... tượng miêutả tượng chép văn mẫu, làm na ná Mặc dù chuyển biến ỏi song giảng dạy Tập làm văn kết điều đáng quý Mặt khác biện pháp áp dụng dạyvănmiêutảlớp 5, thực từ dạy Tập làm vănmiêutảlớp ... sáng tạo dạy tập làm vănvănmiêutảdạyvănmiêutả kiệt kê chi tiết đối tượng miêu tả, học gượng ép, gò bó, thiếu tâm hồn văn học III/ Kết Sau áp dụng biện pháp vào dạy Tập làm vănlớp 4B kết ... tiết, vănmiêutả chiếm 38 tiết gồm mảng kiến thức sau: - Thế miêu tả? - Quan sát để miêutả cho sinh động - Trình tự miêutả ( Người, cảnh, đồ vật, vật, cối ) - Cấu tạo đoạn văn, vănmiêutả (...
... Trầm bổng nh tiếng chuông đồng Khi mỉm cời: (cách miêutả có đặc biệt?) Tác giả không tả miệng mà tả ngơi đen sẫm, long lanh tia sáng dịu hiền Tả nh vừa có nét chung, vừa có nét riêng hiền từ ... Tôi chốt lại: Nh tả hình dáng tác giả vừa tả nét chung ngời già, vừa tả đợc nét riêng đặc sắc ngời bà Đó biết lựa chọn chi tiết cụ thể, tiêu biểu đặc sắc - Tả tính tình: tác giả tả theo cách nào? ... ý văn yêu cầu học sinh đọc kỹ văn lập dàn ý cho văn Tôi gợi ý cho học sinh làm nh sau: * Mở bài: Tác giả giới thiệu nhân vật trực tiếp hay dán tiếp? Hoàn cảnh nhân vật đợc giới thiệu qua câu văn...
... yêu vănmiêutả mưu cầu kiến thức vănmiêutả - Chúng ta không dạy nghề để kiếm sống mà dạy lòng tận tụy với vănmiêutả với học sinh - Từ kinhnghiệm thân rút áp dụng vào thực tiễn giảng dạylớp ... sáng kiến kinhnghiệm Chắc chắn chưa giải pháp hay nhất, mẫu mực giúp cho người yêu vănmiêutả số kinhnghiệm để công tác giảng dạy nhà trường đạt hiệu tốt ……………… HẾT ……………… GV Nguyễn Văn Thống ... viết vănmiêutả để làm gì? Có tốt đẹp việc học đó? Để từ em xác đònh cần nói viết em cảm, em nghó nhiều sâu sắc - Quan sát đa chiều xác đối tượng miêutả theo yêu cầu tìm chi tiết miêutả tiêu...
... phần vănmiêutảlớp Số tiết dạy Loại văn Học kì I Học kì II Cả năm * Miêutả 23 30 - Khái niệm miêutả - Miêutả đồ vật 11 10 11 - Miêutả cối - Miêutả vật b) Các kiến thức làm văn phần vănmiêu ... : miêutả đồ vật, miêutả cối, miêutả vật Trong kiểu nói trên, học sinh rèn luyện kĩ : quan sát đối tượng miêu tả, lựa chọn xếp ý để miêu tả, xây dựng đoạn vănvănmiêutả So với tập miêutả ... phần vănmiêutả : Thông qua dạyvănmiêu tả, học sinh lớp trang bị số hiểu biết ban đầu đặc điểm loại văn ấy, cụ thể sau: - Thế miêutả ? - Miêutả đồ vật - Miêutả vật - Miêutả cối c) Về kĩ...
... nghĩa, tầm quan trọng dạy tốt phần văn học trung đại lớp Nhiệm vụ 2: Thực trạng dạy học Văn học Trung đại sở Nhiệm vụ 3: Một số kinhnghiệm để dạy tốt phần Văn học Trung đại lớp Phạm vi nghiên cứu ... giảng Ngữ văn - Nhà xuất giáo dục - SGK ngữ văn THPT (lớp 10,11) - Truyện Kiều (bản dịch) - Kim Vân Kiều Truyện - Thanh Tâm Tài Nhân - 1 05văn mẫu- Tạ Đức Hiền - 100 văn mẫu- THCS - Ngữ văn nâng ... Phật, Đạo văn học Trung Hoa) Văn học Việt Nam thời trung đại kết tinh nghệ thuật phạm vi vănvầnvăn xuôi Bút pháp thiên vào lối chấm phá, điểm nhãn, gợi nhiều tả nghệ thuật Các tác giả văn học...
... bi: 25 phỳt - Kt qu thu c nh sau: Tng s Lp HS d kho 5A 28 5B 27 K .5 55 Gii Khỏ T.bỡnh Yu (im 9,10) (im 7, 8) (im 5, 6) (im di 5) SL TL(%) SL TL(%) SL TL(%) SL TL(%) 7,1 3,7 5, 5 6 12 21 ,5 22,2 ... 3,7 5, 5 6 12 21 ,5 22,2 21,8 18 19 37 64,3 70,4 67,2 7,1 3,7 5, 5 Sáng kiến kinhnghiệm năm học: 2013 - 2014 15 Dạy - học vănmiêutảlớp 5, Thực trạng giải pháp Kt qu ny cho thy nhng bin phỏp ó ... hay cha bit cỏch quan sỏt cỏc i tng m cỏc em nh miờu t; Sáng kiến kinhnghiệm năm học: 2013 - 2014 Dạy - học vănmiêutảlớp 5, Thực trạng giải pháp - Do t ca cỏc em cha phong phỳ nờn dựng t...
... kiểu miêutảdạy trường Tiểu học: Dựa vào nhà trường yêu cầu giảng dạy, vănmiêutả chia thành nhiều kiểu Căn vào đối tượng miêu tả, vănmiêutả gồm có kiểu bài: tả đồ vật, tả cối, tả người, tả ... với vănmiêutả quan tâm đến việc giúp em làm quen với kỹ miêutả đơn giản kiểu dạylớp 1.1.1.2 Các đặc điểm vănmiêutả a Tính sinh động tạo hình: Là đặc điểm vănmiêutả Một đoạn văn hay văn ... miêutả chiếm 21 ,5 % (10 bài) Sự phân chia thể loại đọc sách giáo khoa tương đối hợp lí Thể loại vănmiêutảlớplớp xuất nhiều lớp đến lớp em thực làm quen viết vănmiêutả (tập làm văn) , đọc văn...
... yêu cầu học sinh lớp theo giai đoạn - Vở viết học sinh đẹp, không nhàu nát, viết cẩn thận - Lớp đạt lớp Vở chữ đẹp PHẦN VI BÀI HỌC KINHNGHIỆM – KẾT LUẬN - ĐỀ XUẤT Bài học kinh nghiệm: Đối với ... chung Là gioá viên dạylớp 2, nhận thấy Tập viết phân môn có tầm quan trọng đặc biệt Việc rèn luyện kỹ viết chữ cho học sinh, học sinh lớp 1, lớp lại quan trọng Vậy nên, muốn giảng dạy môn Tập viết ... đáp 88 câu hỏi giảng dạy Tiếng Việt Tiểu học (Lê Hữu Tỉnh – Trần Mạnh Hưởng – NXB Giáo dục) Sách giáo viên Tiếng Việt lớp Thiết kế giảng Tiếng Việt lớp 7.Phạm Văn Đồng Dạy nét chữ nết người”...