... tự tin.-Phân tích mẫu-Rèn luyện theo mẫu-Trao đổi trong nhóm tổ-Trình b y một phút56Tập làm văn: Luyện tập làm đơn-Ra quyết định (làm đơn trình b y nguyện vọng).-Thể hiện sự cảm thông ... tích mẫu-Rèn luyện theo mẫu-Tự bộc lộ69Tập làm văn: Luyện tập thuyết trình, tranh luận-Thể hiện sự tự tin(nêu được những lí lẽ, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt g y gọn, thái độ ... cùng tranh luận).-Hợp tác (hợp tác luyện tập thuyết trình tranh luận).Phân tích mẫu-Rèn luyện theo mẫu-Đóng vai-Tự bộc lộ7Tập làm văn: Luyện tập thuyết trình, tranh luận (tiếp)-Thể...
... nước ta ng y càng nhiều. Kèm theo sự phát triển đó là sự xuống dốc về đạo đức, tính nhân văn của con người. VÌ v y em chọn đề tài n y vì tính cấp thiết của nó trong xã hội ng y nay. Tư tưởng ... bơi đám m y vật chất xa hoa mà quên đi giá trị của bản thân.Hơn nữa, giới trẻ ng y nay ch y theo lối sống hưởng thụ, mà họ cho là hợp thời, sành điệu; họ bỏ qua những giá trị đạođức là nền ... đạođức xã hội cũng như đạođức gia đình. Những đợt sóng biến đổi nhiều mặt của xã hội đã dội vào gia đình, tác động đến đạođức gia đình. Không ít những giá trị đạođức gia đình đang bị vi...
... KiẾN, TƯ BẢN, XHCN ĐẠO ĐỨCY HỌCLÀ NHỮNG CHUẨN MỰC ĐẠOĐỨC ÁP DỤNG CHO NGƯỜI HÀNH NGHỀ Y Y ĐỨC XuẤT HiỆN SỚM THỜI HIPPOCRATE ( 460-377TCN ) THÁNG 2 /1955 THƯ GỬI CBYTNGƯỜI BỆNH PHÓ ... ĐỰNG MỌI HY SINH GIAN KHỔHẾT SỨC CỨU CHỮA VÀ PHỤC VỤ BỆNH NHÂN MỘT SỐ TẤM GƯƠNG VỀ YĐỨC TRONG LÂM SÀNG Y HỌCHIPPOCRATE ÔNG ĐƯỢC THẾ GiỚI Y HỌC SUY TÔN LÀ BẬC THÁNH Y LÀM ViỆC ... THIỆNĐỨC LÀ SỰ LÀM ĐiỀU THIỆN NẮM 1947 HiỆP HỘI Y HỌC THẾ GiỚI ( WMA ) ĐÃ X Y DỰNG CÁC CHUẨN MỰC CHUNG VỀ YĐỨC VÀ ĐÃ ĐƯỢC ÁP DỤNG RỘNG RÃI TRÊN TOÀN THẾ GiỚINĂM 1948 TUYÊN NGÔN...
... dàng đạt được, bạn sẽ ở địa ngục. V y thôi! Đức Phật cũng đã từng khuyên con người: Đạo Phật không tin vào sự cứu rỗi, mà tin lời Phật tuyên bố khi mới thành đạo: “Ta là Phật đã thành, chúng sinh ... ly, là mồi ngon cho những con sói, đánh mất những người thật sự y u thương. Có thể không có thiên đường – địa ngục nhưng sẽ có nhân quả. Đạo đức thực sự không phải đơn giản là chỉ cho đi. Đạo ... phải vị họ lạc hậu, nhút nhát, khô khan hay đạođức giả. Họ đã được đọc, đã được nghe, đã được th y, đã được tiếp xúc với những linh hồn đang chờ ng y chết. Họ sợ điều đó. Chứ ai mà chẳng có...
... Minh về đạo đức. 1. Nguồn gốc đạođức Hồ Chí Minh.2. Những đặc trưng bản chất của tư tưởng đạođức Hồ Chí Minh.3. Quan điểm về vai trò của đạođức Hồ Chí Minh.4. Nguyên tắc x y dựng đạođức cách ... x y dựng đất nước theo con đường XHCN. 2. Những đặc trưng bản chất của tư tưởng đạođức Hồ Chí Minh2.1. Sự thống nhất giữa đạođức và chính trị Đạo đức Hồ Chí Minh là đạođức mới, là đạođức ... mạng phải rèn luyện đạođức cách mạng và đạođức đời thuờng, trong đó phải đặt đạođức cách mạng trên hết, hi sinh phấn đấu vì tổ quốc, vì nhân dân, không quên rèn luyện đạođức trong những...
... về đạođức học Đạo đức học, môn học về đạođức (morality), thường được chia thành hai ngành học: đạođức học mô tả (descriptive ethics) và đạođức học chuẩn mực (normative ethics). Đạođức ... Nguyên tắc và hướng dẫn yđức Ở đ y, nếu có một nguyên tắc đạođức duy nhất hoạt đông thì nguyên tắc n y chỉ đạo hành động. Thông thường có nhiều nguyên tắc hoạt động cùng thời với nhau, g y ... năng Y ĐỨC VÀ ĐẠOĐỨC HỌC YKHOA Tình hình yđức tại Việt Nam Nhiều người có ý kiến cho rằng yđức tại Việt Nam hiện đang suy thoái. Có nhiều lý lẻ được đưa ra để lý giải sự việc n y: ...
... để quyết định cho vay hay không cho vay. Nếu từ chối nên có biện pháp từ chối khéo và nhẹ nhàng.4. Quy định về bộ hồ sơ cho vayTại chi nhánh NHNo&PTNT huyện Thờng Tín bộ hồ sơ cho vay là ... nhu cầu huy động từ nhiều tổ chức khác thì Ngân hàng bàn bạc quyết định cho vay bằng hình thức hợp vốn có nghĩa là huy động của một Ngân hàng hay nhiều Ngân hàng để cho vay.Khi cho vay bên tham ... rất lớn.Do v y, CBTD phải xác định chính xác VTC, giá trị tài sản đảm bảo tiền vay và tổng nhu cầu vay vốn để tính toán đề xuất mức tiền vay.- Thực tế cho ta th y ngời vay vốn hay có thái cực:+...
... đào tạo ykhoa như là một đào tạo “phẩm chất đạođức (moral), đó là một biến chuyển lớn lao xuất phát từ những đường lối khách quan và cơ động hơn mà nhiều chương trình đào tạo ykhoa đang ... th y thuốc bằng các kỹ năng giao tiếp hoàn thiện của họ hay không? Mặc dù một số khoa học cơ bản và các khoa huấn luyện lâm sàng có những thế mạnh riêng của họ, nhưng không có một huấn luyện ... chương trình giảng d y trong hầu hết các trường đào tạo y khoa. Ơ đ y, thời gian và chương trình học giao tiếp được xếp đặt theo cảm nghĩ cá nhân, mang tính chủ quan của người th y và người quản...
... Nam phải x y dựng và ban hành Bộ quy tắc Đạođức Nghề nghiệp.QUY ĐỊNH CHUNG1. Mục đích và phạm vi điều chỉnhViệc áp dụng Quy tắc n y nhằm đảm bảo tính công bằng, minh bạch và chuyên nghiệp ... khoán.Quy tắc n y quy định những hành vi đạođức ứng xử của các công ty chứng khoán, công ty quản lý quỹ và cán bộ, nhân viên khi thực hiện các hoạt động kinh doanh và dịch vụ chứng khoán.2. Nguyên ... bộ, nhân viên công ty nhằm đưa ra quan điểm đối với loại chứng khoán nào đó, dưới hình thức nói chuyện, trình b y hay báo cáo.CHƯƠNG IIICÁC QUY TẮC ĐẠOĐỨC NGHỀ NGHIỆPQuy tắc 1. Tuân thủ pháp...
... ro đạođức tồn tại trên cơ sở thông tin không cân xứng. Để khảo sát chi tiết hơn, ta nghiên cứu nguyên nhân xuất hiện rủi ro đạo đức. 4.2. Nguyên nhân xuất hiện rủi ro đạo đức Rủi ro đạođức ... của công ty. Điều n y đồng nghĩa với việc họ đang quản lý một phần lớn vốn của những cổ đông. Sự tách biệt giữa quyền quản lý và quyền sở hữu vốn chính là nguyên nhân x y ra rủi ro đạođức trong ... hỏi vay, lúc n y họ có cả quyền sử dụng và định đoạt đối vơi đồng vốn, nghĩa là họ có quyền sở hữu đ y đủ. Nhưng ngay sau khi giao dịch tài chính diễn ra, quyền sở hữu đó bị chia đôi, quyền sử...
... Trường tiểu học Vónh NgọcGV: Trịnh Vũ Ngọc Loan THIẾT KẾ BÀI D Y Môn : Đạo đức Bài : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI.Tuần : 03Ng y d y :I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng.- Hiểu ... mọi người y u q. Như thế mới là người dũng cảm trung thực.- Học sinh biêt tự nhận và sửa lỗi khi có lỗi, biết nhắc bạn nhận và sửa lỗi.II./ ĐỒ DÙNG D Y HỌC :III./ CÁC HOẠT ĐỘNG D Y HỌC :1. ... điểm - nhận xét bài cũ.3. Bài mới :Hoạt động của th y Hoạt động của trò12’ 1. Hoạt động 1 : Thảo luận lớp.- GV phát bìa màu cho HS và nêu quy định màu đỏ (tán thành) màu xanh (không tán thành),...