0

kỹ năng mở đầu bài dạy

KỸ NĂNG MỞ ĐẦU CHO BÀI GIẢNG HIỆU QUẢ

KỸ NĂNG MỞ ĐẦU CHO BÀI GIẢNG HIỆU QUẢ

Kỹ năng thuyết trình

... Không có hai lần mở đầu, đó, giảng viên cần phải xem xét nhiều yếu tố để định cách mở đầu hiệu Những điểm cần tính đến mở đầu giảng Thông thường, giảng viên thường có cách mở đầu mà họ cảm thấy ... chuyên đề có thời gian giảng dạy 15 tiết có phần mở đầu chiếm đến tiết Cách bố trí phòng học với phương tiện giảng dạy ảnh hưởng đến việc giảng viên định cách thức mở đầu góp phần tạo nên môi trường ... dung gây khó khăn cho học viên ý niệm tổng quát giảng Mở đầu giảng kỹ thiếu giảng viên điều cần thiết giảng viên giảng dạy lý luận trị Mở đầu giảng hấp dẫn, thú vị, lôi tiền đề để đạt hiệu quả,...
  • 5
  • 1,332
  • 0
một số kỹ thuật mở đầu bài giảng hiệu quả môn hoá học ở thpt theo quan điểm sư phạm tương tác

một số kỹ thuật mở đầu bài giảng hiệu quả môn hoá học ở thpt theo quan điểm sư phạm tương tác

Hóa học

... đầu giảng mối quan hệ mở đầu giảng với việc tạo hứng thú học tập cho học sinh 1.3 Lý thuyết chung mở đầu giảng 1.3.1 Vị trí vai trò mở đầu giảng Mở đầu giảng công đoạn khởi đầu cho tiết học thường ... đầu giảng Mở đầu giảng khoảng thời gian giáo viên bắt đầu triển khai phương pháp dạy học, tổ chức lớp học xếp hoạt động dạy học Trong nội dung này, tìm hiểu số kỹ thuật mở đầu giảng dạy học phổ ... phần mở đầu cho giảng Tuỳ thuộc vào mục tiêu tiết học, nội dung học đối tượng học sinh mà giáo viên xây dựng hình thức mở đầu giảng khác phân loại số cách mở đầu giảng 1.3.3 Phân loại mở đầu giảng...
  • 36
  • 3,682
  • 14
luận văn đại học sư phạm cơ sở lý luận Một số kỹ thuật mở đầu bài giảng hiệu quả môn Hoá học ở THPT

luận văn đại học sư phạm cơ sở lý luận Một số kỹ thuật mở đầu bài giảng hiệu quả môn Hoá học ở THPT

Giáo dục học

... thiết kế phần mở đầu cho giảng Chúng ta có ba cách thông thường để mở đầu giảng: mở đầu giảng trực tiếp, mở đầu giảng với trò chơi mở đầu giảng cách nêu vấn đề - tình Và với phần mở đầu hấp dẫn, ... triển khai phần mở đầu giảng theo ba hướng: - Mở đầu giảng trực tiếp - Mở đầu giảng gián tiếp: + Mở đầu giảng cách nêu vấn đề - tình + Mở đầu giảng trò chơi 15 1.4 Mối quan hệ mở đầu giảng hứng ... sinh mà giáo viên xây dựng hình thức mở đầu giảng khác Một số hình thức mở đầu giảng thông thường triển khai sau: 1.2.1 Mở đầu giảng trực tiếp Đây cách mở đầu giảng thẳng vào vấn đề cần trình...
  • 18
  • 479
  • 0
Kỹ năng thuyết trình  sáu bí quyết  để mở đầu bài thuyết trình ấn tượng

Kỹ năng thuyết trình sáu bí quyết để mở đầu bài thuyết trình ấn tượng

Kỹ năng thuyết trình

... hãi lúc đầu 10 Tham gia khóa đào tạo chuyên gia thuyết trình Nếu bạn thực muốn trở thành người thuyết trình giỏi, dành thời gian để tham gia khóa đào tạo kỹ với chuyên gia Hãy thực hành kỹ với ... thuyết trình Chuẩn bị kỹ Nhà văn Mark Twain nói "Tôi cần tuần để chuẩn bị cho diễn thuyết ứng thật tốt Vì vậy, cách tốt để bạn chuẩn bị viết cần nói, sau nói theo điểm mà bạn gạch đầu dòng Một cách ... để bạn chuẩn bị viết cần nói, sau nói theo điểm mà bạn gạch đầu dòng Một cách khác hiệu bạn gạch đầu dòng bạn muốn thuyết trình, sau học thuộc chúng Cách cuối đồng thời cách chuyên nghiệp bạn viết...
  • 5
  • 1,614
  • 5
Kỹ năng thuyết trình  sáu bí quyết để mở đầu bài thuyết trình ấn tượng

Kỹ năng thuyết trình sáu bí quyết để mở đầu bài thuyết trình ấn tượng

Kỹ năng thuyết trình

... cách mở đâu nói họ Tất nhiên, giọng nói thiên phú bạn luyện rèn bên cạnh hàng ngày hoàn thiện tác phong chuyên nghiệp Những câu hỏi bất ngờ Khách hàng mang tâm lý đứa trẻ tính tò Việc bạn mở đầu ... có biết không ạ? Thông thường bắt đầu vào buổi thuyết trình dù đơn giản hay trang trọng, khách hàng chưa thực chuẩn bị tâm lý sẵn sàng cho nói bạn Một mở đầu thuyết trình ấn tượng bạn giúp khách ... thể Ví dụ để thuyết phục khách hàng lựa chọn hình thức học tập E-Learning đào tạo nhân sự, bạn mở đầu thuyết trình số nghiên cứu: giảm 70% chi phí đào tạo cho doanh nghiệp, tiết kiệm 60% thời...
  • 4
  • 1,070
  • 2
Ren luyen kỹ nang mo bai, ket bai trong van nghị luan

Ren luyen kỹ nang mo bai, ket bai trong van nghị luan

Ngữ văn

... tác -Chọn mở bài( 2),( 3) phẩm có nêu vấn đề -Mở (3): đáp ứng yêu cầu vấn đề gây hứng thú cho ngưòi đọc →Có nhiều cách mở cho vấn đề Chức mở bài: GV hỏi : Từ ví dụ , em có nhận xét Mở đánh dấu ... làmnổi bật đề tài + Kết bài: Chỉ tóm tắt ý phần , không khái quát ý nghĩa sâu sắc vấn đề, thiếu liên hệ ,mở rộng Bài tập(2): GV yêu cầu HS nhà làm chấm điểm Bài tập2: Hãy viết mở bài, kết cho đề sau: ... xét Mở đánh dấu bước khởi đầu chức mở bài? trình trình bày vấn đề nghị luận , nêu bật nội dung cần bàn luận Bước2: Thực tập Nhóm (3) thực mở (1) phần II - Đọc phần mở thực yêu cầu bên HS cần...
  • 4
  • 1,754
  • 14
Mở đầu bài tập kỹ thuật lập trình C_01

Mở đầu bài tập kỹ thuật lập trình C_01

Kỹ thuật lập trình

... 06 Chương 9: Đệ qui 06 10 Chương 10: Hướng dẫn lập trình phương pháp Project 03 Giáo trình Bài Tập Kỹ Thuật Lập Trình Trang ...
  • 2
  • 667
  • 1
Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống thông qua dạy học môn đạo đức cho học sinh đầu bậc tiểu học luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống thông qua dạy học môn đạo đức cho học sinh đầu bậc tiểu học luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... dục kĩ sống thông qua dạy học môn Đạo đức cho học sinh đầu bậc tiểu học Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG THÔNG QUA DẠY HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH ĐẦU BẬC TIỂU HỌC 12 1.1 ... sống thông qua dạy học môn Đạo đức cho học sinh đầu bậc tiểu học 1.5.1 Sự cần thiết phải giáo dục kĩ sống thông qua dạy học môn Đạo đức cho học sinh đầu bậc tiểu học Là môn học dạy từ lớp đến ... thông qua dạy học môn Đạo đức cho học sinh đầu bậc tiểu học 2.2.2.1 Thực trạng nội dung GDKNS thông qua dạy học môn Đạo đức cho học sinh đầu bậc tiểu học * Về nội dung GDKNS cho HS đầu bậc TH...
  • 114
  • 3,036
  • 21
Xây dựng hệ thống kỹ năng sử dụng bài tập hoá học trong dạy học nhẵm nâng cao chuuyên môn nghiệp vụ cho sinh viên cao đẳng sư phạm ngành hoá học

Xây dựng hệ thống kỹ năng sử dụng bài tập hoá học trong dạy học nhẵm nâng cao chuuyên môn nghiệp vụ cho sinh viên cao đẳng sư phạm ngành hoá học

Khoa học tự nhiên

... phương pháp dạy học 1.3 BÀI TẬP HOÁ HỌC 1.3.1 Khái niệm tập [25] Trong thực tiễn dạy học tài liệu giảng dạy, thuật ngữ bài tập”, bài tập hoá học” sử dụng thuật ngữ bài toán”, bài toán hoá ... - Bài tập hoá học vô - Bài tập hoá học hữu - Bài tập đại cương 1.3.3.2 Phân loại theo mục đích dạy học: - Bài tập đặt vấn đề - Bài tập truyền thụ kiến thức - Bài tập hoàn thiện kiến thức - Bài ... phương pháp giải tập - Bài tập lý thuyết - Bài tập thực nghiệm - Bài tập định lượng 1.4 Ý NGHĨA CỦA VIỆC RÈN KĨ NĂNG SỬ DỤNG BÀI TẬP HÓA HỌC TRONG DẠY HỌC CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM Dạy học nghề, nghề...
  • 102
  • 619
  • 0
Tài liệu Kỹ năng thuyết trình “Bài thuyết trình đầy tính thuyết phục” ”Anh có thể ppt

Tài liệu Kỹ năng thuyết trình “Bài thuyết trình đầy tính thuyết phục” ”Anh có thể ppt

Kỹ năng thuyết trình

... diễn thuyết Nếu bạn bồn chồn lo lắng, bạn hay quên Việc ghi nhớ phần mở đầu diễn thuyết giúp bạn ổn định vượt qua hồi hộp phút đầu Đồng thời, việc ghi nhớ phần kết thúc khiến bạn kết thúc với tiếp ... Cũng đừng lo ngại có số thời điểm thứ rơi vào im lặng Sử dụng khiếu hài hước : Hài hước từ lúc mở đầu khiến bạn thoải mái khiến thính giả đựơc khởi động Bất lúc có thể, làm phong phú diễn thuyết ... không thính giả ý tới “thanh gươm” thay ý tới bạn Đừng dựa vào bục diễn thuyết lâu, thính giả bắt đầu đoán xem bạn vấp ngã Hãy thuyết trình với thính giả thiết bị hỗ trợ hình ảnh nhìn lên trần nhà...
  • 8
  • 971
  • 3
Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng giải các bài toán cực trị hình học thuộc chương trình lớp 8, 9 trung học cơ sở

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng giải các bài toán cực trị hình học thuộc chương trình lớp 8, 9 trung học cơ sở

Khoa học xã hội

... trin bn vng ca mi cỏ nhõn cuc sng Cu trỳc PPDH khỏm phỏ cú hng dn: Giáo viên nêu vấn đề học tập Dạy học khám phá Học sinh hợp tác giải vấn đề Mi liờn h gia PPDH khỏm phỏ v dy hc nờu Bng 1.2: ... quan nim v dy hc ca ngi giỏo viờn Nhiu ng giỏo viờn cha thy c s cn thit ca vic ỏp dng ph-ơng pháp dạy học tớch cc vo ging dy - Th hai: sc truyn thng - s ngi thay i thúi quen, nht l i ng giỏo viờn...
  • 25
  • 2,725
  • 3
CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ RÈN KỸ NĂNG Ở KIỂU BÀI THỰC HÀNH Môn: Địa lý - Lớp 7

CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ RÈN KỸ NĂNG Ở KIỂU BÀI THỰC HÀNH Môn: Địa lý - Lớp 7

Tư liệu khác

... dụng phương pháp dạy học + Phương pháp dạy học nêu vấn đề + Phương pháp thảo luận (cá nhân nhóm) + Phương pháp trao đổi nhóm (nhóm với nhóm) - Tuy nhiên phải vào nội dung cụ thể bài, đối tượng ... trình dạy học vai trò người thầy tổ chức hướng dẫn học sinh, học sinh người chủ động thao tác, tìm tòi kiến thức kênh hình Tự rút nhận xét kết luận trợ giúp thầy * Các bước dạy thực hành: a, Khi dạy ... địa lý, qua biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa (bài tập 1, tập 4) Kĩ phân tích mối quan hệ chế độ mưa với chế đọ thuỷ chế sông ngòi (bài tập 3) + Phương pháp dạy: Vấn đáp để kiểm tra kiến thức có liên...
  • 9
  • 2,927
  • 17
Rèn luyện kỹ năng mở bài, kết bài trong văn nghị luận

Rèn luyện kỹ năng mở bài, kết bài trong văn nghị luận

Ngữ văn

... RÈN LUYỆN KỸ NĂNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN I VIẾT PHẦN MỞ BÀI: Phân tích ngữ liệu: (Sgk) Tìm hiểu phần mở cho biết phần mở phù hợp với yêu cầu trình bày ... riêng * Mở 2, 3: Phù hợp với yêu cầu đề Đọc phần mở (sgk)và thực yêu cầu sau: a Xác định vấn đề triển khai văn vai trò mở việc trình bày vấn đề nghị luận? b Phân tích tính hấp dẫn mở bài? THẢO ... núi) - Các cách mở bài: Diễn dịch Gián tiếp: Quy nạp Tương liên Tương phản Kết theo lối “điểm nhãn” - Cách kết bài: * Dặn dò: Kết theo lối bình luận, mở rộng nâng cao Kết theo lối đầu cuối tương...
  • 17
  • 4,321
  • 22
Giáo án chương trình đổi mớ iChủ đề : RAU Đề tài : Rèn kỹ năng ca hát bài hát “Bầu và Bí” docx

Giáo án chương trình đổi mớ iChủ đề : RAU Đề tài : Rèn kỹ năng ca hát bài hát “Bầu và Bí” docx

Mầm non - Tiểu học

... + Đàn organ,băng nhạc bài Vườn Ba” máy cassette + Tranh lo to loại rau ăn qủa , ăn , ăn củ - Đồ dùng trẻ : Mũ có hình ... cô nhé! - Cô hát diễn cảm lần - Trẻ tập trung lắng nghe - Cô hát diễn cảm lần kết hợp với đàn - Dạy trẻ hát theo cô ( lần ) - Hát cô vài lần ý sửa sai Trò chơi: “Giàn biết hát” - Mỗi trẻ chọn...
  • 6
  • 446
  • 0

Xem thêm