... SỬ DỤNGTHÍNGHIỆMTHỰCHÀNHẢOTRONG ĐÀO TẠO NGHỀỨNGDỤNG XÂY DỰNG MỘT SỐ THÍNGHIỆMTHỰCHÀNHẢOTRONG CHƯƠNG TRÌNH DẠYNGHỀ ĐIỆN ÔTÔ 61 2.1 XÂY DỰNGTHÍNGHIỆMTHỰCHÀNHẢOTRONG ... thực trạng sử dụng mô DH CHƯƠNG 2: XÂY DỤNG VÀ SỬ DỤNGTHÍNGHIỆMTHỰCHÀNHẢOTRONG ĐÀO TẠO NGHỀÚNGDỤNG XÂY DỤNG VÀ SỬ DỤNG MỘT SỐ THÍNGHIỆMTHỰCHÀNHẢOTRONG CHƯƠNG TRÌNH DẠYNGHỀ ĐIỆN ÔTÔ ... 28 1.2.3 Dạy học thựchànhnghề 31 1.2.4 Thínghiệmthựchànhảo .33 1.3 CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNGTHÍNGHIỆMTHỰCHÀNHẢOTRONG ĐÀO TẠO NGHỀ .49...
... DNG V S DNG TH NGHIM THC HNH O TRONG O TO NGH NG DNG XY DNG V S DNG MT S TH NGHIM THC HNH O TRONG CHNG TRèNH DY NGH C KH NG LC Học viên: Nguyễn Long Khánh Luậnvăn tốt nghiệp 2009 13 Ni dung ... nú chy trờn mỏy tớnh thc c bt chc bi mỏy o Trong trng Học viên: Nguyễn Long Khánh Luậnvăn tốt nghiệp 2009 27 hp ny, mỏy o ó thay th chc nng ca mỏy thc Trong tnh vc toỏn hc: Theo www.cu nymath.cuny.edu/student/glossary/a-e.html, ... Long Khánh Luậnvăn tốt nghiệp 2009 47 - Trong Dy hc thc hnh ngh xut hin mi liờn h tc thi gia lý thuyt vi thc tin v hot ng (sn xut), ú núi chung thỡ Dy hc lý thuyt ngh khụng cú s sn xut .Trong Dy...
... DNG V S DNG TH NGHIM THC HNH O TRONG O TO NGH NG DNG XY DNG V S DNG MT S TH NGHIM THC HNH O TRONG CHNG TRèNH DY NGH C KH NG LC Học viên: Nguyễn Long Khánh Luậnvăn tốt nghiệp 2009 Website: http://www.docs.vn ... mỏy o Trong trng Học viên: Nguyễn Long Khánh Luậnvăn tốt nghiệp 2009 Website: http://www.docs.vn Email 27 : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 hp ny, mỏy o ó thay th chc nng ca mỏy thc Trong ... nc phỏt Học viên: Nguyễn Long Khánh Luậnvăn tốt nghiệp 2009 Website: http://www.docs.vn Email 18 : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 trin nh M , c, Phỏp Trong phng phỏp ny to iu kin cú th...
... đề tài Ứngdụngthínghiệm - thựchànhảodạythựchành kỹ thuật số” để minh họa làm rõ cho tác dụng việc sử dụngthínghiệm – thựchànhảo trình dạy học thựchành nói chung dạythựchành kỹ ... thựchành nước ta giai đoạn nay, đòi hỏi đặt cho dạy học thựchành Trên sở đó, xem xét khả ứngdụngthínghiệm – thựchànhảodạy học thựchành CHƯƠNG III ỨNGDỤNGTHÍNGHIỆM – THỰCHÀNHẢOTRONG ... trình sử dụngthínghiệm – thựchànhảodạy học thựchành Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu sở lý luậnthínghiệm - thựchànhảo Nghiên cứu dạy học thựchành Xây dựng mẫu dạythựchành Kỹ thuật...
... nghi p Hà N i - Lu n văn th c sĩ khoa h c nông nghi p ……………………… so v i môi trư ng khác 2.2.4 Thành ph n hoá h c B ng 2.1: Thành ph n hóa h c c a c t i Thành ph n T l (%) Thành ph n T l (%) H2O ... Tôi xin g i l i c m ơn chân thành nh t t i nh ng ngư i thân gia ñình, b n bè ñ ng nghi p, ñã ñ ng viên giúp ñ hoàn thành lu n văn Hà N i, tháng năm 2011 Tác gi lu n văn Ph m Hoàng Minh Trư ng ð ... hoàn thành lu n văn Xin chân thành c m ơn th y, cô giáo B môn N i - Ch n Dư c - ð c ch t - Khoa Thú y - Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i ñã giúp ñ su t trình h c t p th c hi n ñ tài Chân thành...
... sinh vật Thực vật số vi sinh vật tự tạo chất hữu sinh khối từ khíCO nước Vi sinh vật độnglực để vậnhành bể khí sinh học (biogas) Từ phân chuồng đưa vào lên men làm sản sinh 70 – 73 m khí sinh ... người ta bắt đầu thực thành công thao tác di truyền vi sinh vật Trong công nghệthực phẩm, vi sinh vật có vai trò quan trọng sản phẩm thực phẩm lên men Hiện vi sinh vật ứngdụng rộng rãi nhiều ... thức di động vi khuẩn Tiên mao mọc cực giúp vi khuẩn di động theo kiẻu tiến- lùi Chúng ảo ngược hướng cách ảo ngược hướng quay tiên mao Vi khuẩn di động theo hướng tiên mao chuyển động theo...
... ta có: Trong đó: Po = 0.0005.B max f A e A b D cma (3-6) P0 (watt) B (gauss) Ab (cm2) Dcma (circular/rms ampe) Trang 43 Nguyễn Văn Đức Luậnvăn tốt nghiệp Trang 44 Nguyễn Văn Đức Luậnvăn tốt ... cảm a-Đường đặc tính từ trể Trang 36 Nguyễn Văn Đức Luậnvăn tốt nghiệp b-Tổn hao lõi mật độ từ cảm c-Tổn hao lõi nhiệt độ Trang 37 Nguyễn Văn Đức Luậnvăn tốt nghiệp II.HÌNH DẠNG LÕI FERRITE -Lõi ... Nguyễn Văn Đức Luậnvăn tốt nghiệp Bộ ổn áp switching thay đổi tần số độ rộng xung -Đây ổn áp tự kích ,trên nguyên tắc tự dao động điều kiện tác động vào tần số độ rộng xung mạch Giải thích :Bộ...
... multimedia, script,… - Ứngdụng client-side không xử lý đầy đủ tính hệ ứngdụng Ứngdụng Server-Side: - Ứngdụng server-side cốt lõi hệ ứng dụng, bao gồm thu nhận yêu cầu client, thực xử lý trả lại ... ứngdụngcó dịch vụ Web service cho phép người sử dụng xây dựngứngdụngcó tính mạnh thông qua việc sử dụng Web service block xây sẵn Ví dụ, người sử dụng phát triển ứngdụng mua bán để tự động ... nói ứngdụng Dịch vụ Web tích hợp hệ thống hoạt động phát triển hệ thống Trong hệ thống này, ứngdụng cần tích hợp với sở liệu (CSDL) ứngdụng khác, người sử dụng giao tiếp với CSDL để tiến hành...
... lựa chọn dụng cụ lắp ráp, sử dụngthínghiệm - Thiết kế, chế tạo hoàn thiện thínghiệmthực tập phần động học chất điểm - Mô đun hóa dụng cụ thínghiệm để cóthínghiệm học (về phần động học ... nhờ khảo sát thựcnghiệm để xây dựng cần tìm + Khảo sát lí thuyết và/hoặc thực nghiệm: Vậnhành mô hình rút kết luận lôgíc cần tìm và/hoặc thiết kế phƣơng án thực nghiệm, tiến hànhthực nghiệm, ... hoàn thínghiệm - Thựcnghiệm sƣ phạm trƣờng phổ thông Cấu trúc luậnvăn Ngoài phần mở đầu, kết luận khuyến nghị, tài liệu tham khảo, nội dungluậnvăn đƣợc trình bày chƣơng: Chƣơng Cơ sở lí luận...
... Nghiên cứu công cụ kiểm thử phần mềm tự động Chương 3: Ứngdụng Phần kết luận đưa đánh giá kết đạt thảo luận huớng nghiên cứu tiếp luậnvănTrong trình thựcLuận văn, thời gian trình độ tác giả có ... tả chương để áp dụngứngdụng cụ thể, đồng thời phân tích đánh giá kết mô cho ứngdụng CHƯƠNG ỨNGDỤNG 3.1 Đặt vấn đề toán ứngdụng công cụ kiểm thử 17 Kiểm thử phần mềm hoạt động quan trọng ... “Nghiên cứu ứngdụng công cụ kiểm thử tự động Kiểm thử phần mềm” làm luậnvăn tốt nghiệp Mục đích luận văn: Đề tài tìm hiểu sở lý thuyết kiểm thử cách triển khai công cụ kiểm thử phần mềm tự động để...
... công nghệ lên men, công nghệ môi trường Ngày nay, CNSH có nhiều ứngdụng quan trọng lĩnh vực CNTP Học phần Thựchành CNSH ứngdụng CNTP môn học nhằm trang bị thêm kiến thức cho sinh viên khối ... độ hoạt động tối ưu enzyme pectinase thường khoảng 44 – 55 0C, pH hoạt động thường khoảng 3.5 – 1.3 Ứng dụng pectinase công nghệ thực phẩm: Pectinase thường sử dụng ngành công nghiệp thực phẩm ... nhằm cách ly thực phẩm với môi trường không khí vi sinh vật bên ngoài, bảo quản chất lượng sản phẩm nước suốt trình sản xuất lưu hành Sau rót dịch nước vào chai cần khí trước ghép nắp, khí trình...
... Nghệdạy dỗ truyền đạt cho em kiến thức quý báu suốt thời gian thựcluậnvăn Cám ơn tất bạn khóa bạn sinh viên trường Đại Học Khoa Học Tự Nhiên nhiệt tình giúp đỡ suốt thời gian thựcluậnvăn ... được ứngdụng nhuộm màu số thực phẩm như: rau câu, kẹo dẻo, cho màu đẹp Kết nhận đáng khả quan việc sử dụng nhuộm màu thực phẩm Hơn việc sử dụng màu tự nhiên nhu cầu cấp thiết việc nhuộm màu thực ... màu, hạ giá thành sản phẩm Mặt khác sản phẩm chất màu thu đáp ứng yêu cầu vệ sinh an toàn thực phẩm, có màu sắc tự nhiên, điều chứng tỏ việc ứngdụng chất màu tự nhiên việc nhuộm màu thực phẩm khả...
... học Thínghiệm mở đầu đòi hỏi phải ngắn gọn cho kết + Thínghiệm nghiên cún tượng mới: tiến hành nghiên cứu Thínghiệm nghiên cứu tượng thínghiệm khảo sát hay thínghiệm kiếm chứng + Thínghiệm ... tiến hànhthínghiệm biễu diễn không để thínghiệm gây ảnh hưởng đến sức khỏe HS Thínghiệm phải an toàn, tránh gây cho HS cảm giác lo tiến hànhthínghiệm 1.1.3.2 Thínghiệmthực tập Là thínghiệm ... thứcthínghiệmđồng loạt - Thínghiệmthực hành: thínghiệm học sinh thựchành lớp, (trong phòng thí nghiệm) mà tự làm việc cao so với thínghiệm trực diện - Thínghiệm quan sát vật lí nhà loại...
... 26 3.2 Độnglực học Robot 29 3.2.1 Cơ học vấn đề độnglực học Robot 29 3.2.2 Phương trình độnglực học Robot 30 3.3 Ứngdụng Matlab để lập phương trình độnglực học Robot ... tương tự sử dụng cấu tác độngđộng điện kết hợp với cử hành trình Đến năm 1954, Goertz tiếp tục chế tạo dạng tay máy đôi sử dụngđộng servo nhận biết lực tác động lên khâu cuối Sử dụng thành đó, ... trình độnglực học dạng sau: F = M(q)q + C(q,q)q + G(q) Trong đó: M(q) thể tác dụng quán tính, ma trận đối xứng (n*n); C(q,q) thể tác dụnglực ly tâm Cariolis, vectơ (n*n); G(q) thể tác dụng của lực...
... DNG TRONG XY DNG 1.1 Khi lng riờng ca ỏ dm 1.1.1 nh ngha L lng ca mt n v th tớch ỏ dm trng thỏi hon ton c chc (khụng cú l rng) Ký hiu: a Cụng thc xỏc nh: G aĐ (kg/cm3, g/cm3 ) (1.1) VaĐ Trong ... theo cụng thc P Rn (daN/cm2) (2.4) F Trong ú P : lc nộn phỏ hoi mu F : l din tớch mt chu nộn ca mu - Tớnh túan cng chu kộo un 3.P.L R ku (daN/cm2) (2.5) 2b.h Trong ú P : Lc tỏc dng phỏ hoi mu ... tớch ỏ dm trng thỏi t nhiờn cú c l rng Ký hiu: Cụng thc xỏc nh: G 0Đ (kg/cm3, g/cm3) (1.2) V0Đ Trong ú: G :l lng mu ỏ dm trng thỏi t nhiờn cú c l rng (kg, tn ) V0:l th tớch mu ỏ dm trng thỏi...