... hợp nâng cao vẩn đề Bố cục khóaluận Ngoài phần Mở đầu Ket luận, Nội dung khóaluận gồm chương: Chương 1: Hìnhtượng nhân vật nữ X ứ tuyết Y.Kawabata Chương 2: Hìnhtượng nhân vật nam Xứ tuyết ... có hìnhtượng văn học Không phải nhân vật tác phẩm văn học trở thành hìnhtượng nhân vật văn học Đe trở thành hìnhtượng văn học, điều kiện tiên phải có tính điển hình Trong văn học, hìnhtượng ... 1: HÌNHTƯỢNG NHÂN VẬT NỮ TRONG x TUYẾT CỦA Y.KAWABATA 1.1 Vấn đề hìnhtượng nhân vật văn học Theo góc độ văn học nghệ thuật, hìnhtượng hiếu phản ánh thực cách khái quát nghệ thuật hình thức tượng...
... gian: Khóaluận nghiên cứu tập đoàn kinh tế giới: đặc điểm, phương thức hình thành, loại hình vai trò Trong sâu vào nghiên cứu hình thức tổ chức hoạt động Chaebol Hàn Quốc với việc áp dụng m ô hình ... đối tượng nghiên cứu: M ô tả cách khái quát cụ thể đối tượng nghiên cứu Bên cạnh đó, khóaluận sử dụng phương pháp khác như: tư logic, so sánh B Ố C Ụ C C Ủ A Đ Ể TÀI: Ngoài Lời mở đầu, Kết luận ... doanh nghiệp Tập đoàn kinh tế tổ hợp doanh nghiệp gồm công ty mể, công ty doanh nghiệp liên kết khác Công ty mể hạt nhân tập đoàn kinh tế đầu mối liên kết doanh nghiệp thành viên, doanh nghiệp...
... Phân biệt tượng chuyển loại từ với tượng đồng âm • • •ơ «/ • • • o o tượng đa nghĩa 1.3.1 Hiện tượng chuyến loại tượng đồng âm • • «/ • • • o Hiện tượng chuyển loại đồng âm giống điểm: hình thức ... đầu, Ket luận, Tài liệu tham khảo khóaluận gồm có hai chương: - Chương 1: Cơ sở lý luận Chương 2: Miêu tả tượng chuyến loại lâm thời từ tiếng Việt hoạt động giao tiếp CHƯƠNG 1: Cơ SỞ LÍ LUẬN 1.1 ... cười, (động từ ngoại động) Vậy tượng chuyến loại tượng nhiều nghĩa sao? Những ví dụ phân tích tượng chuyển loại nói cho phép ta rút kết luận: tượng chuyển loại tượng nhiều nghĩa có mối liên hệ...
... quan hình ảnh đem lại Còn loại biểu tượng cao biểu tượng biểu tượng Biếu tượng trực quan cảm tính biếu tượngtưởngtượng biểu tượng nhận thức, chưa thể trở thành biểu tượng nghệ thuật “Biểu tượng ... biểu tượng não người có khả tái sinh ý thức hình ảnh đối tượng tri giác, phản ánh trước “Biểu tượnghình ảnh tái hiện, hình dung lại với thuộc tính bật vật” Nhưng biểu tượng nhận thức biếu tượng ... Môrô xây dựng biểu tượng Cấu trúc khóaluận Ngoài phần mở đầu, kết luận tài liệu tham khảo, phần nội dung khóaluận gồm chương sau: Chương 1: Những vấn đề chung biểu tượng biểu tượng nghệ thuật...
... Đóng góp khóaluận Cấu trúc khóaluận NỘI DUNG Chương KHÁI QUÁT VỀ HỆ THỐNG BIỂU TƯỢNG VÀ BIỂU TƯỢNG CHIM TRONG CA DAO NGƯỜI VIỆT 1.1 Hệ thống biểu tượng ca ... biếu tượng ca dao cho biếu tượnghình thành từ nhiều đường khác , tạo nên đa dạng phong phú cho hệ thống biểu tượng Nguyễn Xuân Kính phân chia biểu tượng ca dao thành hai nhóm là: + Biếu tượngtượng ... thành biểu tượng độc đáo “Chim” hình ảnh tượng trung cho chàng trai với tâm trạng nhớ thương, khao khát hạnh phúc, hình ảnh tượng trưng cho cô gái với tâm hồn sáng, đẹp đẽ “chim” hình ảnh tượng trung...
... KHOA VẬT LÝ NGUYỄN THỊ CHI HÌNH TH À NH M ỘT SỐ KIÉN THỨC M ỚI BẰNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ 10 THPT Chuyên nghành: Lí luận Phương pháp dạy học môn V ật lí KHÓALUẬNTỐTNGHIỆP ĐẠI HỌC Người hướng ... chương trình vật lí 10 THPT Cấu trúc khóa ỉuận Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo phục lục, khóaluận gồm chương: Chương 1: Cơ sở lí luận thực tiễn việc hình thành kiến thức giải tập vật ... cứu Trong trình hình thành khóa luận, sử dụng phối hợp phương pháp nghiên cứu chủ yếu sau: 6.1 Nghiên cún lí luận tập vật lí, tài liệu liên quan đến đề tài để xác định sở lí luận đề tài 6.2 Nghiên...
... thiện khóaluậntốtnghiệp Em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới cô giáo Nguyễn Thị Việt Nga Người tận tình hướng dẫn, bảo giúp đỡ em trình học tập nghiên cứu để hoàn thành khóaluậntốtnghiệp ... động hình thành thói quen Đe hình thành thói quen chăm sóc thân cho trẻ, ta có nhũng hình thức tổ chức khác tổ chức theo lớp, hình thức thi đua theo nhóm, theo hình thức cá nhân 2.3.2.1 Ví dụ hình ... GIÁO DỤC TIẾU HỌC NGUYỄN THỊ TUYÉT HÌNH THÀNH MỘT SỐ THÓI QUEN CHĂM SÓC BẢN THÂN CHO TRẺ LỚP TUỔI TRƯỜNG MẦM NON HOA HỒNG - PHÚC YÊN - VĨNH PHÚC KHÓALUẬNTỐTNGHIỆP ĐẠI HỌC • • • • C huyên ngành:...
... hệ trước Đối tượng, phạm vi, nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Khoáluận nghiên cứu hìnhtượng người phụ nữ truyện ngắn Lỗ Tấn 3.2 Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu hìnhtượng người phụ ... ĐẠI HỌC TÂY BẮC NGUYỄN THỊ TÚ HÌNHTƯỢNG NGƯỜI PHỤ NỮ TRONG TRUYỆN NGẮN LỖ TẤN (QUA HAI TẬP “GÀO THÉT” VÀ “BÀNG HOÀNG”) Chuyên ngành: Văn học nước KHÓALUẬNTỐTNGHIỆP ĐẠI HỌC Người hướng dẫn: ... khoáluậnKhoáluận đặc điểm tính cách chung, đặc điểm tính cách riêng nghệ thuật xây dựng nhân vật phụ nữ truyện ngắn Lỗ Tấn Cấu trúc khoáluận Ngoài phần mở đầu kết luận, cấu trúc khoá luận...
... thực Hìnhtượng nghệ thuật thể tập trung giá trị nhân học thẩm mỹ nghệ thuật Khác với loại hình nghệ thuật khác, văn học lấy ngôn từ làm chất liệu để xây dựng hìnhtượngHìnhtượng nghệ thuật hình ... BẬT CỦA HÌNHTƯỢNG NGƯỜI LÍNH VÀ BIỂN ĐẢO TRONG SÁNG TÁC CỦA TRẦN ĐĂNG KHOA SAU 1975 Đặc điểm bật hìnhtượng người lính sáng tác Trần Đăng khoa sau 1975 1.1 Hìnhtượng nghệ thuật Tất vật tượng ... khảo sát, thống kê hình ảnh, chi tiết lặp lại nhiều lần nhằm tìm nét riêng, nét độc đáo tài Trần Đăng Khoa Đóng góp khóaluậnKhóaluận tập trung tìm hiểu phát nét bật hìnhtượng người lính biển...
... thuật Đó lí khiến yêu thích chọn hìnhtượng nhân vật nữ làm đề tài cho khóaluậntốtnghiệp trường Đây đề tài mới, người viết không tham vọng sâu tìm hiểu hìnhtượng nhân vật nữ phương diện nội ... xã hội học, tâm lí học… ĐÓNG GÓP CỦA KHÓALUẬN Qua khóaluận này, người viết muốn đặc trưng hìnhtượng nhân nữ truyện ngắn O’Henry Từ việc nghiên cứu hìnhtượng nhân vật nữ truyện ngắn O’Henry, ... O’Henry ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU 3.1 Đối tượngHìnhtượng nhân vật nữ truyện ngắn O’Henry 3.2 Phạm vi nghiên cứu Trong khuôn khổ khóaluậntốtnghiệp trường, với số lượng truyện ngắn khổng...
... đề tài nghiên cứu: "Hình tượng nhân vật nữ truyện ngắn Tchékhov", cho khóaluậntốtnghiệp mong muốn đóng góp nhìn toàn diện vấn đề Với phạm vi khóa luận, nghiên cứu: "Hình tượng nhân vật nữ truyện ... nghiên cứu: Hìnhtượng nhân vật nữ truyện ngắn Tchékhov̎, cho khóaluậntốtnghiệp mình, nhằm đóng góp khía cạnh tìm hiểu nhà cách tân thiên tài 2.2 Các công trình nghiên cứu hìnhtượng nhân vật ... học Có đóng góp trên, khóaluận tài liệu bổ ích cho việc học tập, nghiên cứu giảng dạy Tchékhov Việt Nam Kết cấu khóaluận Ngoài Mở đầu, Kết luận Tài liệu tham khảo, khóaluận gồm có ba chương...
... thực khóaluậntốtnghiệp Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới người thân gia đình, đồng nghiệp bạn bè hết lòng ủng hộ, chia sẻ, giúp đỡ, động viên, khích lệ vượt qua khó khăn để hoàn thành tốt ... QUANG THẮNG ĐÁNH GIÁ MỐI TƯƠNG QUAN GIỮA MỘT SỐ CHỈ SỐ HÌNH THÁI VỚI THẺ L ự c CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT XUÂN HÒA - VĨNH PHÚC KHÓALUẬNTỐTNGHIỆP ĐẠI HỌC • • • • Chuyên ngành: Sinh lí ngưòi động ... Chương ĐỐI TƯỢNG - PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu 2.1 Đối tượng nghiên cún Đối tượng nghiên cún đặcđiểm hình thái, thể lực của269 học sinh trường THPT Xuân Hòa thuộc nhómtuổi 16, 17, 18 tuổi Các đối tượng...
... luận Sau thời gian nghiên cứu, thực hoàn thiện khóaluận hướng dẫn tận tình thầy Đồng Khắc Soạn thầy cô tổ Hình học, thầy cô khoa KHTN, bạn sinh viên lớp K8B - ĐHSP Toán, em hoàn thành khóaluận ... khác rỗng Nếu với điểm B( p, r ) , r > pS tồn hình cầu mở sao cho cho tồnp hình cầu mở S B( p, r ) = U , U p rphình học S gọi đa tạp hai mảnh mảnh hình học đa tạp ( Umỗir )làđược gọi thamSsố hóa ... xin chân thành cảm ơn thầy Đồng Khắc Soạn thầy cô tổ Hình học, thầy cô khoa KHTN, bạn sinh viên lớp K8B-ĐHSP Toán giúp em hoàn thành khóaluận Em xin chân thành cám ơn./ ...
... Mỹ Quế Khóaluậntốtnghiệp Phân tích tài lý bất hợp lý hoạt động liên quan đến vần đề tài doanh nghiệp, xác định ngun nhân mức độ ảnh hưởng cùa nhân tố đến tình hình hoạt động doanh nghiệp Nghiên ... doanh nghiệp hay khơng 1.4.1.1 Phân tích chung đánh giá tài sản doanh nghiệp: GVHD:ThS Ngô Ngọc Cương SV: Lê Thò Mỹ Quế Khóaluậntốtnghiệp Phân tích tài Mục đích phân tích tài sản doanh nghiệp ... doanh nghiệp - Các khó khăn doanh nghiệp - Khả sinh lời doanh nghiệp mức độ rủi ro tài 1.2 PHƢƠNG PHÁP PHÂN TÍCH: 1.2.1 Phƣơng pháp so sánh: GVHD:ThS Ngô Ngọc Cương SV: Lê Thò Mỹ Quế Khóaluận tốt...