b> bi < /b> u hi n ki u ngh a < /b> bi < /b> u hi n c a < /b> câu 1. 1 Kh i ni m ngh a < /b> bi < /b> u hi n c a < /b> câu K th a < /b> quan i m c a < /b> Moris (19 36), S.Dik (19 81) cho r ng có ba b nh di n phân ... hình c a < /b> lo i s tình u nh ng v t ph c: b n vào, bay vào, lan t i, r i xu ng - c i m vai ngh a:< /b> Dư i s chi ph i c a < /b> v t trung tâm v i vai ngh a < /b> tham th c a < /b> c u trúc ngh a < /b> bi < /b> u hi n, bao g m: ... - i n hình c a < /b> lo i s tình r ng, l a < /b> kh i c i m vai ngh a:< /b> Dư i s chi ph i c a < /b> v t trung tâm v i vai ngh a < /b> tham th c a < /b> c u trúc ngh a < /b> bi < /b> u hi n, bao g m: Quá th : ch th c a < /b> trình di chuy n Di...
- 99
- 751
- 0
Đề 5: viết biểu thức u i trong mạch điện có 2 phần tử ppsx
... g m i n tr R = 10 0 m c n i ti p v i cu n thu n c m có = 318 mH t vào hai u o n m ch m t i n áp xoay chi u u 10 0 sin 10 0 t A < /b> i C i sin 10 0 t sin 10 0 t V Bi < /b> u th c c a < /b> c A < /b> 12 A < /b> Bi< /b> n t p viên: ... u 10 0 cos 10 0 t A < /b> i C i m c n i ti p t vào hai V bi < /b> u th c c a < /b> c 0,5 cos 10 0 t 0,5 cos 10 0 t ng dòng i n ch y qua o n m ch 0,5 cos 10 0 t D i A < /b> H i n u o n m ch m t i n áp có bi < /b> u th c B i A < /b> 3 ... 0,5 cos 10 0 t A < /b> A Câu 10 : M t o n m ch RC có C 2 .10 F R = 50 t vào hai u m ch m t hi u i n th xoay chi u dòng i n m ch có bi < /b> u th c i = cos (10 0 t + /2) A < /b> Bi < /b> u th c sau ây c a < /b> i n áp hai u o n...
- 3
- 397
- 0
disagreeing among power-unequals in english and vietnamese a cross-cultural pragmatics study = cách diễn đạt sự bất đồng giữa những người không bình đẳng về quyền lực trong tiếng anh và tiếng việt
... in situation 13 17 9 Graph 4 .12 : Realization of 12 subgroups of disagreeing strategies in situation 13 18 1 XIV PART A:< /b> INTRODUCTION Rationale In the process of globalization, English has played ... Realization of 12 subgroups of disagreeing strategies in situation 27 16 3 Graph 4.7: Realization of major groups of disagreeing strategies in situation 17 0 Graph 4.8: Realization of 12 subgroups ... disagreeing strategies in situation 17 2 Graph 4.9: Realization of major groups of disagreeing strategies in situation 12 17 5 Graph 4 .11 : Realization of major groups of disagreeing strategies...
- 295
- 825
- 1
Nguyên tắc bảo đảm quyền bình đẳng trước tòa án trong luật tố tụng hình sự - những vấn đề lý luận và thực tiễn
... quyền b nh đẳng u cầu xem bi< /b> n phiên t a,< /b> yêu cầu ghi s a < /b> đ i b sung vào bi< /b> n phiên t a < /b> bi< /b> n phiên t a < /b> coi chứng cứ, l i khai phiên t a < /b> dùng làm chứng cứ, ngư i tham gia tố tụng cần xem để giúp ... quan i u tra lấy cung cần ph i có tham gia ngư i b o ch a,< /b> đặc bi< /b> t trường hợp ngư i b tạm giữ, b can ngư i có nhược 39 i m tâm thần, ngư i ch a < /b> thành niên b t buộc ph i có tham gia ngư i b o ... b o đảm quyền b nh đẳng trƣớc t a < /b> án 1. 1 .1 Kh i niệm 1. 1.2 Vị trí 11 1. 1.3 Ý ngh a < /b> 16 1. 2 N i dung nguyên tắc b o đảm quyền b nh đẳng trƣớc t a < /b> án 19 1. 2 .1 B nh đẳng việc đ a < /b> chứng 20 1. 2.2 B nh...
- 123
- 1,917
- 10
Nghiên cứu đặng điểm lâm sàng, nội soi, mô bệnh học, biểu lộ protein p53,Ki67, Her2neu trong ung thư và polyp đại trực tràng lớn hơn hoặc bằng 10mm
... i b o gồm b n chu i hai chu i giàu leucin chu i I III n i gắn v i ligant hai chu i giàu cystein chu i II n i b t cặp chu i IV Khi hông c ligant chu i II IV gắn v i cầu n i che vị trí b t cặp thụ ... phân lo i c ng chuyển đ i sang giai đo n Du es tư ng ứng [83] B ng 1. 3: Phân lo i u g t trực trà g theo TNM Dukes Giai đo n TNM Giai đo n Dukes A < /b> I A < /b> II A < /b> II B B B III A < /b> C III B C III C D Tiêu chuẩn ... tế b o nh (Small cell carcinoma) * Ung thư bi< /b> u < /b> mô tế b o vảy (Adenosquamous carcinoma) * Ung thư bi< /b> u < /b> mô tủy (Medullary carcinoma) * Ung thư bi< /b> u < /b> mơ khơng bi< /b> t h a < /b> (Undifferentiated carcinoma)...
- 194
- 647
- 2
Phương thức biểu thị ý nghĩa cảm thán trong tiếng Việt và tiếng Khmer
... thiết pha i phân bi< /b> ̣t nghi a < /b> miêu tả và nghi a < /b> phi miêu tả sự đ i lập giư a < /b> nghi a < /b> nô i dung mệnh đề (propositional meaning) và nghi a < /b> phi nô i dung mệnh đề (non – propositional meaning) ... propositional meaning) 1. 2 .1 Nghi a < /b> miêu tả và nghi a < /b> tình tha i cu a < /b> câu Nhiều tác giả cho rằng nghi a < /b> miêu tả – còn go i là nghi a < /b> nô i dung mệnh đề/nghi a < /b> bi< /b> ̉u hiện – xác lập câu bi< /b> ̉u thị ... 19 1. 1 Kh i quát về hành vi ngôn ngữ 19 1. 1 .1 Hành vi ngôn ngữ và hành vi ta i lơ i 23 1. 1.2 i ̀u kiện sử dụng hành vi ta i lơ i 23 1. 1.3 Các hành vi tại...
- 221
- 1,889
- 4
Nghiên cứu thành ngữ biểu thị tâm lý tình cảm trong tiếng anh và tiếng việt từ bình diện ngôn ngữ học tri nhận
... l y t i n ti ng Anh M ti ng Vi t bao g m: McGraw-Hill’s American Idioms Dictionary [15 8], A < /b> Dictionary of American Idioms [14 1], American Heritage Dictionary - Idioms [85]; T i n gi i thích ... giao ti p có đ a < /b> v cao hơn, ch xu t th hai thư ng dùng v i ngư i có đ a < /b> v th p D a < /b> lý thuy t ng pháp ch c c a < /b> Halliday, Fernado [10 7] chia thành ng thành ba nhóm Thành ng bi < /b> u ý (ideational idioms) ... khơng gian c a < /b> ngư i Vi t đư c phóng chi u n d sang quan h xã h i Do v y, ngư i Vi t n i T i lên ban giám hi u/lên B Giáo d c (nhưng ngư i Anh n i t i -go to), m c dù Ban Giám hi u ho c B Giáo d...
- 229
- 1,618
- 20
Tài liệu Hỏng hóc thiết bị trong trạm BTS và cách xử lý ppt
... Local/Remote DXU - Tắt cơng tắc nguồn RBS - Tháo tất cáp TRU tháo TRU - Tháo tất cáp Backplane tháo Backplane kh i TRU subrack thay Backplane - Kết n i l i tất cáp - Lắp l i dTRU lắp cáp kết n i ... CXU m i, lắp miếng b o vệ (nếu có) vặn chặt ốc - Kết n i tất cáp t i CXU - B t công tắc IDM cấp nguồn cho CXU - Thông b o v i NOC bi< /b> t RBS hoạt động trở l i - Ấn nút Local/Remote DXU, đèn Local ... Local/Remote dTRU kết n i t i CDU-G l i, đèn Local nháy sáng - Đ i đến đèn RF off đèn Local sáng vàng thị dTRU chế độ Local - Chú ý có nhiều TRU kết n i t i CDU l i TRU ph i đặt chế độ Local...
- 4
- 875
- 9
Luận văn : ảnh hưởng của quản lý tri thức đến sự thỏa mãn công việc nghiên cứu người lao động có trình độ đại học trong các doanh nghiệp tại thành phố hồ chí minh
... tri thức < /b> (4 bi< /b> n quan sát), tích lũy tri thức < /b> (4 bi< /b> n quan sát), chia sẻ tri thức < /b> (4 bi< /b> n quan sát), sử dụng tri thức < /b> (4 bi< /b> n quan sát), tiếp thu tri thức < /b> (6 bi< /b> n quan sát) Sự th a < /b> mãn công việc ... gi i tự nhiên, xã h i suy nghĩ ngư i Bi< /b> t (know-who) gi i quan hệ xã h i, tri thức < /b> bi< /b> t Việc bi< /b> t ngư i cần thiết đ i quan trọng quản lý bi< /b> t nguyên tắc quản lý Bi< /b> t chỗ bi< /b> t th i gian (know-where ... = 15 0) Cronbach alpha (Lo i bi< /b> n có hệ số tương quan bi< /b> n-tổng nhỏ Kiểm tra hệ số alpha) EFA (Lo i bi< /b> n có trọng số EFA nhỏ Kiểm tra yếu tố phương sai trích được) Thang đo Định lượng thức < /b> thức...
- 97
- 1,253
- 4
Cách diễn đạt sự bất đồng giữa những người không bình đẳng về quyền lực trong tiếng Anh và tiếng Việt: Nghiên cứu dụng học giao văn hoá
... Strategy combinations Single strategies Strategy combinations Strategy combinations Strategy combinations Strategy combinations Strategy combinations No FTA Table 2.6: The analytical framework of the ... hypothesis However, it is an exception that situation 15 (junior-senior interaction) is regarded as a < /b> =P situation by a < /b> majority of VNS compared to a < /b> minority of ANS, but as a < /b> -P situation by a < /b> large ... are realized, either as single strategies or strategy combinations for disagreeing in the investigated situations? Is there a < /b> high possibility for strategy combinations? How does the subject’s...
- 27
- 818
- 1
Nghiên cứu ứng dụng các thiết bị và công nghệ tiên tiến trong đo lường và y tế
... Santa Barbara 19 88 Park Scientific c a < /b> Stanford 19 91 Microfabricated AFM probes ® i 19 98 Veeco Instruments mua Digital Instruments .19 99 Asylum Research thành viên cũ Digital Instruments t i lập ... 2.5 .1. 2 Vật liệu áp i n 2.5 .1. 2 .1 Bi< /b> n dạng < /b> đàn h i vật rắn: Hình sau minh hoạ bi< /b> n dạng < /b> vật rắn, bi< /b> n dạng < /b> ( đàn h i ) khác bi< /b> u < /b> bi< /b> n qua bi< /b> n dạng < /b> này: Vật Kéo ( nén ) Trợt 20 2.5 .1. 2.2 Tinh ... g3 b4 a4< /b> A4< /b> f4 g4 10 11 13 scan4 BufferD 10 K LED 1A < /b> LED 7A4< /b> A < /b> B C D 4N35 CON5 R24 R25 1K A < /b> B C D R12 470 DKMT U7 A < /b> U4 R19 10 K 12 V R16 1K 1K CON2 U3 R 11 470 C K R 21 K4 470 4N35 R22 1K 12 V D2 IRF630...
- 160
- 829
- 0
Ðánh giá kiến thức và thực hành phòng chống viêm nhiễm đường sinh dục ở phụ nữ có chồng trong độ tuổi sinh đẻ đến khám bệnh tại Bệnh viện Trường Ðại học Y dược Huế
... mức sống gia đình - Đánh giá hiểu bi< /b> t b nh viêm nhiễm đường sinh dục + Hiểu bi< /b> t tác nhân gây VNSD: Vi khuẩn, nấm, lậu, trùng roi, giang mai + Hiểu bi< /b> t dấu hiệu (triệu chứng) VNSD + Hiểu bi< /b> t ... sinh, ch a < /b> ng i tử cung, sảy thai, nhiễm 1. 2.2.5 Giang mai - Mầm b nh: Xoắn khuẩn giang mai Treponema pallidum Sau b nhiễm b nh trở thành b nh tồn thân, vi khuẩn lây sang qua rau thai - Triệu ... Chlamydia trachomatis, Hemophilus ducreyl, Tricomonas vaginalis, Gardnerella vaginalis, Candida albicans, Virus herpes - Đường lây: quan hệ tình dục, n i sinh, thầy thuốc khám b nh không đảm b o vô trùng...
- 26
- 2,797
- 21
Nghiên cứu ứng dụng vi điều khiển Microchip pic trong đo lường và điều khiển thời gian thực
... L i vào chọn SP1 L i vào analog L i so sánh RBO/INT 33 I/ O Vào/ra số L i vào ng i RB I 34 I/ O Vào/ra số RB2 35 I/ O Vào/ra số RB3/PGM 36 I/ O Vào/ra số Nạp trình LVP RB4 37 I/ O Vào/ra số RB5 38 I/ O ... Vào/ra số L i vào analog R A < /b> I /A < /b> N I I/O Vào/ra số L i vào analog Tén Vào/ra số L i vào analog L i vào i n áp chuẩn R A < /b> /A < /b> N 2/V -R cff/C V R cf I/ O V -ref ADC L i V rcf so sánh Vào/ra số L i vào ... ngo i vi giao tiếp số (digital) TimẹrO: B đếm/timer bit, có chia trước bit Timer 1: B đếm 16 bit, có chia trước hệ số 1, 4, 16 Đếm xung trạng th i SLEEP v i xung nhịp đ a < /b> từ b n Timer2: B đếm...
- 100
- 901
- 0
Về việc dịch các từ ngữ có tính ẩn dụ liên quan đến hình tượng người anh hùng, quân tử trong một vài tác phẩm thơ Đường từ tiếng Hán sang tiếng Việt
... hai kiểu th i gian nghệ thuật: th i gian vũ trụ th i gian đ i thường, tương ứng v i ngư i vũ trụ ngư i đ i thường Ngo i ra, th i gian tâm lý chi ph i th i gian nghệ thuật B n cạnh đó,< /b> quan niệm ... n i dung hình thức < /b> v i nhiều nhà thơ lớn Mặc dù thơ Ðường a < /b> dạng < /b> phong phú, ta tạm chia họ hai trường ph i d a < /b> đề t i: ph i i n viên ph i bi< /b> n t i Vương Duy Mạch Hạo Nhiên đ i bi< /b> u < /b> lớn ph i ... định danh ngơn ngữ lên hàng đầu Trong < /b> trường hợp này, tính a < /b> dạng < /b> ngữ ngh a,< /b> tính giàu có mặt bi< /b> u < /b> tượng b khử b [11 , tr .18 ] Phương thức < /b> bi< /b> u < /b> hiên ngơn ngữ thơ Phương thức < /b> bi< /b> u < /b> việc khai thác...
- 111
- 725
- 0
Bài tập VIẾT BIỂU THỨC u, i
... 12 0 = = 12 0 V 2 U AN 12 0 = = ≈ 2 ,12 A < /b> Số ampe kế: I A < /b> = I = Z < /b> AN 40 2 i = I o cos ( 10 0π t + i ) (A)< /b> b Bi< /b> u < /b> thức < /b> cường độ dòng i n có dạng:< /b> −ZC 40 = − = 1 ⇒ ϕ AN = − π rad Ta có : tan ϕ AN = ... 10 0cos (10 0πt- π/2 )(V) Viết bi< /b> u < /b> thức < /b> dòng i n qua mạch, 10 −4 bi< /b> t C = (F ) π A < /b> i = cos (10 0πt) (A)< /b> B i = 1cos (10 0πt + π ) (A)< /b> C i = cos (10 0πt + π/2) (A)< /b> D i = 1cos (10 0πt – π/2) (A)< /b> Câu 7: Đặt i n ... cảm kháng 10 Ω mắc n i tiếp v i tụ i n có π −4 i n dung C = 10 F Dòng i n qua mạch có bi< /b> u < /b> thức < /b> i = 2 cos100π t + ) A < /b> Bi< /b> u < /b> thức < /b> hiệu π i n hai đầu đoạn mạch là: π π A < /b> u = 80 2co s (10 0π t −...
- 8
- 1,073
- 9
Đo lường nhận định của cán bộ công nhân viên về thực tiễn quản trị nguồn nhân lực và sự thoả mãn trong công việc tại Công ty Cổ phần Xi măng Tây Ninh
... Economics and behavioral Studies, Vol 2, No 2, pp.47 21 Mir Mohammed Nurul Absar, Mohammad Tahil Azim, Nimalathasan, Inhpact of Human Resources Practices on Job Satisfaction: Evidence from Manufacturing ... Cronbach's Alpha S bi < /b> n quan sát 856 ánh giá thang o Trung b nh thang o n u lo i bi < /b> n Ph ng sai thang o n u lo i bi < /b> n Cronbach's Alpha n u T ng quan bi < /b> n t ng lo i bi < /b> n dt2 13 .94 8. 410 616 842 ... qu H s Cronbach's Alpha S bi < /b> n quan sát 790 ánh giá thang o Trung b nh thang o Ph n u lo i bi < /b> n ng sai thang o n u lo i bi < /b> n T ng quan bi < /b> n t ng Cronbach's Alpha n u lo i bi < /b> n cv1 11 .04 2.968...
- 122
- 362
- 0
Nghiên cứu giải pháp nâng cao công tác quản lý vật liệu nhân lực thiết bị trong quá trình thi công xây dựng tại công ty cổ phần xây dựng bình minh
... t) i v i lo i v t t nh p theo bao b nh xi m ng, h p s n… có th giao nhân theo s l ng ghi b n nh ng ki m tra xác su t đ kh ng đ nh b n cung c p đóng bao đ Khi giao nh n ph i đ m b o r ng bao b ... th i gian L – chi u d i tính tốn c a < /b> xe v n chuy n lúc b c d hàng h a < /b> L – kho ng cách gi a < /b> hai xe v n chuy n đ g n nhau, đ i v i xe tơ đ ngang l y 1, 0 m đ d c 2,5 m Khi bi < /b> t di n tích chi u d i ... - m b o m i công vi c đ c u hành quy cách tuân th quy trình, ph i l u tr bi< /b> n b n gi công lao đ ng ph i l u gi bi< /b> n b n v th i gian thi công công trình; - Tr giúp cho giám sát kh i l ng vi c...
- 127
- 332
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu