lap dan y van tu su lop 10
Tóm tắt văn bản tự sự lớp 10 - văn mẫu
... • Tom tat nhung su viec chinh say ra voi Ngo Tu Van ã tom tat nha van trong lop 10 ã tom tat chuyen hoi trong loa thanh k qua 10 dongã tom tat bai viet noi ve bien dao ... noi ve bien dao viet namã da vao nhan vat mi chõu tom tt lai cot truyen an dng vngã cac van ban tu su lop 10 ã vjet doan van ngan cam nhan ve nhung lan bjen hoa cua tam, I. KIẾN THỨC CƠ BẢNTóm ... trò quyết hướng tới sự phát triển hoặc đổi thay chiều hướng truyện). Đặt nhân vật n y trong mối quan hệ vợi các nhân vật khác và diễn biến các sự việc trong cốt truyện để dễ dàng tóm tắt hay lược...
- 4
- 13,228
- 40
Phân tích đề - lập dàn ý văn nghị luận
... y uPhát huy điểm mạnh, khắc phục điểm y uThông minhNh y bén với cái mớiHổng về kiến thứcKhả năng thực hành và sáng tạo bị hạn chếLuận cứ Luận cứ 123Phát huy sự thông minh, nh y ... hành trang vào thÕ kØ míi 23Sai rồi các bạn ạ 5b. Phương tiện d y họcb. Phương tiện d y học-Th y: sgk, sgv,giáo án,m y chiếu,bảng phụ, phiếu học tập- Trò: sgk, vở, bảng phụ, bài soạnC ... thế nào để xác định rõ y u cầu của đề?- Đọc kĩ đề, chú ý những từ ngữ then chốt để xác định y u cầu của đềãGV lưu ý HS việc đổi mới cách ra đề hiện nay.ãĐề truyền thống,ãĐề mở- HS...
- 23
- 7,654
- 10
GIÚP HS LÀM TỐT BÀI VĂN TỰ SỰ LỚP 8
... được tất cả các y u cầu của đề bài:- Kiểu bài: tự sự hay miêu tả, tường thuật hay giải thích, …Lời y u cầu về kiểu bài: theo lối trực tiếp – nói thẳng (như h y kể … ) hay lời y u cầu gián tiếp ... học. Tuy nhiên để phù hợp với lứa tu i học sinh THCS được làm quen với kiểu sáng tác, tạo tiền đề cho các em có thể vận dụng tốt trong quá trình học sau n y. Những bài văn hay loại n y là những ... Bài văn hay trước hết phải viết theo đúng y u cầu của đề bài, đúng những kiến thức cơ bản, hình thức trình b y đúng quy cách …Xác định đúng y u cầu của đề bài là rất cần thiết, bước n y giúp học...
- 11
- 9,717
- 75
Văn tự chọn lớp 10
... trí tu và tâm huyết của tác giả. Tu n TiếtNg y soạnNg y d y LớpBIỆN PHÁP TU TỪ CHƠI CHỮTRONG TIẾNG VIỆTA. MỤC TIÊU D Y HỌC- Nhận thức được các cách chơi chữ trong Tiếng Việt và giá trị tu ... H y suy nghó và trả lời các câu hỏi sau đ y: 1) Trong câu thơ của Nguyễn Du : Chữ tài liền với chữ tai một vần Có phải tác giả chỉ nói đến chuyện chơi chữ,chuyện vần trong tiếng Việt, hay ... với32 Tu n TiếtNg y soạnNg y d y NỖI SẦU OÁNCỦA NGƯỜI CUNG NỮTrích cung oán ngâm – Nguyễn Gia ThiềuA. MỤC TIÊU D Y HỌC- Giúp học sinh nắm được nỗi đau của người cung nữ bị bỏ rơi- Th y được...
- 42
- 1,127
- 10
CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG TÂY - HY LẠP VÀ RÔ-MA - Lịch sử lớp 10 pptx
... thêm, l y ví dụ ở A-ten. GV đặt câu hỏi để HS suy nghĩ tiếp: Có phải ai cũng có quyền công dân hay không? V y bản chất của nền dân chủ ở đ y là gì? Bản chất của nền dân chủ cổ đại Hy Lạp, ... thay vào đó là một ông hoàng đ y quyền lực. Hoạt động: Cả lớp và cá nhân 5. Cuộc đấu tranh của nô lệ GV trình b y và phân tích: Trong giai đoạn đầu khi CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG T Y - HY ... ng y nay. - Ý nghĩa của việc phát minh ra chữ viết: Đ y là cống hiến lớn lao của cư dân Địa Trung Hải cho nền văn minh nhân loại. b. Sự ra đời của khoa học GV đặt câu hỏi: H y trình bày...
- 19
- 11,614
- 44
LẬP DÀN Ý VĂN NGHỊ LUẬN
- 18
- 1,393
- 4
Chuyên đề ôn tập văn tự sự lớp 9
- 13
- 9,436
- 17
Dàn ý văn nghị luận lớp 9
- 22
- 6,146
- 0
dàn ý văn tả cây lớp 4
- 1
- 18,450
- 144
BÀI 10 LUYỆN TẬP LẬP DÀN Ý BÀI VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ, BIỂU CẢM pptx
... ý, y u tố miêu tả và biểu cảm nên sử dụng trong bài sao cho phù hợp. - II. Luyện tập: Bài 1: Cho đề văn sau: “H y kể lại một kỷ niệm đáng nhớ của em đối với một con vật nuôi mà em y u ... tả và biểu cảm chủ y u vẫn là dàn ý một bài văn tự sự có 3 phần: MB, TB, KB. - Khi kể về sự việc và con người, cần kết hợp với các y u tố ở miêu tả và biểu cảm để câu chuyện sinh động và sâu ... BÀI 10 LUYỆN TẬP LẬP DÀN Ý BÀI VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ, BIỂU CẢM Nội dung: I. Kiến thức cần...
- 2
- 4,422
- 4
Tiết 13 Lập dàn ý bài văn tự sự
... với sự giúp đỡ của th y, bạn, Mạnh đã nhìn th y lỗi lầm của mình.+ Chăm chỉ học hành, tu dưỡng mọi mặt.+ Kết quả cuối năm Mạnh đạt học sinh tiên tiếnKết bài:+ Suy nghĩ của Mạnh sau lễ ... Soạn bài Uy-li-xơ trở về.IV. Rút kinh nghiệm, bổ sung : Giaùo aùn văn 10 cơ bản - 4 - – Nguyễn Văn Maïnh Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 10 Từ ... Mạnh nghĩ về những khuyết điểm, việc làm của mình trong những lúc y u mềm. Đó là trốnhọc đi chơi lêu lổng với bạn.Chuyến đi y chẳng mang lại kết quả gì.+ Gần một tu n bỏ học, bài vở không...
- 5
- 39,024
- 57
Lập dàn ý bài văn tự sự
... Mết tất y u phải đến vì ông là cội nguồn, là c y xà nu đại thụ của T y Nguyên. của T y Nguyên. + Sau đo ùlà bé Heng, tương lai của T y Nguyên+ Sau đo ùlà bé Heng, tương lai của T y Nguyên-Tình ... con người T y Nguyên.của mỗi con người T y Nguyên.Em h y khái quát những điều nhà văn nói về việc ông đã viết truyện ngắn “Rừng xà nu” ? Nhóm 2Lập dàn ý cho văn bản “Truyện An Dương ... trường mến y u Trong phần trích trên nhà văn Nguyên Ngọc nói về vấn đề gì?Nhà văn Nguyên Ngọc nói về việc ông đã viết truyện ngắn “Rừng xà nu” như theá naøo. Lập dan ý viết...
- 13
- 6,092
- 6
Tài liệu ỨNG DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG VIỆC HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 5 LẬP DÀN Ý CÁC BÀI VĂN THUỘC THỂ LOẠI VĂN MIÊU TẢ pot
... D y trẻ phương pháp tư duy, Nxb Văn hóa Thông tin. 3. Tony & Barry Buzan, Lê Huy Lâm biên dịch (2008), The mind map book - Sơ đồ tư duy, Nxb Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh. 4. Tony Buzan ... SĐTD. 2 CƠ SỞ LÍ THUYẾT 2.1 Cơ sở lí thuyết về vận dụng sơ đồ tư duy trong d y học 2.1.1 Khái niệm – Cấu trúc SĐTD Khái niệm SĐTD còn gọi là bản đồ tư duy, lược đồ tư duy,… là hình thức ghi ... tại www.inspiration.com); phần mềm Visual Mind (Trang chủ tại www.visul-mind.com) 2.2 Cơ sở lí thuyết của việc vận dụng sơ đồ tư duy để lập dàn ý trong d y học Văn miêu tả lớp 5 2.2.1 Căn...
- 10
- 5,949
- 54
Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm - văn mẫu
... sát nhau nhé! C y ổi n y là giống ổi găng ngon nhất vườn đ y. Quả to, cùi d y, ăn giòn và thơm chẳng kém gì lê. Tớ phát hiện ra chùm hoa n y, tuyệt không? Một, hai, ba… sáu, b y, tám… phải hơn ... chuyện theo gợi ý sau:a) Truyện kể về việc gì?b) Ai là người kể chuyện? (Xưng ở ngôi thứ m y? Tên là gì?)c) Chuyện x y ra trong hoàn cảnh nào? (lúc nào? ở đâu? bối cảnh nào?)d) Chuyện x y ... hồi tưởng; nội dung của phần n y hướng tới trả lời những câu hỏi như: Chuyện x y ra ở đâu? Vào thời điểm nào? Chuyện x y ra với ai? Chuyện x y ra như thế nào?… Y u tố miêu tả được sử dụng kết...
- 3
- 19,221
- 24
Khóa luận tốt nghiệp văn học: Rèn luyện kỹ năng lập dàn ý trong kiểu bài nghị luận về một tư tưởng, đạo lý cho học sinh lớp 12 trường THPT Trần Hưng Đạo – Tiên Lữ - Hưng Yên
... sắc sảo, dẫn chứng thuyết phục… Giáo viên trình b y dàn ý lên bảng: Chủ đề: Tuyên bố độc lập của dân tộc Việt Nam. * Cơ sở chính nghĩa của bản tuyên ngôn - Bản Tuyên ngôn độc lập của Mĩ ... đòi hỏi được giải quyết và có thể giải quyết ở học sinh. - Nguyên tắc từ dễ đến khó Nguyên tắc n y yêu cầu, hệ thống bài tập ở nhà để rèn kỹ năng lập dàn ý phải được x y dựng và giúp học sinh ... một con ong chuyển phấn hoa sinh sản, từ một trí tu n y sang một trí tu khác, làm trí tu con người sâu sắc hơn. - Bản thân chúng ta cần phải y u mến và tin vào sách, cần rèn luyện cho mình...
- 69
- 2,662
- 5
- lập dàn ý bài văn tự sự lớp 10
- soạn lập dàn ý cho bài văn tự sự lớp 10 cơ bản
- soạn bài lập dàn ý cho bài văn tự sự lớp 10
- lập dàn ý bài văn tự sự lớp 10 violet
- cách lập dàn ý bài văn tự sự lớp 10
- lap dan y cho bai van tu su lop 10
- cách lập dàn ý văn tự sự
- lap dan y van tu su
- dàn ý văn tự sự lớp 9
- dan y van tu su lop 6
- lap dan y van thuyet minh lop 10
- soạn văn lập dàn ý bài văn tự sự lớp 10
- lap dan bai van tu su lop 10
- lap dan y van tu su lop 6
- lap dan y van tu su lop 8
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25