lai 2 cặp tính trạng tiếp
Bai 5: Lai 2 cặp tính trạng (tt)
... các loại kiểu hình1 2 3 n 2 1 2 2 2 3 2 n(1 + 2 + 1)1(1 + 2 +1) 2 (1 + 2 + 1)3(1 + 2 + 1)n313 2 333n(3 + 1)1(3 + 1) 2 (3 + 1)3(3 + 1)n 2 1 2 2 2 3 2 n•B¶ng I.3. C¸c c«ng ... gen ở F 2 1AABB4AaBb2AABb2AaBB(9 A-B-)1AAbb2Aabb(3 A-bb)1aaBB2aaBb(3aaB-)1aabb1aabbTỉ lệ của mỗi kiểu hỡnh ở F 2 9 3 3 1 Tiết 5- Bài 5 LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG (tt)I. MENĐEN GIẢI ... vàng nhăn : 1 xanh, nhăn Menđen cho rằng mỗi cặp tính trạng do Menđen cho rằng mỗi cặp tính trạng do một cặp nhân tố di truyền quy định một cặp nhân tố di truyền quy định -A quy định hạt...
- 11
- 1,548
- 2
Lai hai cap tinh trang (tiep)
... 10 /28 /13 Nguyn Th Phng 1III. Men đen giải thích kết quả thí nghiệm:- Mỗi c- Mỗi cp tính trạng do một cặp nhân p tính trạng do một cặp nhân tố di truyền quy định.tố ... Pt/cGAaBbABAbaBababABAbaBabAabbABaabbAABBGF1F 2 Hạt vàng, vỏ trơn x Hạt xanh, vỏ nhăn100% H.vµng,V.tr nơF1x F1AaBbAaBb X10 /28 /13 Nguyn Th Phng 4III. Men đen giải thích kết quả thí nghiệm:- Mỗi căp tính trạng do một cặp ... nghiệm:- Mỗi căp tính trạng do một cặp nhân tố di - Mỗi căp tính trạng do một cặp nhân tố di truyền quy định.truyền quy định. Tit 5- Lai hai cp tớnh trng ( tip theo)- Các NTDT đ phân li độc...
- 6
- 629
- 2
Tài liệu TIẾT 5: LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG ( TIẾP) pptx
... Tiết 5 : LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG ( tiếp theo) Menđen giải thích kết quả thí nghiệm Lai 2 căp tính trạng như thế nào rút ra qui luật gì? III. Menđen ... kết quả lai hai cặp tính trạng Kiểu hình F 2 T lỉ ệHạt vàng trơn Hạt vàng nhănHạt xanh trơnHạt xanh nhănTỉ lệ ở mỗi kiểu gen ở F 2 Tỉ lệ của mỗi kiểu hình ở F 2 1AABB2Aa BB2AABb4Aa ... Bb1AAbb2Aabb1aaBB2aaBb1aabb9A - B-3A - bb3aaB-1aa bb 9 3 31Tiết 5 : LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG ( tiếp theo)III. Menđen giải thích kết quả thí nghiệm : Sinh häc líp 9TITIẾT 5: LAI HAI CẶP...
- 12
- 1,307
- 4
Giáo án sinh 9 - Bài 3: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG (Tiếp theo) pot
... 2. Lai phân tích: Lai phân tích là phép lai giữa cá thể mang tính trạng trội cần xác định kiểu gen với cá thể mang tính trạng lặn. +Nếu kết quả: đồng tính thì cá thể ... dược: +Kiểu gen mang tính trạng trội đem lai với kiểu gen mang tính trạng lặn. Hs lần lượt điền cụm từ: 1: Trội 2: Kiểu gen 3: Lặn 4: Đồng hợp 5: Dị hợp -1 -2 học sinh đọc lại ... đó tính trạng trội thường có lợi. Vì vậy trong chọn giống cần phát 2p trội không hoàn toàn ? -Cho hs đọc kết luận sgk. gian. F 2 : 1trội : 2 trung gian :1 lặn. -Hs điền : 1 tính trạng...
- 6
- 10,953
- 6
Giáo án sinh 9 - Bài 4: LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG (Tiếp theo) pot
... tổ hợp các tính trạng của bố mẹ. -Nguyên nhân: Có sự phân ly độc lập và tổ hợp lạị các cặp tính trạng làm xuất hiện kiểu hình khác P Tiểt 4: Bài 4: LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG (Tiếp theo) ... cho rằng tính trạng màu sắc và hình dạng hạt đậu di truyền độc lập vối nhau?. hình F 2 bằng tích tỉ lệ của các tính trạng hợp thành nó. b. Hoạt dđộng 2: Biến dị ... chốt lại kiến thức. Kiểu hình F 2 Số hạt Tỉ lệ kiểu hình Tỉ lệ cặp tính trạng ở F 2 Vàng trơn Vàng nhăn Xanh trơn Xanh nhăn 315 101 108 32 9 3 3 1 ...
- 5
- 4,631
- 2
Giáo án sinh 9 - Bài 5: LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG (Tiếp theo) potx
... Tỉ lệ mỗi kiểu gen ở F 2 1AABB 2AaBB 2AABb 4AaBb 1Aabb 2Aabb 1aaBB 2aaBb 1aabb Tỉ lệ kiểu hình ở F 2 9 3 3 1 Tiểt 5: Bài 5: LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG (Tiếp theo) . Mục tiêu:. ... HS: -Hiểu và giải thích kết quả lai 2 cặp tính trạng theo quan niệm Men Đen. -Phan tích được ý nghĩa định phân ly độc lập đối với chọn giống và tiến hóa . 2 . Kỷ năng: -Phát triển kỷ năng ... sinh Nội dung 4p 3p 4p -Cho hs nhắc lại tỉ lệ phân ly từng cặp tính trạng ở F2. -Từ kq trên cho ta biết địèu gì? -Gv cho hs nhgiên cứu thông tin-> giải thích...
- 5
- 15,754
- 9
Sinh học 9 - Tiết 3: Lai một cặp tính trạng (Tiếp theo) ppsx
... tính trạng trội đem lai với cá thể mang tính trạng lặn - HS điền từ: lần lượt 1- trội; 2- Kiểu gen; 3- lặn; 4- đồng hợp; 5- dị hợp - 1 HS đọc lại khái niệm b) Lai phân tích: Là phép lai ... kiểu hình của trội không hoàn toàn F1: Tính trạng trung gian F 2 : 1 trội : 2 trung gian : 1 lặn Từ cần điền: 1- Tính trạng trung gian 2- 1 :2: 1 - Trội không hoàn toàn là hiện tượng ... nhóm thảo luận viết sơ đồ lai của 2 trường hợp và nêu kết quả của từng trường hợp đại diện 2 nhóm lên viết sơ đồ lai, nhóm khác bổ xung - HS căn cứ vào 2 sơ đồ lai thảo luận và nêu được...
- 5
- 10,710
- 4
Tài liệu Sinh học 9 - LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG (Tiếp) potx
... trong đó kiểu hình của cơ thể lai F1 biểu hiện tính trạng trung gian (giữa bố và mẹ), còn F 2 có tỉ lệ kiểu hình 1: 2: 1 TUẦN 2 - TIẾT 3. LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG (Tiếp) I. Mục tiêu: Hs ... F 2 : KG: 1AA: 2Aa: 1aa KH: 3 mắt đen: 1 mắt đỏ 2. Bài giảng: Gv-Hs Mở bài: Gv cho hs đọc SGK để thực hiện bài tập phần III SGK Gv gợi ý: Bảng Bài 3: Lai một cặp tính trạng (tiếp) ... Lai phân tích là phép lai giữa cá thể mang tính trội cần xác định kiểu gen với cá thể mang tính trạng lặn. Nếu kết quả phép lai là đồng tính thì cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen đồng...
- 6
- 908
- 1
Bài tập lai 2 cặp tính trạng
- 8
- 30,449
- 355
Bài 2: Lai một cặp tính trạng
... trong âọ càûp bäú mẻ thưn chng âem lai khạc biãût nhau vãư mäüt càûp tênh trảng tỉång phn. Bài: 21 LAI Một cặp tính trạng 1.Khái niệm về lai một cặp tính trạng. 2. Định luật 1 và định luật hai ... Những điều kiện nghiệm đúng của định luật 1 và 2 6. Y nhhĩa định luật 1 và định luật 2 2. ậNH LUT 1 VAè 2 CUA MENEN: 2. 1.Thờ nghióỷm: 25 3 haỷt lai õổồỹc gieo thaỡnh cọng PTC: cỏy haỷt trồn ... 3 haût vaìng : 1 haût xanhF1 x F1: A aA aHaût vaìng Haût vaìngxGF1:A1 /2 A1 /2 A1 /2 a1 /2 aA AHaût vaìngaAHaût vaìngaHaût vaìngaaHaût xanhAa Aa Táút caí haût...
- 11
- 5,690
- 12
tiet 2 lai mot cap tinh trang
... Tính trang nặn: Từ F1 đến F3: 100% lặn > tínhtrạng lặn là thuần chủng.- Tính trạng trội từ F2 đến F3 phân ly 3:1 > tính trạng trội không thuần chủng.- MenĐen qui định: Các tính trạng ... - G/v treo tranh vẽ H2 .2 yêu cầu h/s quan sát và rút ra kết luận về sự di truyền từ F1 đến F2.+ Vì sao có sự di truyền khác nhau ở tính trang chội ?+ Vì sao tính tr ang nặn không có sự ... định: Các tính trạng không trộn lẫn vào nhau, mỗi tính trạng do một nhân tố di truyền qui định.+ Chữ in hoa: là tính trội.+ Chữ thờng: là tính lặn4. Kiểm tra đánh giá(8)- H/s lmf bài tập...
- 2
- 1,003
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose