... biệt là dạy lịchsửthếgiới hiện nay ở trường cũng gặp một số khó khăn nhất định. Để dạy lịchsửthế giới, để truyền đạt cho các em hiểu về các sựkiệnlịch sử, các nhân vật lịchsử đòi hỏi ... học phần lịchsửthếgiới trong chương trình lịchsử 8 THCS, đây chỉ là ý kiến chủ quan của riêng cá nhân tôi để tạo hứng thú cho học sinh khi học một tiết học lịchsửthế giới. Việc sử dụng ... gíao khoa lịchsử lớp 8 ( phần lịchsử thế giới ) hiện hành có trên 20 nhân vật lịch sử, những biểu tượng nhân vật lịch sử mà giáo viên cần phải khắc sâu đó là những vĩ nhân lịchsử như : Êlivơ...
... biệt là dạy lịchsửthếgiới hiện nay ở trường cũng gặp một số khó khăn nhất định. Để dạy lịchsửthế giới, để truyền đạt cho các em hiểu về các sựkiệnlịch sử, các nhân vật lịchsử đòi hỏi ... học phần lịchsửthếgiới trong chương trình lịchsử 8 THCS, đây chỉ là ý kiến chủ quan của riêng cá nhân tôi để tạo hứng thú cho học sinh khi học một tiết học lịchsửthế giới. Việc sử dụng ... tập lịchsử khá tốt. Trong quá trình học tập các em đã tích luỹ cho mình một vốn kiếnthứcvềthếgiới phong phú.Nhiều em đã lập cho mình một cuốn sổ ghi về các sựkiện và nhân vật lịchsử thế...
... Lịchsửthế giới STT Thời gian Sựkiệnlịch sử 1234567891011121314151617181920212223242526272829304/19455/19456/8/19459/8/194515/8/194517/8/19452/9/194512/10/194524/10/194511/194512/19457/19469/194617/10/194701/194808/01/194904/4/194901/10/1949194901/19506/19504/ ... phố Hirôsima(Nhật Bản).Mĩ ném bom nguyên tử xuống thành phố Nagasaki (Nhật Bản).Chiến tranh thếgiới hai kết thúc.Inđônê xia tuyên bố độc lập.Thành lập nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà.Nớc Lào...
... khảo1 . Giáo trình lịchsử nhà nước và pháp luật thếgiới _ Nhà xuất bản công an nhân dân.( trường đại học Luật Hà Nội)2 . Giáo trình lịchsử nhà nước và pháp luật thếgiới ( trường đại học ... lại dòng thời gian, trở về với thời đại phong kiến. Bài viết của em đi tìm hiểu về Luật pháp Trung Quốc phong kiến – Một trong những nhà nước tiêu biểu cho chế độ phong kiến Phương Đông.NỘI ... MỞ ĐẦU Nhà nước phong kiến đã đi vào lịch sử, xong một thời, một giai đoạn nhà nước phong kiến đã có sự phát triển đáng kể, để rồi ghi vào dấu trang của...
... KHẢO1. PGS.TS Cao Văn Liên, Phác thảo lịchsửthế giới, NXB Thanh niên, Hà Nội, 20032. PGS.TS Cao Văn Liên, Lịchsử 200 quốc gia và vùng lãnh thổ trên thế giới, NXB Lao động, Hà Nội, 20073. ... Văn Liên, Tìm hiểu các nước và các hình thức nhà nước trên thế giới, NXB Thanh niên, Hà Nội, 20024. PGS.TS Đặng Đức An (chủ biên), Đại cương lịchsửthếgiới trung đại, NXB Chính trị quốc gia,Hà ... bao chứng, không khoa học, không đúng về mật lý luận. Lịchsử của chủ nghĩa tư bản đã như vậy. Lịchsử ra đời và phát triển của chủ nghĩa xã hội càng như thế. Song, nhân loại đấy sẽ tiến lên...
... theo. Phần kiếnthức mà tôi lựa chọn là phần Lịchsửthếgiới trong sách giái khoa lớp 10 (chương trình chuẩn). Đây cũng là một mảng kiếnthức quan trọng và đặc biệt đây là những kiếnthức rất ... mà không yêu thích Lịch sử thì chỉ có thể là một con người phát triển không đầy đủ về trí tuệ”.Học Lịchsử không chỉ biết lịchsử văn hoá nước mình mà còn hiểu biêt lịchsử nước khác, từ đó ... đã mở ra một kỉ nguyên mới của lịchsửthếgiới cận đại của loài người. II. MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ KIỂM TRA, ĐÁNH TRONG HỌC TẬP LỊCHSỬTHẾGIỚI LỚP 10 (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN)...
... thầy - trò Kiếnthức cơ bản *Hoạt động 1: cả lớp, cá nhân- Giáo viên sử dụng lược đồ thếgiới sau CTTG II giới thiệu vài nét về khu vực Đông Bắc Á .- GV hỏi: Sau chiến tranh thếgiới thứ hai, ... và trò Kiếnthức cơ bản * Hoạt động 1: cá nhân- GV đặt câu hỏi: Em hãy cho biết Nhật Bản ra khỏi chiến tranh trong tình trạng như thế nào?- HS nhớ lại kiếnthứcvề chiến tranh thế giới thứ ... -2000). 2 . Về kĩ năng - Rèn luyện kĩ năng tổng hợp và hệ thống hoá các sựkiệnlịchsử . - Biết khai thác các tranh, ảnh để hiểu nội dung các sựkiệnlịch sử 3 . Về thái độ - Nhận thức được...
... môn: + Vềkiến thức: * Cung cấp kiếnthứclịchsử ở chương trinh nâng cao lớp 12 THPT, học sinh được học sâu những sựkiện cơ bản trong quá trình phát triển của lịch sử thếgiới và lịchsử dân ... sinh giỏi bộ môn lịchsửvềkiếnthức và kĩ năng, tạo hứng thú say mê học tập, tìm hiểu lịchsử cho học sinh. * Tạo nguồn cho học sinh đi chuyên sâu một số chuyên ngành lịchsử ở bậc đại học, ... thế giới- chỗ dựa cho phong trào cách mạng thế giới. - Sự lớn mạnh của các lực lượng dân chủ hòa bình thế giới. - Cho HS hoạt động cá nhân: Phân tích những chuyển biến của tình hình thế giới...
... VN sinh sống như thế nào?HS dùng kiếnthức của phần sửthếgiới đểtrả lời câu hỏiGV nhận xét và chốt ý.Hoạt động 1: Hoạt động theo nhóm.GV dùng bản đồ để cung cấp thêm kiến thức cho HS,sau ... bồidưỡng lòng tự hào về truyền thống lịchsử của các dân tộc Phương Đông trong đócó Việt Nam.B. CHUẨN BỊ GIÁO ÁN.- Tài liệu tham khảo; SGK lớp 10, SGV lớp 10, tư liệu vềlịchsửthếgiới cổ đại…- ... ,đất nước, niềm tự hào vềlịchsử dân tộc,trách nhiệm của hs đối với quê hương đất nước. 3.Kỹ năng: Phân tích đánh giá cácsự kiệnlịchsử , so sánh các giai đoạn lịch sử cùng những kỷ năng khai...
... Chơng IV Quan hệ quốc tế sau chiến tranh thếgiới thứ hai.I - Hội nghị quốc tế Ianta.1- Hoàn cảnhVào tháng 2 năm 1945, khi chiến tranh thếgiới thứ 2 bớc vào giai đoạn cuối, nội bộ phe ... trào giải phóng dân tộc. Góp phần quan trọng vào việc bảo vệ hoà bình và an ninh thếgiới sau chiến tranh thếgiới 2.II.Tình hình chính trị và chính sách đối ngoại của Liên Xô (từ 1945-nửa đầu ... thuộc địa (1960), tuyên bố về cấm sử dụng vũ khí hạt nhân(1961), và thủ tiêu tất cả các chế độ phân biệt chủng tộc(1963).3.Vị trí quốc tế của Liên Xô. Sau chiến tranh thếgiới 2 Liên Xô luôn là...