... SƠ ĐỒ LẬPDÀNÝCHOBÀIVĂN NGHỊ LUẬN YÙ 1 YÙ 2 YÙ 1 YÙ 2 YÙ 3 Ý 1 Ý 2 ý1 a ý1 b ý2 a ý2 b ý3 a ý3 b *Ghi chú : +Ý : Là luận điểm +ý : Là luận cứ. LẬP DÀN Ý MỞ BÀI THÂN BÀI KẾT BÀIGạch ... gì ?- Lậpdàný là làm gì ?- Vì sao phải phân tích đề và lậpdàný ?- Lậpdànýcho đề 2,3 ở phần phân tích đềvà phân tích đề ,lập dànýcho đề 2 ở phần LT.- Xem trước bài thao tác lập luận ... thực sâu sắc trongGV chuyển ý: Sau khi xác định đề,bước tiếp theo cũng không kémphần quan trọng là ta sẽ lậpdàn ý chobài văn. - Lậpdàný là gì ? Vì sao phải lập dàný ?- Học sinh căn cứ vào...
... ngêi lậpdànýbàivăn nghị luậnI. Mục tiêu bài học. Giúp H:- Nắm đợc tác dụng của việc lậpdàný và cách thức lậpdànýbàivăn nghị luận.- Lập đợc dànýchobàivăn nghị luận.- Cóý thức ... phản ánh đầy đủ cách hiểu đề, cách lậpdàn ý, khả năng vận dụng tri thức và kỹ năng của ngời viết.II. Cách lậpdànýbàivăn nghị luận. Lậpdànýcho đề bài: Bàn về vai trò và tác dụng to ... hình: Đề bài - Dànbài - Bài văn. + Đề bài: cái cho trớc, mang tính bắt buộc.+ Dàn ý: cái tự xây dựng, mang tính sáng tạo, tùy thuộc vào trình độ, sở thích, kỹ năng của mỗi cá nhân.+ Bài viết:...
... Lậpdàn ý + Mở bài + Thân bài + Kết bài. Sắp xếp theo trình tự hợp lí, có trọng tâm. II. Cách lậpdànýchobàivăn nghị luận Bài tập: lậpdànýchobàivăn nghị luận với đề bài sau:Bàn ... việc lậpdàn ý Đề bài => Dàný => Bài văn - Bao quát được những nội dung chủ yếu sẽ triển khai.- Bao quát được phạm vi và mức độ nghị luận.Tránh xa đề, lạc đề, thừa ý, thiếu ý, lặp ý, … ... ý, … Và phân bố được thời gian làm bài hợp lí. * Lậpdànýchobài văn: - Mở bài: + Giới thiệu lời dạy của Bác.+ Khẳng định đây là bài học quý giá và cóý nghĩa sâu sắc với việc rèn luyện,...
... 2: Lậpdàn ý + Mở bài + Thân bài + Kết bài. Sắp xếp theo trình tự hợp lí, có trọng tâm. II. Cách lậpdànýchobàivăn nghị luận Bài tập: lậpdànýchobàivăn nghị luận với đề bài ... dụng của việc lậpdàn ý. - Cách lậpdànýchobàivăn nghị luận:+ Tìm ýchobài văn. + Lậpdàn ý. 2. Bài tập Bài tập 1: (SGK/ Tr 91) Sau đây là một đề làm văn: Trong một lần nói chuyện với học ... lớn, phải đánh giá đúng vai trò của sách và phải biết quý trọng sách. Làm văn: LẬP DÀNÝCHO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN 1. Tìm ýchobài văn. a. Xác định luận đề b. Xác định luận điểm c. Xác...
... sinh lậpdàný bằng cách làm bài tập sửa lại dàný .Khi rèn luyện kĩ năng lậpdàný , tôi thờng ra các bài tập để rèn luyện kĩ năng lập dàný bằng cách yêu cầu học sinh sửa lại dàný đà thiết lập ... học sinh cùng lậpdàný ? Sắp xếp các ý theo bố cục: Mở bài, thân bài, kết bài. ? Phần mở bài trình bày mấy ý ? Đó là những ý nào ?? Phần thân bàicó mấy ý lớn. Lập dàn ý I. Tìm ý ( Giáo viên ... lậpdàný . Lập dàný chính là sắp xếp ý trong bài theo trật tự thích hợp. Vì vậy việc lập dàný trong bàivăn cần đảm bảo tính hệ thống và tâm lý tiếp nhận của ngời đọc. Có trờng hợp các ý...
... năng của SĐTD để lậpdànýcho một bài văn miêu tả cụ thể trong chương trình Tập làm văn lớp 5. 3 THỰC NGHIỆM RÈN KĨ NĂNG DÙNG SĐTD ĐỂ LẬPDÀNÝ TRONG DẠY HỌC VĂN MIÊU TẢ CHO HS LỚP 5 3.1 ... KẾT LUẬN Trong dạy học Tập làm văn, hướng dẫn HS lập dàný là khâu quan trọng, tạo tiền đề cho một bàivăn hoàn chỉnh. Ứng dụng SĐTD vào lập dàný của bàivăn miêu tả có thể được thực hiện ... tiêu: HS thành thạo kĩ năng dùng SĐTD để lậpdànýcho đề bài: Lậpdànýbài văn tả cảnh một buổi sáng (hoặc trưa, chiều) trong vườn cây (hay trong công viên, trên đường phố, trên cánh đồng,...
... .Câu 1 : c truy n Đọ ệ “ côbébándiêm ,hình t ng ng n l a -diêm l hình t ng l p ượ ọ ử à ượ ấlánh nh tấ Ng n l a th hi n c m gì? ọ ử ể ệ ướ ơ3. Cái ch t c a em bébándiêm ủ .- Em ã ch t ... ả1. Ho n c nh côbébándiêm .à ả2. Nh ng l n qu t diêm .ữ ầ ẹ- Nh ng m ng t ng qua nh ng l n ữ ộ ưở ữ ầqu t diêm di n ra thât h p lí g n li n ẹ ễ ợ ắ ềv i ho n c nh ói rét ,cô c c a ớ à ả ... v nguyên nhân gây nên cái ch t c a ề ế ủ cô bébándiêm trong êm giao th a ,có ý đ ừki n cho r ng ó l do ng i i lanh ế ằ đ à ườ đờlùng vô tâm .V yý ki n c a em th n o? ậ ế ủ ế à4. C ng c...
... che chở cho tâm hồn trẻ thơ bất hạnh Mưu sinh bàng bán vé số dạo Côbé đã quẹt diêm 5 lần, mỗi lần quẹt diêmcô đều mộng tưởng:2. Những mộng tưởng của côbébán diêm j Bài 6: Tiết ... của côbébán diêm. 3. Thể loại- Truyện ngắn 4/ Bố cục:* Chia 3 phần:-Phần 1: từ đầu ”cứng đờ ra”:Hoàn cảnh sống của côbébán diêm. -Phần 2: “chầu thượng đế”:Những mộng tưởng của cô bé. -Phần ... sống của côbébán diêm: - Mồ côi mẹ, gia tài tiêu tán, bà nội hiền từ mất, nơi ở của hai cha con là một xó tối tăm.- Bản thân: cô đơn, đói rét, luôn bị bố đánh. Phải tự mình đi bándiêm ở ngoài...
... phẩm Côbébándiêm của An-đéc-xen truyền cho chúng ta lòng thương cảm sâu sắc đối với một em bé bất hạnh. 3/ Bố cục: Chia 3 phần:-Phần 1: từ đầu ”cứng đờ ra”:Hoàn cảnh sống của côbébán diêm. -Phần ... quẹt diêm thứ tư:Mơ thấy bà nội hiện về. Mong được ở mãi bên bà để được bà thương yêu che chở 2/ Những mộng tưởng của côbébán diêm: Cô bé đã quẹt diêm 5 lần, mỗi lần quẹt diêm cô đều ... lập tương phản, tự sự kết hợp miêu tả, biểu cảm.*Nội dung: Cuộc đời côbébán diêm bất hạnh. Xã hội lạnh lùng không che chởcho tâm hồn trẻ thơ bất hạnh 3/ Cái chết của côbébán diêm: -Chết...
... của côbébán diêm: Cô bé đã quẹt diêm 5 lần, mỗi lần quẹt diêm cô đều mộng tưởng: I/ Tác giả tác phẩm1/Tỏc gi: An-ộc-xen (1805-1875) l nh văn Đan Mạch nổi tiếng với loại truyện kể cho ... trích kể về hoàn cảnh và cuộc đời của côbébán diêm. * Lần quẹt diêm thứ 5:Khi tất cả các que diêm được quẹt lên: Côbé thấy được bay lên cùng bà, cóý nghĩa:Giải phóng cuộc đời đói rét, ... đầu ”cứng đờ ra”:Hoàn cảnh sống của côbébán diêm. -Phần 2: “chầu thượng đế”:Những mộng tưởng của cô bé. -Phần 3: còn lại:Cái chết của cô bé. * Lần quẹt diêm thứ nhất:Mộng thấy ngồi trước...
... các công việc phân tích đề và lậpdàný trong quá trình làm bàivăn nghị luận-Nắm được cách thức phân tích đề, lậpdàný cho một bàivăn nghị luận- Hình thành thói quen phân tích đề, lậpdàn ... dànýbàivăn NL-GV yêu cầu HS tích hợp kiến thức đà học lớp 8,10 để trả Lời câu hỏi : + Muốn lậpdànýchobài văn, ta phải làm những công việc gì? + Luận điểm, luận cứ đưa vào dàn ý phải ... vấn+ Xác định luận cứ cho luận điểm ở Đề 12. Xác định luận cứĐề 1-HS trả Lời-GV nhận xét và chốt kiến thức 10II. lậpdànýbàivăn nghị luậnII. lậpdànýbàivăn nghị luậnLuận đềLuận...
... gì?Xác lập luận điểm, cụ thể hoá luận điểm chính thành các luận điểm phụ, tìm luận cứ và cách lập luận chobài văn Tiết 80đề văn nghi luận và việc lậpýbàivăn nghị luận Tìm hiểu đề văn: ... Xây dựng lập luận:+ Tự phụ là gì?+ Những tác hại của tự phụ(dẫn chứng)+Vì sao con người ta không nên tự phụ?+ Sửa thói xấu này bằng cỏch no?Vậy lậpýchobài nghị luận là xác lập những ... chất của bài để khỏi sai lệch.- Xác lập luận điểm, cụ thể hoá luận điểm chính thành các luận điểm phụ, tìm luận cứ và cách lập luận chobài văn KL1: Đề văn nghị luận bao giờ cũng nêu ra một...
... chứng từ sách báo, bài học.II. LËp ýchobàivăn nghị luận Hướng dẫn về nhà học bài -Học thuộc bài -Hoàn thành bài tập-Đọc bài tham khảo. HÃy tìm hiểu đề và lậpýcho đề bài: Sách là người ... sai lệch.- Xác lập luận điểm, cụ thể hoá luận điểm chính thành các luận điểm phụ, tìm luận cứ và cách lập luận chobài văn Tiết 80đề văn nghi luận và việc lậpýbàivăn nghị luận 1- ... nghị luận là xác lập những gì?Xác lập luận điểm, cụ thể hoá luận điểm chính thành các luận điểm phụ, tìm luận cứ và cách lập luận chobài văn Đề bài: Chớ nên tự phụ1- Xác lập luận ®iÓm: +...
... phạm vi, tính chất của bài để khỏi sai lệch.- Xác lập luận điểm, cụ thể hoá luận điểm chính thành các luận điểm phụ, tìm luận cứ và cách lập luận chobài văn Tìm hiểu đề văn: Chớ nên tự phụ- ... Tiết 80đề văn nghi luận và việc lậpýbàivăn nghị luận KL1: Đề văn nghị luận bao giờ cũng nêu ra một vấn đề để bàn bạc và đồi hỏi người viết bày tổ ý kiến của mình đối với vấn đề đó. ... về đề văn nghị luận? 3. Xây dựng lập luận:+ Tự phụ là gì?+ Những tác hại của tự phụ(dẫn chứng)+Vì sao con người ta không nên tự phụ?+ Sửa thói xấu này bằng cỏch no?Vậy lậpýchobài nghị...