... cơngtácbồidưỡnggiáoviêntập Trường Cao 45 đẳng nghề Công nghệ Nông lâm Đông Bắc 56 2.3.1 Lập kế hoạch côngtácbồidưỡnggiáoviêntập 56 49 53 2.3.2 Tổ chức côngtácbồidưỡnggiáo ... 2.3.2 Tổ chức côngtácbồidưỡnggiáoviêntập 2.3.3 Chỉ đạo côngtácbồidưỡnggiáoviêntập 2.3.4 Kiểm tra, đánhgiácôngtácbồidưỡnggiáoviêntập 2.3.5 Kết luận thực trạng ... nghề Công nghệ Nông lâm Đông Bắc côngtácbồidưỡnggiáoviêntập 2.2 Thực trạng đội ngũ giáoviêncôngtácbồidưỡng đội ngũ giáoviên 30 31 32 36 36 36 38 40 44 Trường Cao đẳng nghề Công...
... nghề, giáoviên dạy nghề 1.2.3 Giáoviêntập sự, bồidưỡnggiáoviêntập 1.3 Vai trò đội ngũ giáoviên dạy nghề 15 16 17 1.4 Quản lý côngtácbồidưỡng đội ngũ giáoviêntập trường ... cơngtácbồidưỡnggiáoviêntập Trường Cao 45 đẳng nghề Công nghệ Nông lâm Đông Bắc 56 2.3.1 Lập kế hoạch côngtácbồidưỡnggiáoviêntập 2.3.2 Tổ chức côngtácbồidưỡnggiáoviêntập ... 1.4.1 Cơ sở lý luận quản lý côngtácbồidưỡnggiáoviêntập 1.4.2 Sự cần thiết côngtácbồidưỡnggiáoviêntập trường dạy nghề 1.4.3 Những yêu cầu giáoviêntập trường dạy nghề 1.4.4...
... này, côngtáckiểmtra nội trường học, kiểmtrađánhgiá lên lớp giáoviên nhà trường thực mức Trong năm học, toàn số giáoviên trường kiểm tra, đặc biệt nhiều lần kiểmtrađánhgiá lên lớp, kiểm ... trước kiểmtra dạy -Kiểm tra khâu chuẩn bị giáoviên bao gồm việc kiểmtra soạn, kiểmtra thiết bị mà giáoviênsử dụng tiết dạy Qua kiểm tra, người quản lí nắm bắt biết đội ngũ giáoviên quản ... dụng có hiệu việc kiểmtrađánhgiá lên lớp giáoviên Tiểu học 2) Một số giải pháp thực việc kiểmtrađánhgiá lên lớp giáoviên Tiểu học a Xây dựng kế hoạch kiểmtrađánh giá: -Dựa theo tình...
... vụ tiêu chí đánhgiá kết thực nhiệm vụ trị, bình xét thi đua, đánhgiá cán ( Phan Tuấn Triều (2009)) [16] 1.3.2.2 Côngtác giải phóng mặt Đà Nẵng Thành phố Đà Nẵng nơi thực côngtácbồi thƣờng ... thực tập: Trung tâm phát triển quỹ đất thành phố Thái Nguyên 2.3 NỘI DUNG NGHIÊN CỨU - Đánhgiá điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội - Đánhgiá thực trạng côngtácbồi thƣờng giải phóng mặt - Đánh ... Sau Đại học Nông Lâm Thái Nguyên, hƣớng dẫn trực tiếp thầy giáo PGS-TS Lương Văn Hinh tiến hành nghiên cứu đề tài: Đánhgiácôngtácbồi thường, giải phóng mặt dự án đường Quốc lộ Hà Nội - Thái...
... quản lí với côngtáckiểm tra, đánhgiá lên lớp giáoviên I.Đặt vấn đề : Như biết côngtáckiểmtrađánhgiá vừa điều tra xem xét đánhgiá trình hoạt động sư phạm vừa tự kiểmtrađánhgiá định của ... này, côngtáckiểmtra nội trường học, kiểmtrađánhgiá lên lớp giáoviên nhà trường thực mức Trong năm học, toàn số giáoviên trường kiểm tra, đặc biệt nhiều lần kiểmtrađánhgiá lên lớp, kiểm ... Kiểmtra hiệu lên lớp Sau kiểmtra cần tiến hành đánhgiá lên lớp Đánhgiá khâu cuối trình kiểmtra Cơ sở thực tiễn: Trong năm trước côngtáckiểmtra dạy lớp có ý, 100% cán giáoviênkiểm tra...
... này, côngtáckiểmtra nội trường học, kiểmtrađánhgiá lên lớp giáoviên nhà trường thực mức Trong năm học, toàn số giáoviên trường kiểm tra, đặc biệt nhiều lần kiểmtrađánhgiá lên lớp, kiểm ... trước kiểmtra dạy -Kiểm tra khâu chuẩn bị giáoviên bao gồm việc kiểmtra soạn, kiểmtra thiết bị mà giáoviênsử dụng tiết dạy Qua kiểm tra, người quản lí nắm bắt biết đội ngũ giáoviên quản ... dụng có hiệu việc kiểmtrađánhgiá lên lớp giáoviên Tiểu học 2) Một số giải pháp thực việc kiểmtrađánhgiá lên lớp giáoviên Tiểu học a Xây dựng kế hoạch kiểmtrađánh giá: -Dựa theo tình...
... phạm để bồidưỡnggiáoviên Tôi quan tâm sát côngtáckiểmtrađánh giá, xếp loại giáo viên: Bởi nghĩ “Việc kiểm tra, đánh giá, xếp loại giáoviên nắm thực trạng kỹ sư phạm giáo viên, từ làm để ... tập huấn, đồng nghiệp để vận dụng tốt vào côngtácbồidưỡng đội ngũ giáoviên * Kết giáo viên: Khắc phục tâm lý chung đa số giáoviên khơng lo ngại, mặc cảm kiểmtraCôngtáckiểmtrađánhgiá ... tơi kiểmtra kế hoạch giáo dục giáoviên 25 Hình ảnh tơi kiểmtra kế hoạch giáo dục giáoviên Hình ảnh tơi đồng chí tổ trưởng chun mơn nhà trẻ kiểmtra kế hoạch giáo dục giáoviên - Phụ lục : Hình...
... Phối hợp đánhgiá thường xuyên đánhgiá định kỳ, đánhgiágiáoviên tự đánhgiá học sinh, đánhgiá nhà trường đánhgiágia đình, cộng đồng [5, tr 11] Khi đánhgiá kết giáo dục học sinh cần kết hợp ... giáo dục THPT - Bộ GD&ĐT 1.4.2 Giáoviên trung học phổ thông Giáoviên trường trung học người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục nhà trường, gồm: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, giáoviên mơn, giáo ... Bồi dƣỡng đổi kiểmtrađánhgiá học sinh Nội dung, chương trình giáo dục thay đổi việc kiểm tra, đánhgiá học sinh bắt buộc phải đổi để đáp ứng mục tiêu đào tạo Hơn nữa, việc kiểm tra, đánh giá...
... luận bồi dƣỡng giáoviên quản lý côngtácbồi dƣỡng giáoviên 1.3.1 Vai trò cơngtácbồidưỡng cho đội ngũ giáoviên THCS Thực nói đến trình bồidưỡng cho đội ngũ giáoviên có nhiều ý kiến cho giáo ... bồidưỡng Hiệu việc bồidưỡngđánhgiá qua vịêc theo dõi giám sát tất chương trình học tập Kết côngtácbồidưỡng cần sử dụng trình đánhgiágiáoviên hiệu cơngtácbồidưỡng đích thực có giá ... thực kiểmtracôngtácbồidưỡnggiáoviên Sở giáo dục đào tạo quản lý - Tập trung thích đáng vào cơngtác quản lý hoạt động bồidưỡnggiáo viên, cụ thể là: Đặt trọng tâm vào quản lý bồi dưỡng...
... luận bồi dƣỡng giáoviên quản lý côngtácbồi dƣỡng giáoviên 1.3.1 Vai trò cơngtácbồidưỡng cho đội ngũ giáoviên THCS Thực nói đến trình bồidưỡng cho đội ngũ giáoviên có nhiều ý kiến cho giáo ... bồidưỡng Hiệu việc bồidưỡngđánhgiá qua vịêc theo dõi giám sát tất chương trình học tập Kết côngtácbồidưỡng cần sử dụng trình đánhgiágiáoviên hiệu cơngtácbồidưỡng đích thực có giá ... thực kiểmtracôngtácbồidưỡnggiáoviên Sở giáo dục đào tạo quản lý - Tập trung thích đáng vào cơngtác quản lý hoạt động bồidưỡnggiáo viên, cụ thể là: Đặt trọng tâm vào quản lý bồi dưỡng...
... quen tự học giáoviênCôngtácbồidưỡng giúp giáoviên cảm nhận, tự đánhgiá tốt họ hồn thành cơng việc có tiến côngtác 1.3 Nguyên tắcbồidưỡnggiáoviên Nhu cầu bồidưỡnggiáoviêncông việc ... quan trọng côngtácbồidưỡnggiáo viên, từ nâng cao nhận thức đội ngũ giáoviênbồidưỡng tự bồidưỡng Lựa chọn đối tượng cần bồidưỡng phù hợp với phương pháp bồidưỡng Có côngtácbồidưỡng đạt ... hưng giáo dục Việt Nam” Mà đội ngũ giáoviên người định yếu tố này, cần phải có đội ngũ giáoviên chất lượng cao Vì côngtácbồidưỡnggiáoviên cần thiết cấp bách Hoạt động bồidưỡnggiáo viên...
... hệ trẻ với học sinh 1.2.3 BồidưỡngBồi dƣỡng làm cho tăng thêm lực phẩm chất 4 1.2.4 Quản lý côngtácbồidưỡnggiáoviên 1.2.4.1 BồidưỡnggiáoviênBồi dƣỡng giáoviên đào tạo lại, đổi mới, ... VỀ QUẢN LÝ CÔNGTÁCBỒI DƢỠNG GIÁOVIÊN MẦM NON 1.1 Tổng quan nghiên cứu quản lý côngtácbồi dƣỡng GVMN Vấn đề bồi dƣỡng nói chung, bồi dƣỡng GVMN nói riêng, từ trƣớc đến đƣợc ngành Giáo dục & ... lƣợng GD 1.4.3 Nội dung côngtácbồidưỡng GV MN 1.4.4 Hình thức, phương pháp bồidưỡng GVMN 1.4.4.1 Hình thức bồidưỡng 1.4.4.2 Phương pháp bồidưỡng 1.5 Sở GD&ĐT côngtác QL bồi dƣỡng GVMN đáp ứng...
... cầu giáoviên 1.2.7 Đánhgiá chất lợng giáoviên 1.3 Côngtácbồi dỡng giáoviên 1.3.1 Khái niệm bồi dỡng giáoviên 1.3.2 Vì phải tiến hành bồi dỡng giáoviên 1.3.3 Lí luận côngtácbồi dỡng giáo ... ngũ giáoviên Để đánhgiá chất lợng côngtácbồi dỡng giáo viên, đánhgiá theo tiêu chí sau: - Đánhgiá nội dung bồi dỡng giáoviên - Đánhgiá hình thức phơng pháp bồi dỡng giáoviên - Đánhgiá ... cầu giáo viên; Thời lợng dành cho côngtácbồi dỡng giáoviên so với yêu cầu giáo viên; Đánhgiá hiệu côngtác quản lí côngtácbồi dỡng giáoviên 2.2.1 Thực trạng nội dung bồi dỡng giáo viên...
... độ độ đánh độ độ đánh độ độ đánhđánhgiáđánhđánhgiáđánhđánhgiágiágiágiágiágiágiá ∑ Tổng đánh Thứ độ Điểm mức Tổng Bồidưỡng quy chế chuyên môn Bồidưỡng nghiệp vụ sư phạm Bồidưỡng ... đề lý luận bồidưỡnggiáoviên quản lý côngtácbồidưỡnggiáoviên THCS 1.3.1.Vai trò cơngtácbồidưỡng cho đội ngũ giáoviên THCS Thực nói đến q trình bồidưỡng cho đội ngũ giáoviên có nhiều ... thực kiểmtracôngtácbồidưỡnggiáoviên Sở giáo dục đào tạo quản lý - Tập trung thích đáng vào côngtác quản lý hoạt động bồidưỡnggiáo viên, cụ thể là: Đặt trọng tâm vào quản lý bồi dưỡng...
... BồidưỡngBồidưỡnggiáoviênCông nghiệp hố, đại hố Cơng nghệ thơng tin Dạy học Đào tạo Giáo dục Giáo dục Đào tạo Giáoviên Hiệu trưởng Nhà xuất Phó hiệu trưởng Phương pháp dạy học Quản lý giáo ... ngũ giáoviên đội ngũ giáoviên THCS 1.2.2.1 Đội ngũ giáoviên - Theo quan niệm số tácgiả nước ngồi thì: “Đội ngũ GV chuyên gia lĩnh vực giáo dục, họ nắm vững tri thức, hiểu biết dạy học giáo ... Đổi kiểm tra, đánhgiá kết học tập học sinh cần theo yêu cầu sau: + Kiểm tra, đánhgiá phải đảm bảo tính khách quan, cơng bằng, phản ánh kết trình độ học tập học sinh + Bộ cụ kiểmtrađánh giá...
... lý côngtácbồidưỡnggiáoviên 68 3.2 Các biện phaùp 69 3.2.1 Nâng cao nhận thức côngtácbồidưỡnggiáoviên trung học phổ thông 69 3.2.2 Quy hoaïch côngtácbồidưỡng ... lượng bồidưỡng 1.4.3.2 Các hình thức bồidưỡng đội ngũ GV: Thường có hình thức bồidưỡng sau đây: - Bồidưỡng chỗ: Là tổ chức bồidưỡng trường nơi GV côngtác 37 - Bồidưỡngtập trung: Tổ chức bồi ... chức bồidưỡng Phải tăng cường quản lý côngtácbồidưỡng GV nhằm tổ chức bồidưỡng mục đích, nhanh chóng đạt hiệu cao Tăng cường quản lý côngtácbồidưỡng GV thể số mặt sau: đẩy mạnh côngtác giáo...
... luận bồi dƣỡng giáoviên quản lý côngtácbồi dƣỡng giáoviên 1.3.1 Vai trò cơngtácbồidưỡng cho đội ngũ giáoviên THCS Thực nói đến trình bồidưỡng cho đội ngũ giáoviên có nhiều ý kiến cho giáo ... bồidưỡng Hiệu việc bồidưỡngđánhgiá qua vịêc theo dõi giám sát tất chương trình học tập Kết côngtácbồidưỡng cần sử dụng trình đánhgiágiáoviên hiệu cơngtácbồidưỡng đích thực có giá ... thực kiểmtracôngtácbồidưỡnggiáoviên Sở giáo dục đào tạo quản lý - Tập trung thích đáng vào cơngtác quản lý hoạt động bồidưỡnggiáo viên, cụ thể là: Đặt trọng tâm vào quản lý bồi dưỡng...