ly luan và phuong phap giao duc the chat
Đề cương Lý luận và phương pháp Giáo dục thể chất
... truyền và tính khả biến; quy luật về mối quan hệ giữa cấu trúc và chức năng của cơ thể; quy luật về sự thống nhất giữa môi trường và cơ thể; quy luật phát triển tuần tự theo lứa tuổi và quy ... nghỉ và sự kết hợp giữa các quãng nghỉ và vận động. Căn cứ vào mức độ hồi phục sau vận động mà các quãng nghỉ được chia thành 3 loại: Quãng nghỉ đầy đủ là quãng nghỉ mà lượng vận động tiếp theo ... trường và cơ thể;+ Quy luật phát triển tuần tự theo lứa tuổi; + Quy luật phát triển theo giới tính ;+ Quy luật về thời kỳ phát triển nhạy cảm 1.3.2.2 Quá trình xã hội- Yếu tố bẩm sinh và di...
- 54
- 51,686
- 212
giáo trình phương pháp giáo dục thể chất
... ấ ủ ậ ể ấ ầ tích n i dung và hình th c c a BTTC.ộ ứ ủI.1.3. N i dung và hình th c c a bài t p th ch t:ộ ứ ủ ậ ể ấ - N i dung:ộLà các tác đ ng c u thành bài t p và các quá trình cộ ấ ậ bơ ... tr v t ch t và tinh th nổ ị ậ ấ ầĐó là nh ng công cữ ụ ph ng tiươ ện đư c sáng t o ra tác đ ng vợ ạ ộ ào tự nhiên, đó là nh ng giá trư v t ch t và tinh thị ậ ấ ần được l u trư và truy n bá ... th thao. V yứ ẻ ể ấ ể ỷ ụ ể ể ậ TDTT theo nghĩa h p là: B ph n hẹ ộ ậ ữu c cơ a n n văn hoá xủ ề ã h i Theo nghĩaộ r ng là t ng hoà nh ng giá tr v t ch t và tinh thộ ổ ữ ị ậ ấ ần loài ngư i sáng...
- 37
- 2,663
- 42
GIÁO TRÌNH LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP THỂ DỤC THỂ THAO phần 8 pot
... tính chỉ số gián tiếp của sức bền theo cách khác: lấy thời gian chạy trên toàn cự ly trừ đi tích số của số đoạn và thời gian tốt nhất khi chạy một đoạn của cự ly. Theo thí dụ trên, chỉ số sức bền ... môn chạy, 50 m trong môn bơi) trong quá trình chạy toàn cự ly và thời gian tốt nhất (tốc độ cao nhất) trên một phần (đoạn) của cự ly. Theo cách này có thể tính dự trữ tốc độ của VĐV A như sau: ... hưởng của sức mạnh và sức nhanh). Trong thực tiễn GDTC và huấn luyện thể thao, việc đánh giá sức bền của từng người còn phải căn cứ vào các yếu tố khác, như khả năng sức mạnh và sức nhanh. Để...
- 20
- 2,460
- 14
GIÁO TRÌNH LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP THỂ DỤC THỂ THAO phần 10 ppsx
... lượng vận động càng lớn và ngược lại. BIÊN BẢN Theo dõi diễn biến nhịp tim trong giờ lên lớp TDTT Lớp: Trường: H và tên học sinh được theo dõi: H và tên người theo dõi: Huyết áp lúc yên ... ý, tình cảm và ý chí của học sinh được theo dõi. Cứ 2 - 3 phút một, lại căn cứ vào các tiêu chuẩn đo về lượng vận động tâm lý (bảng 12) mà cho điểm rồi kịp thời ghi vào biên bản theo dõi (bảng ... Cách và các bước đo mạch như sau: Chuẩn bị: + Tìm hiểu nhiệm vụ, nội dung và phương pháp, tổ chức dạy học của giờ lên lớp TDTT. + Xác định cách đo và phân công người đo cho đối tượng được đo theo...
- 19
- 1,358
- 6
GIÁO TRÌNH LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP THỂ DỤC THỂ THAO phần 7 ppsx
... phải chọn và dùng sát hợp với đối tượng và phục vụ cho nhiệm vụ dạy và học. Điện ảnh và tivi Đó là những phương tiện dạy và học hiện đại. Đặc điểm nổi bật của chúng là kết hợp nghe và nhìn hình ... chạy tại chỗ theo tần số gõ nhịp có biến đổi của máy; tăng và giảm cự ly và tốc độ trong tập chạy; chạy trên các địa hình khác nhau Ở đây cũng chia thành 2 loại: biến đổi liên tục và biến đổi ... có thể thu ngắn cự ly và giảm tốc độ, hạ độ cao, giảm nhẹ trọng lượng vật ném hoặc tạ cử… - Sử dụng rộng rãi các bài tập bổ trợ và dẫn dắt, phát triển các nhóm cơ tương ứng và năng lực phối hợp...
- 20
- 993
- 10
GIÁO TRÌNH LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP THỂ DỤC THỂ THAO phần 6 pdf
... cảm giác và bằng lời giải thích về các thông số và điều kiện thực hiện động tác, nhờ đó mà giảm nhẹ sự phân tích thông tin ngược. Theo sinh lý học, các cảm giác và tri giác bằng mắt và bằng ... lại và cơ quan phân tích vận động bắt đầu đóng vai trò chủ yếu. Từ đây vị trí nổi bật lên là thuộc các phương pháp và các thủ thuật cho phép điều chỉnh động tác theo thị giác và thính giác và ... quan, ảnh, phim và làm mẫu thực hay theo mô hình cơ thể. Như thế sẽ cụ thể hóa được biểu tượng vận động, giúp theo dõi và hiểu rõ trình tự động tác. Các phương pháp định hướng theo cảm giác,...
- 20
- 900
- 7
GIÁO TRÌNH LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP THỂ DỤC THỂ THAO phần 4 pptx
... đời sống và giáo dục, lời nói luôn liên hệ (theo cơ chế liên hệ phản xạ có điều kiện) với tất cả các kích thích bên trong và bên ngoài, và dường như lời nói “thay thế” biểu hiện chúng và có thể ... phương pháp và tổ chức quá trình dạy học và giáo dục thể chất, nhằm đạt được hiệu quả mong muốn. Đó là các nguyên tắc tự giác và tích cực, trực quan, thích hợp và cá biệt hóa, hệ thống và tăng dần ... mục đích và nhiệm vụ phụ thuộc vào khả năng theo lứa tuổi và trình độ chuẩn bị của người tập ở giai đoạn ban đầu của giáo dục thể chất mới chỉ hình thành được các khái niệm sơ đẳng. Tiếp theo,...
- 20
- 922
- 11
LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY BỘ MÔN TIN Ở TRƯỜNG PTTH.doc
... chức học hợp tác là: Thi trò chơi theo đội, thi kiến thức theo đội, học ghép (Jygsaw), kiểm tra theo nhóm, hợp tác, chia sẻ theo cặp, hợp tác tích hợp, học tập theo dự án,…Quá trình dạy học hợp ... khác theo dõi, vấn đáp và GV nhận xét bổ sung.HĐ3: (10 phút): Tìm hiểu đặc tính và vai trò của máy tính điện tử (nhóm 2)HĐ4: (10 phút): HS trong nhóm trình bày, các HS khác theo dõi, vấn đáp và ... tập và chuẩn bị bài trước ở nhà; tìm hiểu và thực hiện các thao tác cơ bản, hướng dẫn cho bạn nào trong nhóm chưa làm được và trình bày trước lớp các nội dung trong phiếu học tập; trả lời và...
- 13
- 2,342
- 11
lý luận và phương pháp giảng dạy hóa học
... nhà bác học Thomson, Rutherford và Chatwick, HS biết rằng nguyên tử có cấu tạo phức tạp. HS biết khối lượng, điện tích của các hạt cấu tạo nên nguyên tử; khối lượng và kích thước nguyên tử. ... nhỏ có tính chất tạm thời. Số lượng và trình độ học lực của học sinh trong nhóm được lựa chọn theo mục đích và phương pháp dạy học của giáo viên. Căn cứ vào mục đích yêu cầu của bài lên lớp ... thái độ : - Qua việc tự mình giải thích được cấu tạo của các chất, HS thêm tin tưởng và o khoa học và tự tin vào bản thân mình. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Các file flash về hình ảnh các phân tử CH4,...
- 200
- 1,680
- 4
Tìm hiểu những nội dung và phương pháp giáo dục học sinh mà các giáo viên chủ nhiệm lớp đã thực hiện được ở trường THPT DL Ngô Trí Hòa – Diễn Châu – Nghệ An
... chuyên Văn và chuyên Toán. Các lớp còn lại thì hầu như xếp theo quân số của từng xã học chung với nhau theo đặc thù địa lí.Nhà trường đã và đang đầu tư hệ thống phòng học trực tuyến và bồi dưỡng ... sự và phẩm chất tốt cũng như sự kiên trì để có thể làm người dắt dẫn cho các em vững bước và trưởng thành, đào tạo ra những người học sinh – người công dân theo đúng với yêu cầu giáo dục và ... các loại sổ sách ghi chép của cán bộ lớp, cán bộ tổ và hàng tuần vào buổi sinh hoạt lớp đều dựa vào những gì các em báo cáo để kiểm tra. Và các loại sổ được phân loại như sau:+ Sổ ghi báo cáo...
- 63
- 3,562
- 13
- phương pháp giáo dục thể chất tiểu học
- phương pháp giáo dục thể chất cho học sinh tiểu học
- nguyên tắc về phương pháp giáo dục thể chất
- phương pháp giáo dục thể chất cho trẻ em
- phương pháp giáo dục thể chất trẻ em
- các phương pháp giáo dục thể chất
- nguyên tắc và phương pháp giáo dục thể chất
- lý luận và phương pháp giáo dục đại học
- giáo trình lý luận và phương pháp giáo dục thể chất
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25