0

mạch nhân làm việc theo nguyên tắc biến đổi hỗ dẫn trong của tranzitor

tìm hiểu về mạch nhân tương tự

tìm hiểu về mạch nhân tương tự

Điện - Điện tử - Viễn thông

... tín hiệu vào Mạch làm việc với tín hiệu vào Ux , Uy >0 Mạch nhân làm việc theo nguyên tắc biến đổi hỗ dẫn tranzitor Biết hỗ dẫn đặc tuyến tranzitor lưỡng cực tỉ lệ với dòng colecto theo biểu thức ... 3.Bộ nhân lý tưởng Phân loại nhân II) CÁC PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN MẠCH NHÂN VÀ SƠ ĐỒ Mạch nhân thực mạch khuếch đại loga đối loga Mạch nhân làm việc theo nguyên tắc ... điốt Nguyênlàm việc sau : tín hiệu vào X (∆Ix=0), đầu vào có dòng vào tĩnh I X = I X = I X Hình : Minh họa nguyênlàm việc mạch KĐ vi sai dùng làm mạch nhân tương tự Khi mạch nhân làm việc...
  • 17
  • 868
  • 0
CHUYÊN ĐỀ 3 - LUỸ THỪA BẬC N CỦA MỘT NHỊ THỨC ppt

CHUYÊN ĐỀ 3 - LUỸ THỪA BẬC N CỦA MỘT NHỊ THỨC ppt

Toán học

... 3: Tìm hệ số hạng tử đứng sau theo hệ số hạng tử đứng trước: a) Hệ số hạng tử thứ b) Muốn có hệ số của hạng tử thứ k + 1, ta lấy hệ số hạng tử thứ k nhân với số mũ biến hạng tử thứ k chia cho k ... + y ta có: x5 + y5 = (x + y)(x4 - x3y + x2y2 - xy3 + y4) nên A có nhân tử chung (x + y), đặt (x + y) làm nhân tử chung, ta tìm nhân tử lại b) B = (x + y)7 - x7 - y7 = (x7+7x6y +21x5y2 + 35x4y3 ... 1) n a b + …+ ab 1.2 1.2 -2 + nan - 1bn - + bn III Ví dụ: Ví dụ 1: phân tích đa thức sau thành nhân tử a) A = (x + y)5 - x5 - y5 Cách 1: khai triển (x + y)5 rút gọn A A = (x + y)5 - x5 - y5 =...
  • 3
  • 4,040
  • 7
Lũy thừa bậc n của một ma trận vuông

Lũy thừa bậc n của một ma trận vuông

Cao đẳng - Đại học

... ta tìm đa thức đặc trưng A là: PA (t) = t3 − 6t2 + 11t − Tuy nhiên đa thức không đặc biệt ví dụ Trong ví dụ ta phải tính ma trận J dạng chuẩn Jordan A tìm ma trận khả nghịch P cho J = P AP −1 ... (−5)n + (−5)n + 4 4 4 4 9n + 9n − 9n − 9n + (−1)n − (−1)n + (−1)n − (−1)n + 4 4 Ta có A = I + J Trong     0 1 I =  ; J =  0  0 0 2 Lúc An = (I + J)n = I n + Cn I n−1 J + Cn I n−2 J = I...
  • 4
  • 44,790
  • 465
THÊM MỘT PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH CÓ CHỨA CĂN BẬC HAI VÀ LŨY THỪA BẬC HAI, CĂN BẬC BA VÀ LŨY THỪA BẬC BA

THÊM MỘT PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH CÓ CHỨA CĂN BẬC HAI VÀ LŨY THỪA BẬC HAI, CĂN BẬC BA VÀ LŨY THỪA BẬC BA

Toán học

... Ví dụ 1: Giải phương trình x + = −4 x + 13 x − Lời giải: Điều kiện x ≥ − (*) Nháp : Để biến đổi dạng lý thuyết, ta đặt : x + = at + b (a, b cần tìm)  x + = at + b Phương trình chuyển ... nhẫm a, b cho hai hệ trừ có nhân tử chung ( x − t ) 2  4t + 4bt − x + b − = Đồng a = ⇔ a= ± , chọn trước a = vào hệ ta có :   4 x − 13 x + 2t + b + = Trừ vế theo vế : 4(t − x ) + (4b − ... Phương trình ban đầu chuyển thành hệ:   2t − = −4 x + 13 x − 4t − 8t − x + − =  Với t ≥ biến đổi hệ thành   4 x − 13 x + 2t − + = t = x ⇒ 4(t − x ) − 10t + 10 x = ⇔ (t − x )(2t + x −...
  • 7
  • 580
  • 10
Ch­uong 4. Chuoi so - chuoi luy thua.ppt

Ch­uong 4. Chuoi so - chuoi luy thua.ppt

Toán học

... sin n n =1 + Ví dụ : Chuỗi có sin < n > n n ht Mà chuỗi hội tụ nên chuỗi n =1 n + hội tụ theo tiêu chuẩn so sánh sin n n =1 + Hệ quả: + n =1 Cho chuỗi (+): + n =1 un ; un + Lim = kR...
  • 21
  • 4,666
  • 56
CHU SO TAN CUNG CUA MOT LUY THUA

CHU SO TAN CUNG CUA MOT LUY THUA

Toán học

... xét để biến đổi đa dạng cụ thể vấn đề tơng đối khó, học sinh lớp 6, nhiều em lúng túng trình vận dụng: đa số học sinh bớc đầu khó khăn để từ số cụ thể cho sử dụng nhận xét nào, biến đổi theo hớng ... cao công việc, chuyên môn nghiệp vụ vững vàng Tuy nhiên số giáo viên trực tiếp bồi dớng học sinh giỏi cha nhiều có số đồng chí nhận lớp chuyên nên kinh nghiệm cha nhiều, công việc trao đổi học ... đạt kết cao học tập có hứng thú, yêu thích môn, số em hạn chế nhận thức nên dẫn đến hào hứng học tập Những nguyên nhân tồn tại: Sự nhận thức chuyên cần học sinh không đồng đều, số học sinh hạn...
  • 14
  • 3,330
  • 15
bai 8: chia hai luy thua cung co so

bai 8: chia hai luy thua cung co so

Toán học

... KIỂM TRA BÀI CŨ Phát biểu qui tắc nhân hai lũy thừa số Bài tập: Viết kết phép tính dạng lũy thừa a/ 53 52 Kết : a/ 55 b/ 24.22.2 c/ a8.a2 b/ 27 c/ a10 a10 : a2 = ? Làm để thực phép chia ? Tiết ... câu trả lời khoanh tròn : Khi chia hai luỹ thừa số khác 0, ta thực hiện: a Ta giữ nguyên số cộng số mũ b Ta giữ nguyên số trừ số mũ c Chia số trừ số mũ d Các câu sai 2/ Điền chữ sai vào ô vuông: ... câu trả lời khoanh tròn : Khi chia hai luỹ thừa số khác 0, ta thực hiện: a Ta giữ nguyên số cộng số mũ b Ta giữ nguyên số trừ số mũ c Chia số trừ số mũ d Các câu sai 2/ Điền chữ sai vào ô vuông:...
  • 36
  • 5,473
  • 8
Ham so luy thua

Ham so luy thua

Toán học

... >0 Đạo hàm Chiều biến thiên Tiệm cận Đồ thị Tập khảo sát: (0 ; +) Tập khảo sát: (0 ; +) Sự biến thiên: Sự biến...
  • 11
  • 2,067
  • 10
LŨY THỪA ( 12 - CB)

LŨY THỪA ( 12 - CB)

Tư liệu khác

... 4 4 IV /Củng cố: * Yêu cầu hs nhắc lại khái niệm quy tắc để khắc sâu kiến thức * Dặn dò,hướng dẫn học nhà : Học theo sách ,vở ghi ,làm tập 5, SGK, trang 55, 56 V / Bổ sung : ... TÍNH CHẤT CỦA LUỸ THỪA VỚI SỐ MŨ THỰC: Hoạt động 4: Yêu cầu Hs nhắc lại tính chất luỹ thừa với số mũ nguyên dương ∀ a, b ∈ R+, m, n ∈ R Ta có: i) am.an = am+n Các nhóm hoạt động trao đổi để trình ... = n a Các nhóm làm bài,đại diện trình bày ,lớp hoàn chỉnh,ghi chép m Yêu cầu nhóm áp dụng công thức để giải vd 4, (SGK, trang 52, 53) để Hs hiểu rõ khái niệm vừa nêu Lớp thực theo yêu cầu Gv,báo...
  • 4
  • 1,002
  • 3
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 6: Tìm chữ số tận cùng của một lũy thừa

Sáng kiến kinh nghiệm Toán 6: Tìm chữ số tận cùng của một lũy thừa

Tư liệu khác

... tập C.Kết luận Đặng Thị Vân Anh Sáng kiến kinh nghiệm A.Đặt vấn đề Trong việc nâng cao chất lợng dạy toán học trờng phổ thông ,việc cải tiến phơng pháp dạy học có ý nghĩa quan trọng.Sự phát triển ... đặt cho ngời thầy nhiều yêu cầu phơng pháp dạy học .Trong năm qua nhiều GV trờng phổ thông có nhiều cố gắng cải tiến phơng pháp dạy học toán theo phơng pháp : tinh giản,vững vừa giảng vừa luyện ... lao động sản xuất Học sinh học toán,một khoa học sáng tạo hấp dẫn đòi hỏi HS phải tích cực chủ động tiếp cận kiến thức dới hớng dẫn GV Chính trình dạy cố gắng dạy cho HS cách định hớng phơng...
  • 8
  • 3,797
  • 78
Chuyen de: Luy thua cua mot so huu ti

Chuyen de: Luy thua cua mot so huu ti

Toán học

... Trần Mạnh Hùng THCS Bàn Giản Bài dạy Bồi dỡng Đại só lớp Bài 13: Tìm số nguyên dơng n biết rằng: a) 32 < 2n < 128; b) 2.16 2n > 4; Bài 14: Cho biểu thức P = ( x 4)( x ... = 256 625 b) (4x - 3)4 = (4x - 3)2 x + + x +1 + x x + x +1 + x + = 57 131 Bài 24: Tính giá trị của: a) M = 1002 992 + 982 972 + + 22 12; a) N = (202 + 182 + 162 + + 42 + 22) (192 + 172...
  • 2
  • 3,844
  • 112
Lũy thừa với số mũ tự nhiên

Lũy thừa với số mũ tự nhiên

Toán học

... thừa bậc n a tích n thừa số nhau, thừa số a n a = a.a…a (n n thừa số Trong đó: a : gọi số n : gọi số mũ ≠ 0) ?1 Điền vào chỗ trống cho đúng: Luỹ thừa Cơ số Số mũ Giá trị luỹ thừa 7 …… …… 49 ………… ... a1 = a Nhân hai luỹ thừa số: Ví dụ : Viết tích hai luỹ thừa sau thành luỹ thừa: 2 = (2.2.2)(2.2) = a4 a3 = (a.a.a.a)(a.a.a) = a7 3+2 (=2 ) 4+3 (=a ) Tổng quát: m n m+n a a = a ( Khi nhân hai ... + x = 5.x 2.2.2 = 23 a.a.a.a = a 3; Ta nói : a luỹ thừa Tiết 12 §7 LUỸ THỪA VỚI SỐ MŨ TỰ NHIÊN NHÂN HAI LUỸ THỪA CÙNG CƠ SỐ Luỹ thừa với số mũ tự nhiên: Viết gọn tích sau: 7.7.7 (đọc mũ luỹ thừa...
  • 17
  • 3,941
  • 24
Chương I - Bài 7: Lũy thừa với số mũ tự nhiên. Nhân hai lũy thừa cùng cơ số

Chương I - Bài 7: Lũy thừa với số mũ tự nhiên. Nhân hai lũy thừa cùng cơ số

Toán học

... = * Tổng quát: a3 a4 b) (2 2) ( 2) = + = 25 + = a7 a am an = a + Chú ý: Khi nhân hai luỹ thừa số, ta gi nguyên c số 06/25/13 cộng số mũ ? Viết tích hai luỹ thừa sau thành mt luỹ thừa: a) ... bậc n a tích n thừa số nhau, thừa số a: an = a a a ( n 0) n thừa số 06/25/13 Bài ?1 iền vào chỗ trống bảng sau: Tích thừa số 3.3.3 9.9 3.3.3.3 10 10 10 Luỹ thừa 34 21 10 Cơ số Số mũ Giá...
  • 9
  • 6,512
  • 18
TIẾT 7: lŨY THỪA CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ

TIẾT 7: lŨY THỪA CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ

Toán học

... lờiđúng rồi, Em lại chọn sai rồi, chọn giỏi Hướng dẫn dặn dò: -Học thuộc công thức luỹ thừa số hữu tỉ -Làm tập : 35; 37; 38; 39; 40 (SGK) Hướng dẫn giải 35 SGK: Ta thừa nhận tính chất sau: Với ... (x.y)n = xn.yn n Tính so sánh a) Và b) 3 3 ( ) Và Bài tập 34 : (trang 22 SGK) Trong tập bạn Dũng có làm sau: a) (-5)2.(-5)3 = (-5)6 a Sai : (-5)2.(-5)3 = (-5)5 b) (0,75)3: (0,75) = (0,75)2 ... 1000 125 10 c Sai vì: (0,2)10: (0,2)5 = (0,2)5 10 8 f ) = 4 = 22 Hãy kiểm tra đáp số, sửa lại chỗ sai (nếu có)? = e Đúng ( ) = 230 = 214 f Sai vì: = 16 (2 ) 10 10 Hãy chọn kết...
  • 11
  • 4,235
  • 14
LT$1 Lũy thừa

LT$1 Lũy thừa

Toán học

... Chứng minh : Với a ≥ b ≥ 0, n nguyên dương n ab = a b n n GIẢI Theo tính chất lũy thừa với số mũ nguyên dương , ta có : ( n n a b ) = ( a ) ( b ) n n n n n = ab Do theo đònh nghóa bậc n số , ta ... QUI TẮC TÍNH m / a a ĐIỀU KIỆN n = a m+ n ; m a m− n 2/ n = a ; a ( 3/ a m ) n = a mn ; / (ab ) = n b n ; a n n a an  5/  = n b b  Với m ,n số nguyên dương a , b số thực Với m ,n số nguyên ... (ab ) = b ; a n n n a an  5/  = n b b   n HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ : - Làm tập lại SGK - Đọc trước “ LUỸ THỪA VỚI SỐ MŨ THỰC “ - Bài tập làm thêm : 1/ Đơn giản biểu thức 2/ Chứng minh : 3/ So...
  • 22
  • 294
  • 0
Tìm chữ số tận cùng của một lũy thừa - Chuyên đề nâng cao ôn tập hè cho HSG lớp 6 và 8

Tìm chữ số tận cùng của một lũy thừa - Chuyên đề nâng cao ôn tập hè cho HSG lớp 6 và 8

Toán học

... tập C.Kết luận Đặng Thị Vân Anh Sáng kiến kinh nghiệm A.Đặt vấn đề Trong việc nâng cao chất lợng dạy toán học trờng phổ thông ,việc cải tiến phơng pháp dạy học có ý nghĩa quan trọng.Sự phát triển ... đặt cho ngời thầy nhiều yêu cầu phơng pháp dạy học .Trong năm qua nhiều GV trờng phổ thông có nhiều cố gắng cải tiến phơng pháp dạy học toán theo phơng pháp : tinh giản,vững vừa giảng vừa luyện ... lao động sản xuất Học sinh học toán,một khoa học sáng tạo hấp dẫn đòi hỏi HS phải tích cực chủ động tiếp cận kiến thức dới hớng dẫn GV Chính trình dạy cố gắng dạy cho HS cách định hớng phơng...
  • 8
  • 5,535
  • 76
GAĐT THAO GIẢNG - LŨY THỪA CỦA MỘT SỐ HỮU TỶ

GAĐT THAO GIẢNG - LŨY THỪA CỦA MỘT SỐ HỮU TỶ

Toán học

... thừa, ta giử nguyên số nhân hai số mũ HS: lên điền vào ? HỌAT ĐỘNG 5: CŨNG CỐ LUYỆN TẬP GV: Nhắc lại đònh nghóa lũy thừa bậc n số hữu tỉ x Nêu quy tắc nhân, chia hai lũy thừa số, quy tắc tính lũy ... SBT) Đọc mục “có thể em chưa biết” (Tr 20 SGK) Thông qua hoạt động , HS làm việc theo nhóm để trao đổi với bạn hiểu biết theo đề tài chọn.Như vậy, HS rèn kó giao tiếp, thuyết trình, cộng tác, ... LŨY THỪA CỦA MỘT SỐ HỮU TỶ  HS hiểu khái niệm lũy thừa với số mũ tự nhiên số hữu tỉ, biết quy tắc tính tích thương hai lũy thừa số, quy tắc tính lũy thừa lũy thừa  HS có kó vận dụng quy tắc nêu...
  • 18
  • 858
  • 6

Xem thêm