... lửa phun, tượng cực quan mưa B TÀI NGUYÊN DU LỊCH NHÂN VĂN Kháiniệm Đó đối tượng, tượng người tạo trọng trình phát triển Tài nguyên du lịch nhân văn gồm truyền thống văn hoá, yếu tố văn hoá, ... hình III – PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ TÀI NGUYÊN DU LỊCH THIÊN NHIÊN Kháiniệm mục đích ý nghĩa đánh giá tài nguyên du lịch 1.1 Kháiniệm Đánh giá tài nguyên du lịch việc xem xét tài nguyên theo tiêu ... pháp đánh giá theo nguồn tài nguyên du lịch Để đánh giá nguồn tài nguyên du lịch, người ta dùng kỹ thuật đơn giản: phiếu xác định tài nguyên có ghi nội dung sau: + Tên vị trínguồn tài nguyên +...
... tượng lầy hóa Tưới theo luống: hay gọi phương pháp tưới rãnh, rãnh đóng vaitrò kênh nhỏ làm nhiệm vụ dẫn nước từ nguồn vào ruộng, nước chảy từ đầu rãnh xuống cuối rãnh ngấm sang hai bên, cung ... - Lãng phí lượng nước cuối rãnh - Tốn chi phí nhân công cho việc tạo rãnh Tưới phun mưa: Là phương pháp đưa nước tới trồng vào mặt ruộng dạng mưa nhân tạo, nhờ thiết bị thích hợp Trong tương lai ... áp lực thấp, bao gồm: tưới nhỏ giọt, tưới phun, tưới ngầm, tưởi sủi, hệ thống ứng dụng xác nguồn lượng thấp – LEPA Vi tưới phương pháp tưới không làm ướt toàn bề mặt đất mà cung cấp nước vào...
... huy vaitrònguồnnhânlực tăng trưởng kinh tế giải pháp nhằm nâng cao vaitrònguồnnhânlực Việt nam phát triển kinh tế Quan điểm phát huy vaitrònguồnnhânlực tăng trưởng kinh tế Nguồnnhân ... quan niệmvaitrò yếu tố nguồnnhânlực tăng trưởng kinh tế Việt Nam Trong thời đại phát triển quốc gia phụ thuộc vào nguồnlựctrí tuệ tay nghề cảu người nguồnnhânlực chủ yếu, thay dựa vào nguồn ... nhân dân, nâng cao tuổi thọ… góp phần phát triển nguồnnhânlực có chiều sâu Thứ ba, khai thác sử dụng hợp lý nguồnnhânlực Nhà nước cần nghiên cứu đánh giá đầy đủ, xác thực trạng cấu nhân lực...
... vậy, việc phát triển giáo dục đào tạo nhằm thực mục tiêu: dân trí, nhânlựcnhân tài, vấn đề phát hiện, tuyển chọn, đào tạo, bồi dưỡng nhân tài trở thành vấn đề cấp thiết cho nước địa phương Như ... chủ giáo dục mâu thuẫn với việc trọng tài năng, mà sở để đào tạo nhiều nhân tài cho đất nước Cả ba mục tiêu dân trí, nhânlựcnhân tài giáo dục thống nhất, tách rời đối lập với Thế kỷ XXI kỷ tư ... dục nhằm đào tạo người tiếp tục nghiệp Cách mạng to lớn Đảng nhân dân ta” Có thể nói, Mác, Lênin Hồ Chí Minh đánh giá cao vị trívaitrò giáo dục đào tạo trình tăng truởng kinh tế, phát triển xã...
... LIỆU NGHIÊN CỨU VỀ NGUỒNNHÂNLỰCVÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1.1 CƠ SỞ KHOA HỌC VỀ NGUỒNNHÂNLỰC 1.1.1 Cơ sở lý luận nguồnnhânlực 1.1.1.1 KháiniệmnguồnnhânlựcNguồnnhânlực “là tiềm lao ... nguồnnhân lực, xét từ góc độ vĩ mô phải có chế sách tác động vào nguồnnhânlực [14] Nhƣ hiểu kháiniệm phát triển nguồnnhânlực tổng thể chế sách biện pháp hoàn thiện nâng cao chất lƣợng nguồn ... đặc biệt nƣớc có nguồnnhânlực phát triển Trƣớc ngƣời ta đánh giá cao vaitrònguồnlực tự nhiên ngày ngƣời ta quan tâm nhiều đến vaitrò ngƣời, nguồnlực ngƣời trở thành nguồnlực nhất, quan...
... lực có vaitrò vô quan trọng thay đợc tình hình phát triển lịch sử nhân loại thân nghiệp CNH-HĐH nớc ta hiên Vaitrònguồnnhânlực ngời nghiệp CNH-HĐH đất nớc: Để thấy đợc vaitrònguồnlực ngời ... .3 Mối quan hệ lực lợng sản xuất- quan hệ sản xuất vaitrò ngời lực lợng sản xuất: Tính tất yếu đòi hỏi phải có nguồnnhânlực trình CNH-HĐH Vaitrònguồnnhânlực ngời nghiệp CNH-HĐH ... triển nguồnnhân lực, nâng cao dân trí, đào tạo nhân tài : Nh chúng biết nguồnlực ngời với trí tuệ họ yếu tố định đến thành công trình CNH-HĐH đất nớc nhng nhìn lại lại trạng nguồnnhânlực nớc...
... phất triển nguồnnhânlực 29cần xem xét khía cạnh nguồnnhânlực theo quan hệ phía Phải thấy đợc vai 1trò sản xuất nguồn vấn đề cốt lõi học thuyết vốn ngời Vàvaitrò 2sản xuất nguồnnhânlực có ... Nội dung I Kháiniệmnguồnnhânlực (NNL) Ngày nay, vaitrònguồnnhânlực ngày đợc thừa nhận 5nh yếu tố quan trọng bên cạnh vốn công nghệ cho tăng trởng 6một yêu cầu để hoà nhập vào kinh tế ... dụng 27 nguồnnhânlực Việt Nam có lực lợng lao động dồi nhng lực lợng lao động 2qua đào tạo thực tế lại thiếu mâu thuẫn quy mô nguồnnhânlực n3ớc ta, vừa thừa vừa thiếu nguồnnhânlực Hiện...
... dựa nhiều nguồn lực: nhânlực (nguồn lực người), vật lực (nguồn lực vật chất), tài lực (nguồn lực tài chính, tiền tệ), vv , song có nguồnlực người tạo động lực cho phát triển, nguồnlực khác ... phát động chúng đưa chúng vào hoạt động Vì vậy, xem xét nguồnlực tổng thể lực người huy động vào trình sản xuất, lực nội lực người Trong phạm vi xã hội, nguồn nội lực quan trọng cho phát triển ... phát triển nguồnnhân lực, đường để phát huy nguồnlực người Quan điểm giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu khẳng định từ nhận thức sâu sắc vaitrò giáo dục trình phát triển đất nước, nhân tố định...
... quốc gia phát triển nguồnnhânlựcVaitrònguồnnhânlực với phát triển đất nước Nguồnnhânlực mục tiêu tác động phát triển: Nói đến vaitrònguồnnhânlực nói đến vaitrò người phát triển ... đề nguồnnhânlựcvaitrò tăng trưởng kinh tế Việt Nam ta Để hiểu sâu sắc vấn đề tìm hiểu phần nội dung PHẤN NỘI DUNG I Khái quát nguồnlực người vaitrò phát triển Nguồnlực người Nguồnlực ... tạo sức mạnh cho phát triển.nếu nguồnlực khác nguồnlực người khó thể vaitrò + Mặt khác, nguồnlựckhai thác nhiều cạn kiệt, nguồnlực người, đặc biệt nguồnlựctrí tuệ người khai thác sinh sản...
... nói nguồnlực người có vaitrò định, điều hoàn toàn nghĩa tách nguồnlực người cách biệt lập với nguồnlực tự nhiên nguồnlực khác Trái lại, cần phải đặt nguồnlực người mối quan hệ với nguồnlực ... với sức lựctrí tuệ nhân tố định hiệu việc khai thác, sử dụng nguồnlực tự nhiên nguồnlực khác Đồng thời, việc khai thác sử dụng nguồnlực cách có hiệu đem lại, nhân lên sức mạnh nguồnlực người ... lực có Theo đó, vaitrònguồnlực người thể vừa với tư cách chủ thể vừa với tư cách khách thể trình kinh tế - xã hội Trong quan hệ với nguồnlực tự nhiên nguồnlực khác, nguồnlực người thể với...
... quốc tế Vaitrònguồnnhânlực nghiệp CNH – HĐH nước ta 2.1 Vaitrò người nghiệp CNH – HĐH nước ta a) Con người nhân tố chủ chốt, sử dụng nguồnlực khác phục vụ cho trình CNH-HĐH Các nguồnlực khác ... I CNH – HĐH VÀVAITRÒCỦANGUỒNNHÂNLỰC TRONG SỰ NGHIỆP CNH – HĐH Ở NƯỚC TA Công nghiệp hóa – Hiện đại hóa 1.1 Kháiniệm CNH- HĐH hiểu theo nghĩa chung khái quát chuyển nước có ... đạt mục tiêu đặt THỰC TRẠNG NGUỒNNHÂNLỰCCỦA NƯỚC TA HIỆN NAY II Thực trạng Rõ ràng phủ nhậnvaitrò to lớn nguồnnhânlực thời kỳ công nghiệp hóa-hiện đại hóa, nhân tố định đến phát triển...
... nhânlực CNH-HĐH phát triển kinh tế thành phố Hà Nội 1.1 Kháiniệmnguồnnhânlực 1.1.1 Định nghĩa nguồnnhânlực Trước tìm hiểu kháiniệmnguồnnhân lực, tìm hiểu kháiniệmnguồn lao động lực ... với nguồn lao động Kháiniệmbỏ sót nguồnnhânlựcbổ sung người tuổi lao động thực tế tham gia lao động Đây nguồnnhânlực quan trọng làm giảm tính căng thẳng tính thời vụ Như vậy, nguồnnhânlực ... lý nguồnnhânlực 3.1 Giải pháp nâng cao toàn diện chất lượng nguồnnhânlực 3.1.1 Giải pháp nâng cao thể lựcnguồnnhânlực Sự tăng trưởng thể lực người lao động vấn đề đặt trình phát triển nguồn...
... nguồnnhânlựcNguồnnhânlực hiểu theo hai nghĩa: Theo nghĩa rộng, nguồnnhânlựcnguồn cung cấp sức lao động cho sản xuất xã hội, cung cấp nguồnlực người cho phát triển Do đó, nguồnnhânlực ... động lực phát triển; coi CNH, HĐH lĩnh vực nông nghiệp, nông thôn, giai đoạn đầu trình phát triển Cơ sở lý luận việc phát huy nguồnnhậnlực a Kháiniệm ,vai trò ,phân loại nguồnlực * Kháiniệm ... để nguồnnhânlực đất nước phát triển nhanh, lành mạnh, hướng./ II Thực trạng nguồnnhânlực số giải pháp phát huy nguồnnhânlực thời kỳ công nghiệp hóa đại hóa Việt Nam 1.Thực trạng nguồn nhân...
... DUNG I Khái quát vaitrònguồnnhânlực phát triển 1.2 Vaitrònguồnlực người trình phát triển 1.3 Vaitrò công ty xuyên quốc gia phát triển nguồnnhânlực kinh tế nước nhận ... điểm nguồnnhânlực nước ta 17 2.1 Tình trạng chung nguồnnhânlực nước ta .18 III Những giải pháp để phát huy vaitrònguồnnhânlực người Việt Nam 28 3.1.1 Một vàikhái ... nhiều nguồnlực như: nguồnlực tự nhiên, nguồnnhân lực, vốn đầu tư, khoa học kỹ thuật – công nghệ (KHKT– CN) tiên tiến đại… Mục đích nhiệm vụ đề tài Cùng với KHKT–CN nguồn vốn nguồnnhânlực đóng...
... Quan niệmnguồnnhânlực nữ nội dung phát triển nguồnnhânlực nữ miền núi 1.1.2.1 Quan niệmnguồnnhânlực nữ phát triển nguồnnhânlực nữ i) Nguồnnhânlực nữ Nếu người nguồnlực có vaitrò ... nguồnnhânlực phủ định [9, tr 55,56] Thứ hai, yếu tố ảnh hưởng đến phát triển nguồnnhânlực kết hợp trí lực, thể lực tâm lựcTrílựclựctrí tuệ, định phần lớn khả lao động sáng tạo người Trí ... triển nguồnnhânlực nữ phải xác định nhân tố tác động đến nguồnnhânlực nữ trình phát triển ii) Phát triển nguồnnhânlực nữ Phát triển nguồnnhânlực nữ trình tạo số lượng chất lượng nguồn nhân...
... Quan niệmnguồnnhânlực nữ nội dung phát triển nguồnnhânlực nữ miền núi 1.1.2.1 Quan niệmnguồnnhânlực nữ phát triển nguồnnhânlực nữ i) Nguồnnhânlực nữ Nếu người nguồnlực có vaitrò ... nguồnnhânlực phủ định [9, tr 55,56] Thứ hai, yếu tố ảnh hưởng đến phát triển nguồnnhânlực kết hợp trí lực, thể lực tâm lựcTrílựclựctrí tuệ, định phần lớn khả lao động sáng tạo người Trí ... triển nguồnnhânlực nữ phải xác định nhân tố tác động đến nguồnnhânlực nữ trình phát triển ii) Phát triển nguồnnhânlực nữ Phát triển nguồnnhânlực nữ trình tạo số lượng chất lượng nguồn nhân...