... học sinh, tăng lực thích nghi điều khiển sống 12 THỐNG KÊ KẾT QUẢ CỤ THỂ (nhóm thực nghiệm) TS HS 80 Giỏi Khá T Bình > T Bình Yếu Kém SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% 21 2. 6.3 24 30 27 ... KNS chohọcsinh nội dung, mục đích đề tài nói Đó việc làm mà bước đầu đúc kết (và tiếp tục nghiên cứu, đầu tư, rút kinh nghiệm…) cho năm học với mong muốn giáo dục rèn luyện KNS chohọcsinh ... nghĩ bạn? Ngoài ra, học Tiếng Việt (Lớp 9) “Các phương châm hội tho i”-“Nghĩa tường minh nghĩa hàm ý”- “Đối tho i, độctho i độctho i nội tâm văn tự sự” (TLV) văn có lợi để khai thác việc rèn...
... - Gọi họcsinhđọc từ - Chohọcsinh khác nhận xét xem bạn đọc đúng, sai - Nếu họcsinhđọc sai - Giáo viên đọc mẫu - Họcsinhđọc lại Mặt khác chohọcsinh so sánh phân biệt để đọccho - Phải ... nhiêu/ngọn gió/ nhịp 3 /2 Gió xanh/miền Trung du/ nhịp 2/ 3 Gió lồng/vùng đất đỏ nhịp 2/ 3 Gió xanh hút/đại ngàn/ nhịp 3 /2 Con/mang về/ cho mẹ/ nhịp 1 /2/ 2 Ngọn gió của/ trăm miền.// nhịp 3 /2 Như vậy, để ... họcsinhđọc lại từ, tiếng có vần khó - Giáo viên uốn nắn sửa chohọcsinh Bên cạnh hướng dẫn họcsinhđọc âm, vần luyện dấu + Đọc dấu SKKN: Một số biệnpháprèn kĩ đọcchohọcsinhlớpHọc sinh...
... trỡnh mụn hc hp lớ to iu kin cho giỏo viờn cú k hoch kốm hc sinh c bit l hin cú chng trỡnh dy tng bui, giỳp giỏo viờn cú thi gian rốn luyn cho hc sinh c tt hn v hc sinh cú nhiu thi gian c luyn ... luyn k nng c din cm cho hc sinh Mun rốn cho hc sinh c din cm tt, trc ht mi gi c, giỏo viờn cn phi hng dn hc sinh cỏch phỏt õm chun, c ỳng, cú ý thc, trụi chy, sau ú mi yờu cu hc sinh c din cm c din ... tra nm chc i tng hc sinh v la chn, c bit v k nng c v phõn loi hc sinh theo i tng: i tng 1: Hc sinh bit c din cm i tng 2: Hc sinh mi ch bit c to, rừ, lu loỏt i tng 3: Hc sinh c nh, p ỳng Da vo...
... họcsinhđọc yếu ( Trong đặc biệt trọng họcsinh yếu ) 1 .2 Về chuyên môn : Sau phân loại đối tợng họcsinh xong , nghiên cứu soạn chu đáo , soạn thể rõ dạy đến họcsinh trọng rènđọcchohọcsinh ... đối tợng họcsinh : - Để nâng cao chất lợng đọc tốt chohọcsinh từ đầu năm học kiểm tra , phân loại đối tợng họcsinh theo mức * Nhóm : Số họcsinhđọc tơng đối * Nhóm : Số họcsinhđọc trung ... yếu lại tiếp thu chậm lại rớt lại phía sau * Năm học 20 08 -20 09 lớp 3B chủ nhiệm có 18 họcsinh Trong số họcsinh thuộc hộ nghèo em , số họcsinh cách trờng xa là10 em - Vào đầu năm học kết khảo...
... Tóm lại, giáo viên họcsinh phải nỗ lực hợp tác để làm cho tiết học nghe mang đến chohọcsinh hứng thú, tho i mái đăc biệt thu nhận kiến thức nâng cao dần kĩ nghe chohọcsinh C KẾT QUẢ NGHIÊN ... thác xem họcsinh biết chưa biết nội dung nghe, gợi trí tò mò, tạo hứng thú nội dung nghe Chohọcsinh đoán , nghĩ trước điều nghe ngữ cảnh định Điều lôi họcsinh vào nghe gây chohọcsinh hứng ... có nhiều từ mà họcsinh chưa biết biết không nghe có thói quen đọc sai -2- - Tốc độ nghe nhanh so với giáo viên thường nói chohọcsinh nghe lớp bắt đầu vào nghe nội dung họcsinh cảm thấy bỡ ngỡ...
... với họcsinh chưa đạt yêu cầu chưa có cố gắng việc đọc giúp đỡ, động viên sửa cách đọcchohọcsinh cách: Tôi gọi họcsinhđọc tốt đọccho bạn nghe thân đọc mẫu lại chohọcsinh nghe cho em đọc ... nhân chohọcsinh phát tiếng khó đọc gọi họcsinh phát bạn đọc sai tiếng giáo viên tập chohọcsinhđọc từ, câu có tiếng Với yêu cầu nội dung phương pháp phù hợp cụ thể cho đối tượng họcsinh ... mà áp dụng từ đa số họcsinhlớpđọc đúng, đọc rõ ràng, rành mạch đọc diễn cảm nội dung văn, thơ Kết đọchọcsinh năm học 20 10 - 20 11 : TSHS 32/ 18 Giỏi SL % 28 ,1% Khá SL 12 % 37,5% Trung bình SL...
... Khá % 20 25 ,0 13 65,0 10,0 30,0 12 60,0 5,0 TB % Yếu % 20 0 920 10 Đầu năm Cuối năm 20 5,0 20 1 020 11 Đầu năm 14 7,15 21 ,4 64,3 7,15 Cuối năm 14 14,3 28 ,6 57,1 0 Qua nghiên cứu thân thấy họcsinh số ... tập cụ thể Tập đọc2. 1 Rèn phát âm Để rèn luyện chohọcsinh phát âm chuẩn giáo viên phải hướng dẫn họcsinh phát lỗi sửa lỗi chohọcsinh Trong tập đọc giáo viên gọi họcsinhđọc bài, giao nhiệm ... - Ngay từ ngày đầu, tháng đầu năm họcrèn dứt điểm chohọcsinh phát âm sai, rènhọcsinhđọc chưa ngắt nghỉ Giáo viên chohọcsinhđọc từ 1 ,2 câu tăng dần 3,4 câu tới đoạn, đoạn Mỗi tuần tháng...
... lệ lượng lượng 20 62, 5% 10 31,3% 22 68,8% 28 ,1% Chưa tốt Số lượng Tỉ lệ 6 ,2% 3,1% C.KẾT LUẬN I Ý nghĩa đề tài công tác “ Các biệnpháp giáo dục kĩ sống cho học sinh qua môn Tiếng ... sinh lớp 2G Các kĩ sống Tốt Số Diễn đạt trước đám đông Tương trợ nhóm làm việc lượng Tỉ lệ 28 % 25 % Bình thường Số Tỉ lệ lượng 11 34% 12 37,5% Chưa tốt Số lượng 12 12 ... dục kĩ sống cho học sinh song theo thân nhận thấy việc giáo dục rèn luyện kĩ sống cho học sinh thể rõ nét môn Tiếng Việt Vì chọn đề tài “Các biệnpháprèn kĩ sống cho học sinhlớp qua...
... giáo viên, họcsinh đoạn Giáo viên phải ý đến khâu rènđọcchohọc sinh, ý đến đối tượng họcsinhđọc Nhất tiết luyện đọc buổi hai Giáo viên phải nên sửa, rèn dứt điểm chohọcsinh phát âm sai ... ĐỌCCHOHỌCSINH THÔNG QUA TIẾT TẬP ĐỌC Ở LỚP 3” Thực mục đích, yêu cầu rèn đọc, luyện tập cụ thể Tập đọc2. 1 Rèn phát âm Để rèn luyện chohọcsinh phát âm chuẩn giáo viên phải hướng dẫn họcsinh ... - Ngay từ ngày đầu, tháng đầu năm họcrèn dứt điểm chohọcsinh phát âm sai, rènhọcsinhđọc chưa ngắt nghỉ Giáo viên chohọcsinhđọc từ 1 ,2 câu tăng dần 3,4 câu tới đoạn, đoạn Mỗi tuần tháng...
... khác * Qua việc điều tra cho thấy tỉ lệ họcsinhđọc diễn cảm chiếm 22 ,8% Như tỉ lệ họcsinhđọc diễn cảm thấp Từ lí định nghiên cứu đề tài “Rèn đọc diễn cảm chohọcsinhlớp 5” Đây việc làm ... lượng đọchọcsinhlớp 5A sau: Bảng chất lượng khảo sát phân môn Tập đọclớp 5A đầu năm Lớ p 5A Tổn Số em đọc Số em đọc g số chưa đạt yêu đạt trung HS cầu bình 22 SL % 18 ,2 SL % 22 ,7 Số em đọc ... sinh luyện đọc theo cặp 12 + Tổ chức chohọcsinh thi đọc diễn cảm trước lớp để em học tập lẫn giáo viên động viên hay uốn nắn - Họcsinh luyện đọc diễn cảm + Giáo viên tiến hành bước + Học sinh...
... kết cuối họckỳ I năm học 20 11 – 20 12 sau: Lớp 4A (26 ) 4B (27 ) 4C (28 ) 4D (26 ) SL 6 Giỏi TL 23 .1% 14.8% 17.9% 23 .1% SL Khá TL 23 .1% 29 .6% 32. 1% 30.8% SL 11 11 10 TB TL 42. 3% 40.8% 35.7% 34.6% Yếu ... học 20 11 – 20 12, trước nghiên cứu áp dụng biệnpháp để rènkỹđọcchohọc sinh, khảo sát chất lượng kỹđọchọcsinh khối trực tiếp giảng dạy Kết khảo sát 107 họcsinh khối sau: Lớp 4A (26 ) 4B (27 ) ... không làm Giáo viên: Can you guess what Linda can and what she can not do? (Các em thử đoán xem bạn có khả làm không làm gì) What Linda can/ cannot can sing can dance Ví dụ 2: Trong sách “Let’s...
... mẹ đẻ , việc đọc diễn cảm làm chohọcsinh thấy rõ mặt âm ngôn ngữ, giúp chohọcsinh hiểu mối quan hệ ngữ điệu kết cấu cú pháp, nâng cao trình độ lực nói chohọcsinh - Việc đọc diễn cảm góp ... bộc lộ sáng tạo Để phát huy tính sáng tạo họcsinhđọc diễn cảm giáo viên chohọcsinh luyện tập “tự bộc lộ” qua điều chỉnh, dẫn cách đọcchohọc sinh, tránh phân tích chi tiết cách đọc sau chuyển ... đọcchohọcsinh Tuy nhiên hiểu biết thân hạn chế, thời gian có hạn, chắn nhiều thiếu sót Mong góp ý xây dựng đồng nghiệp, lãnh đạo để giúp cho việc nâng cao có hiệu việc rènđọcchohọc sinh...
... Bình Sơn a 2km 63 dam b km2 6hm2 km2 106 hm2 + 6km 24 dam 24 hm 24 hm2 8km 87dam km2 82hm2 Dạng dạy học phép đo thời gian Khi dạy học phép tính với số đo thời gian cần ý rèn luyện chohọcsinh cách ... họcsinh suy luận: cm2 mm2 = cm2 = 2, 05cm2 100 Riêng với số đo thời gian thường dùng cách tính toán: Ví dụ: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: ngày 26 = …… Ta có: ngày 26 = ngày + 26 = 24 x + 26 ... Bình Thuận – Bình Sơn a m2 dm2 = 905 dm2 b km 15 dam = 9150 m 920 dam 2m = 922 m c 6kg 9hg = 6900 g Bước 2: Tiến hành so sánh so sánh hai số tự nhiên a 905 = 905 b 9150 > 922 c 6900 < 9600 Bước 3:...
... > < = a m2 dm2 □ 905 dm2 b km 15 dam □ 920 dam 2m c kg hg □ 9600 g Hướng dẫn giải: Bước 1: Chuyển đổi số đo so sánh đơn vị đo: a m2 dm2 = 905 dm2 b km 15 dam = 9150 m 920 dam 2m = 922 m c 6kg ... chữ số b 24 87 mm2 = 0 ,24 87 dm2 Khi thực hành họcsinh viết nhẩm sau: 87 mm2 ( chấm nhẹ đầu bút bên trái chữ số tượng trưng cho dấu phẩy) 24 cm2 – chấm nhẹ đầu bút bên trái chữ số 2) dm2 ( đánh ... km 24 dam b/ km2 hm2 – 24 hm2 Hướng dẫn: Bước 1: Đặt tính theo cột dọc( cột phải tên đơn vị đo) Bước 2: Thực tính số tự nhiên giữ nguyên tên đơn vị đo cột a 2km 63 dam b km2 6hm2 km2 106 hm2 +...
... hiểu họcsinh chất lượng thấp b Điều tra khảo sát khối lớp 2( cụ thể lớp 2A) Lớp 2A mà tơi điều tra nghiên cứu gồm có 24 học sinh, có 12 nữ, họcsinh dân tộc 14 em, nữ dân tộc em Họcsinhhọc ... đọcchohọcsinhlớp Thực trạng việc dạy học phân mơn Tập đọclớp2. 1 Khảo sát qui trình dạy học mơn Tập đọchọcsinhlớp2.2 Khảo sát kĩ đọchọcsinhlớp Một số giải pháprènđọcchohọcsinh ... Đối tượng mục đích nghiên cứu 2. 1 Đối tượng Họcsinh khối lớp 2, cụ thể lớp 2ATrường tiểu học Hướng Tân 2.2 Mục đích Tìm biệnphápđọc đúng, đọc hay tốt để giúp họcsinhhọc tốt phân mơn Tập đọc...
... có biệnpháp đề kế hoạch, tổ chức cho em chơi trò chơi dân gian Vì thế, năm học 20 12- 2013, có đạo thực nội dung tăng cường tổ chức trò chơi dân gian chohọc sinh, tơi có chuẩn bị mặt nhận thức ... giáo dục rèn kĩ sống chohọcsinh bậc tiểu học tơi đã tìm số biệnpháp giúp giáo viên rèn kĩ sống chohọcsinh tiểu học có tính khả thi III Các biệnpháprèn kĩ sống chohọcsinh 1./ Biệnpháp ... hiện có nợi dung tổ chức trò chơi dân gian chohọcsinhrèn luyện kĩ sống chohọcsinh Đới với giáo viên tiểu học thường tập trung lo lắng cho những em có những vấn đề về hành vi...
... đọc cách chọn sẵn có tiếng cho trước dự tính đọc phút Định tốc độ đọc phụ thuộc vào độ khó đọc2. 5 Luyện chohọcsinh làm chủ tia mắt đọc: Trước hết phải luyện chohọcsinh khơng bỏ sót tiếng, ... trước chohọcsinh lẽ đích mà họcsinhcần khám phá 2- Luyện đọc: a) Đọc mẫu: *u cầu: Đưa mẫu đọc thành tiếng Đây đích, mẫu hình kỹđọc mà họcsinhcần đạt Đồng thời giáo viên dùng giọng đọc mẫu cho ... Hoạt động họcsinh A - Kiểm tra cũ: - Gọi họcsinh lên bảng đọc “Bà - Gọi họcsinh lên đọc bài, cháu” trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi nhận xét - Đoạn 1, 2: Gọi họcsinhđọc - Họcsinh lên bảng...
... chọn đề tài ‘’Rèn kỹđọcchohọcsinhlớp Một “ 3/ PHẠM VI ĐỀ TÀI Trong phạm vi Trường tiểu học…… Họcsinhlớp 1a2 năm học 20 11- 20 12 Họcsinhlớp 1a1 năm học 20 12- 20 13 4/ THỰC TRẠNG CỦA LỚP ... kỹđọc em họcsinh tiến hẳn lên - Số họcsinh yếu giảm dần năm học: Năm học Sĩ số họcsinh 20 11 – 20 12 35 Số họcsinhđọc yếu Đầu năm 12 Giữa kỳ I Cuối kỳ I 0 Năm học : 20 12 – 20 13 Đây kết đáng ... văn ngắn để họcsinh luyện đọc.Muốn chohọcsinhđọc từ câu ứng dụng giáo viên chohọcsinh nắm vần sau cho em ghép chữ đầu với vần vừa học để đọc tiếng, đọc từ Ln đưa chohọcsinh so sánh vần...