... Bảohộquyềntácgiảtácphẩmvănhọc nghệ thuật dângianQuyềntácgiảtácphẩmvănhọc nghệ thuật dângianquyền tài sản nhân thân chủ thể với tư cách tácgiả chủ sở hữu quyềntácgiảtácphẩm ... dụng tácphẩmvănhọc nghệ thuật dângian nảy sinh nhiều bất cập cần giải quyêt đặc biệt vấn đề bảohộquyềntácgiảvới loại hình NỘI DUNG I .Khái quátchungbảohộquyềntácgiảtácphẩmvănhọc ... 1.Chủ sở hữu quyềntácgiảtácphẩmvănhọc nghệ thuật dângianVớitácphẩm để xác định phạm vi quyềnbảohộ việc thực chúng, cần xác định chủ hữuquyền tácgiảTácphẩmvănhọcdângianVới đặc trưng...
... t l n cho tác gi sáng t o tác ph m văn h c ngh thu t Các tác gi sau sáng t o tác ph m không c n tr i qua b t kì th t c hành nào, k c vi c công b tác ph m mà quy n tác gi c a h i v i tác ph m v ... c b o h quy n tác gi Liên minh sau: V tác ph m c b o h , Công c Berne b o h tác ph m văn h c ngh thu t, thu t ng “các tác ph m văn h c ngh thu t” bao g m t t c s n ph m lĩnh v c văn h c, khoa ... 6/2005 c m th thông qua s th hi n tác ph m mà không th c em áp d ng tác ph m văn h c ngh thu t sau ó Hơn n a, m t tác ph m văn h c ngh thu t thư ng g n v i c m xúc c a tác gi mà thư ng không th l p...
... ĐIỀU KIỆN BẢOHỘQUYỀNTÁCGIẢĐỐIVỚITÁCPHẨMVĂNHỌCDÂNGIAN 49 2.3 TÁCPHẨMVĂNHỌCDÂNGIAN - ĐỐI TƯỢNG BẢOHỘ 51 2.4 XÁC LẬP QUYỀNTÁCGIẢĐỐIVỚITÁCPHẨMVĂNHỌCDÂNGIAN ... luật bảohộquyềntácgiảtácphẩmvănhọcdângian nâng cao hiệu thực thi Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀBẢOHỘQUYỀNTÁCGIẢĐỐIVỚITÁCPHẨMVĂNHỌCDÂNGIAN 1.1 KHÁIQUÁTCHUNGVỀBẢOHỘQUYỀN ... việc bảohộquyềntácgiảtácphẩmvănhọcdângian + Phân tích đặc điểm chế độ pháp lý tácphẩmvănhọcdângian + Đánh giá thực trạng pháp luật Việt Nam bảohộquyềntácgiảtácphẩmvănhọc dân...
... tòi, ủng hộ nhân dân mà ADV xây thành Chi tiết kì ảo giúp đỡ thần kim quy có ý nghĩa khẳng định: Việc làm ADV hợp với ý trời, lòng dân nên thần linh ủng hộ ADV cho chế tạo vũ khí để đối phó với giặc ... khó) b)Thể ước mơ nhân dân kì lạ CĐT – TD, tácgiả - Ước mơ hôn nhân tự do, hạnh phúc dângian thể ước mơ Tiên Dung dũng cảm bước qua rào cản phong kiến, nhân dân? đến với Chử Đồng Tử tình yêu, ... nói chung chế độ PK VD: Trong “Chuyện chức phán đền TV”, giới Minh Ti phản ánh giới trần gian Cuộc đấu tranh hồn Tử Vănvới hồn ma tên bách hộhọ Thôi Minh Ti phản ánh đấu tranh H: Hãy khái quát...
... đờiVănhọc chân giáo dục người thật đẹp, sâu sắc vănhọc chân có khả nhan đạo hóa người” TB a Giải thích lời nhận định - Vănhọc hoạt động sáng tạo NT, hình thức nghệ thuật ngơn từ Vănhọc ... độ nhân dân: Gieo gió gặt bão Con người có thêm niềm tin, sức mạnh đấu tranh “Phò trừ tà”, bảovệ Thiện c Khái qt - Khơng thể nói hết khả nhân đạo hóa vănhọc người Đọc tácphẩmvănhọc chân ... ảnh mâu thuẫn ấy, nhân dân lao động gửi gắm mơ ước xã hội công bằng, tốt đẹp -> Hơn thể loại vănhọcdângian nào, truyện cổ tích xem đấu tranh cho xã hội tốt đẹp nhân dân lao động * Trong đấu...
... tácphẩmvănhọc cổ điển có lưu giữ nhiều câu chuyện nóivề bạn Tri âm, : Thức Bá Nha Chung Tử Kỳ; Kiều Kim Trọng; Trác Văn Quân Tư Mã Tương Như Thúc Bá Nhà Chung Tử Kỳ đôi bạn tri âm gắn bó với ... tỏ tình vớiVăn Quân Trác Văn quân người say mê tiếng đàn, cảm tiếng đàn Tương Như mà bỏ nhà theo chàng, khúc đàn tuyệt tác Tương Như sau gọi khúc Tư Mã Phượng Cầu Còn tri kỷ ? sách Cổ Học Tinh ... hởi : “Ơng vớiBảo Thúc khơng phải họ hàng thân thích gì, mà ơng thương khóc q vậy?” Quản Trọng nói “Ngươi khơng rõ, để ta nói cho mà nghe Ta lúc nhỏ khốn khổ, thường buôn chungvớiBảo Thúc,...
... LUẬN VĂN CSGD : Chăm sóc giáo dục ĐC : Đốichứng GV : Giáo viên GDVHTT : Giáo dục văn hóa truyền thống HĐ : Hoạt động LQTPVH : Làm quen tácphẩmvănhọc LQTPVHDG : Làm quen tácphẩmvănhọcdângian ... nhân văn xã hội học Tiến sĩ Vănhọc người Pháp: Jeanne Cuisinier Với hai phần: Địa lí nhân văn xã hội học, thực dân tộc chí người Mường đồ sộ”[58;9] Các tácphẩm “Người Mường Hòa Bình”, “Hoa văn ... chung: sinh hoạt văn hóa văn nghệ; Tri thức, kiến thức khoa học: họcvăn hóa; trình độ văn hóa; Trình độ cao sinh hoạt xã hội, biểu văn minh: người thiếu văn hóa; cư xử có văn hóa; gia đình văn...
... Nguyễn Tuân, tập 2, NXB Văn học, 1982 - Đinh Gia Khánh, Chu Xuân Diên, Võ Quang Nhơn, Vănhọcdângian Việt Nam, NXB Giáo dục, 1997 - Đỗ Bình Trị, Phân tích tácphẩmvănhọcdân gian, NXB Giáo dục, ... học sinh hình thành thêm kĩ trình tự học môn Ngữ văn Đồng thời, đề tài giúp cho giáo viên rút ngắn thời gian chuẩn bị áp dụng cho học sinh thực phương pháp thuyết trình tácphẩmvănhọcdângian ... Khoa học xã hội, 1986 (hai tập) - Võ Quang Nhơn, Vănhọcdângiandân tộc người Việt Nam, NXB Đại học Trung học chuyên nghiệp, 1983 - Mạc Phi (dịch, khảo dị, thích), Chàng Lú – nàng Ủa, NXB Văn học, ...
... văn hóa tácphẩmvănhọcdângian Tiếp cận văn hóa tácphẩmvănhọcdângian đưa nhìn văn hóa để lí giải, khám phá phương diện nội dung nghệ thuật tácphẩm Tất nhiên đường này, thấy giá trị văn ... phẩmvăn chương Tiếp nhận văn hóa tácphẩmvănhọcdângian nhằm mục đích kiếm tìm vẻ đẹp văn hóa, giá trị văn hóa tácphẩm khơng phải biến tácphẩmvănhọcdângian thành công trình khảo cứu văn ... lĩnh mặt vănhọc mặt văn hóa tácphẩmvăn chương Tiếp cận văn hóa khơng thể đứng độc lập, cách tiếp cận độc tơn q trình dạy họctácphẩmvăn chương nói chung dạy họctácphẩmvănhọcdângian nói...
... dạy họcvănhọcdângian 2.2.1 Dạy họcvănhọcdângian nhằm bồi dưỡng kiến thức tâm hồn dân tộc 2.2.2 Dạy họcvănhọcdângian phải biết nắm bắt tâm lí lứa tuổi học sinh 2.2.3 Dạy họcvănhọcdân ... họcdângian nhằm tái lại bầu khơng khí cổ xưa 2.2.4 Dạy họcvănhọcdângian kết hợp khóa với ngoại khóa 2.3 Phương pháp dạy họcvănhọcdângian 2.3.1 Dạy họcvănhọcdângian gắn với phương ... thể loại vănhọcdângian sách giáo khoa 1.3.1 Nội dung 1.3.2 Thể loại CHƯƠNG HAI: DẠY HỌCTÁCPHẨMVĂNHỌCDÂNGIAN TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Cơ sở lí luận dạy họcvănhọcdângian 2.2...
... ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: Giáo dục kĩ sống cho học sinh qua tácphẩmvănhọcdângian khối 10 Họ tên tác giả: Nguyễn Thị Hà : Chức vụ: Giáo viên Đơn vị: Trường THPT Nhơn Trạch ... hoàn toàn mới, bảo đảm tính khoa học, đắn - Đề giải pháp thay phần giải pháp có, bảo đảm tính khoa học, đắn - Giải pháp gần áp dụng đơn vị khác chưa áp dụng đơn vị mình, tácgiả tổ chức thực ... giao: Giảng dạy môn Văn: 10A7, 10A8,10A9,11C2 Đơn vị công tác: Trường THPT Nhơn Trạch II TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO - Học vị : Cử nhân khoa học Ngữ Văn - Năm nhận bằng: 2000 - Chuyên ngành đào tạo: Văn học...
... với ý nghĩa tácphẩmdângianhọc đọc thêm - Thêm tácphẩmvănhọcdângian nói riêng phần Vănhọc việt nam nói chung - Trân trọng tácphẩmvănhọcdângianhọc kí sống học từ tácphẩm - Thấy ... sống cho học sinh qua tácphẩmvănhọcdângian khối 10 B THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI Các tácphẩmvănhọcdângianphạm vi nghiên cứu đề tài Phần vănhọcdângian Sách giáo khoa Ngữ văn lớp ... dạy vănhọcdângian lại đề tài chưa thực hiện, đọc tácphẩmvănhọcdân gian, bình tâm ngẫm nghĩ, khơng thấy nhiều học ln lí mà biết thêm khơng kĩ sống cho Tất kĩ mà tácphẩmvănhọcdân gian...
... Thị Ngọc Điệp (2000), Vănhọc VN, Vănhọcdân gian, Những tácphẩm chọn lọc, NXB Giáo dục, TP HCM [4] Bùi Mạnh Nhị (1988), Phân tích tácphẩmvănhọcdân gian, Sở Giáo dục An Giang XB [5] Nguyễn ... (1998), Vănhọcdângian Việt Nam nhà trường, NXB Giáo dục, TP HCM [6] Nguyễn Thị Ngọc Điệp (2005), Ca dao -dân ca, đẹp hay, NXB Trẻ, TP HCM [7] .Đỗ Bình Trị (1995), Phân tích tácphẩmvănhọcdân gian, ... Xuân Diên - Võ Quang Nhơn, (2002) ,Văn họcdângian VN, NXB Giáo dục, TP HCM [2] Bùi Mạnh Nhị, Hồ Quốc Hùng, Nguyễn Thị Ngọc Điệp (2000), Vănhọc VN, Vănhọcdân gian, Những cơng trình nghiên cứu,...
... giảng dạy tácphẩmvănhọcdângian góc độ văn hóa dângian I Khái niệm vănhọcdân gian: Vănhọc Việt Nam tích hợp từ hai dòng vănhọcdângianvănhọc viết Trong vănhọcdângian tảng vănhọc ... tácphẩmvănhọcdângian mối quan hệ vớivăn hóa dângian Dạy vănhọcdângian mối quan hệ vớivăn hóa dângian dạy cho học sinh đọc hiểu, cảm thụ tácphẩmvănhọcdângian mối quan hệ với yếu ... chặng đầu vănhọcdân tộc Khi chưa có chữ viết, vănhọc Việt Nam có vănhọcdân gian; có chữ viết vănhọc Việt Nam bao gồm hai phận: vănhọcdângianvănhọc viết Vănhọcdângian sáng tác nghệ...
... hợp với đặc trưng tácphẩmvănhọcdân gian, thể loại cụ thể Đây đường chuyển tải tốt tácphẩmvănhọcdângian đến học sinh nhà trường THPT Thực trạng vấn đề Vănhọcdângian coi cội nguồn văn ... - Một là: Đồng vănhọcdângianvănhọc viết, dạy vănhọcdângian dạy vănhọc viết nên đại hoá tác phẩm, tước vẻ đẹp độc đáo, đặc trưng vốn có vănhọcdângian - Hai là: Ngược với khuynh hướng ... dạy họcvăn việc làm cần thiết để làm cho tiết học thành công Bàn thân trình giảng dạy tácphẩmvănhọcdângian thực phương pháp phù hợp: a Đọc tácphẩm Bước đến vớitácphẩm phải đọc tác phẩm...
... Hợp đồng bảo hiểm coi kí kết người bảo hiểm chấp nhận bảo hiểm văn bản.Người bảo hiểm vào giấy yêu cầu bảo hiểm để cấp đơn bảo hiểm giấy chứng nhận bảo hiểm Trừ có thoả thuận khác,người bảo hiểm ... phí bảo hiểm cho người bảo hiểm nhận đơn bảo hiểm hay giấy chứng nhận bảo hiểm.Người bảo hiểm có quyền huỷ bỏ hợp đồng bảo hiểm phí bảo hiểm khơng tốn thời hạn quy định Nếu sau hợp đồng bảo hiểm ... góp tổn thất chung, dù cho tổng số tiền bồi thường vượt số tiền bảo hiểm - Người bảo hiểm có quyền miễn trách nhiệm quy định hợp đồng bảo hiểm cách khước từ quyền lợi hàng hóa bảo hiểm quyền khiếu...
... người lao động làm việc với hiệu cao từ tạo gắn bó với cơng việc Việc tạo động lực cho người lao động khơng có tác dụng tốt cho thân họ mà có tác dụng tổ chức xã hội - Đốivới người lao động: + ... thích ứng với cơng việc tiếp tân, hành tổ chức… Nam giới thích hợp với cơng việc cần sức khỏe lại, cơng tác Khơng có khác biệt nam nữ nói chung, lực lãnh đạo, lực hoạt động xã hội, lực học tập ... + Theo trình độ họcvấn Bảng 4: Số lao động phân theo trình độ họcvấn Năm 2007 Trên đại học SL Tỷ lệ (%) (người) 13 4,94 Đại học SL Tỷ lệ (%) (người) 214 81,37 Cao đẳng trung học SL Tỷ lệ (%)...
... Lời mở đầu I KháiquátchungBảo hiểm xã hội Khái niệm Các chế độ Bảo hiểm xã hội II Những ảnh hởng Bảo hiểm xã hội Đốivới ngời lao động a Mặt tích cực b Mặt tiêu cực Đốivới xã hội a Mặt tích ... bên Bảo hiểm xã hội phát sinh sở quan hệ lao động diễn bên: Bên tham giaBảo hiểm xã hội, bên Bảo hiểm xã hội bên đợc Bảo hiểm xã hội Bên tham giaBảo hiểm xã hội ngời lao động Bên Bảo hiểm xã hội ... Bảo hiểm xã hội, quyền kinh tế, xã hội văn hoá nhu cầu cho cá nhân với tự phát triển ngời" b Về mặt tiêu cực Bảo hiểm xã hội đợc dùng để trợ cấp đối tợng tham giaBảo hiểm xã hội, nhằm ổn định...