0

kiểm định chất lượng giáo dục ở phần lan

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý công tác kiểm định chất lượng giáo dục ở trường đại học hà tĩnh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý công tác kiểm định chất lượng giáo dục trường đại học hà tĩnh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC VINH - 2007 MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ CÔNG TÁC KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ TĨNH BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRỜNG ĐH VINH ... tác kiểm định chất lượng trường đại học 1.1.1 Các khái niệm 1.1.2 Kiểm định chất lượng trường đại học 1.2 Cơ sở pháp lý giải pháp nâng cao hiệu quản lý công tác kiểm định ... ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ TĨNH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC 23 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRỜNG ĐH VINH  LẠI VĂN CHÍNH MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NHẰM ĐẠT TIÊU CHUẨN KIỂM...
  • 461
  • 1,150
  • 5
SKKN giải pháp để thực hiện tốt công tác tự đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục ở trường tiểu học bồng sơn

SKKN giải pháp để thực hiện tốt công tác tự đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục trường tiểu học bồng sơn

Giáo dục học

... định chất lượng sở giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 83/2008/QĐ-BGDĐT ngày 31/12/2008 Bộ GD-ĐT: “ Kiểm định chất lượng sở giáo dục phổ thông” hoạt động đánh giá sở giáo dục phổ ... ứng Quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục loại sở giáo dục phổ thông Bộ GD-ĐT ban hành “Tự đánh giá sở giáo dục phổ thông” hoạt động tự xem xét, tự kiểm tra, đánh giá sở giáo dục phổ ... đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục trường tiểu học Bồng Sơn” tỉnh Bình Định định số 2753/QĐ-CTUBND ngày 05/12/2011 Về việc công nhận cấp Giấy chứng nhận kiểm định chất lượng giáo dục cho trường...
  • 26
  • 7,249
  • 64
skkn một số biện pháp tổ chức thực hiện có hiệu quả, công tác đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục ở một trường thcs vùng ven thành phố

skkn một số biện pháp tổ chức thực hiện có hiệu quả, công tác đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục một trường thcs vùng ven thành phố

Giáo dục học

... trưởng- người tổ chức, đạo thực công tác đánh giá kiểm định chất lượng sở giáo dục nói chung kiểm định chất lượng THCS nói riêng 2.3 Giới hạn nghiên cứu đề tài: Theo đạo Bộ GD&ĐT sở giáo dục ... làm rõ: + Chất lượng giáo dục trường THCS ? ( đáp ứng yêu cầu mục tiêu giáo dục phổ thông giáo dục THCS quy định luật giáo dục: Giáo dục THCS nhằm giúp HS củng cố phát triển kết giáo dục tiểu ... biện chứng chất lượng sở giáo dục phổ thông với công tác tự đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục Và tự giác ủng hộ quan điểm có làm tốt công tác tự đánh giá nâng cao chất lượng giáo dục toàn...
  • 17
  • 1,675
  • 2
Kiểm định chất lượng giáo dục ở Trường Trung Học Y Tế - An Giang hiện nay, thực trạng – giải pháp

Kiểm định chất lượng giáo dục Trường Trung Học Y Tế - An Giang hiện nay, thực trạng – giải pháp

Giáo dục học

... động kiểm định chất lượng giáo dục Tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục quyền độc lập việc đưa định công nhận không công nhận sở giáo dục chương trình giáo dục đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục ... hiệu giáo dục đào tạo sở giáo dục chương trình giáo dục Các tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục xây dựng chung cho sở giáo dục chương trình giáo dục cấp học 1.3 KẾT QUẢ KIỂM ĐỊNH GÓP PHẦN ĐỊNH ... kiểm định chất lượng giáo dục hoạt động đánh giá tổ chức chuyên nghiệp, độc lập với sở giáo dục nhằm xem xét, công nhận sở giáo dục chương trình giáo dục đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục Kiểm định...
  • 25
  • 320
  • 0
tổng quan về đảm bảo chất lượng và kiểm định chất lượng giáo dục đại học và tccn ở việt nam

tổng quan về đảm bảo chất lượngkiểm định chất lượng giáo dục đại học và tccn việt nam

Khoa học xã hội

... bảo kiểm định chất lượng giáo dụcKiểm định chất lượng GDĐH TCCN Việt Nam, số đổi cách tiếp cận TỔNG QUAN Một số vấn đề trao đổi: - Chất lượng - Các mô hình quản lý chất lượng - Đảm bảo chất lượng ... tạo chất lượng sinh viên trường 20 KIỂM ĐỊNH CLGD (tt) Mục tiêu (4): • Kiểm định chất lượng nhằm góp phần đảm bảo nâng cao chất lượng giáo dục • Xác định mức độ đáp ứng mục tiêu đề giai đoạn định ... đảm bảo chất lượng giáo dục 31 KĐCLGD VIỆT NAM (tt) Sự thay đổi cách tiếp cận kiểm định chất lượng giáo dục để đáp ứng yêu cầu Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật giáo dục 2009 Luật giáo dục đại...
  • 45
  • 1,063
  • 4
Bài tập hết môn Quản lý và kiểm định chất lượng giáo dục PHÂN TÍCH NỘI HÀM CÁC TIÊU CHÍ 2.7

Bài tập hết môn Quản lý và kiểm định chất lượng giáo dục PHÂN TÍCH NỘI HÀM CÁC TIÊU CHÍ 2.7

Quản lý giáo dục

... chất lượng Bộ Giáo dục Đào tạo Công cụ đánh giá Sử dụng Bộ công cụ đánh giá chất lượng giáo dục trường đại học ban hành kèm theo Quyết định số 65/2007/QĐ-BGDĐT ngày 01 tháng 11 năm 2007 Bộ trưởng ... GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG AAA Mục đích tự đánh giá Đánh giá toàn hoạt động Nhà trường, từ đề xuất giải pháp phát huy mặt tích cực, khắc phục điểm yếu, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, ... kiểm định chất lượng trường đại học đăng ký với Bộ Giáo dục Đào tạo Phạm vi tự đánh giá Đánh giá hoạt động Nhà trường từ năm học 20092010 đến năm học 2013-2014, dựa theo tiêu chuẩn đánh giá chất...
  • 13
  • 693
  • 0
Tổng quan về ĐBCL và kiểm định chất lượng giáo dục đại học và TCCN ở Việt Nam

Tổng quan về ĐBCL và kiểm định chất lượng giáo dục đại học và TCCN Việt Nam

Cao đẳng - Đại học

... LÍ CHẤT LƯỢNG Kiểm định/ ISO Thanh tra, kiểm tra Kiểm định/ VH chất lượng/ VH tổ chức Quản lí chất lượng tổng thể Đảm bảo chất lượng Cải tiến liên tục Kiểm soát chất lượng Phòng ngừa Phát 14 KIỂM ... tạo chất lượng sinh viên trường 21 KIỂM ĐỊNH CLGD (tt) Mục tiêu (4): • Kiểm định chất lượng nhằm góp phần đảm bảo nâng cao chất lượng giáo dục • Xác định mức độ đáp ứng mục tiêu đề giai đoạn định ... đảm bảo chất lượng giáo dục 33 KĐCLGD VIỆT NAM (tt) Sự thay đổi cách tiếp cận kiểm định chất lƣợng giáo dục để đáp ứng yêu cầu Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật giáo dục 2009 Luật giáo dục đại...
  • 46
  • 518
  • 0
Đề xuất giải pháp mã hóa và sắp xếp minh chứng trong kiểm định chất lượng giáo dục gắn với vị trí việc làm trong trường trung học cơ sở ở tỉnh thanh hóa

Đề xuất giải pháp mã hóa và sắp xếp minh chứng trong kiểm định chất lượng giáo dục gắn với vị trí việc làm trong trường trung học cơ sở tỉnh thanh hóa

Trung học cơ sở - phổ thông

... Quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục quy trình, chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục sở giáo dục phổ thông, sở giáo dục thường xuyên mục đích cốt lõi kiểm định chất lượng giáo dục ... giá đánh giá sở giáo dục phổ thông, sở giáo dục thường xuyên quy định: "…Trong kiểm định chất lượng giáo dục, minh chứng hiểu văn bản, hồ sơ, sổ sách, băng, đĩa hình, vật có sở giáo dục phù hợp ... giáo dục nhằm giúp sở giáo dục xác định mức độ đáp ứng mục tiêu giáo dục giai đoạn, để xây dựng kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục, nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục Công văn số 8987/BGDĐT-KTKĐCLGD...
  • 15
  • 1,141
  • 1
Báo cáo đối chiều hệ thống chỉ số đánh giá hiệu quả hoạt động trường học của SREM với bộ tiêu chuẩn kiểm định chât lượng giáo dục phổ thông

Báo cáo đối chiều hệ thống chỉ số đánh giá hiệu quả hoạt động trường học của SREM với bộ tiêu chuẩn kiểm định chât lượng giáo dục phổ thông

Báo cáo khoa học

... tiêu, chương trình, nội dung giáo dục nhà trường sở giáo dục khác Việc kiểm định chất lượng giáo dục thực định kỳ phạm vi nước sở giáo dục Kết kiểm định chất lượng giáo dục công bố công khai để xã ... biết giám sát Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo có trách nhiệm đạo thực kiểm định chất lượng giáo dục Hướng dẫn thực Luật Giáo dục 2005 Chương VII KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC    Điều 38 Quản ... Quản lý nhà nước công tác kiểm định chất lượng giáo dục Điều 39 Các tổ chức quản lý tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục Điều 40 Kết kiểm định chương trình sở giáo dục Trong 152 số SREM có 09...
  • 17
  • 1,080
  • 2
Thông báo về kết quả của phiên họp hội đồng quốc gia kiểm định chất lượng giáo dục

Thông báo về kết quả của phiên họp hội đồng quốc gia kiểm định chất lượng giáo dục

Tài liệu khác

... tồn báo cáo kết cải tiến chất lượng sau đánh giá Bộ Giáo dục Đào tạo (Cục Khảo thí Kiểm định chất lượng giáo dục – Thường trực Hội đồng quốc gia kiểm định chất lượng giáo dục) trước ngày 15 tháng ... tiêu chuẩn chất lượng giáo dục Kết luận Hội đồng: 5.1 Căn Quyết định số 38/2004/QĐ-BGD&ĐT, ngày 02/12/2004 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy định tạm thời kiểm định chất lượng trường ... học, Quyết định số 27/2006/QĐ-BGDĐT ngày 27/06/2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc sửa đổi, bổ sung số điều Quy định tạm thời kiểm định chất lượng trường đại học ban hành theo Quyết định số...
  • 5
  • 646
  • 0
GIẢI PHÁP ĐỂ THỰC HIỆN TỐT CÔNG TÁC: “TỰ ĐÁNH GIÁ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

GIẢI PHÁP ĐỂ THỰC HIỆN TỐT CÔNG TÁC: “TỰ ĐÁNH GIÁ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

Trung học cơ sở - phổ thông

... 31/12/2008 Bộ GD-ĐT: “ Kiểm định chất lượng sở giáo dục phổ thông” hoạt động đánh giá sở giáo dục phổ thông mức độ đáp ứng Quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục loại sở giáo dục phổ thông Bộ ... tác đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục 3.Quyết định số 83/2008/QĐ- BGDĐT ngày 31/12/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục- Đào tạo việc Quy định quy trình chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục trường tiểu ... giáo dục trường THCS: Chất lượng giáo dục trường THCS” đáp ứng yêu cầu mục tiêu giáo dục phổ thông giáo dục THCS quy định Luật Giáo dục “Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS” yêu...
  • 21
  • 4,486
  • 40
Hoàn thiện cơ cấu tổ chức của Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục – Bộ Giáo dục &Đào tạo

Hoàn thiện cơ cấu tổ chức của Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục – Bộ Giáo dục &Đào tạo

Kinh tế - Quản lý

... định kiểm định chất lượng giáo dục: Kiểm định giáo dục biện pháp chủ yếu nhằm xác định mức độ thực mục tiêu, chương trình, nội dung giáo dục nhà trường sở giáo dục khác Việc kiểm định chất lượng ... kiểm định chất lượng giáo dục, giúp Bộ trưởng: Chủ trì phối hợp với quan, đơn vị có liên quan đạo sở giáo dục đào tạo triển khai việc kiểm định chất lượng giáo dục sở giáo dục mầm non, giáo dục ... ngành công tác kiểm định chất lượng giáo dục phổ thông, giáo dục mầm non giáo dục thường xuyên Thực dịch vụ công công tác kiểm định chất lượng giáo dục phổ thông, giáo dục mầm non giáo dục thường...
  • 60
  • 575
  • 2
DE THI THU DH MON SINH (CUC KHAO THI & KIEM DINH CHAT LUONG GIAO DUC)

DE THI THU DH MON SINH (CUC KHAO THI & KIEM DINH CHAT LUONG GIAO DUC)

Sinh học

... nhóm D tăng trưởng quần thể Câu 50: Chu trình cacbon sinh A phân giải mùn bã hữu đất B tái sinh toàn vật chất hệ sinh thái C tái sinh phần lượng hệ sinh thái D tái sinh phần vật chất hệ sinh thái ... 39: Phát biểu sau không nói dòng lượng hệ sinh thái? A Càng lên bậc dinh dưỡng cao lượng giảm phần lượng bị thất thoát dần qua bậc dinh dưỡng B Trong hệ sinh thái, lượng truyền theo chiều từ sinh ... sung D hoán vị gen Câu 44: loài thực vật, gen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp, gen B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng Lai thân...
  • 7
  • 760
  • 1
DE THI THU DH MON SINH (CUC KHAO THI & KIEM DINH CHAT LUONG GIAO DUC).

DE THI THU DH MON SINH (CUC KHAO THI & KIEM DINH CHAT LUONG GIAO DUC).

Sinh học

... nhóm D tăng trưởng quần thể Câu 50: Chu trình cacbon sinh A phân giải mùn bã hữu đất B tái sinh toàn vật chất hệ sinh thái C tái sinh phần lượng hệ sinh thái D tái sinh phần vật chất hệ sinh thái ... 39: Phát biểu sau không nói dòng lượng hệ sinh thái? A Càng lên bậc dinh dưỡng cao lượng giảm phần lượng bị thất thoát dần qua bậc dinh dưỡng B Trong hệ sinh thái, lượng truyền theo chiều từ sinh ... sung D hoán vị gen Câu 44: loài thực vật, gen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp, gen B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng Lai thân...
  • 7
  • 689
  • 2
Đề thi thử Đại học- Cao đẳng-2009 (Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục)

Đề thi thử Đại học- Cao đẳng-2009 (Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục)

Sinh học

... dạng cao A.Số lượng loài tính ổn định quần xã cao B Sự cạnh tranh quần thể sinh vật quần xã trở lên gay gắt C Sự cạnh tranh cá thể quần thể trở lên gay gắt, làm giảm đa dạng D Số lượng cá thể ... lưới thức ăn chu trình tuần vật chất đảm bảo; A Tính khép kín B Mối quan hệ dinh dưỡng C Sự trao đổi chất bên D tính bền vững II PHẦN RIÊNG: Thí sinh làm hai phần ( Phần A B ) A Theo chương trình ... pôlipeptit tổng hợp là: A 40 B 45 C 60 D 34 Câu 53: loài thực vật gen A quy định thân cao, gen a quy định thân thấp: Gen B quy định lá, gen b quy định ngắn Các gen trội lăn hoàn toàn nằm cặp nhiễm...
  • 6
  • 648
  • 0
Thi thử ĐH-CĐ môn Sinh- Đề 17 (Cục Khảo thí & Kiểm định chất lượng giáo dục)

Thi thử ĐH-CĐ môn Sinh- Đề 17 (Cục Khảo thí & Kiểm định chất lượng giáo dục)

Sinh học

... B trình tái sinh toàn vật chất hệ sinh thái C trình tái sinh phần lượng hệ sinh thái D trình tái sinh phần vật chất hệ sinh thái II PHẦN RIẾNG: Thí sinh làm hai phần (phần A B) A Theo chương trình ... trao đổi chất tế bào hình thành nên tính trạng Câu 53: loài thực vật, gen A quy định dài trội hoàn toàn so với gen a quy định ngắn, gen B quy định trơn trội hoàn toàn so với gen b quy định nhăn ... thường quy định Xác suất để đứa trẻ cặp vợ chồng sinh bị mắc bệnh A 25% B 50% C 100% D 12,5% Câu 47: Cơ sở phân tử tiến hoá qua trình A tự điều chỉnh để trì ổn định thành phần tính chất hệ sống...
  • 5
  • 464
  • 0
Kiểm định chất lượng Giáo dục 2009-2010!

Kiểm định chất lượng Giáo dục 2009-2010!

Lịch sử

... lệ file bị xóa (violet.vn/uploads/resources/0/688497//Kiemdinhchatluonggiaoduc2009.doc) Quay trở http://violet.vn ...
  • 2
  • 461
  • 5

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008