mau bo cong cu danh gia tre em 5 tuoi nam hoc 20142015

BỘ CÔNG CỤ DANH GIA TRẺ 5 TUOI CHU DE

... sát, đàm tin gia đình như: tên thông tin quan thoại, trò bố, mẹ, anh, chị, - Lớp học trọng chuyện em thân gia đình - Thực hành - Nói địa nơi như: số nhà, tên đường, số điện thoại gia đình Hướng ... nhạc hùng tráng, chậm hay nhanh - Trẻ hát lời, giai Hát giai điệu số - Luyện tập , trò- Xắc xô, đàn, Chỉ số 100 điệu hát trẻ hát trẻ em chơi đầu đĩa em học - Thể nét mặt, Thể cảm động tác vận động ... chức tr dung câu HĐNT, HĐ chuyện, rối, mũ lúc mọ nhân vật Chuẩn 15 Trẻ biết sử dụng lời nói để giao tiếp TT số Chỉ số Chỉ số 65 Nói rõ ràng Minh chứng Phương pháp Phương tiện thực theo dõi -...

6
2,171
70

bộ công cụ đánh giá trẻ chủ đề trường mầm non

Danh mục: Mầm non - Mẫu giáo

... huynh xem sinh hoạt gia đình trẻ có nói tục, chửi bậy không? 15 Chỉ số 73: Điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình nhu cầu giao tiếp; Điều chỉnh cường độ giọng nói phù hợp với tình nhu cầu giao ... bã để xem trẻ có biểu lộ cảm xúc phù hợp với giai điệu hát nhạc hay không ? Cô trao đổi với phụ huynh xem trẻ cảm xúc nghe nhạc có giai điệu vui – buồn… hay không ? 21 Chỉ số 100: Hát giai điệu ... số 100: Hát giai điệu hát trẻ em Trẻ hát lời, giai -Bài tập điệu số hát -Quan sát trẻ em học -Các hát chủ đề 15 phút Cô chuẩn bị : hát mà trẻ học – Tiến hành : 3 5 trẻ thể hát theo yêu cầu cô...

8
17,706
123

xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực tư duy của học sinh trong phần di truyền học – sinh học 12

Danh mục: Giáo dục học

... cách riêng rẽ, không hòa trộn vào Khi hình thành giao tử, cặp alen phân li đồng giao tử, nên 50 % số giao tử chứa alen có nguồn gốc từ bố, 50 % số giao tử chứa alen có nguồn gốc từ mẹ - Cơ sở tế ... 12 1.2.1 .5 Các công cụ đánh giá dạy học 12 1.2.1 .5. 1 Bản tường trình kiện 12 1.2.1 .5. 2 Thang đo theo trình độ 13 1.2.1 .5. 3 Bảng hỏi 13 1.2.1 .5. 4 Câu hỏi tập ... này, em nhận quan tâm giúp đỡ thầy cô bạn Em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới cô hướng dẫn khoa học: ThS Nguyễn Thị Việt Nga tận tình hướng dẫn giúp đỡ em suốt trình nghiên cứu thực đề tài Em...

103
2,568
32

kế hoạch xây dựng bộ công cụ đánh giá sự phát triển của trẻ 5 tuổi

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... huynh) 12 Chỉ số: 51 Sẵn sàng thực nhiệm vụ đơn giản người khác; ( Phụ huynh) 13 Chỉ số: 52 Nhận việc làm có ảnh hưởng đến người khác ( Phụ 14 Chỉ số: 53 huynh) 15 Chỉ số: 57 Có hành vi bảo vệ ... thiết ;( Phụ huynh) 10 Chỉ số: 55 Nói khả sở thích bạn bè người thân 11 Chỉ số: 58 Chấp nhận khác biệt người khác với 12 Chỉ số: 59 3* LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ VÀ GIAO TIẾP( gồm 16 số) Nhận sắc ... thang độ cao 1,5m so với mặt đất Chỉ số: Nhảy lò cò bước liên tục, đỏi chân theo yêu cầu Chỉ số: 12 Chạy 18m khoảng thời gian 5- 7 giây Chỉ số: 13 Chạy liên tuc 150 m không hạn chế thời gian; * LĨNH...

21
7,966
19

thiết kế bộ công cụ đánh giá sự sẵn sàng của trẻ khi vào lớp 1

Danh mục: Khoa học xã hội

... hoạt động Item 1: Bé đánh dấu (x) vào hành động trước ngủ Item 2: Bé chọn theo thứ tự A : -2 – – B: 2–1–4-3 C : 4–3–2-1 D: – – – 4 Item 3: bé tìm hình dành cho người Item :Bé tìm xem hành động ... câu hỏi , item : Miền đo 1: Nhận biết chữ cái, âm cách cấu tạo nên từ (đánh vần) * Item 1: Bé nối chữ với bóng nó: * Item : Bé tìm hình vẽ có chứa âm ” Mờ” +” ây”? đọc lại từ * Item 3: Hãy chép ... chữ cái, từ để diễn đạt ý nghĩa * Item 1: Chọn chữ hàng cho giống với chữ hàng *Item 2: Hãy tìm ô hình giống với hình mẫu ê ă ê k r â a ê ă h m h h d l b ă Item3: Hãy nối hình tương ứng với chữ...

17
5,518
13

xây dựng bộ công cụ đánh giá chất lượng học sinh tiểu học tại tp.hcm

Danh mục: Báo cáo khoa học

... Toán 51 ,2 35, 7 12,1 1,0 65, 4 28,8 5, 3 0 ,5 66 ,5 27,1 5, 7 0,7 Ti ng Vi t 49,9 42,6 7,1 0,4 57 ,5 36,0 6,0 0 ,5 59,1 34 ,5 5,7 0,7 Khoa h c 99,1 0 0,9 82,8 15, 4 1,7 0,1 69,8 30,17 0,03 LS-ðL 75, 7 24,2 ... 97 ,5 13,0 100,0 18,8 97 ,5 4,2 97 ,5 33,8 100 KHÁ 25, 8 2,0 59 ,1 0,0 54 ,8 2,0 34,9 2 ,5 59,1 0,0 TB 5, 3 0 ,5 26,1 0,0 22,8 0 ,5 49 ,5 0,0 6,1 0,0 Y U 0 ,5 0,0 1,8 0,0 3,0 0,0 11,4 0,0 1,0 0,0 KÉM 0 ,5 ... 16,2 95, 5 1,6 86,0 11 ,5 98 ,5 5,4 82 ,5 30,0 100 KHÁ 42,9 4 ,5 40 ,5 14,0 51 ,2 1 ,5 48,4 17 ,5 56,0 0,0 TB 24,8 0,0 43,1 0,0 30,2 0,0 40,1 0,0 13 ,5 0,0 Y U 12,6 0,0 13,2 0,0 6,6 0,0 6,1 0,0 0 ,5 0,0...

93
1,471
0

xây dựng và thử nghiệm bộ công cụ đánh giá năng lực thực hành học phần nhập môn tin học của sinh viên cao đẳng ngành công nghệ may tại Trường Cao đẳng Công nghiệp dệt may thời trang

Danh mục: Giáo dục học

... nghiệm 50 2.3 Đường cong đặc trưng tiêu chí đánh giá 55 2.4 Biểu đồ đường điểm số kỳ vọng tiêu chí đánh giá 56 3.1 Đường cong hàm thông tin tổng thể kiểm tra (bài thi 66 thức) 3.2 Đường cong đặc ... 2 .5 Xây dựng công cụ đánh giá lực thực hành học phần NMTH sinh viên cao đẳng ngành công nghệ may 42 2 .5. 1 Xây dựng công cụ đo lường 43 2 .5. 2 Thử nghiệm công cụ 50 2 .5. 3 ... dạng sống” [5] - (4) NL khả hành động, đạt thành công chứng minh tiến nhờ vào khả huy động sử dụng hiệu nhiều nguồn lực tích hợp cá nhân giải vấn đề sống (Tremblay, 2002); [5] - (5) Trong tâm...

117
1,084
10

Xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực giải quyết vấn đề trong các tương tác xã hội (áp dụng thí điểm đối với sinh viên trường CĐSP Quảng Trị)

Danh mục: Sư phạm

... lƣợng lớn item (càng nhiều tốt) để tạo “bể item” Bể item gồm nhiều item phục vụ cho bƣớc hiệu lực hóa item, chọn lọc item có đủ đặc tính đo lƣờng c Hiệu lực hóa item Từ “bể” gồm vô số item đƣợc nảy ... 51 2.4.1.Thiết kế trắc nghiệm 51 2.4.2 Kết thử nghiệm trắc nghiệm 54 CHƢƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 57 3.1 Đánh giá độ tin cậy trắc nghiệm 57 3.2 Đánh giá độ khó item ... item Kết thúc bƣớc này, item đáp ứng đƣợc tiêu chuẩn đƣợc giữ lại để chọn lọc tiếp - Đánh giá kiểu, hình thức item: kiểu item thích hợp nhất, mức độ đọc hiểu item có phù hợp, tính đơn nghĩa item,...

117
1,106
3

Xây dựng bộ công cụ đánh giá tình hình sử dụng kháng sinh tại bệnh viện e

Danh mục: Y khoa - Dược

... khuyến khích em suốt khoảng thời gian thực khóa luận Cu i em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới người thân gia đình bạn bè, người bên cạnh quan tâm, ủng hộ, động viên em lúc khó khăn, giúp em hoàn ... BN(%) lượng dùng (N= 95) 50 0mg Ciprobay 44 (46,3%) IV-PO Ciprofloxacin IV 51 (53 ,7%) IV (3,9%)* Ciprofloxacin 200mg IV 26 (51 ,0%)* Proxacin 200mg IV 14 (27 ,5% )* Scanax 200mg 50 0mg PO (17,6%)* (*) ... đường tiêm 50 0mg x lần/ngày 25 (56 ,8%) (N=44) 50 0mg x lần/ngày 19 (43,2%) Ciprofloxacin đường tiêm 200mg x lần/ngày 40 ( 95, 2%) (N=42) 200mg x lần/ngày (4,8%) Ciprofloxacin đường uống 50 0mg x lần/ngày...

107
948
7

Xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực giải quyết vấn đề trong các tương tác xã hội (áp dụng thí điểm đối với sinh viên trường CĐSP quảng trị)

Danh mục: Khoa học xã hội

... học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội 11 Nguyễn Công Khanh (2013), “Một số vấn đề lực xây dựng khung lực chương trình giáo dục phổ thông sau năm 20 15 , Báo cáo Hội thảo READ, Hà Nội, tr 250 - 258 12 Nguyễn ... Colorado Literacy Resource Centre, USA L.Mrowicki (1986), Project Work English Competency-Based Curriculum Portland, OR: Northwest Educational Cooperative PISA (2003), Problem solving for tomorrow’s ... Mathematics, Reading, Science, Problem Solving and Financial lIteRAcy Jean-Paul Reeff, Anouk Zabal,Christine Blech, 2006, The Assessment of Problem-Solving Competencies U.S.Department of Labor,...

8
895
8

Xây dựng một số bộ công cụ đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh trung học phổ thông trong dạy học môn toán lớp 10

Danh mục: Khoa học xã hội

... dung: Đường Hypebol: định nghĩa đường Hypebol, phương trình tắc Hypebol, mô tả hình dạng Hypebol Đường Parabol: định nghĩa đường Parabol, phương trình tắc Parabol, hình dạng Parabol Sơ lược ba ... 21 1 .5 Một số định hướng đổi đánh giá kết học tập học sinh 24 1 .5. 1 Đổi mục đích đánh giá . 25 1 .5. 2 Đổi nội dung đánh giá 25 1 .5. 3 Đổi hình thức đánh giá .26 1 .5. 4 Đổi ... công thức lượng giác Bao gồm nội dung: Cung góc lượng giác: độ Rađian, cung góc lượng giác, số đo cung góc lượng giác, đường tròn lượng giác Giá trị lượng giác cung (góc): giá trị lượng giác sin,...

134
3,826
25

MẪU DANH SÁCH TRẺ EM 5 TUỔI ĐƯỢC HỖ TRỢ TIỀN ĂN TRƯA pdf

Danh mục: Biểu mẫu

...

1
850
0

một số biện pháp huy động trẻ 5 tuổi ra lớp để làm tốt công tác pcgdmn cho trẻ em 5 tuổi tại trường mần non điền lư - huyện bá thước - tỉnh thanh hóa

Danh mục: Tài liệu khác

... giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi giai đoạn 2010 – 20 15; Thông tư số: 32/2010/TT-BGDĐT ban hành quy định điều kiện, tiêu chuẩn, quy trình công nhận PCGDMN cho trẻ em tuổi Nhằm tạo điều kiện ... triển giáo dục mầm non giai đoạn 200620 15 ; Quyết định số 239/QĐ-TTg ngày 09 tháng 02 năm 2010 Thủ trướng Chính phủ phê duyệt Đề án PCGDMN cho trẻ tuổi giai đoạn 2010-20 15; Thông tư số 32/2010/TT-BGD&ĐT ... mầm non giai đoạn 2001 – 2020 mục tiêu đặt đến năm 2020 “ Xây dựng hoàn chỉnh phát triển bậc học mầm non cho hầu hết trẻ em độ tuổi” Đồng thời mục tiêu cụ thể phải đảm bảo hầu hết cho trẻ em tuổi...

15
4,549
6

Module Mầm non 34: Sử dụng bộ chuẩn để phát triển trẻ em 5 tuổi

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... téx n hN 65 s hC ;t iht n c ihk cáhk i gn a c púig s hgn 55 s hC ;n l i gn i v péhp l ôh gn x àv i l nix ,n m c ,i h oàhc neuq ióht óC 45 s hC ;cáhk i gn hnìm a c màl c iv ar n hN 35 s hC n gn ... hn c yãh n B 55 | IỔUT ME ẺRT NỂIRT TÁHP NẨUHC ỘB GNỤD ỬS túhp 03 gn ohk gnort i m t m n ih u ib óc gnôhk àv c t nêil p t c h gn t oh aig mahT 41 s hC ;naig i ht hc n h gnôhk m 051 c t nêil y ... i gn gnùc n ig n v m ihn n ih c ht gnàs n S 25 s hC ;n l i gn àv n b móhn a c gnôc nâhp s n hn p hC 15 s hC ;èb n b i v t k ,n iht nâht s n ih hT 05 s hC ;n b i v hnìm a c n ik ý i oarT 94 s hC...

71
9,101
7

Tài liệu Xây dựng công cụ đánh giá độ tin cậy cho mạng nội bộ. ppt

Danh mục: Hóa học - Dầu khí

... probezise=1024 Đ Số pha i> =5 S Tiến hành pha thăm dò bao gồm thu, phát, nhận kết đo S Kết chấp nhận Đ BW[i][j]=probesize/gap[j](j=0->9) Tăng số pha lên 1: i=i+1 Probesize=probesize*4 ,5 Đ Nếu Probesize ... đưa băng thông tốt Probesize=probesize *5 Nếu Probesize lẻ Probesize= Probesize+1 Tiến hành gởi liên tục 10 gói tin đến server (j=0 to 9) với khoảng thời gian gởi hai gói tin liên tiếp Chờ nhận ... khoảng thời gian gởi hai gói tin liên tiếp Chờ nhận ACK Kiểm tra liệu S Đ Thiết lập khoảng thời gian chờ nhận gói tin vừa nhận với gói tin nhận kế trước S 2>1 Đ Gap[j]= 2-1 J=j+1 J

9
504
0

BỘ CÔNG CỤ THEO DÕI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ EM 5 TUỔI

Danh mục: Tài liệu khác

... -Thể an ủi chia vui với người thân bạn bè (CS 37) 15 -Chủ động giao tiếp với -Biết chơi hòa thuận với -Tạo tình bạn,biết giao tiếp với bạn Giao tiếp với bạn hoạt động bạn người hoạt động tập ... hàng ngày, xem trẻ thể cảm xúc qua trò chuyện với phụ huynh biết them trẻ -Tạo tình - Quan sát - Trò chuyện với trẻ -Chuẩn bị góc thiên nhiên, vườn cây, vườn rau bé -Chuẩn bị dụng cụ cu c, xẻng, ... chuyện -Quan sát -Bài tập 19 -Đề nghị giúp đỡ người khác cần thiết(CS 55 20 -Có hành vi bảo vệ môi trường sinh hoạt hàng ngày (CS57) 21 -Chấp nhận khác biệt người -Tạo tình -Bài tập -Trò chuyện -Có...

9
13,430
186

Vận dụng các công cụ đánh giá trách nhiệm quản lý của kế toán quản trị vào các doanh nghiệp nhà nước kinh doanh đường tại thành phố hồ chí minh.pdf

Danh mục: Kế toán

... 75. 000 6.074 .50 0 250 .000 1.100 .50 0 1 75. 000 9 25. 500 250 .000 2.194.000 1 75. 000 2.019.000 250 .000 2.437.000 1 75. 000 2.262.000 250 .000 1.343 .50 0 1 75. 000 1.168 .50 0 1.000.000 7.0 75. 000 700.000 6.3 75. 000 ... 840.000 (10. 950 ) 48.000 40 1.920.000 (343 .50 0) 16 54 .000 40 2.160.000 (442. 950 ) 18 27.000 40 1.080.000 (147. 150 ) 1 .50 0 10 .50 0 850 .50 0 1 .50 0 24.000 1.944.000 1 .50 0 27.000 2.187.000 1 .50 0 13 .50 0 1.093.000 ... 99 .51 2 2. 350 .51 2 (148.632) 2.262.000 250 .000 167.272 2.679.272 630.496 1.168 .50 0 190.000 31.388 1.389.888 1.1 35. 008 6.3 75. 000 850 .000 309.792 7 .53 4.792 1. 651 . 752 (780.000) (4.400) 600.000 58 0.000...

77
1,328
2

Vận dụng các công cụ đánh giá trách nhiệm quản lý của KT quản trị vào các DN NN.pdf

Danh mục: Kế toán

... 75. 000 6.074 .50 0 250 .000 1.100 .50 0 1 75. 000 9 25. 500 250 .000 2.194.000 1 75. 000 2.019.000 250 .000 2.437.000 1 75. 000 2.262.000 250 .000 1.343 .50 0 1 75. 000 1.168 .50 0 1.000.000 7.0 75. 000 700.000 6.3 75. 000 ... 840.000 (10. 950 ) 48.000 40 1.920.000 (343 .50 0) 16 54 .000 40 2.160.000 (442. 950 ) 18 27.000 40 1.080.000 (147. 150 ) 1 .50 0 10 .50 0 850 .50 0 1 .50 0 24.000 1.944.000 1 .50 0 27.000 2.187.000 1 .50 0 13 .50 0 1.093.000 ... 99 .51 2 2. 350 .51 2 (148.632) 2.262.000 250 .000 167.272 2.679.272 630.496 1.168 .50 0 190.000 31.388 1.389.888 1.1 35. 008 6.3 75. 000 850 .000 309.792 7 .53 4.792 1. 651 . 752 (780.000) (4.400) 600.000 58 0.000...

77
1,060
2

công cụ đánh giá sự sẵn sàng thương mại điện tử cho doanh nghiệp Việt Nam

Danh mục: Báo cáo khoa học

... (20 05) [7] Davis, C H., The rapid emergence of electronic commerce in a developing region: The case of Spanish-speaking Latin America, Journal of Global information Technology Management, 2(3): 25- 40, ... triệu, đến thời tỉ "đô", http://nguoivienxu.vietnamnet.vn/kinhtetrongnuoc/2007/04/68 057 6/, (2007) [2] Bộ Thương mại, Báo cáo thương mại điện tử Việt nam 2006, (2007) [3] Nguyễn Thanh Hùng, Các luận ... Thư cho biết đến cu i năm 2006, Việt nam chưa có công cụ đo sẵn sàng TMĐT DN cách đầy đủ Hiện nay, giới việc khởi đo mức độ sẵn sàng kinh tế dựa vào Internet tiến hành nhằm cung cấp thông tin...

9
768
1