0

lực lượng lao động dồi dào về số lượng để đáp ứng nhu cầu phát triển trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa trong tương lai

Đội ngũ trí thức giáo dục đại học Việt Nam trong đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa (toàn văn + tóm tắt)

Đội ngũ trí thức giáo dục đại học Việt Nam trong đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa (toàn văn + tóm tắt)

Tiến sĩ

... THANH H Đội ngũ trí thức giáo dục Đại học Việt Nam đào tạo nguồn nhân lực chất lợng cao thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa Chuyờn ngnh : Ch ngha xó hi khoa hc Mó s : 62 22 85 01 LUN N TIN ... phỏt trin v khng nh mỡnh cuc sng Trong bi cnh ton cu húa v hi nhp quc t, s phõn cụng lao ng cú tớnh cht quc t din mnh m, s cnh tranh gia cỏc quc gia cng quyt lit hn Trong cuc u tranh ny, thc tin ... trớ thc giỏo dc i hc Bng lao ng sỏng to ca mỡnh, trớ thc giỏo dc i hc ó gúp phn o to nhng lp ngi lao ng mi (hc viờn, sinh viờn) hu ớch cho s phỏt trin xó hi ú l NNLCLC tng lai gn, nhng ngi cú nng...
  • 213
  • 826
  • 4
Đội ngũ trí thức giáo dục đại học Việt Nam trong đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa (tóm tắt + toàn văn)

Đội ngũ trí thức giáo dục đại học Việt Nam trong đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa (tóm tắt + toàn văn)

Tiến sĩ

... LỰC CHẤT LƯỢNG CAO THỜI KỲ ĐẨY MẠNH CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA 2.1 Quan niệm trí thức giáo dục đại học nguồn nhân lực chất lượng cao thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa 2.1.1 Quan niệm ... ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC GIÁO DỤC ĐẠI HỌC ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO THỜI KỲ ĐẨY MẠNH CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA 4.1 Một số quan điểm 4.1.1 Phát huy vai trò đội ngũ trí thức ... lên số lượng ngành đào tạo có chương trình liên kết nước nhằm đào tạo ngày nhiều đội ngũ nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng không nhu cầu phát triển đất nước mà đáp ứng nhu cầu thị trường lao...
  • 28
  • 384
  • 1
VỀ CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN LỰC VÙNG ĐÔNG NAM BỘ THỜI KỲ ĐẨY MẠNH CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA

VỀ CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN LỰC VÙNG ĐÔNG NAM BỘ THỜI KỲ ĐẨY MẠNH CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA

Kinh tế - Quản lý

... lao động ngành công nghiệp dịch vụ Vùng ĐNB dồi - phần lao động nhập cư, có nhiều doanh nghiệp lại khó khăn tuyển 11 dụng lao động phù hợp với yêu cầu công việc cấu lao động, chất lượng lao động ... cầu sử dụng lao động xã hội: Mỗi bước phát triển KT - XH đòi hỏi tương xứng chất lượng nguồn nhân lực Điều đòi hỏi người lao động phải không ngừng tự hoàn thiện, phát triển để làm chủ trình phát ... nhân lực Vùng ĐNB bắt đầu xuất dấu hiệu khủng hoảng cấu Sự phát triển kinh tế đặt nhu cầu lao động chất lượng cao, thị trường lao động lại chưa đáp ứng kịp nguồn cung lao động chưa thích ứng kịp...
  • 26
  • 1,151
  • 6
Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực ở các tỉnh vùng Đông Nam bộ trong thời kỳ đẩy mạnh Công nghiệp hóa, Hiện đại hóa

Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực ở các tỉnh vùng Đông Nam bộ trong thời kỳ đẩy mạnh Công nghiệp hóa, Hiện đại hóa

Kinh tế - Thương mại

... người lao động, thu nhập quốc gia Việc xuất lao độngthời hạn thực sở kết hiệp định cung ứng lao động nước - Nhập lao động: nước tiếp nhận lao động nước khác để đáp ứng nhu cầu sử dụng lao động ... dân số độ tuổi lao động, có khả lao động người độ tuổi lao động có tham gia lao động - hay gọi nguồn lao động Bộ phận nguồn lao động gồm toàn người từ độ tuổi lao động trở lên có khả nhu cầu lao ... đến nguồn lực người phương diện xã hội, không bàn đến số lượng chất lượng Trong đó: + Số lượng nguồn nhân lực lực lượng lao động khả cung cấp lực lượng lao động xác định dựa quy mô dân số, cấu...
  • 164
  • 2,010
  • 14
TÌM HIỂU QUAN ĐIỂM ĐỔI MỚI CỦA ĐẢNG  VỀ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO VÀ TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN  CỦA SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO TRONG THỜI KỲ ĐẨY MẠNH CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA

TÌM HIỂU QUAN ĐIỂM ĐỔI MỚI CỦA ĐẢNG VỀ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO VÀ TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN CỦA SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO TRONG THỜI KỲ ĐẨY MẠNH CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA

Khoa học xã hội

... đổi nghiệp giáo dục - 4 đào tạo thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa Đánh giá chung tình hình giáo dục - đào tạo thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa giải pháp để tiếp tục phát triển nghiệp ... đường thời kỳ độ, chuẩn bị tiền đề cho công nghiệp hóa Xuất phát từ thành 10 năm đổi mới, từ tiền đề tạo ra, Đảng ta nhận định nước ta chuyển sang thời kỳ phát triển mới, thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp ... tình hình phát triển nghiệp giáo dục đào tạo thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa giải pháp để tiếp tục phát triển nghiệp giáo dục - đào tạo a Đánh giá chung giáo dục - đào tạo Trong kết...
  • 17
  • 7,582
  • 63
Thay đổi cả lượng và chất trong hoạt động tài chính tại việt nam nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển ppt

Thay đổi cả lượng và chất trong hoạt động tài chính tại việt nam nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển ppt

Báo cáo khoa học

... lệ Công ty 2.1.1.6 Mục tiêu hoạt động Đáp ứng tốt nhu cầu đầu tư vào chứng khoán khách hàng tổ chức cá nhân nước Đáp ứng nhu cầu huy động vốn tổ chức Bao gồm từ công tác định giá doanh nghiệp để ... hoạt động lành mạnh có hiệu Từ CTCK hình thành Các CTCK đời phát triển với phát triển TTCK nước có TTCK phát triển CTCK hoạt động tấp lập họ tác nhân quan trọng thúc đẩy phát triển kinh tế nói ... tối đa để bán hết số chứng khoán cần phát hành cho Công ty phát hành Trường hợp không bán hế, số chứng khoán lại trả cho Công ty phát hành Người Bảo lãnh hưởng hoa hồng số chứng khoán bán Đây...
  • 115
  • 220
  • 0
Tiểu luận cao học Nâng cao năng lực lãnh đạo và chiến đấu của các tổ chức cơ sở đảng vùng nông thôn ở tỉnh hà giang trong thời kỳ đẩy mạnh cộng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

Tiểu luận cao học Nâng cao năng lực lãnh đạo và chiến đấu của các tổ chức cơ sở đảng vùng nông thôn ở tỉnh hà giang trong thời kỳ đẩy mạnh cộng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

Đường lối cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam

... tiếp cận khác Tuy nhiên, chưa có công trình nhiên cứu “Nâng cao lực lãnh đạo chiến đấu TCCSĐ vùng nông thôn tỉnh Hà Giang thời kỳ đẩy mạnh cộng nghiệp hóa, đại hóa đất nước” Tiếp cận từ góc độ ... HĐH nông nghiệp, nông thôn nông dân… Chương THỰC TRẠNG NĂNG LỰC LÃNH ĐẠO VÀ SỨC CHIẾN ĐẤU CỦA TỔ CHỨC CƠ SỞ ĐẢNG VÙNG NÔNG THÔN CỦA TỈNH HÀ GIANG TRONG THỜI KỲ CỘNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT ... hiệu hoạt động toàn hệ thống trị nông thôn 3.1.3 Về công đảng viên: Việc tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao chất lượng đội ngũ đảng viên nông thôn… phát triển đảng viên…; công tác...
  • 16
  • 751
  • 2
TÍNH TẤT YẾU VÀ CHỦ CHƯƠNG CỦA ĐẢNG VỀ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRONG THỜI KỲ ĐẨY MẠNH CÔNG NGHIỆP HÓA

TÍNH TẤT YẾU VÀ CHỦ CHƯƠNG CỦA ĐẢNG VỀ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRONG THỜI KỲ ĐẨY MẠNH CÔNG NGHIỆP HÓA

Khoa học xã hội

... người, động lực thúc đẩy phát triển kinh tế – xã hội Muốn đất nước phát triển không phát triển giáo dục đào tạo 1.1.2 Mục tiêu, yêu cầu nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước với nghiệp phát triển ... cấu lao động, phục vụ chuyển dịch cấu lao đông từ xã hội nông nghiệp sang xã hội công nghiệp Phát triển nguồn nhân lực phát triển người đơn vị động lực nguồn nhân lực, thức tỉnh, tích tụ, phát ... phát triển quan trọng, mở thời kỳ đảy mạnh CNH, HĐH đất nước Để bảo đảm thành công nghiệp này, phải lấy việc phát huy nguồn lực người làm yếu tố cho phát triển nhanh bền vững Thực tiễn phát triển...
  • 24
  • 1,820
  • 7
Biện chứng giữa lực lượng sản và quan hệ sản xuất trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở việt nam gắn với phát triển kinh tế tri thức hiện nay

Biện chứng giữa lực lượng sản và quan hệ sản xuất trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở việt nam gắn với phát triển kinh tế tri thức hiện nay

Quản trị kinh doanh

... 16 Sự phát triển lực lượng sản xuất thúc đẩy trình phân công lao động xã hội Đồng thời bước tiến phân công lao động xã hội lại có tác dụng thúc đẩy lực lượng sản xuất xã hội phát triển Lực lượng ... lực lượng sản xuất Trong yếu tố lực lượng sản xuất người - người lao động giữ vị trí hàng đầu định Người lao động với sức lao động (thể lực trí lực) thông qua hoạt động lao động tạo nên sức mạnh ... tảng, động lực khoa học công nghệ nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa phát triển xã hội Việt Nam” PGS.TS.Phạm Thị Ngọc Trầm (Tạp chí Triết học, số - 2002); “Một số định hướng đẩy mạnh công nghiệp hóa, ...
  • 96
  • 2,128
  • 3
Tài liệu Tiểu luận - Thực trạng và giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên Trường Trung cấp nghề tỉnh Hoà Bình trong thời kỳ đẩy mạnh Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá đất nước pptx

Tài liệu Tiểu luận - Thực trạng và giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên Trường Trung cấp nghề tỉnh Hoà Bình trong thời kỳ đẩy mạnh Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá đất nước pptx

Báo cáo khoa học

... Nam lần thứ IX khẳng định: Phát triển GD -ĐT động lực quan trọng thúc đẩy nghiệp Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá, điều kiện để phát huy nguồn lực người, yếu tố để phát triển xã hội, tăng trưởng ... trị, tư tưởng tổ chức, coi niệm vụ then chốt công tác xây dựng Đảng Để đáp ứng yêu cầu đòi hỏi ngày cao nghiẹp Giáo dục - Đào tạo thời kỳ đẩy mạnh Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá đất nước, Chi Trường ... khẳng định: “Cán gốc công việc”, Công việc thành công hay thất bại cán tốt hay kém” Đảng ta Đảng cầm quyền Nhận thức rõ vị trí, vai trò cán công tác cán thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá - đại hoá...
  • 26
  • 1,531
  • 5
Tài liệu ĐỔI MỚI TỔ CHỨC VÀ HOẠT ĐỘNG CỦA MẶT TRẬN TỔ QUỐC VÀ CÁC ĐOÀN THỂ NHÂN DÂN TRONG THỜI KỲ ĐẨY MẠNH CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC potx

Tài liệu ĐỔI MỚI TỔ CHỨC VÀ HOẠT ĐỘNG CỦA MẶT TRẬN TỔ QUỐC VÀ CÁC ĐOÀN THỂ NHÂN DÂN TRONG THỜI KỲ ĐẨY MẠNH CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC potx

Cao đẳng - Đại học

... CHỨC VÀ HOẠT ĐỘNG CỦA MẶT TRẬN TỔ QUỐC VÀ CÁC ĐOÀN THỂ NHÂN DÂN Những yêu cầu nghiệp phát triển đất nước 1.1 Tiếp tục nghiệp đổi mới, thực công nghiệp hóa, đại hóa đất nước chủ động hội nhập ... yêu cầu xúc quần chúng 1.2 Sự nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước đòi hỏi không ngừng hoàn thiện phát huy sức mạnh toàn hệ thống trị xã hội chủ nghĩa Việt Nam 1.3 Những thành tựu thời kỳ ... 4.2 Đổi công tác cán Mặt trận Tổ quốc đoàn thể nhân dân thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa đất nước 4.3 Mặt trận Tổ quốc đoàn thể nhân dân tham gia xây dựng, bảo vệ Đảng, quyền sạch, vững mạnh ...
  • 13
  • 1,542
  • 25
Cơ sở khoa học của việc đổi mới xây dựng và thực hiện chính sách dân tộc trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế

sở khoa học của việc đổi mới xây dựng và thực hiện chính sách dân tộc trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế

Báo cáo khoa học

... trình độ phát triển kinh tế xã hội thấp, đời sống cha đợc ổn định, khoảng cách từ nhà đến trờng xa Trong nghiệp phát triển giáo dục miền núi vùng dân tộc thiểu số cần củng cố phát triển tốt ... lâm nghiệp công nghiệp chế biến nông, lâm sản - Bảo vệ phát triển vốn rừng, nâng cao độ che phủ rừng, xây dựng kinh tế lâm nghiệp gắn với bảo vệ môi trờng sinh thái nớc - Phát triển nông nghiệp ... Chí Minh vấn đề dân tộc công tác dân tộc, nhiệm vụ trị đặt CTDT thời kỳ cách mạng để hoạch định sách Chính sách dân tộc nớc ta mang nội dung đặc điểm gắn với thời kỳ: Thời kỳ đấu tranh giải phóng...
  • 390
  • 858
  • 1
LUẬN VĂN: Phát triển nguồn nhân lực vùng dân tộc thiểu số Thanh Hoá trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá docx

LUẬN VĂN: Phát triển nguồn nhân lực vùng dân tộc thiểu số Thanh Hoá trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá docx

Thạc sĩ - Cao học

... Một số giải pháp nhằm phát triển nguồn nhân lực dân tộc thiểu số Thanh Hóa thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa Trong năm gần đầu kỷ XXI, công phát triển kinh tế - xã hội theo hướng công nghiệp ... suất lao động xã hội để chuyển ngày nhiều lực lượng lao động nông thôn vào làm việc ngành công nghiệp dịch vụ Đây yêu cầulực lượng lao động dân tộc thiểu số Thanh Hóa cần phải đáp ứng để thực ... để phát triển Phát triển nguồn nhân lực hoạt động (đầu tư) nhằm tạo nguồn nhân lực với số lượng chất lượng đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội đất nước, đồng thời đảm bảo phát triển cá...
  • 61
  • 484
  • 2
bảo tồn và phát triển văn hóa thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa (qua thực tế một số tỉnh đồng bằng bắc bộ)

bảo tồn và phát triển văn hóa thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa (qua thực tế một số tỉnh đồng bằng bắc bộ)

Xã hội học

... HĐH đất nớc Phát triển công nghiệp, dịch vụ phải gắn bó chặt chẽ, hỗ trợ đắc lực phục vụ có hiệu cho công nghiệp hóa, đại hóa nông nghiệp, nông thôn 45 Hai là, Ưu tiên phát triển lực lợng sản ... thôn Phát triển công nghiệp, dịch vụ, ngành nghề đa dạng, trọng công nghiệp chế biến, khí phục vụ nông nghiệp, làng nghề, chuyển đổi phận quan trọng lao động nông nghiệp sang khu vực công nghiệp ... nông nghiệp nớc ta đợc Đảng ta xác định rõ: "Tăng cờng đạo phát huy nguồn lực cấu thành để đẩy nhanh công nghiệp hoá, đại hoá nông nghiệp nông thôn Tiếp tục phát triển đa nông nghiệp, lâm nghiệp, ...
  • 573
  • 791
  • 0
Quản lý nguồn nhân lực chất lượng cao của tỉnh Nam Định trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa

Quản lý nguồn nhân lực chất lượng cao của tỉnh Nam Định trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa

Quản trị kinh doanh

... số lượng, cấu nguồn nhân lực chất lượng cao thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa 26 1.3.3.2 Phương thức quản lý nguồn nhân lực chất lượng cao thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa ... lực chất lượng cao Nam Định thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa 75 3.3.3 Công cụ quản lý nguồn nhân lực chất lượng cao thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa 78 3.3.4 Tổ chức ... nhân lực chất lượng cao tỉnh Nam Định thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa 81 3.4 Thành công, hạn chế quản lý nguồn nhân lực chất lƣợng cao tỉnh Nam Định thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, ...
  • 121
  • 760
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25