0

khái niệm dự án đầu tư và phân loại đầu tư

Luận văn: Quản lý tài chính tại các trường đại học công lập ở Việt Nam đến năm 2010 doc

Luận văn: Quản lý tài chính tại các trường đại học công lập ở Việt Nam đến năm 2010 doc

Tài chính - Ngân hàng

... ) Công tác quản lý đơn vò dự toán phân theo cấp quản lý, gồm: đơn vò dự toán cấp chủ quản đơn vò dự toán cấp sở Đơn vò dự toán cấp chủ quản: đơn vò dự toán tiếp nhận phân bổ kinh phí hoạt động ... vò dự toán chia làm cấp: Đơn vò dự toán cấp 1: quan hệ trực tiếp với quan tài cấp Bộ Sở Đơn vò dự toán cấp 2: quan hệ tài với đơn vò dự toán cấp Đơn vò dự toán cấp 3: quan hệ tài với đơn vò dự ... thường xuyên, dự toán kinh phí cho hoạt động khoa học công nghệ dự toán cho dự án (các chương trình mục tiêu, công trình xây dựng bản…) Dự toán thu từ kinh phí ngân sách nhà nước cấp dự toán chi Cơ...
  • 69
  • 846
  • 1
Quản lý tài chính các trường Đại học công lập ở Việt Nam đến năm 2010 .pdf

Quản lý tài chính các trường Đại học công lập ở Việt Nam đến năm 2010 .pdf

Tài chính - Ngân hàng

... ) Công tác quản lý đơn vò dự toán phân theo cấp quản lý, gồm: đơn vò dự toán cấp chủ quản đơn vò dự toán cấp sở Đơn vò dự toán cấp chủ quản: đơn vò dự toán tiếp nhận phân bổ kinh phí hoạt động ... vò dự toán chia làm cấp: Đơn vò dự toán cấp 1: quan hệ trực tiếp với quan tài cấp Bộ Sở Đơn vò dự toán cấp 2: quan hệ tài với đơn vò dự toán cấp Đơn vò dự toán cấp 3: quan hệ tài với đơn vò dự ... thường xuyên, dự toán kinh phí cho hoạt động khoa học công nghệ dự toán cho dự án (các chương trình mục tiêu, công trình xây dựng bản…) Dự toán thu từ kinh phí ngân sách nhà nước cấp dự toán chi Cơ...
  • 68
  • 809
  • 5
Luận án tiến sĩ kinh tế quản lý tài chính các trường đại học công lập ở việt nam

Luận án tiến sĩ kinh tế quản lý tài chính các trường đại học công lập ở việt nam

Tiến sĩ

... nhà kinh tế đánh giá dựa vào tỷ suất lợi nhuận đầu giáo dục nói chung GD đại học nói riêng Thuyết tỷ suất lợi nhuận cho rằng: Đầu vào giáo dục giống với lợi nhuận dự án đầu khác; tổng ... “Không có đầu mang lại nguồn lợi lớn đầu vào nguồn nhân lực” Mục tiêu chiến lược phát triển đào tạo không trở thành thực đầu thỏa đáng cho giáo dục - đào tạo cách Phải xem đầu cho giáo ... đại học bán công: Nhà nước đầu sở vật chất ban đầu, trường tự cân đối thu chi Ngoài ra, phân loại trường đại học theo số tiêu chí khác: • Căn vào vùng, lãnh thổ, trường đại học phân loại thành:...
  • 239
  • 907
  • 1
Hoàn thiện cơ chế quản lý tài chính đối với các chương trình đào tạo chất lượng cao trong các trường đại học công lập việt nam

Hoàn thiện cơ chế quản lý tài chính đối với các chương trình đào tạo chất lượng cao trong các trường đại học công lập việt nam

Tiến sĩ

... với luận án: "Các giải pháp nâng cao hiệu đầu tài cho đào tạo đại học Việt Nam" [59], phân tích sâu sắc đầu tài cho đào tạo đại học Luận án xây dựng tiêu chí đánh giá hiệu đầu tài cho ... tố: đầu vào (input), qui trình (process) đầu (output) Đánh giá chất lượng GDĐH dựa số tiêu chí liên quan đến đầu vào, qui trình đào tạo đầu sau: Đầu vào tiêu chuẩn liên quan đến sinh viên vào ... trường đại học phân loại theo nhiều cách khác nhau; tùy thuộc vào mục đích nghiên cứu để áp dụng tiêu chí khác cách phân loại trường đại học Phân loại theo bậc đào tạo Nếu theo cách phân loại hệ thống...
  • 227
  • 1,049
  • 2
Tóm tắt luận án tiến sĩ kinh tế  hoàn thiện cơ chế quản lý tài chính đối với các chương trình đào tạo chất lượng cao tro

Tóm tắt luận án tiến sĩ kinh tế hoàn thiện cơ chế quản lý tài chính đối với các chương trình đào tạo chất lượng cao tro

Thạc sĩ - Cao học

... trường đại học phân loại theo nhiều khác nhau, tùy thuộc vào mục đích nghiên cứu để áp dụng tiêu chí khác phân loại trường đại học: phân loại theo bậc đào tạo; phân loại theo theo sở hữu; phân loạ ... trường dựa kết hoạt động chương trình đào tạ CLC ng lai Phân bổ dựa hoạt động công nhận đầu không dựa trê đầu vào 9 10 Phương thức thứ 5: Ngân sách Chính phủ cấp trực tiếp cho đối ng thụ ... 3.1.3.1 Đổi chế, sách phương thức lập dự toán phân bổ dự toán ngâ sách cho chương trình đào tạo CLC 21 22 3.1.3.2 Xây dựng phương án cấu lại nguồn kinh phí NSNN đầu cho chương trình ĐTCLC phù hợp...
  • 12
  • 460
  • 0
quản lí tài chính tại các trường đại học công lập Việt Nam

quản lí tài chính tại các trường đại học công lập Việt Nam

Thạc sĩ - Cao học

... ) Công tác quản lý đơn vò dự toán phân theo cấp quản lý, gồm: đơn vò dự toán cấp chủ quản đơn vò dự toán cấp sở Đơn vò dự toán cấp chủ quản: đơn vò dự toán tiếp nhận phân bổ kinh phí hoạt động ... vò dự toán chia làm cấp: Đơn vò dự toán cấp 1: quan hệ trực tiếp với quan tài cấp Bộ Sở Đơn vò dự toán cấp 2: quan hệ tài với đơn vò dự toán cấp Đơn vò dự toán cấp 3: quan hệ tài với đơn vò dự ... thường xuyên, dự toán kinh phí cho hoạt động khoa học công nghệ dự toán cho dự án (các chương trình mục tiêu, công trình xây dựng bản…) Dự toán thu từ kinh phí ngân sách nhà nước cấp dự toán chi Cơ...
  • 68
  • 823
  • 3
Hoàn thiện cơ chế tự chủ tài chính các trường đại học công lập ở việt nam

Hoàn thiện cơ chế tự chủ tài chính các trường đại học công lập ở việt nam

Quản trị kinh doanh

... dài h:n, chi ñ>u phát tri6n Do v+y, muFn có hI thFng GDðH có chRt lưnng ph(i ñ>u vb tài cho trưCng ðHCL 2.1.2.4 Phân lo:i trưCng ð:i h1c công l+p Vb mMt thFng chưa có s\ rõ ràng vb phân ... NCKH Lu+t cán bZ, công chlc (năm 2008, 2010) ñã phân ñunh rõ trách nhiIm giha công chlc viên chlc Giúp viIc qu(n lý cán bZ, gi(ng viên nhân viên trưCng thông thoáng hơn, không ph[ thuZc vào quan ... Nh4ng ñóng góp c a lu)n án Vb mMt lý lu+n, lu+n án làm rõ b(n chRt cLa TCTC, chD TCTC; phân tích nhân tF (nh hưsng; teng kDt h1c kinh nghiIm cLa nưSc; ñưa 06 tiêu chí ñánh giá mlc ñZ hoàn thiIn...
  • 190
  • 1,392
  • 11
Cơ chế tự chủ tài chính trong các trường đại học công lập việt nam hiện nay

Cơ chế tự chủ tài chính trong các trường đại học công lập việt nam hiện nay

Kinh tế - Quản lý

... từ việc chuyển từ chế độ dự toán sang chế độ tự hạch toán hay hạch toán độc lập Những năm đầu, có ba mức hạch toán: số đơn vị cha có khả thu tiếp tục thực chế độ dự toán; số đơn vị có điều ti ... lực đầu t độc lập cho dự án GD đào tạo đầu t vốn NSNN số vốn đối ứng quan trọng để huy động nguồn lực khác đầu t cho Giáo dục- đào tạo Sự đầu t Nhà nớc vào CSVC phần kinh phí hỗ trợ truờng bán ... không quy, bán tài sản lý, tài trợ tổ chức nguồn khác nh dự án vốn vay, đóng góp tự nguyện gia đình thân ngời học Trong đó, nguồn thu từ dự án vốn vay ngày tăng Để tăng thêm số vốn đầu t cho đào...
  • 75
  • 397
  • 1
Hoàn thiện hệ thống kiểm soát nội bộ tại các trường đại học công lập việt nam trong bối cảnh thực hiện cơ chế tự chủ

Hoàn thiện hệ thống kiểm soát nội bộ tại các trường đại học công lập việt nam trong bối cảnh thực hiện cơ chế tự chủ

Tiêu chuẩn - Qui chuẩn

... tài cho đầu phát triển, thu hút nhân tài, xây dựng sở vật chất nâng cao chất lượng đào tạo Việc đầu tư, mua sắm tài sản, xây dựng phân cấp cho đơn vị tự thực hiện, giá trị tài sản phân cấp ... cáo nội sở phân tích so sánh kết hoạt động thực tế với số liệu dự báo, dự đoán + Ngoài ra, việc việc ứng dụng phần mềm kế toán đem đến rủi ro định việc kiểm soát thông tin kế toán - Về đánh giá ... kế toán - Hoàn thiện mô hình tổ chức máy kế toán theo hướng kết hợp thực kế toán tài kế toán quản trị với phân công rõ rang văn nhiệm vụ, chức trách, nội dung công việc cụ thể phận kế toán Cần...
  • 5
  • 1,704
  • 42
Cơ sở dữ liệu quản lí sinh viên các trường đại học

Cơ sở dữ liệu quản lí sinh viên các trường đại học

Công nghệ thông tin

... luật, xếp loại cho sinh viên - Xếp loại học tập: 9.00 -> 10.00 xếp loại Xuất sắc 8.00 -> 8.99 xếp loại Giỏi 7.00 -> 7.99 xếp loại Khá 6.00 -> 6.99 xếp loại Trung bình - Khá 5.00 -> 5.99 xếp loại Trung ... Trung bình 7.99 môn có điểm dới Sơ đồ phân rã chức chung ... điểm thi lại < thi lại môn có điểm thi lần đầu < vào thời điểm sớm nhà trờng Nếu phải học lại học phần làm sở cho học phần sau, sinh viên không đợc học dự thi học phần tiếp sau nhà trờng không...
  • 8
  • 9,095
  • 166
Đổi mới cơ chế tự chủ tài chính trong Trường Đại học công lập Trường hợp trường Đại học Thương mại

Đổi mới cơ chế tự chủ tài chính trong Trường Đại học công lập Trường hợp trường Đại học Thương mại

Kinh tế

... kinh phí khác, đơn vị nghiệp có thu lập dự toán theo quy định hành 16 - Giao dự toán: Căn vào kết phân loại đơn vị nghiệp trực thuộc, quan chủ quản giao dự toán thu, chi NSNN cho đơn vị Trong có ... phí phân bổ chi tiết việc phân bổ kinh phí công khai cho CBVC toàn trường Đối với kinh phí dự án giáo dục đại học, thực phân bổ kinh phí cho hạng mục theo kế hoạch ngân sách lập từ bắt đầu dự án ... biên chế cho phù hợp với tình hình thực tế dự toán kinh phí, đồng thời xây dựng phương án tăng thu nhập cho cán công chức từ đầu năm, tạo động lực cho cán phấn khởi an tâm công tác Tiết kiệm chi...
  • 72
  • 1,212
  • 9
Một số giải pháp đổi mới cơ chế quản lý các trường Đại học công lập trực thuộc Bộ Giáo dục và đào tạo tại Thành phố Hồ Chí Minh

Một số giải pháp đổi mới cơ chế quản lý các trường Đại học công lập trực thuộc Bộ Giáo dục đào tạo tại Thành phố Hồ Chí Minh

Thạc sĩ - Cao học

... phục khó khăn” [27; tr 325] 33 Để hiểu rõ khái niệm giải pháp, cần phân biệt với số khái niệm ng tự như: phương pháp, biện pháp Điểm giống khái niệm nói cách làm, cách tiến hành, cách giải ... nghiêm Việc quản lý giáo dục đại học bị phân tán, có nhiều đầu mối Việc phân cấp, phân công lại chậm trễ; vấn đề xử lý công việc hành sở giáo dục đại học, đánh giá mang tính định tính, bình quân ... công việc ” [ 40 ] Về khái niệm biện pháp, theo Từ điển tiếng Việt, “cách làm, cách giải vấn đề cụ thể” [51; tr.64] Như vậy, khái niệm giải pháp có điểm chung với khái niệm có điểm riêng Điểm...
  • 147
  • 513
  • 2
CƠ CHẾ QUẢN LÝ TÀI CHÍNH TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG LẬP Ở VIỆT NAMTRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG LẬP Ở VIỆT NAM HIỆN NAY HIỆN NAY

CƠ CHẾ QUẢN LÝ TÀI CHÍNH TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG LẬP Ở VIỆT NAMTRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG LẬP Ở VIỆT NAM HIỆN NAY HIỆN NAY

Tài chính thuế

... phí chi thường xun bình qn nay, mà phải vào phân loại trường, phân loại ngành học…Với trường Nhà nước đầu xây dựng trường phát triển đội ngũ giảng viên ng đối tốt, trường có thương hiệu đủ ... vực khác đầu cho giáo dục lớn, thể quan tâm Đảng Nhà nước giáo dục Sự đầu tạo nên tiến quan trọng giáo dục nước ta năm qua Cơ chế đầu có ngững đổi định để nâng cao hiệu đầu tài cho ... nguồn lực tài ngồi ngân sách khơng dựa vào nhà đầu thành lập trường đại học thục, mà phải thay đổi sách học phí đê người học phải đóng góp thỏa đáng vào q trình đào tạo Nhằm bước nâng cao...
  • 18
  • 563
  • 1
Hoàn thiện quản lý tài chính tại các trường đại học công lập trên địa bàn Hồ Chí Minh

Hoàn thiện quản lý tài chính tại các trường đại học công lập trên địa bàn Hồ Chí Minh

Thạc sĩ - Cao học

... quốc sách hàng đầu, đầu cho giáo dục đầu cho phát triển Tuy nhiên, điều kiện kinh tế đất nước gập nhiều khó khăn, đầu NSNN cho giáo dục hạn chế Do để tăng cường nguồn tài đầu cho giáo ... cấp chi đầu xây dựng cho trường ta thấy không có, điều giải thích trường thành viên trực thuộc Đại học Quốc gia TP HCM NSNN cấp trực tiếp đầu xây dựng cho ban quản lý dự án xây dựng Đại ... gia tăng Năm 1989 ngân sách đầu cho giáo dục khoảng 353 tỷ USD, đến năm 1999 đầu khoảng 635 tỷ USD, đến năm 2003 đầu đạt khoảng 756 tỷ USD Do ngân sách đầu cho giáo dục tăng nên phần...
  • 106
  • 1,051
  • 5

Xem thêm