... về phươngĐông - phươngTây cổ trung đại và các con đường giao lưu văn hóa Đông – Tây 1.1. Khái quát về phươngĐôngvàphươngTây cổ trung đại 1.1.1. Khái niệm:Thuật ngữ phương Đông, phương ... Khái quát lịchsửphươngĐông – phươngTây cổ - trung đại PhươngĐôngvàphươngTây cổ đại:Bản đồ các quốc gia cổ đại phương Đông Kỹ thuật làm giấy2.4 Khoa học 2.4.1 Tứ đại phát minh và ảnh ... Cập và Lưỡng Hà. Do có sự hiểu biết sâu sắc về thiên văn học mà từ đó ông tính được nhật thực vào ngày 25/05/585 TCN. 2.4.2 Sử học Ở PhươngĐôngvàPhươngTâysửhọc đều ra đời sớm và có...
... CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH - BẤT PHƯƠNG TRÌNH - HỆ MŨ - LÔGARIT CHƯƠNG I: PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH - BẤT PHƯƠNG TRÌNH - HỆ MŨ CHỦ ĐỀ I: PHƯƠNG TRÌNH MŨ BÀI TOÁN 1: SỬ DỤNG PHƯƠNG ... BÀI TOÁN 6: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐẶT ẨN PHỤ - DẠNG 4 I. Phương pháp: Phương pháp dùng ẩn phụ dạng 4 là việc sử dụng k ẩn phụ chuyển phương trình ban đầu thành 1 hệ phương trình với ... phụ dạng 3 sử dụng 2 ẩn phụ cho 2 biểu thức mũ trong phương trình và khéo léo biến đổi phương trình thành phương trình tích. II. Bài tập áp dụng: Bài 1: (HVQHQT – D 1997) Giải phương trình...
... trong lịchsửtriếthọcphương Tây. Sự vận động này chịu sự quy định của các điều kiện xã hội - lịch sử. Xem xét lịch sử vận động, phát triển của tư tưởng khoan dung trong triếthọc phương Tây, ... KHOAN DUNG THUẬT NGỮ VÀ SỰ VẬN ĐỘNG CỦA NÓ TRONG LỊCH SỬ TRIẾTHỌCPHƯƠNGTÂY NGUYỄN THỊ PHƯƠNG MAI (*) Bài viết đề cập đến vấn đề khoan dung trên hai khía cạnh: thuật ngữ vàsự vận động ... những người kế tục, Nghiên cứu triếthọc KHOAN DUNG THUẬT NGỮ VÀ SỰ VẬN ĐỘNG CỦA NÓ TRONG LỊCHSỬTRIẾTHỌC PHƯƠNG TÂY ...
... TRƯỜNG PHÁI TRIẾTHỌC CƠ BẢN.1. Những trường phái triếthọc chính thống.1.1 Triếthọc Mimansa.Kinh điển cơ bản của Mimansa là mimansa-sutra được coi là củanhà triếthọc Jaimini và bộ chú giải ... tưởng triếthọc sâu sắc củangười phương Đông. Do giao lưu tư tưởng và văn hóa với Trung Quốc trong suốt chiềudài lịchsử dân tộc, người Việt Nam cũng đã tiếp thu những tư tưởng triết học Âm ... niên kỷ thứ II tcn và phát triển rực rỡ vào thời Đông Chu. 20 1.5 Triếthọc Yoga.Kinh điển cơ bản của triếthọc Yoga là kinh Yoga-sutra được đạosỹ Patar Jali hệ thống hóa vào khoảng năm 150...
... chøng.7 phơng Đông thì triếthọc thờng ẩn dấu đằng sau các khoa học. ở phơng Tây ngay từ thời kỳ đầu triếthọc đà là một khoa họchọc độc lập với các môn khoa học khác mà các khoa học lại thờng ... những triết gia với những tác phẩm triếthọc độc lập. Và có những thời kỳ ngời ta đà lầm tởng triếthọc là khoa học của khoa học nh triết học Trung hoa đan xen với chính trị lý luận, còn triết ... phân kỳ lịch sử trong các xà hội phơng Đông cũng không mạch lạc nh phơng Tây. Ngợc lại triếthọc phơng Tây thì sự phân chia các trờng phái rõ nét hơn và các hình thức tồn tại lịchsử rất rõ...
... học vì phân kỳ lịchsử trong các xã hội phươngĐông cũng không mạch lạc như phương Tây. Ngược lại triếthọcphươngTây thì sự phân chia các trường phái rõ nét hơn và các hình thức tồn tại lịch ... hoá phươngĐông mang nặng tính chất cộng đồng còn phươngTây mang tính cá thể.Sự khác biệt căn bản của triếthọcphươngTâyvà phương Đông còn được thể hiện cụ thể như sau:Thứ nhất đó là triết ... và điều kiện để tồn tại và phát triển cho nên ít có những triết gia với những tác phẩm triếthọc độc lập. Và có những thời kỳ người ta đã lầm tưởng triếthọc là khoa học của khoa học như triết...
... hoá phươngĐông mang nặng tính chất cộng đồng còn phương Tây mang tính cá thể.Sự khác biệt căn bản của triếthọcphươngTâyvàphươngĐông còn được thể hiện cụ thể như sau:Thứ nhất đó là triết ... triếthọc Ấn độ lại đan xen tôn giáo với nghệ thuật. Nói chung ở phương Đông thì triếthọc thường ẩn dấu đằng sau các khoa học. Ở phươngTây ngay từ thời kỳ đầu triếthọc đã là một khoa họchọc ... những triết gia với những tác phẩm triếthọc độc lập. Và có những thời kỳ người ta đã lầm tưởng triếthọc là khoa học của khoa học như triếthọc Trung hoa đan xen với chính trị lý luận, còn triết...
... duy triết học. Các Upanisad đã đề cập đến hầu hết các lĩnh vực khác nhau của triết học, như bản thể luận, nhận thức luận, tâm lý học Nhưng có một điểm rất đặc biệt mà vì sao người ta gọi triết ... con người. Do Bài kiểm tra giữa kỳ môn LịchsửTriếthọcphươngĐông cổ đại(Võ Hoàng Anh Minh; MSSV: 0856070029)Đề bài: Trong quá trình bình chú và chú giải Veda sự xuất hiện kinh Upanisad ... ảnh hưởngđến đời sống của ngừoi dân Ấn Độ nói riêng, nguời phươngĐông nói chung mà còn ảnhhưởng sâu rộng đến các học giả phương Tây. Họ đã nhận thấy được cái quý, cái tinh, cáiđặc biệt trong...
... phương pháp nhận thức của 2 nền triếthọcĐông - Tây cổ đạiHệ thống thuật ngữ của triếthọcphươngĐông khác với triếthọcphương Tây. TriếthọcphươngTâysử dụng sử dụng các thuật ngữ “giới tự ... tính”…còn triếthọcphươngĐông lại sử dụng các thuật ngữ “động”, “tính”, “biến dịch”, “vô thường”, “vô ngã”. Khi triếthọcphươngTâysử dunbgj thuật ngữ “quy luật”, thì triếthọcphươngĐôngsử ... “lý”. Khi triết họcphươngTây dùng thuật ngữ “liên hệ” thì triếthọcphườngĐông dùng thuật ngữ “luân thường”. Triết họcphươngTây ngả về tư duy duy lý, phân tích mổ xẻ còn phương Đông thì...
... tưởng triếthọc Việt Nam trong lịch sử 2.3.1 Điều kiện hình thành, phát triển và những đặc điểm của tư tưởng triết học Việt Nam trong lịch sử 2.3.2 Những nội dung cơ bản của tư tưởng triếthọc ... hình thành và phát triển triết học - Tư tưởng triếthọc xuất hiện từ nhà Hạ,- Phát triển vào thời kì Đông Chu,- Rực rỡ vào thời kì Xuân Thu Chiến quốc,- Nhà Tần, Hán triếthọc được chọn ... Chí Minh đối với sự phát triển tư tưởng triếthọc Việt Nam - Tế tự:+ Thiên tử: tế thiên địa, tế tứ phương, tế sơn xuyên, tế ngũ tự;+ Chư hầu: tế phương tự, tế ngũ tự;+ Đại phu: tế ngũ tự;+...
... STH P.ĐÔNG - TH.S HOÀNG NGỌC VĨNH - 2005I. KHÁI LƯỢC VỀ SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TRIẾT HỌC ẤN ĐỘ CỔ - TRUNG ĐẠI.1. NHỮNG NÉT KHÁI QUÁTVỀ SỰ PHÂN KỲ PHÁT TRIỂN CỦA TRIẾTHỌC ẤN ĐỘ. Triết ... riêng: Kim là cứng, Trắng, phương Tây Mộc là uyển chuyển, Xanh, phươngĐông Thủy là hiểm hóc, Đen, phương Bắc Hỏa là bốc, hăng hái, Đỏ, phương Nam Thổ là bền vững, Vàng, Trung tâm Hoả ThổMộc ... y học, dự trắc, xã hội học, địa lý, kinh tế, chính trị, Thuyết Âm dương - Ngũ hành có ảnh hưởng sâu rộng và lâu dài trong lịchsử tư tưởng Việt Nam.a) Tư tưởng triếthọc Âm-Dương.Có thể khái...
... IIA. TRIẾTHỌC ẤN ĐỘ CỔ, TRUNG ĐẠIA. TRIẾTHỌC ẤN ĐỘ CỔ, TRUNG ĐẠIB. TRIẾTHỌC TRUNG HOA CỔ, TRUNG ĐẠIB. TRIẾTHỌC TRUNG HOA CỔ, TRUNG ĐẠIC. LỊCHSỬ TƯ TƯỞNG TRIẾTHỌC VIỆT NAMC. LỊCHSỬ TƯ ... A. TRIẾTHỌC ẤN ĐỘ CỔ , TRUNG ĐẠIA. TRIẾTHỌC ẤN ĐỘ CỔ , TRUNG ĐẠI I. Điều kiện ra đời, phát triển và những nét I. Điều kiện ra đời, phát triển và những nét đặc thù của triếthọc Ấn ... không được coi là con người. II) Quá trình hình thành và phát triển của triếthọc Ấn Độ cổ, trung đại 1) Các thời kỳ lịchsử của triếthọc Ấn Độ - Thời kỳ Vêđa (thế kỷ XV-VII TCN - Thời...
... ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNGĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔN TRIẾTHỌC CHƯƠNG TRÌNH CAO HỌCCHƯƠNG IIKHÁI LƯỢC LỊCHSỬTRIẾTHỌC KHÁI LƯỢC LỊCHSỬTRIẾTHỌC PHƯƠNG ĐÔNGPHƯƠNG ĐÔNGPhần BNGƯỜI BIÊN ... quân tử có sợ mệnh trời. B. TRIẾTHỌC TRUNG HOA CỔ, TRUNG ĐẠIB. TRIẾTHỌC TRUNG HOA CỔ, TRUNG ĐẠI I. Hoàn cảnh ra đời và đặc điểm 1) Hoàn cảnh lịch sử Lịchsử Trung Hoa cổ đại chia thành ... trọng triếthọc chính trị, đạo đức. Mục đích cao nhất của triếthọc là tìm con đường, kế sách để chấm dứt tình trạng loạn lạc, đem lại thái bình thịnh trị. - Nhấn mạnh sự hài hòa giữa xã hội và...
... cho thơm”. ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNGĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔN TRIẾTHỌC CHƯƠNG TRÌNH CAO HỌCCHƯƠNG IIKHÁI LƯỢC LỊCHSỬTRIẾTHỌC KHÁI LƯỢC LỊCHSỬTRIẾTHỌC PHƯƠNG ĐÔNGPHƯƠNG ĐÔNGPhần CNGƯỜI BIÊN ... C. LỊCHSỬ TƯ TƯỞNG TRIẾTHỌC C. LỊCHSỬ TƯ TƯỞNG TRIẾTHỌC VIỆT NAMVIỆT NAM I. Điều kiện hình thành, phát triển và I. Điều kiện hình thành, phát triển và những đặc điểm của lịchsử ... tưởng triết những đặc điểm của lịchsử tư tưởng triết học Việt Nam học Việt Nam 1. Điều kiện hình thành và phát triển của 1. Điều kiện hình thành và phát triển của lịch sử tư tưởng triết...