khảo sát phân tích tổng số phiếu kiểm nghiệm theo nhóm tân dược và động dược đã được lấy kiểm tra chất lượng tại trung tâm qua 3 năm có kết quả như sau
... Bảng 7: Chấtlượng hố xí sử dụng: Chấtlượng hố xí Sốlượng Tỉ lệ % Tốt 35 2 67.95% Trung bình 154 29. 73% Kém 12 2 .32 % Tổng cộng 518 100.00% Nhận xét: Đasố hộ gia đình sử dụng hố xí cóchấtlượng ... chủ hộ CóSố Không % lượngSố % lượng Cao đẳng đại học 53 11,67 14,06 Khác 401 88 ,33 55 85,94 Tổng 454 100 64 100 18 BÁ O CÁ Chú thích: χ2 = 0 ,30 4, p= 0,582 Nhận xét: Không có mối liên quan trình ... xí cóchấtlượngtrung bình-kém ca, chiếm 32 ,05% 2 .3 Tình hình xử lý rác thải Bảng 8: Phương thức xử lý rác Sốlượng 15 Tỉ lệ % Đánh giá BÁ O CÁ Bỏ vào thùng rác công cộng Đốt, chôn 4 83 93. 24%...
... sinh, cảnh quan, môi trường góp phần xây dựng nếp sống văn minh, nhà trường xanh, sạch, đẹp Nghiêm cấm việc vứt, xả rác bừa bãi Các phòng thí nghiệmcó hóa chất độc hại, nguy hiểm phải có nội quy, ... kỳ hàng năm Tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc thực quy định nhà trường xem xét khen thưởng đề nghị cấp khen thưởng theo quy định Tập thể, cá nhân vi phạm nội dung quy định bị xử lý theo hình ... lý vi phạm hành chính, truy cứu trách nhiệm hình theo quy định pháp luật Nhân viên quản lý lớp học, giảng đường, lực lượng bảo vệ CBVC phân công có trách nhiệm nhắc nhở, hướng dẫn người thực quy...
... sinh sở vật chất môi trường học đường quan trọng ảnh hưởng trực tiếp đến sức khoẻ thể chất, tinh thần kết học tập học sinh Hiện nay, Việt Namcó 23 triệu học sinh, sinh viên theo học 35 .000 trường ... thông điệp; Và tọa đàm học sinh lãnh đạo địa phương Thông qua hoạt động vui chơi giải trí làm việc theonhóm này, thông điệp kiến thức vản VSCN VSMT em diễn đạt phong phú qua tranh sinh động, câu ... kiến thức GDBVMT cách tự nhiên, sinh động hiệu 2 GDBVMT thông qua lồng ghép nội dung vào hoạt động GDNGLL hoạt động tập thể Thông qua hoạt động GDNGLL hoạt động tập thể, nội dung GDBVMT cho HS...
... bệnh liên quan đến học đường theo khối lớp Thị lực HS Khối lớp Cột sống Chiều cao HS BT 2 /35 35 /35 0 /35 (5,71%) (100%) (0%) 33 /35 2 /35 34 /35 1 /35 (94,29%) (5,71%) (97,14%) (2,86%) 38 /42 III Dáng ... - 33 cm Hiệu số bàn - ghế 35 cm 19 - 22cm Kích thước bảng 3m x 1,2m (1,8-2m) x (1,2-1,5m) 2,5cm 4cm bảng Chiều cao chữ bảng 89 Kết chiều cao học sinh bệnh liên quan đến học đường: Bảng 3: Kết ... 84 - Xét nghiệmtrứng giun đất theo phương pháp phong phú Willis Toàn khu đất sân trường chia làm nhiều khu vực, khu vực lấy mẫu đất theo cách lấy thẳng góc Tổng cộng có 30 mẫu đất xét nghiệm Đối...
... loại hạnh kiểm cuối năm Sĩ số Tốt Khá Trung bình 45 39 IV.Hiệu đạt được: - Học sinh nhận thấy vai trò việc giữ gìn vệ sinh nơi sinh sống học tập - Học sinh sẵn sàng tham gia vào hoạt động bảo ... môi trường kiểmtra báo cáo kết bạn làm tốt, bạn làm chưa tốt Ban vệ sinh môi trường tổng hợp ý kiến bạn Phân công bạn theo dõi hoạt động bạn lớp Ban vệ sinh môi trường thông báo kết xếp loại ... Tuấn Anh (Thăng Long): Nhóm trưởng nhóm Mai Đình Đạt (Thăng Bình): Nhóm trưởng nhóm Thiều Thị Xuân Mai (Yên Mĩ): Nhóm trưởng nhóm Nguyễn Đức Tú (Tượng Sơn): Nhóm trưởng nhóm Nhiệm vụ ban vệ sinh...
... model training Table 3. 4 Results of model training Pretest Time Postest p Level n % n % Pretty, Good 14 33 .33 28 66.66 Average 15 35 .71 12 28.57 Weak 13 30.95 9.52 Total 42
... hưởng đến môi trường xung quanh? Quan sát cá nhân hình 3, 4 • Cho biết hệ thống cống rãnh hợp vệ sinh? Tại sao? HÌNH HÌNH Quan sát nhận xét số hệ thống cống rãnh Đà Lạt sau đây: Hệ thống nước thải ... sinh vật sức khoẻ người NHÓM • Các nhóm trình bày thảo luận: NHÓM Thảo luận theo câu hỏi: Qua quan sát thực tế em thấy nước thải gia đình, bệnh viện, nhà máy chảy đâu • Theo em cách xử lý hợp ... ý Thứ năm, ngày tháng năm 201 Tự nhiên Xã hội SGK/ 72 • Quan sát hình 1, trả lời câu hỏi sau: NHÓM Các em mô tả nhìn thấy hình vẽ Theo em nước thải đổ có hợp lý không? Tại sao? Hãy nêu tác hại...
... trạm phântích chuyển kết đến nước hữu quan sau 30 phút Bên cạnh đó, Tổ chức hàng hải quốc tế (IMO) số quốc gia ấn định vùng kiểmtra đặc biệt SECA (Sox-Emission Control Area) để giám sátlượng ... bình trước công phát triển kinh tế bùng nổ 20 năm sau, xung quanh làng vùng lân cận có tới gần 100 nhà máy hóa chất, 30 năm sau, hầu hết gia đình làng có người chết bệnh ung thư - nạn nhân trẻ bảy ... thải không qua xử lý nhà máy đổ vào sông Thị Vải Trung bình năm 2008, theo Chi cục Bảo vệ môi trường Hà Nội, tổnglượng rác thải sinh hoạt đô thị thành phố vào khoảng 2.800 tấn/ngày; chất thải...
... - Hoạt động học muốn diễn phải có điều kiện nó: + Điều kiện có tham gia yếu tố bên (ngoại lực) như: có hướng dẫn thầy, sách, vở, bút, máy tính, giáo trình… + Điều kiện thứ hai có vận động thân ... chỉnh nhận thức để có khả giao tiếp phù hợp quan hệ xã hội, dần bước vào đời sống cá thể đời sống xã hội MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THCS 2/Ảnh hưởng môi trường học tập đến hoạt động học tập học ... động học tập học sinh c/Ảnh hưởng xã hội Yếu tố xã hội quan trọng có ảnh hưởng đến nhận thức chuẩn mực đạo đức hình thành giới quan nhân sinh quan học sinh nguồn thông tin từ mạng internet: trang...
... xung quanh Qua thời gian dài thực hiện, theoqua điểm số đạt cuối năm học qua tinh thần học tập làm việc học sinh Tôi nhận thấy có tiến nhiều so với đầu năm thể quakếtkiểmtra cuối năm 20 13- 2014 ... năm 20 13- 2014 SốNăm học Có ý thức tốt Có ý thức tốt Có ý thức lượng biết biết chưa GV: Lê Thành Phong Có ý thức Trường THCS Đông Thành 20 13- 2014 Đầu năm học học sinh Sáng Kiến Kinh Nghiệm tuyên ... giảng dạy môn Hóa học 8, tranh thủ tiến hành khảosát khả hiểu biết môi trường ý thức vệ sinh môi trường học sinh Quakếtkiểmtrachấtlượng đầu năm khả hiểu biết môi trường ý thức vệ sinh môi...
... yâx hnàh cựhT :1 gnộđ tạoH GNỘĐ TẠOH CÁC 2 .3 SCHT hnis c h ohc p t c h gn rt iôm gn d yâx , k t iht gn n k hnàht hnìh hnàh c ht nêiv c H — UÊIT CỤM 1 .3 S C C H GNURT HNIS C H OHC P T C H GN RT ... ht hnìh i ol nâhp hcác u ihn óC c h y d hnìrt áuq gnort c h y d c hc t c ht hnìh p h t k gn d S :3 páhp n iB • gn c m i ohc nêiv oáig s hn c c màl hn hc u i t ,áig hná t SH m i ohc áig hná n yuq ... i rt n ik u i óc hnis c h púig nòc yàn c h y d c hc t c ht hnìH gn s c uc n it c ht i v n h n g 38 | ỞS ƠC CỌH GNURT HNIS CỌH OHC PẬT CỌH GNỜƯRT IÔM GNỰD YÂX n hk óhk gn uh hnìt oàv i r gna nôht...
... khoa học, đưa kết luận kiểm tra- đánh giá trÊn sờ học sinh tụ kiểmtra - đánh giá cỏ thể so sánh cách dạy học tích cục dạy học thụ động 87 Dạy học có tính thụ động Dạy học có tính tích cục GV truyền ... học tập thụ động Môi trưởng học tập đại tích cục Truyền thụ lấy nguửi dạy làm trung - Học lấy hoạt động cửa nguửi tâm học lầm trungtâm - - Kích thích đa giác quan Kích thích đơn giác quan - Hướng ... sinh dế dàng trao đổi ý kiến giáo vĩÊn dế dàng quan sát, động vĩÊn gợi ý cần trình hoạt động cửa nhỏmSau đỏ thành viên tụ thục tùng nhiệm vụ học tập thông báo cho kết thục N Ểu kết thành vĩÊn...
... chúng hạn chế Quakhảosát thực tế có 6591 hộ chưa có nhà tiêu (trong có 4 233 hộ đồng bào dân tộc thiểu số, chiếm tới 64,2%); 34 30 hộ chăn nuôi chưa có chuồng trại; 1482 hộ chưa có nước ăn hợp ... vận độngcó hiệu thiết thực điểm quan trọng mô hình sáng kiến Bởi lẽ, cốt lõi việc tuyên truyền, vận động phải thể hành động, phải lựa chọn hạt nhân tích cực để hoạt độngcó tổ chức, có tính “chuyên ... viên, niên Trong năm 20 13 có 30 0 đợt tình nguyện cấp thôn thu hút 32 00 lượt ĐVTN tham gia Tính riêng Tổ niên xung kích tổ chức 185 đợt tình nguyện lớn, tu sửa, dọn dẹp vệ sinh 33 ,7 km đường giao...
... độ Độ ẩm µg/m3 µg/m3 µg/m3 µg/m3 dBA C % Kết KV1 105 1100 57 46 54,8 34 ,8 67 KV2 102 1250 63 43 56,7 34 ,4 68 KV3 1 13 1200 78 48 58 ,3 34,6 67 ,3 300 30 000 35 0 200 - 75 - (Nguồn :Trung tâm ứng dụng ... Trịnh Thị Thành Lớp : B3MS1 Trang 11 vào hoạt động Các tiêu phương pháp lấy mẫu, phântích tuân theo tiêu chuẩn chấtlượng không khí xung quanh(TCVN 5 937 :2005) cho thấy kếtsố tiêu không khí vi ... sinh hoạt Lượngchất ô Nồng độ chất TCVN STT Thông số nhiễm (kg/ngày) ô nhiễm 5945- 2005 (mg/l) BOD5 16 ,35 31 2,5 50 TSS 30 ,34 5 73 100 Tổng N muối amôn 3, 82 73 30 Photphat (P2O5) 0,44 8 ,3 Clo 16...
... nhập - Việc kiểmtrakiểmtra an toàn thực phẩm nhập vào nước ta thời gian gần có hai gam màu sáng tối Gam màu sáng hành động kịp 18 - thời quan nhà nước có trách nhiệm việc kiểmtra thực phẩm ... tiếng ồn, quảng cáo, tờ rơi, nước thải…vv - Liên quan đến vấn đề ô nhiễm bụi, theokết quan trắc Sở TN&MT năm 2009 cho thấy, 250 điểm đo kiểmcó tới 180 điểm đo (chiếm 72%) có hàm lượng bụi lơ ... thực phẩm, chất hỗ trợ chế biến, dụng cụ, vật liệu bao gói, chứa đựng thực phẩm nhập vào Việt Nam phải kiểmtra quan kiểmtra nhà nước có thẩm quyền Bộ quản lý ngành định, trừ trường hợp sau đây:...
... Tuấn Anh (Thăng Long): Nhóm trưởng nhóm Mai Đình Đạt (Thăng Bình): Nhóm trưởng nhóm Thiều Thị Xuân Mai (Yên Mĩ): Nhóm trưởng nhóm Nguyễn Đức Tú (Tượng Sơn): Nhóm trưởng nhóm Nhiệm vụ ban vệ sinh ... học sinh trung học độ tuổi từ 15 đến 18 tuổi Phạm vi nghiên cứu: tập thể học sinh lớp 10A2 năm học 2012-20 13 trường trung học phổ thông Nông Cống 3 Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946 734 736 ; Mail: ... Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946 734 736 ; Mail: hungtetieu1978@gmail.com Trong năm qua, giáo dục môi trường cho học sinh trường học qua cấp học có chuyển biến tích cực, song mang nặng tíng hình...
... 1,4 4,2 0 27 36 ,0 22 29 ,3 23 30,7 4,2 61 81 ,3 10 13, 3 5,4 0 29 38 ,8 16 21 ,3 29 38 ,5 1,4 31 41 ,3 9 ,3 36 48,0 1,4 22 Qua bảng số liệu ta thấy vấn đề có hai vấn đề nhận quan tâm nhiều vấn đề nước ... TÚC XÁ – HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC 33 3. 1 Một số giải pháp đề xuất bạn sinh viên KTX HVQLGD 33 3. 1.1 Về sở vật chất KTX 33 3. 1.2 Về phía ban quản lý KTX 34 3. 1 .3 Về phía sinh viên ... sở vật chất chưa tốt hỏng thường xuyên (đường ống dẫn nước, Phân vân 61 81,4 10,6 4,0 4,0 55 73, 4 12 16,0 5 ,3 5 ,3 30 40 21 28,0 18 24,0 8,0 29 36 ,6 25 33 ,3 18 24,0 6,1 25 33 ,3 18 24 25 33 ,3 9,4...