khái niệm phân loại phương pháp và hệ thống các chỉ tiêu phản ánh hiệu quả đầu tư
Tài liệu Đồ hoạ, đa phương tiện ( Mutilmedia) và In ấn Đồ họa phần 3 pdf
... tác vẽ form thường xuyên làm tư i, bạn muốn giảm tư ng rung hình (flicker) Biểu diễn hình ảnh dạng hình bitmap trong-bộ-nhớ, chép hình bitmap hoàn chỉnh vào form Trong vài ứng dụng, bạn thường xuyên ... thực để giảm tư ng rung hình Với “double buffering”, logic vẽ ghi hình bitmap trong-bộ-nhớ, hình chép lên form vào cuối trình vẽ thao tác vẽ lại đơn lẻ suốt, nhờ mà tư ng rung hình giảm cách đáng ... trong-bộ-nhớ Khi hoàn tất, hình bitmap chép vào form Cách tiếp cận bảo đảm làm tư i thao tác vẽ lại đơn lẻ, drawing logic tốn nhiều thời gian không gây tư ng rung hình Ví dụ sau trình bày hình (ở...
- 8
- 476
- 1
Tài liệu Đồ hoạ, đa phương tiện ( Mutilmedia) và In ấn Đồ họa phần 4 doc
... bên lời gọi hệ thống May mắn thay, hai tùy chọn dễ dàng thực • Thư viện winmm.dll (có Windows) chứa hàm sndPlaySound nhận vào tên file WAV thông số định cách chơi Bạn chọn chơi âm cách đồng (gián ... phần Microsoft DirectX cho Windows Media Player hệ điều hành Windows Trong ví dụ này, sử dụng cách tiếp cận thứ hai Bước tạo lớp Interop quản lý tư ng tác ứng dụng NET thư viện Quartz Bạn tạo ... [WindowsDir]\system32\quartz.dll /out:QuartzTypeLib.dll Bạn sử dụng Visual Studio NET để tạo lớp Interop cách thêm vào tham chiếu Chỉ cần nhắp phải vào dự án bạn Solution Explorer, chọn Add Reference từ menu ngữ cảnh Kế tiếp,...
- 11
- 455
- 2
Tài liệu Đồ hoạ, đa phương tiện ( Mutilmedia) và In ấn Đồ họa phần 5 doc
... PrintDialog, bạn phải gắn vào đối tư ng PrintDocument cách thiết lập thuộc tính PrintDialog.Document Theo đó, thay đổi người dùng thực hộp thoại in tự động áp dụng vào đối tư ng PrintDocument Ví ... tin từ Gói thông tin vào lớp đơn khiến cho việc in nhiều văn lúc dễ dàng Phần mã khởi đầu giống mục 8.13, khác tạo đối tư ng TextDocument (thay tạo đối tư ng PrintDocument) Phương thức thụ lý kiện ... bạn sử dụng phương thức Pause Resume lớp Win32_PrintJob Win32_Printer để quản lý hàng đợi Windows Management Instrumentation (WMI) cho phép bạn lấy lượng lớn thông tin hệ thống cú pháp giống truy...
- 13
- 292
- 1
Tài liệu Đồ hoạ, đa phương tiện ( Mutilmedia) và In ấn Đồ họa phần cuối doc
... thêm nhân vật hoạt hình có tính tư ng tác vào ứng dụng hay trang web Tính tư ng tác chức yếu kỹ thuật Microsoft Agent: nhân vật Microsoft Agent nói đáp lại đầu vào người dùng thông qua việc nhận ... kiểm Microsoft Agent vào dự án, bạn nhắp phải vào hộp công cụ chọn Add/Remove Items Kế đó, vào thẻ COM Components, chọn Microsoft Agent 2.0 Như thế, Microsoft Agent thêm vào vào hộp công cụ Khi ... vật: người dùng bảo nhân vật thực hành động cách nhấn phím [Scroll Lock] đọc tên hành động vào micro Ví dụ cho phép người dùng chuyển sang nhân vật cách gọi tên nhân vật, tạo thêm lệnh tùy biến...
- 10
- 424
- 1
Biện pháp quản lý việc thiết kế và sử dụng học liệu điện tử trong môi trường dạy học đa phương tiện tại viện đại học mở hà nội
... 7.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Phương pháp điều tra - Phương pháp thống kê - Phương pháp lấy ý kiến chuyên gia - Phương pháp thực nghiệm 7.3 Những phương pháp hỗ trợ khác - Phân tích, ... biện pháp quản lý việc thiết kế sử dụng HLĐT trong môi trường dạy học đa phương tiện cho học viên hệ đại học từ xa Viện Đại học Mở Hà Nội Phương pháp nghiên cứu Trong trình thực đề tài kết hợp phương ... mới, cải tiến phương pháp dạy học, đặc biệt đầu tư nhân lực, vật lực tài lực cho việc ứng dụng công nghệ thông tin đào tạo công tác quản lý giáo dục Đến Viện đại học mở Hà Nội bước đầu triển khai...
- 6
- 673
- 2
Mô hình lớp học đa phương tiện pps
... động, kí hiệu âm nhạc tác động đến tâm trạng người tạo không khí tảng cho sống Những hệ thống kí hiệu ngôn ngữ nói hay viết hòa nhập vào làm cho hệ thống mã hóa ngày phong phú Mỗi hệ thống kí hiệu ... phong cách học bản: không gian nhìn, chuỗi nghe xúc giác thể Người học thuộc phong cách nhìn nắm bắt thông tin qua hình dung toàn khái niệm suy nghĩ, tư ng tư ng họ hình ảnh không gian Phương pháp ... thay đổi mô hình lớp học truyền thống ? Với mô hình lớp học phương pháp dạy học truyền thống có nhiều nhược điểm mà khó khắc phục như: + Theo cách dạy truyền thống dụng cụ thí nghiệm cần thiết...
- 6
- 333
- 0
bai tin hoc da phuong tien
... gì? Một số ví dụ đa phương tiện Ưu điểm đa phương tiện Các thành phần đa phương tiện Ứng dụng đa phương tiện Tiết 58 - Bài 13 THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN (TT) Các thành phần đa phương tiện a Văn ... mại e Trong quản lí xã hội f Trong nghệ thuật Các bảo tàng nghệ thuật trực tuyến công nghệ sản xuất phim hoạt hình phát Đa phương tiện ứng dụng nghệ thuật? Em cho biết sản phẩm đa phương tiện ... 13 THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN (TT) Các thành phần đa phương tiện a Văn bản: b Âm thanh: - Là thành phần điển hình đa phương tiện - Máy tính thể tất loại âm - Âm lồng vào phim, đưa vào máy tính micro,...
- 30
- 1,626
- 0
skkn sử dụng phần mềm dạy học đa phương tiện trong giảng dạy môn tiếng anh ở thcs
... thực tiễn: - Phương pháp quan sát sư phạm - Phương pháp điều tra so sánh phân tích tổng hợp - Phương pháp nghiên cứu sản phẩm sư phạm - Phương pháp nghiên cứu bảng biểu - Phương pháp tổng kết ... dạy học đa phương tiện giảng dạy môn Tiếng Anh THCS Phương pháp nghiên cứu a Phương pháp tìm hiểu lí thuyết: - Phân tích tổng hợp lí thuyết - Phương pháp nghiên cứu tài liệu b Phương pháp tìm hiểu ... phải biết cách để khai thác thông tin mạng cách tối đa để có nhiều nguồn tài liệu phục vụ cho giảng dạy hệ thống loại tranh ảnh, nghe, video clip, thí nghiệm ảo Cơ sở khoa học: Các phương tiện...
- 26
- 1,045
- 2
Một số biện pháp quản lý việc thiết kế và xây dựng trang web học tập trong môi trường dạy học đa phương tiện ở trường Cao đẳng Tài nguyên và Môi trường Hà Nội
... có mục tiêu, quản lý hệ thống nhằm đạt mục tiêu định” [16, tr.29] Tác giả Nguyễn Văn Lê quan niệm: “Quản lý hệ thống xã hội, khoa học nghệ thuật tác động vào thành tố hệ thống phương pháp thích ... để hệ thống ổn định, phát triển, đạt mục tiêu định Như vậy, quản lý trình tác động có tổ chức, có hướng đích chủ thể quản lý tới đối tư ng quản lý nhằm đạt mục tiêu đề Quản lý tồn với tư cách hệ ... nghệ thuật vấn đề thu hút nhiều quan tâm Sau số định nghĩa “quản lý ”: Theo quan điểm l thuyết hệ thống, quản lý phương thức tác ý động có chủ đích chủ thể quản lý lên hệ thống, bao gồm hệ thống...
- 124
- 602
- 0
Biện pháp quản lý việc thiết kế và sử dụng học liệu điện tử trong môi trường dạy học đa phương tiện tại viện đại học mở hà nội
... chc cỏc n v Vin i hc M H Ni BAN GIáM HIệU VĂN PHòNG ĐảNG ủY PHòNG Kế HOạCH TàI CHíNH PHòNG HàNH CHíNH TổNG HợP KHOA CÔNG NGHệ ĐIệN Tử THÔNG TIN KHOA CÔNG NGHệ SINH HọC KHOA LUậT KHOA TạO DáNG ... thụng Bn thnh t c bn ca quỏ trỡnh dy hc l: Mc tiờu, Ni dung, Phng phỏp v thit b giỏo dc Ph-ơng pháp Mục tiêu Nội dung Nh- Cái ể làm dạy học Bằng Multimedia đâu Cho Cu trỳc tõm lý S 1.3.2 Multimedia ... NGHệ SINH HọC KHOA LUậT KHOA TạO DáNG CÔNG NGHIệP PHòNG ĐàO TạO CC PHếNG, BAN CHC NNG KHOA CÔNG NGHệ TIN HọC KHOA DU LịCH KHOA KINH Tế KHOA TIếNG ANH TT HợP TáC ĐàO TạO QUốC Tế TT PHáT TRIểN ĐàO...
- 91
- 869
- 0
ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KỸ SƯ XÂY DỰNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐN THIẾT KẾ TRUNG TÂM BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN HUẾ
... hợp với vật liệu ngoại nhập - Hệ thống kết cấu (móng, cột, dầm, sàn): Bê tơng cốt thép đúc chổ - Hệ thống tư ng bao che: Xây gạch, sơn nước ốp gạch INAX - Hệ thống tư ng ngăn bên trong: Xây gạch ... khoảng 20m D PHƯƠNG ÁN BỐ TRÍ - GIẢI PHÁP KIẾN TRÚC CƠNG TRÌNH PHƯƠNG ÁN THIẾT KẾ: - Dựa vào tính chất, đặc điểm khu đất xây dựng, tiêu chuẩn, quy mơ nêu , phương án bố trí mặt sau: - Lối vào từ đường ... lịch người dân xứ thành phố Huế đầy thơ mộng II Mục tiêu đầu tư : Việc đầu tư xây dựng Trung Tâm Bưu Chính Viễn Thơng Đa Phương Tiện Huế ngồi mục tiêu phát triển tỉnh ngồi mang tính liên kết số trung...
- 208
- 521
- 0
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần Sinh thái học, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
... SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Chuyên ngành: Lý luận ph-ơng pháp dạy học sinh học Mã số: 60.14.10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: ... SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Chuyên ngành: Lý luận ph-ơng pháp dạy học sinh học Mã số: 60.15.10 TểM TT LUN VN THC S GIO DC HC THI NGUYấN - 2009 LI CM N Tỏc ... Hc liu i hc Thỏi Nguyờn 18 http://www.lrc-tnu.edu.vn Cú th mụ t c ch hc theo s n gin hoỏ 1.6 Các trình điều hành kiểm tra Thông tin từ Cơ quan Trí nhớ môi tr-ờng cảm nhận ngắn hạn Trí nhớ...
- 119
- 1,486
- 5
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần STH, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện.pdf
... SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Chuyên ngành: Lý luận ph-ơng pháp dạy học sinh học Mã số: 60.14.10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: ... SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Chuyên ngành: Lý luận ph-ơng pháp dạy học sinh học Mã số: 60.15.10 TểM TT LUN VN THC S GIO DC HC THI NGUYấN - 2009 LI CM N Tỏc ... Hc liu i hc Thỏi Nguyờn 18 http://www.lrc-tnu.edu.vn Cú th mụ t c ch hc theo s n gin hoỏ 1.6 Các trình điều hành kiểm tra Thông tin từ Cơ quan Trí nhớ môi tr-ờng cảm nhận ngắn hạn Trí nhớ...
- 119
- 1,454
- 2
Thông Báo Công Khai Cam Kết Chất Lượng Đào Tạo Năm Học 2012-2013 Ngành Công Nghệ Thông Tin (Chuyên Ngành Công Nghệ Đa Phương Tiện)
... nghệ đa phương tiện, tham gia hoạt động văn thể mỹ - Có ý thức trách nhiệm công dân, hiểu biết tôn trọng pháp luật; có ý thức kỷ luật tác phong công nghiệp Yêu cầu thái độ học tập - Có phương pháp ... khoa học, biết phân tích người học giải vấn đề ngành Công nghệ thông tin, biết đúc kết kinh nghiệm để hình thành kỹ tư sáng tạo Phẩm chất trị - Có lập trường giai cấp vững vàng, có lý tư ng cộng ... dụng công nghệ tiên tiến nhất, với kỹ thuật công cụ thiết kế để tạo ứng dụng đa phương tiện tư ng tác Công nghệ Mục tiêu kiến thức, kỹ năng, thông tin, truyền hình Internet Trên sở đó, trình độ...
- 4
- 533
- 0
Vận dụng đa phương tiện trong tổ chức hoạt động dạy học chương từ trường vật lý lớp 11
... mới: Ngôn ngữ Moodle - Tìm hiểu phân tích cách dạy truyền thống Phân tích ưu khuyết điểm cách dạy truyền thống Và nêu ý tư ng cho giảng ôn tập, nâng cao Chỉ ưu đa phương tiện việc thực giảng - ... mới: Ngôn ngữ Moodle - Tìm hiểu phân tích cách dạy truyền thống Phân tích ưu khuyết điểm cách dạy truyền thống Và nêu ý tư ng cho giảng ôn tập, nâng cao Chỉ ưu đa phương tiện việc thực giảng - ... http://lophoc.thuvienvatly.com PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Để thực nhiệm vụ trên, sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: 7.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận Chúng sử dụng phương pháp cho việc: Nghiên cứu tài liệu giáo dục học phương...
- 229
- 3,970
- 16
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƯỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN
... SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Chuyên ngành: Lý luận ph-ơng pháp dạy học sinh học Mã số: 60.14.10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: ... SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Chuyên ngành: Lý luận ph-ơng pháp dạy học sinh học Mã số: 60.15.10 TểM TT LUN VN THC S GIO DC HC THI NGUYấN - 2009 LI CM N Tỏc ... Hc liu i hc Thỏi Nguyờn 18 http://www.lrc-tnu.edu.vn Cú th mụ t c ch hc theo s n gin hoỏ 1.6 Các trình điều hành kiểm tra Thông tin từ Cơ quan Trí nhớ môi tr-ờng cảm nhận ngắn hạn Trí nhớ...
- 119
- 923
- 1
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần sinh thái học, sinh học 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
... SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Chuyên ngành: Lý luận ph-ơng pháp dạy học sinh học Mã số: 60.14.10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: ... SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Chuyên ngành: Lý luận ph-ơng pháp dạy học sinh học Mã số: 60.15.10 TểM TT LUN VN THC S GIO DC HC THI NGUYấN - 2009 LI CM N Tỏc ... Hc liu i hc Thỏi Nguyờn 18 http://www.lrc-tnu.edu.vn Cú th mụ t c ch hc theo s n gin hoỏ 1.6 Các trình điều hành kiểm tra Thông tin từ Cơ quan Trí nhớ môi tr-ờng cảm nhận ngắn hạn Trí nhớ...
- 119
- 806
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose