0

luyen tap bo cuc trong van ban lop 7

Luyện tập liên kết trong văn bản

Luyện tập liên kết trong văn bản

Ngữ văn

... hỏi 1: Chỉ ra sự thiếu liên kết nội dung trong đoạn văn trên? Tiếng Việt Tiết 102:liên kết trong văn bản (Tiếp theo)III/ Các bình diện liên kết trong văn bản. 1. Liên kết nội dung +Liên ... 102:liên kết trong văn bản (Tiếp theo)III/ Các bình diện liên kết trong văn bản. 1. Liên kết nội dung +Liên kết nội dung thể hiện trước hết ở sự thống nhất về đề tài chủ đề:Các câu trong văn ... vănvề liên kết trong văn bảnI. Liên kết nội dung Câu hỏi 3: Qua việc tìm hiểu hai bài tập trên, em hÃy rút ra nhận xét về liên kết nội dung trong văn bản? Liên kết nội dung trong văn bản...
  • 19
  • 5,657
  • 19
Soạn bài Bố cục trong văn bản

Soạn bài Bố cục trong văn bản

Công nghệ

... Soạn bài Bố cục trong văn bảnI. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Bố cục và những yêu cầu về bố cục trong văn bảna) Bố cục của văn bản- Hãy nhận xét về dự kiến trình bày các nội dung trong một lá đơn xin ... có trách nhiệm giải quyết đề nghị trong đơn – Giới thiệu họ tên, địa chỉ,… – Nguyện vọng … – Lời hứa …- Bố cục của văn bản là sự sắp đặt nội dung các phần trong văn bản theo một trình tự hợp ... sự rành mạch trong suy nghĩ của người viết, góp phần tạo nên sức thuyết phục của văn bản.- Liên hệ với bố cục của một bài văn tự sự đã học ở lớp 6.b) Những yêu cầu về bố cục trong văn bản-...
  • 3
  • 14,363
  • 6
Tài liệu bo cuc cua van ban quy pham phap luat pptx

Tài liệu bo cuc cua van ban quy pham phap luat pptx

Tiêu chuẩn - Qui chuẩn

... pháp luật - Bộ Tư pháplàm ra trong một năm.Phần này có 2 yếu tố :- Số, được đánh liên tục cho các văn bản quy phạm pháp luật do mỗi cơ quan ban hành trong một năm. Trong văn bản quy phạm pháp ... phần kí hiệu, là năm ban hành văn bản. Năm ban hành văn bản được ghi đầy đủ cả bốn chữ số. Phần năm ban hành văn bản phân cách các phần khác bằng dấu gạch chéo (/).Ví dụ: Số 75 /2001/ - Kí hiệu ... quyền ban hành văn bản, nhằm khẳng định rằng văn bản được ban hành đúng thẩm quyền theo quy định của pháp luật. Trong thực tiễn, thẩm quyền của các cơ quan nhà nước được quy định rải rác trong...
  • 8
  • 955
  • 0
Soạn bài Bố cục của văn bản

Soạn bài Bố cục của văn bản

Công nghệ

... Soạn văn văn bản vội vàng• soan van ban chieu toi• soạn mẫu bài vội vàng• soan bai voi vang theo bo cuc • soạn bài vội vàng chia làm mấy phần• soan bai voi vang• nhiệm vụ phần thân bài• ... văn bản đẹp• em rut ra van mieu ta la gi sau khi hoc xong bai song nuoc ca mau• bố cục và nhiệm cụ mỗi phần của 1 văn bản• bo cuc bai van ve o nhiem moi truong• bo cuc bai song nuoc ca mau• ... Đất rừng phương Nam)b) Vẻ đẹp của Ba Vì biến ảo lạ lùng từng mùa trong năm, từng giờ trong ngày. Thời tiết thanh tịnh, trời trong trẻo, ngồi phóng tầm mắt qua những thuong lũng xanh biếc, Ba...
  • 4
  • 8,840
  • 9
Bố cục của văn bản - văn mẫu

Bố cục của văn bản - văn mẫu

Văn Nghị Luận

... trình tự thời gian: trên đường đến trường à khi đến trường à trong lớp học; trong đó có mạch sắp xếp theo sự liên tưởng: trước và trong buổi tựu trường đầu tiên (cảm nhân về con đường, ngôi ... với nhân dân lao động. Một xã hội tốt đẹp là một xã hội trong đó mọi người thương yêu lẫn nhau, mọi người sống trong đoàn kết, thân ái, trong hợp I. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Bố cục của văn bản là ... cao đức trọng trong yêu cầu (a), (b). Vậy: Bố cục của văn bản là gì? Bố cục của văn bản thường gồm mấy phần? Mỗi phần trong bố cục của văn bản đảm đương những nhiệm vụ gì? Các phần trong bố cục...
  • 4
  • 2,199
  • 2
Vận dụng liên kết đề thuyết giữa các câu vào việc tổ chức dạy học lựa chọn trật tự sắp xếp các bộ phận câu, các kiểu câu trong văn bản cho học sinh lớp 11 thpt

Vận dụng liên kết đề thuyết giữa các câu vào việc tổ chức dạy học lựa chọn trật tự sắp xếp các bộ phận câu, các kiểu câu trong văn bản cho học sinh lớp 11 thpt

Thạc sĩ - Cao học

... năm 19 67, trong cuốn “Dẫn luận ngôn ngữ học” nổi tiếng của mình nhà ngôn ngữ học Nga A.A. Reformatskij sau khi kể tên các đơn vị ngôn ngữ âm vị, hình vị, từ, câu vẫn tuyên bố dứt khoát: Trong ... viết và sửa chữa trong nội bộ câu. Khuynh hƣớng dạy học phổ biến này kéo dài cho đến khi bộ môn Ngôn ngữ học văn bản ra đời. Giai đoạn dạy viết câu trong mối quan hệ với các câu trong văn bản: ... thành tố chính trong câu, chúng chế định, phụ thuộc lẫn nhau. Liên kết đề thuyết trong câu là điều kiện để câu có đƣợc chức năng thông báo và liên kết đề thuyết giữa các câu trong văn bản cũng...
  • 114
  • 2,590
  • 1
Kinh nghiệm xây dựng nếp học tập tích cực trong khâu soạn bài môn Ngữ Văn đối với học sinh lớp 8 trường THCS Long Giang

Kinh nghiệm xây dựng nếp học tập tích cực trong khâu soạn bài môn Ngữ Văn đối với học sinh lớp 8 trường THCS Long Giang

Trung học cơ sở - phổ thông

... 18 ( 47. 36%) 17 HS khơng soạn bài 8138 2 17 (44 .73 %) 12 (31. 57% ) 9 HS khơng soạn bài8138 3 23 (60.52%) 15 (39. 47% )8236 1 10 ( 27. 78%) 14 (38.9%) 12 HS khơng soạn bài8236 2 15 (41. 67% ) ... u cầu Ghi chú8138 1 28 ( 74 %) 10 (26%)8138 2 31 ( 82 %) 7 (18 %)8138 3 34 ( 89.4 %) 4 (10.6 %)8236 1 26 ( 72 .2%) 10 (28.8%)8236 2 30 ( 83.3 %) 6 (16 .7% )8236 3 33 (92 %) 3 (8%)Kết ... đó dựa vào nội dung đó mà trả lời từng câu hỏi trong sách giáo khoa.Ví dụ: đơc đ oạn văn (SGK /72 .73 , Ngữ Văn 8, tập 1)Trả lời câu hỏi 1 (SGK /73 , ngữ văn 8, tập 1)Giáo viên: Phạm Thị Tiên Đồng...
  • 13
  • 2,084
  • 5
Luyện tập về liên kết trong văn bản

Luyện tập về liên kết trong văn bản

Tư liệu khác

... trong học kì vừa qua của lớp 10A4 rất tốt: 100% đạt điểm trung bình từ 7. 5 trở lên, có 16 bạn đạt điểm tối đa trong tất cả các môn thi trung bình từ 7. 5 trở lên, có 16 bạn đạt điểm tối đa trong ... riêng trong giờ học, nhưng kết quả học tập trong học kì vừa qua của lớp rất tốt: trong giờ học, nhưng kết quả học tập trong học kì vừa qua của lớp rất tốt: 100% đạt điểm trung bình từ 7. 5 trở ... văn bản.Liên kết là mạng lưới các quan hệ và ý nghĩa trong văn bản.2.2.Các bình diện liên kết trong văn bản:Các bình diện liên kết trong văn bản:+ Liên kết đề tài+ Liên kết đề tài+ Liên...
  • 14
  • 2,719
  • 24
Pháp huy tính tích cực và chủ động sáng tạo trong giờ dạy Văn bản lớp 6-GV: Nguyễn T Bẩy

Pháp huy tính tích cực và chủ động sáng tạo trong giờ dạy Văn bản lớp 6-GV: Nguyễn T Bẩy

Tư liệu khác

... thì phơng pháp dạy học trong nhà trờng phổ thôngcũng phải có sự đổi mới để con ngời trong tơng lai không chỉ làm chủ đợc bản thânmà còn năng động trong cuộc sống, sáng tạo trong công tác, đem ... của tôi trong quátrình giảng dạy, nghiên cứu đề tài phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của họcsinh trong giảng dạy phân môn văn học lớp 6. ãđề tài của tôi đà đợc áp dụng trong nhà ... tích cực chủ động sáng tạo của HS trong giảng dạy Vănbản lớp 6 Giáo viên:Nguyễn Thị Bẩy - THCS Nguyễn Đức Cảnh 17 Phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của HS trong giảng dạy Vănbản lớp 6Năm...
  • 17
  • 533
  • 1
Pháp huy tính tích cực và chủ động sáng tạo trong giờ dạy Văn bản lớp 6-GV: Nguyễn T Bẩy

Pháp huy tính tích cực và chủ động sáng tạo trong giờ dạy Văn bản lớp 6-GV: Nguyễn T Bẩy

Vật lý

... phơng pháp dạy học trong nhà trờng phổ thông cũng phải có sự đổi mới để con ngời trong tơng lai không chỉ làm chủ đợc bản thân mà còn năng động trong cuộc sống, sáng tạo trong công tác, đem ... tài: -Trong suốt năm học 2008-2009 tôi đà thực hiện việc tích hợp kiến thức và phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh trong giờ văn học lớp 6. đề tài nghiên cứu của tôi đà đợc sử dụng trong ... của tôi trong quá trình giảng dạy, nghiên cứu đề tài phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong giảng dạy phân môn văn học lớp 6. ãđề tài của tôi đà đợc áp dụng trong nhà...
  • 17
  • 541
  • 2
Gián án tiết 89 luyện tập phuong pháp lập luận trong văn bản nghị luận

Gián án tiết 89 luyện tập phuong pháp lập luận trong văn bản nghị luận

Ngữ văn

... kết luận cho cácluận cứ2. Nhận xét- Lập luận trong đời sống được biểuhiện trong mỗi mối quan hệ giữa luậncứ và luận điểm (khái niệm) thườngnằm trong một cấu trúc câu nhất định.- Mỗi luận ... học hành.? Qua các bài tập trên, em hãy cho biếtlập luận trong đời sống thường xuất hiệndưới hình thức nào?*GV lưu ý HS: Lập luận trong đời sốngthường mang cảm tính, tính hàm ẩn,không tường ... Củng cố: 1p- GV khái quát nội dung bài học: Lập luận trong đời ssống thường mang tính cảm tính, tính hàm ẩn, không tường minh, còn lập luận trong văn nghị luận đòi hỏi có tínhlí luận, chặt chẽ...
  • 5
  • 7,769
  • 22
soạn bài Luyện tập về liên kết trong văn bản (Tiếp theo)

soạn bài Luyện tập về liên kết trong văn bản (Tiếp theo)

Công nghệ

... soạn bài Luyện tập về liên kết trong văn bản (Tiếp theo)1. Nếu bỏ đi câu thứ 4 trong bốn câu thơ sau thì ý nghĩa của văn bản thay đổi như thế nào?Mừng ... nữa hoài.Gợi ý:Các câu trong văn bản có quan hệ qua lại, ảnh hưởng lẫn nhau. Thêm hoặc bớt đi câu nào đó đều sẽ dẫn đến sự thay đổi nội dung chung của toàn văn bản. Trong văn bản trên, nếu ... Phải có mặt câu thứ 4 thì ý nghĩa của “ăn cướp” mới được cụ thể hoá, lời chúc trở nên tốt đẹp.2. Trong các đoạn trích dưới đây, những phương tiện liên kết và phép liên kết nào được sử dụng?a)...
  • 2
  • 9,396
  • 14
soạn bài LUYỆN TẬP VỀ LIÊN KẾT TRONG VĂN BẢN

soạn bài LUYỆN TẬP VỀ LIÊN KẾT TRONG VĂN BẢN

Công nghệ

... gích của lập luận trong hai cách sắp xếp.Đoạn 1Kết quả học tập trong học kì vừa qua của lớp 10 A4 rất tốt: 100% đạt điểm trung bình từ 7, 5 trở lên, có 16 bạn đạt điểm tối đa trong tất cả các ... có bạn nói chuyện riêng trong giờ học, nhưng kết quả học tập trong học kì vừa qua của lớp rất tốt: 100% đạt điểm trung bình từ 7, 5 trở lên, có 16 bạn đạt điểm tối đa trong tất cả các môn thi ... Chú ý các phép liên kết lặp, nối, thế,…2. Chỉ ra sự thiếu liên kết nội dung trong đoạn văn sau:Cắm bơi một mình trong đêm. Đêm tối bưng không nhìn rõ mặt đường. Trên con đường ấy, chiếc xe...
  • 2
  • 5,048
  • 9
Luyện tập về liên kết trong văn bản (tiếp theo) - văn mẫu

Luyện tập về liên kết trong văn bản (tiếp theo) - văn mẫu

Văn Thuyết Minh

... nữa hoài.Gợi ý:Các câu trong văn bản có quan hệ qua lại, ảnh hưởng lẫn nhau. Thêm hoặc bớt đi câu nào đó đều sẽ dẫn đến sự thay đổi nội dung chung của toàn văn bản. Trong văn bản trên, nếu ... các phương tiện liên kết giữa các câu và mạch ý khi sắp xếp.(Tiếp theo)1. Nếu bỏ đi câu thứ 4 trong bốn câu thơ sau thì ý nghĩa của văn bản thay đổi như thế nào?Mừng ông nay mới đẻ con trai,Thật ... Phải có mặt câu thứ 4 thì ý nghĩa của “ăn cướp” mới được cụ thể hoá, lời chúc trở nên tốt đẹp.2. Trong các đoạn trích dưới đây, những phương tiện liên kết và phép liên kết nào được sử dụng?a)...
  • 3
  • 1,993
  • 2
Luyện tập sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh - văn mẫu

Luyện tập sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh - văn mẫu

Văn Thuyết Minh

... trên ruộng 70 – 75 kg bằng 0,36 – 0,40 mã lực. Trâu loại A, một ngày cày 3 – 4 sào, loại B: 2 – 3 sào và loại C: 1,5 – 2 sào Bắc Bộ; kéo xe: ở đường xấu tải trọng 400 – 500kg, đường tốt 70 0 – 800kg ... thiến: 45% và trâu đực 2 tuổi: 48%. Khả năng cho sữa: 400 – 500kg sữa trong một chu kì vắt. Mỡ sữa 9 – 10%. Khả năng cho phân: Trong 24 giờ, trâu 2 răng thải ra 10kg phân, trâu 4 răng: 12 – 15kg ... dung sau:- Con trâu ở làng quê Việt Nam (hình ảnh con trâu trong khung cảnh đồng ruộng, thôn xóm ở làng quê Việt Nam);- Con trâu trong công việc đồng áng, chuyên chở (cày ruộng, kéo xe,…);...
  • 3
  • 19,540
  • 21

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25