Giáo án Tiếng việt Luyện từ câu (Tiết 64) THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU Ngày dạy: Thứ , ngày tháng năm 201 I Mục đích – yêu cầu: Giúp HS : Kiến thức: Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ câu ( Trả lời câu hỏi Vì ? Nhờ đâu ? Tại ? cho câu ) Kĩ năng: Biết nhận diện trạng ngữ có câu ( BT1, mục III) Bước đầu biết dùng trạng ngữ câu ( BT2, BT3) HS giỏi biết đặt 2,3 câu có trạng ngữ trả lời cho câu hỏi khác ( BT3) Thái độ: Gd HS vận dụng vào viết văn giao tiếp II.Chuẩn bị: Bảng lớp viết : Ba câu văn BT1 (phần nhận xét) III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ - HS đặt câu có trạng ngữ thời gian - HS lên bảng thực yêu cầu - Nhận xét đánh giá ghi điểm HS - Nhận xét câu trả lời bạn Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn luyện tập : - Lắng nghe Bài 1: Gọi HS đọc đề -1 HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm vào - Hoạt động cá nhân - HS lên bảng làm - Gọi HS phát biểu ý kiến + HS lên bảng dùng viết gạch chân phận trạng ngữ có câu + Tiếp nối phát biểu trước lớp : - Chỉ ba tháng sau, nhờ siêng năng, cần cù cậu vượt lên đầu lớp - Gọi HS khác nhận xét bổ sung - Vì rét, lan chậu sắt lại - Tại Hoa, mà tổ không khen - Nhận xét câu trả lời bạn - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - GV gợi ý HS em cần thêm TN - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn - Thảo luận bàn, suy nghĩ để điền trạng ngữ - Tiếp nối đọc câu văn có trạng ngữ trước lớp : + Nhận xét tuyên dương ghi điểm - Nhận xét câu trả lời bạn HS có câu trả lời - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm Bài :Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - HS suy nghĩ làm cá nhân - Tiếp nối phát biểu : + Vì trời mưa, nên đường lầy lội + Nhờ siêng tập thể dục, nên Nam khoẻ mạnh + Vì không làm tập, Hùng bị thầy giáo trách phạt - Nhận xét + Nhận xét tuyên dương Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại tập, chuẩn bị sau: Mở rộng vốn từ: Lạc quan yêu đời - Cả lớp thực ... Nhận xét câu trả lời bạn - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - GV gợi ý HS em cần thêm TN - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn - Thảo luận bàn, suy nghĩ để điền trạng ngữ ... trạng ngữ - Tiếp nối đọc câu văn có trạng ngữ trước lớp : + Nhận xét tuyên dương ghi điểm - Nhận xét câu trả lời bạn HS có câu trả lời - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm Bài :Gọi HS đọc yêu cầu.. .Bài 1: Gọi HS đọc đề -1 HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm vào - Hoạt động cá nhân - HS lên bảng làm - Gọi HS phát biểu ý kiến + HS lên bảng dùng viết gạch chân phận trạng ngữ