... 5
CÁC PHƯƠNGPHÁPGIÁODỤCTHỂ CHẤT
1. CƠ SỞ CẤU TRÚC CỦA CÁC PHƯƠNGPHÁPGIÁODỤCTHỂ
CHẤT
1.1 Lượng vận động và quãng nghỉ các yếu tố thành phần của phương
pháp giáodụcthể chất
Một trong những ...
+ Tính chất của các quãng nghỉ không cố định mà thay đổi theo trạng thái
thể lực của cơ thể người tập.
2. CÁC PHƯƠNGPHÁPGIÁODỤCTHỂ CHẤT
2.1 Nhóm phươngpháp sử dụng lời và phươngpháp trực ... niệm thể
dục thể thao có 3 cách tiếp cận:
Thể dụcthể thao là một loại hoạt động.
Thểdụcthể thao là tổng hợp các giá trị về vật chất và tinh thần được sáng tạo
trong xã hội.
Thể dục thể...
... tập môn giáodụcthểchất ở một số trường đại
học tại thành phố Hồ Chí Minh hiện nay, đồng thời có các giải pháp kiến nghị cụ thể để nâng cao
hiệu quả công tác giáodụcthểchấtchosinh viên ... giải pháp nâng cao chất
lượng giáodụcthểchấtchosinh viên ở một số trường đại học tại thành phố Hồ Chí Minh”.
MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU:
Nghiên cứu thực trạng công tác giảng dạy - học tập môn giáo ... nâng cao chất lượng công tác giáodụcthểchấtchosinh viên từ năm
2009 – 2025.
CHƯƠNG 1 : TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
1. 1. QUAN ĐIỂM VỀ GIÁODỤCTHỂCHẤT TRƯỜNG HỌC
1. 1. 1. Quan điểm của...
... thú học tập chohọcsinh .
2.3.3.2. Khái niệm phươngphápgiáodụcthể chất.
Cơ sở cấu trúc của phươngphápGiáodụcthể chất
- Lượng vận động và quãng nghỉ là các thành tố của giáodụcthể chất:
Một ...
chuẩn; đổ lỗi chohọcsinh không hứng thú đối với giờ Giáodụcthể chất.
Chính những điều đó cũng đã tác động tới chất lượng giờ họcGiáodụcThể
chất.
Ở Bắc Kạn hiện nay, không chỉ họcsinh mà ngay ... môn thểdục khối Trung học phổ thông
chưa đạt chuẩn.
2.4. Giáodụcthểchất trong nhà trường.
2.4.1. Nhiệm vụ của giáodụcthểchất trong nhà trường
Nâng cao thểchất và sức khoẻ.
Thể chất...
...
hành chơng trình giáodụcthểchất bắt buộc và tổ chức hoạt động thểdụcthể
thao ngoại khoá cho ngời học. Nhà nớc khuyến khích và tạo điều kiện cho
học sinh đợc tập luyện thểdụcthể thao phù ... niệm Giáodụcthểchất
Giáo dụcthểchất là một loại hình giáodục chuyên biệt với nội dung
chủ yếu là dạy học động tác và phát triển các năng lực của con ngời. Đặc trng
của Giáodụcthểchất ... niên, nhi đồng. Giáodụcthểchất là nội dung bắt
buộc đối với học sinh, sinh viên đợc thực hiện trong hệ thống giáodục quốc
dân từ mầm non đến đại học. Thểdụcthể thao trờng học bao gồm việc...
... thống giáodục quốc
dân từ mầm non đến đại học. Thểdụcthể thao trờng học bao gồm việc tiến
hành chơng trình giáodụcthểchất bắt buộc và tổ chức hoạt động thểdục thể
thao ngoại khoá cho ngời học. ... nớc coi
trọng thểdụcthể thao trờng học nhằm phát triển và hoàn thiện thểchất cho
các tầng lớp thanh thiếu niên, nhi đồng. Giáodụcthểchất là nội dung bắt
buộc đối với học sinh, sinh viên đợc ... còn nhiều giáo viên dạy môn thểdục khối Trung học phổ thông cha
đạt chuẩn.
2.4. Giáodụcthểchất trong nhà trờng.
2.4.1. Nhiệm vụ của giáodụcthểchất trong nhà trờng
Nâng cao thểchất và...
... kinh nghiệm của người giáo viên, người thầy không
chỉ giáodục tri thức chohọcsinh mà còn phải biết giáodục cả nhân cách, đạo
đức và tư duy chohọcsinh để họcsinh có thể hiểu một cách toàn ... giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả giáodụcthể
chất chohọcsinh trường Trung họcGiao thông vận tải TW I”. Luận văn thạc
sỹ giáodụchọc của tác giả Nguyễn Duy Linh.
12
Giải pháp 10. Cải tiến phương ...
04-93 về việc đẩy mạnh và nâng cao chất lượng giáodụcthểchấthọc
sinh, sinh viên ngày 17 tháng 09 năm 1993.
6. Luật Giáo dục- NXB giáo dục- Hà nội 1999.
7. Tập thể tác giả : Nhân lực trẻ- đào...
... dân”.[60]
1.2 Giáodụcthểchất là một bộ phận quan trọng của giáodục toàn diện
cho sinh viên.
1.2.1 Nhiệm vụ của giáodụcthểchấtchosinh viên.
Để đạt được mục tiêu GDTC chothế hệ trẻ, ... về Giáodụcthểchấtchohọc sinh,
sinh viên các trường học.
Từ trước tới nay, trung thành với học thuyết Mác - Lê Nin, Đảng, nhà
nước ta và Hồ Chủ Tịch rất chú ý đến giáodục toàn diện cho ... trình, giờ tự tập luyện của học sinh, sinh
viên, giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường. TDTT là phương tiện quan
trọng để giáodụcthể chất. Chương trình thểdục và các hình thức GDTC khác...
... phƣơng phápgiáodụcthểchấtcho trẻ mẫu giáo
1.3.1. Giáodục các kỹ xảo và thói quen vệ sinh
Giáo dục các kỹ xảo và thói quen vệ sinh là một nội dung không thể thiếu
được trong việc giáodụcthể ... Nhiệm vụ giáodụcthểchấtcho trẻ mẫu giáo
1.3. Nội dung và phươngphápgiáodụcthểchấtcho trẻ mẫu giáo
Chương 2: Thực trạng giáodụcthểchấtcho trẻ mẫu giáo ở một số trường
mầm non khu vực ...
nhằm nâng cao chất lượng giáodụcthểchấtcho trẻ mẫu giáo ở các trường
mầm non.
IV. Khách thể nghiên cứu của đề tài
Khách thể nghiên cứu của đề tài là vấn đề giáodụcthểchấtcho trẻ ở lứa...
... ià họcthể dục
Một bài họcthểdục thực hành gồm ba phần chính:
A, Phần mở đầu
- Tổ chức lớp
- Phổ biến yêu cầu, nội dung bài học
- Khởi động
B, Phần cơ bản
1.Nhiệm vụ :
- Trang bị chohọcsinh ... xét đánh giá giờ học .
6
- 1 -
THỂ DỤC NGHỀ NGHIỆP - TDTT THỰC DỤNG TRONG TỔ
CHỨC LAO ĐỘNG KHOA HỌC
********************
I .Thể dục thực dụng và nghề nghiệp trong hệ thống GDTC chosinh viên
1,Khái ... tắc, phương pháp, phương tiện trong từng
giai đoạncó liên hệ chặt chẽ với nhau và thể hiện rất đa dạng. Mối liên hệ ấy được gọi là
cấu trúc quá trình giảng dạy động tác.
Thực chất trong giờ học thể...
... ĐỘNG
CÔNG TÁC GIÁODỤCTHỂCHẤT - SỨC KHỎE - Y TẾ TRƯỜNG HỌC
Năm học : 2009 - 2010
I - CÔNG TÁC GIÁODỤCTHỂCHẤT :
a) Công tác GD thểchất chính khóa:
-Nhà trường đảm bảo có GV Thể dục, đảm bảo ... trình Thể dục, theo Thời khoá
biểu. Có lịch báo giảng đầy đủ.
- GV Thểdục có đầy đủ giáo án thểdục để lên lớp. Giáo viên dùng sách giáo
viên thểdục in để tham khảo và soạn giáo án thểdục theo ... tăng cường sức khoẻ chogiáo viên và học
sinh.
II - CÔNG TÁC GIÁODỤC SỨC KHỎE VÀ Y TẾ TRƯỜNG HỌC :
1- Về công tác giáodục sức khỏe :
- Giáo viên thực hiện dạy đủ tiết học và đúng chương trình...