... luận hoàn thành phiếu bút cho nhóm trưởng Yêu cầu HS thảo luận nhóm hoàn thành phiếu (Lưu ý HS : Trong truyện có bốn nhân vật :người kểchuyện (tôi) , cha người kểchuyện ,cậu bé bị điểm không ... Khóc yêu cha dù chưa biết mặt bạn hỏi ) - Qua hành động cậu bé bạn - HS kể : kể lại câu chuyện ? * Tronglàmvăn cậu bé nộp giấytrắng cho cô giáo ba cậu , cậu bịa cảnh ba ngồi đọc báo để tả * Khi...
... dẫn trực tiếp , lời dẫn gián tiếp - HS đọc thành tiếng - HS tìm đoạn văn có yêu cầu Ví dụ : + Trong học , Lê trách Hà đè tay lên vở, làm quăn Lê Hà vội nói : “ Mình xin lỗi , không cố ý ” d)...
... Th sỏu, ngy t hỏng nm Tuần 11: Tậplàmvăn Tiết 22: Mởvănkểchuyện I/ Nhận xét: * Bài 1: Đọc câu chuyện: Rùa Thỏ - Câu chuyện ... vật - Kết Rùa chậm chạp lại đích trước Thỏ trước chứng kiếm muông thú Th sỏu, ngy t hỏng nm Tuần 11: Tậplàmvăn Tiết 22: Mởvănkểchuyện I/ Nhận xét: * Bài 1: Đọc câu chuyện: Rùa Thỏ * Bài 2: ... mùa thu mát mẻ Trên bờ sông, rùa cố sức tập chạy * Bài 3: Cách mở sau có khác với cách mở trên? Trong muông loài, rùa vốn tiếng chậm chạp, thỏ nhanh bay Thế mà có rùa dám chạy thi vỡi thỏ thắng...
... hình giao long lớn - Sự việc : Sáng sớm bà lão , cho hai mẹ gói tro hai mảnh vỏ trấu - Sự việc 5: Trong đêm lễ hội , dòng nước phun lên tất chìm - Sự việc : Nước lụt dâng lên , mẹ bà nông dân chèo ... , vănkểchuyện ? - Kết luận : Bàivăn Hồ Ba Bể vănkểchuyện , mà văn giới thiệu hồ Ba Bể danh lam - đến HS đọc thành tiếng phần thắng cảnh , địa điểm du lịch Kểchuyện Ghi nhớ kể lại chuỗi ... đỡ em người phụ nữ Sự giúp đỡ nhỏ bé lúc , thiết thực cô mang nặng - Lắng nghe - Kết luận : Trong sống cần quan tâm giúp đỡ lẫn Đó ý nghĩa câu chuyện em vừa kể Củng cố, dặn dò - Nhận xét...
... ý nghĩa … - Lắng nghe - Giới thiệu : Hình dáng bên nhân vật thường nói lên tính cách nhân vật Trongvănkểchuyện có cần phải miêu tả ngoại hình nhân vật ? Chúng ta tìm câu trả lời học hôm ...
... Đánh dấu bút chì vào - Kết luận : 1b – 2d – 3a – 4c – 5e – 6g Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng yêu cầu - Yêu cầu HS tậpkể lại truyện trongnhóm SGK - Tổ chức cho HS thi kể - Tậpkể ... ? - Kểchuyệnkể lại chuỗi việc có đầu có cuối , liên quan đến hay số nhân vật - Lắng nghe - Trong chuỗi việc có đầu có cuối có nồng cốt câu chuyện Nồng cốt gọi ? Để trả lời câu hỏi em học...
... thuốc quý / Người phải cho thần Đêm Tối đôi mắt / + Người gởi mẹ cho hàng xóm lặn lội vào rừng Trong rừng người Người tâm ? gặp nhiều thú chúng thương tình không ăn thịt / Người phải chịu gai...
... c.Ghi nhớ: -Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ -4 HS phát biểu: Nhắc HS đọc thần để thuộc lớp +Đoạn văn “Tô Hiến Thành…Lý Cao -Yêu cầu HS tìm đoạn văn Tông trong truyện Một người trực tập đọc, truyện ... đầu chỗ kết thúc đoạn văn ? viết xuống dòng đoạn văn +Em có nhận xét dấu hiệu -Lắng nghe đoạn ? -Trong viết văn, chỗ xuống dòng lời thoại chưa kết thúc đoạn văn Khi viết hết đoạn văn cần viết xuống ... truyền cho Chôm *Sự việc kể đoạn (3 dòng đầu) *Sự việc kể đoạn (10 dòng tiếp) *Sự việc kể đoạn (4 dòng +Chỗ mở đầu đoạn văn chỗ đầu dòng, lại) Bài 2: viết lùi vào ô Chỗ kết thúc đoạn văn chỗ chấm...
... lại việc Bài 2: +Đoạn 4: Va-li-a trở thành diễn viên giỏi em mong ước -Gọi HS đọc tiếp nối đoạn chưa hoàn - HS đọc thành tiếng chỉnh chuyện -Phát phiếu bút cho nhóm Yêu -4 HS tiếp nối đọc thành ... -Yêu cầu nhóm đọc đoạn văn -Theo dõi, sửa chữa hoàn chỉnh -4 HS tiếp nối đọc VD: Đoạn 1: -Mở đầu -Diễn biến Nô-en ngày ấy, cô bé Va-li-a 11 tuổi bố mẹ đưa xem xiếc Chương trình xiếc hôm tiết mục ... Va-li-a đến làm việc chuồng -Kết thúc ngựa Những ngày đầu, Va-li-a bỡ ngỡ Có lúc em nản chí, Đoạn 4: -Mở đầu -Diễn biến nhớ đến hình ảnh cô diễn viên phi ngựa, em lại thấy phấn chấn lên Cuối cùng,...
... ước cho bố em khỏi bệnh Em thực điều ước nào? tiếp tục làm Điều thứ em mong cho người thoát khỏi bệnh tật Điều thứ ba em mong ước em trai học giỏi để sau lớn lên trở thành kĩ sư giỏi… Em nghĩ ... nhân đến với người chẳng may gặp cảnh hoạn nạn, khó khăn -Em vui nghĩ đến giấc mơ Em nghĩ làm tất mong ước em học thật giỏi… -Yêu cầu HS tự làm Sau HS ngồi -HS viết ý nháp Sau kể lại bàn kể cho...
... đâu kể đến có tác hại gì? trình tự hợp lí làm cho người nghe không hiểu câu chuyện không hấp dẫn -Trong tiết học này, em luyện phát triển +Lắng nghe câu truyện theo trình tự thời gian thi xem có ... cốt truyện suốt thời gian học Về sau, Va-lia trở thành diễn viên em Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu mong ước -Phát phiếu cho HS Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi viết câu mở đầu cho đoạn, nhóm -1 HS đọc ... hay -Đọc toàn đoạn văn HS tiếp nối đọc Đoạn 1: -Mở đầu -Diễn biến Tết Nô-en năm ấy, cô bé Va-li-a 11 tuổi bố mẹ đưa xem xiếc Chương trình xiếc hôm hay tuyệt, Va-li-a thích -Kết thúc tiết mục cô...