... 2) Trạngngữ bổ sung ý nghĩa thờigianchocâu * Bài tập 3: - Cho HS đọc yêu cầu BT - Cho HS làm - Cho HS trình bày kết làm - GV nhận xét chốt lại: Câu hỏi đặt cho - HS đọc, lớp lắng nghe - HS ... Ghi nhớ: - Cho HS đọc ghi nhớ - HS đọc d) Phần luyện tập: * Bài tập 1: - HS đọc đoạn văn - Cho HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp làm vào nháp - Cho HS làm - HS lên gạch phận trạngngữthờigiancâu - ... - Cho HS đọc yêu cầu BT1 + - HS đọc, lớp lắng nghe - Cho HS làm - HS làm - Cho HS trình bày kết - Một số HS phát biểu ý kiến - GV nhận...
... NGỮCHỈTHỜIGIANCHOCÂU Ghi nhớ Đểxác xácđịnh địnhthời thờigian giandiễn diễnra rasự sựviệc việcnêu nêutrong trongcâu, câu,ta tacó 1.Để thêm vào câu trạngtrạng ngữngữthời gian. gian thể thêm ... Trạngngữ ngữchỉ chỉthời thờigian giantrả trảlời lờicho chocác cáccâu câuhỏi hỏiBao Baogiờ?, giờ?, Khi 2.Trạng nào?,nào?, MấyMấy giờ? Khi giờ? Luyện tập: Tìm trạngngữthờigianchocâu sau: a) Buổi ... hình nhân dân Nguyễn Tu n Luyện tập: Tìm trạngngữthờigianchocâu sau: b)Từ ngày tu i, thích tranh lợn, gà, chuột, ếch, tranh dừa, tranh tố nữ làng Hồ Mỗi lần Tết đến, đứng trước chi u bày tranh...
... trạngngữthờigianchocâu Em đặt câu có trạngngữthờigian GHI NHỚ Để xác định thờigian diễn việc nêu câu, ta thêm vào câutrạngngữthờigianTrạngngữthờigian trả lời chocâu hỏi Bao ... ngữthờigianchocâu I/ Nhận xét: 2)Bộ phận trạngngữ “Đúng lúc đó” bổ sung ý nghĩa cho câu? Bộ phận trạngngữ “Đúng lúc đó” bổ sung ý nghĩa thờigianchocâu Kết luận: Để xác định thờigian diễn ... trạngngữ nào? thờigianTrạngngữthờigian trả lời chocâucâu nào? ?, Khi nào?, Mấy giờ? … hỏi hỏi Bao Thứ năm ngày 10 tháng năm 2014 LUYỆNTỪVÀ CÂU: Thêmtrạngngữthờigianchocâu II GHI NHỚ...
... ngữthờigianchocâu Để làm rõ thờigian diễn việc nêu câu, ta thêmtrạngngữ gì? Để làm rõ thờigian diễn việc nêu câu, ta thêmtrạngngữthờigianchocâuTrạngngữthờigian trả lời chocâu ... gianchocâu Để xác định thờigian diễn việc nêu câu, ta thêm vào câutrạngngữ nào? Để xác định thờigian diễn việc nêu câu, ta thêm vào câutrạngngữthờigianTrạngngữthờigian trả lời cho ... vào câutrạngngữthờigian 2.Trạng ngữthờigian trả lời chocâu hỏi Bao giờ?, Khi nào?, Mấy giờ?… Em cho ví dụ trạngngữthờigian III.Luyện tập: Bài1:Tìm trạngngữthờigiancâu sau: a Buổi...
... thầm - Gọi HS tiếp nối phát biểu - Tự suy nghĩ làm vào - Em đặt câu hỏi cho phần in nghiêng - Tiếp nối đặt câu hỏi chotrạngngữ tìm : c) Ghi nhớ : - Gọi -3 HS đọc nội dung - Nhận xét câu trả ... nối đọc câu văn có trạngngữ nơi chốn trước lớp: - Câu a : Ở nhà , em giúp bố mẹ làm + Nhận xét tuyên dương ghi điểm những công việc gia đình HS có câu trả lời - Câu b : Ở lớp , em chăm nghe ... - GV gợi ý HS em cần phải điền - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm phận để hoàn thiện làm rõ ý chocâu văn - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Gọi HS lên bảng làm - Lắng nghe - HS suy nghĩ làm...
... nêu ý nghĩa trạngngữLuyệntừcâuThêmtrạngngữ nơi chốn chocâu I/Nhận xét 1/Tìm trạngngữcâu sau cho biết chúng bổ sung ý nghĩa chocâu a/ Trước nhà, hoa giấy nở tưng bừng b/ Trên lề phố, ... trạngngữ ngữ bổ ý nghĩa cho câu? 2/Đặt câu hỏi chotrạngngữ tìm câu Mấy hoa giấy nở tưng bừng đâu ? Hoa sấu nở, vương vãi đâu ? Ghi nhớ : nơidiễn chốn cóviệc ý nghĩa gì? trả chotrạngcâu hỏi -Trạng ... chốn chocâu Các trạngngữ bổngữ xung ýchỉ nghĩa cho câu? Các trạng nơi chốn Ghi nhớ : Để làm rõ nơi chốn diễn việc nêu câu ta thêmtrạngngữ nơi chốn vào câu -Trạng ngữ nơi chốn trả lời cho câu...
... luận bàn, suy nghĩ để điền trạngngữ - Tiếp nối đọc câu văn có trạngngữ trước lớp : + Nhận xét tuyên dương ghi điểm - Nhận xét câu trả lời bạn HS có câu trả lời - HS đọc thành tiếng, lớp đọc ... dục, nên Nam khoẻ mạnh + Vì không làm tập, Hùng bị thầy giáo trách phạt - Nhận xét + Nhận xét tuyên dương Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại tập, chuẩn bị sau: Mở rộng...
... cười” bổ sung ý nguyên nhân chocâu Luyện từcâuTHÊMTRẠNGNGỮCHỈ NGUYÊN NHÂN CHOCÂU * Để giải thích nguyên nhân việc tình trạng nêu câu, ta cần thêmcho câu? Để giải thích nguyên nhân việc ... TRẠNGNGỮCHỈTHỜIGIANCHOCÂU 1/ Hãy đặt câu có trạngngữthờigian 7 16 1/ Hãy đặt câu có trạngngữthờigian • 2/ Trạngngữthờigian có tác dụng câu? 30 • 2/ Trạngngữthờigian có tác dụng ... ngữ nguyên nhân trả lời chocâu hỏi ? Trạngngữ nguyên nhân trả lời chocâu hỏi Vì ?, Nhờ đâu?, Tại ? Ghi nhớ : 1.Để giải thích nguyên nhân việc tình trạng nêu câu, ta thêm vào câutrạngngữ nguyên...
... trả lời chocâu hỏi: Nhằm mục đích gì? I Nhận xét Bài Loại trạngngữ bổ sung chocâu ý nghĩa gì? Nào ! Chúng ta kiểm tra kết Trạng ngữ: “Để dẹp nỗi bực mình” bổ sung ý nghĩa mục đích chocâu ... ngữ mục đích Trạngngữ mục đích trả lời chocâu hỏi Để làm ?, Nhằm mục đích ?, gì? Bài 1: Tìm trạngngữ mục đích câu sau: (gạch trạng ngữ) a Để tiêm phòng cho trẻ em, tỉnh cử nhiều đội y tế Bài ... vướng víu Để mài cho mòn đi, chuột gặm đồ vật cứng 3 Thêm chủ ngữ, vị ngữ vào chỗ trống để có câu hoàn chỉnh: b) Vì lợn thường lấy mõm dũi đất lên? Chúng ta biết giống lợn nuôi có ngu n gốc từ lợn...
... phát biểu trước lớp : - Để tiêm phòng dịch cho trẻ em , tỉnh cử nhiều đội y tế - Vì tổ quốc , thiếu niên sẵn sàng ! - giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh , mà tổ không khen - Nhận xét ... ngữ mục đích - Tiếp nối đọc câu văn có trạngngữ trước lớp : + Nhận xét tuyên dương ghi điểm - Câu a : Để lấy nước tưới cho ruộng HS có câu trả lời đồng - Câu b : Vì danh dự lớp , - Câu c : Để ... nghĩ làm cá nhân - HS lên bảng làm + Tiếp nối đọc lại kết quả: + Để mài cho mòn , chuột gặm đồ vật cứng + Nhận xét tuyên dương ghi điểm + Để tìm kiếm thức ăn, chúng dùng mũi mồm đặc biệt dũi...
... đọc yêu cầu H Bộ phận trạngngữ trả lời chocâu hỏi - Bộ phận trạngngữ trả lời chocâu hỏi : ?- Yêu cầu HS làm Bằng gì? Với gì? - GV nhận xét ghi điểm cho HS - HS làm vào vở, HS làm bảng lớp ... chúng em gắng học bài, làm đầy đủ b)Với óc quan sát tinh tế đôi bàn tay khéo léo, người hoạ sĩ dân gian sáng tạo nên tranh làng Hồ tiếng - Gọi HS đọc yêu cầu - HS quan sát Bài2: - Gọi HS đọc yêu ... băng giấy dán bảng - GV yêu cầu HS viết đoạn văn miêu tả vật , có câu có trạngngữ - GV nhận xét cho điểm Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học.Yêu cầu HS học - HS lớp lắng nghe thực và Chuẩn...
... đặc sắc? Loại trạngngữ bổ sung chocâu ý nghĩa gì? II Ghi nhớ Trạngngữ phương tiện thường mở đầu từ bằng, với trả lời chocâu hỏi Bằng gì? , Với gì? QUÀ TẶNG CHO NGƯỜI XUẤT SẮC Một tràn pháo ... dân gian sáng tạo nên tranh làng Hồ tiếng Viết đoạn văn ngắn tả vật mà em yêu thích, có câu có trạngngữ phương tiện TRÒ CHƠI: TÌM ĐỊA CHỈ ĐÚNG Bằng giọng nói nhẹ nhàng, cô giáo giảng cho chúng ... I Nhận xét Trạngngữ in nghiêng câu sau trả lời chocâu hỏi gì? a) Bằng “mầm đá” độc đáo, Trạng Quỳnh giúp chúa Trịnh hiểu chúa thường ăn không...
... - Gọi nhiều hs nói (đủ đối tượng) - Luyện nói theo cặp Lớp theo dõi, bình chọn Tuyên dương em yếu nói có tiến cặp thể tốt bộ.Ghi điểm động viên Bài 4: Viết đoạn văn ngắn (từ đến...
... (1phút) C Á C H T H ỨC T I Ế N H À N H - GV: cho HS hát Ai yêu Bác Hồ chí minh thiếu niên , nhi đồng Nội dung a) Hoạt động : Thảo luận nhóm - GV: chia nhóm, giao việc (12phút) - HS: nhóm quan ... Kết luận: Bác Hồ tên hồ nhỏ - H S + G V : nhậ n xé t , bổ s u n g - HS: cho HS thảo luận : - Em biết thêm Bác Hồ ? ví Nguyễn Sinh Cung Bác sinh ngày dụ 19 -5- 1890 Quê Bác làng Sen , xã - GV: ... nhóm, giao việc (12phút) - HS: nhóm quan sát ảnh , * Mục tiêu: HS biết : tìm hiểu nội dung đặt tên cho - Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có công ảnh lao to lớn đất nước, với dân - Đại diện nhóm lên giới...
... chơi phóng viên * Mục tiêu: Củng cố lại học ( 10 phú t ) - GV: hướng dẫn trò chơi - HS: thay đóng vai phóng viên - HS + GV: nhận xét Rút kết luận chung * Kết luận chung: Bác Hồ vị lãnh - GV: nêu...
... bài: ( phút ) - GV: nêu mục đích yêu cầu 2.Nội dung: a) Hoạt động 1: Thảo luận truyện Chi c - GV: kể truyện Chi c vòng bạc, kết vòng bạc ( 10 phút ) hợp tranh minh hoạ - HS: đọc lai truyện *Mục ... điều ? + Thế giữ lời hứa ? * Kết luận: Tuy bận nhiều việc - GV: kết luận Bác Hồ không quên lời hứa với em bé … b) Hoạt động 2: Xử lý tình huống(10phút ) - GV: chia nhóm, giao việc - HS: nhóm xử lý ... cần sang điều hứa với người nhà bạn học hứa tìm cách báo khác ? cho bạn Tình 2: Thanh cần dán trả - GV: nêu kết luận lại truyện cho Hằng xin lỗi bạn c) Hoạt động 3: Tự liên hệ ( phút ) * Mục tiêu:...
... lời hứa - Các việc làm a, c không giữ lời hứa - GV: chia nhóm, giao nhiệm vụ b)Hoạt động 2: Đóng vai ( 10 phút ) - HS : nhóm thảo luận đóng vai * Mục tiêu: HS biết ứng xử theo tình tình có liên...