khách thể nghiên cứu 170 nữ sinh viên năm nhất khoa công nghệ may và thời trang ngành công nghệ may khóa 2014 trường đh sư phạm kỹ thuật tp hcm 2 4 2 tổ chức nghiên cứu
Bài giảng thiết kế hệ thống điện ( ĐH Sư phạm kỹ thuật Tp HCM ) - Phần 4 pot
... 1, 84% 2 3 ,2 3 ,2 40 00 = ⋅ 0, 00 0 24 86 + ⋅ 0,00059 04 ⋅ = 1, 84% 2 16 ∆U % = Đặt B 3 ,2 1,6 40 00 ∆U% = 1,6 + = 3 ,26 % ⋅ 0,00 0 24 86⋅ 40 00 + ⋅ 0,00059 04 32 Choïn phương án đặt trạm A Trườ ng ĐH ... lchính K %S = ⋅ 0,000 128 4 120 0 10 = 3,08% 2 → ∆U%Σ = ∆U%nhaùnh + ∆U %chính = 4, 6 42 % > 4% ∆U % = Chọn lại dây dây nhánh Dây A -25 K% = 0,0001117%/kVA.km Dây A - 24 0 K% = 0,0005 847 %/kVA.km ∆U nhánh ... ĐH Sư phạ m Kỹ thuậ t Tp. HCM Bà i giả ng Thiế t kế hệ thố ng điệ n101 1.3 Các ví dụ tính toán thiết kế mạng phân phối sơ cấp Ví dụ 1. 12 : a) Công suất tổng : I = I nhánh b) SΣ = 2. 120 0 = 144 00...
- 9
- 464
- 2
Bài giảng thiết kế hệ thống điện ( ĐH Sư phạm kỹ thuật Tp HCM ) - Phần 2 ppsx
... phí thấp Nhược điểm Tính cấp điện liên tục không cao Hình 1 .2 Mạng truyền tải trung gian hình tia Trườ n g ĐH Sư phạ m Kỹ thuậ t Tp. HCM Bà i giả ng Thiế t kế hệ thố ng điệ n 1.1 Đường dây truyề ... liên tục cao Độ tin cậy cao Nhược điểm Chi phí cao Hình 1 .4 Sơ đồ mạng truyền tải trung gian mạch vòng Trườ n g ĐH Sư phạ m Kỹ thuậ t Tp. HCM Bà i giả ng Thiế t kế hệ thố ng điệ n 10 1.1 Đường dây ... liên độ ng N O Hình 1.3 Sơ đồ mạng truyền tải trung gian hình tia cải tiến Trườ n g ĐH Sư phạ m Kỹ thuậ t Tp. HCM Bà i giả ng Thiế t kế hệ thố ng điệ n 1.1 Đường dây truyề n tải trung gian c Mạng...
- 5
- 517
- 1
Bài giảng hệ thống điện tử trên ô tô hiện đại hệ thống điện thân xe điều khiển tự động trên ô tô phần 2 PGS TS đỗ văn dũng (đh sư phạm kỹ thuật TP HCM)
... khiền tự động ôtô Thu vien DH SPKT TP HCM - http://www.thuvienspkt.edu.vn Trang 144 Truong DH SPKT TP HCM http://www.hcmute.edu.vn PGS.TS Đỗ Văn Dũng tín hiệu vào, xác đònh cách ứng xử tiến hành ... ôtô Thu vien DH SPKT TP HCM - http://www.thuvienspkt.edu.vn Trang 149 Truong DH SPKT TP HCM http://www.hcmute.edu.vn PGS.TS Đỗ Văn Dũng trường hợp có tăng so với hệ thống ABS chức làm trễ moment ... vien DH SPKT TP HCM - http://www.thuvienspkt.edu.vn Trang 163 Truong DH SPKT TP HCM http://www.hcmute.edu.vn PGS.TS Đỗ Văn Dũng Bật công tắc máy Chức kiểm tra ban đầu (nó hoạt động bật công tắc máy)...
- 97
- 990
- 6
Giáo trình chuyên đề ô nhiễm môi trường (do ô tô gây ra) phần 2 TH s đỗ quốc ấm (đh sư phạm kỹ thuật TP HCM)
... thời Gia tố c gian) Tố c độ không đổ i Giảm tố c (% thời gian) (% thời gian) 30.8 14. 6 17.8 18.0 26 .7 21 .7 18.5 31 .4 33.5 33.1 24 .4 34 .2 32. 3 21 .9 20 .1 20 .4 23 .7 13.3 18.5 32. 1 28 .6 28 .5 25 .2 ... 75 2. 1 1.5 1987 (2) FTP 75 2. 11 0 .25 0. 62 1989 FTP 75 21 .9 1.99 2. 29 1990 FTP 75 18. 52 1.79 1.99 1991 FTP 75 6.96 0.70 1.39 1993 FTP 75 2. 11 0 .25 0. 62 1988 FTP 75 21 2. 10 2. 00 19 92 Brazil 10 cheá ... vaø New 1976 FTP 72 24 .20 2. 10 1.90 Zealand 19 82 FTP 72 22. 00 1.91 1.73 1986 FTP 72 9.30 0.93 1.90 1987 ECE 14. 31 4. 69 (HC + NOX) 1988 ECE 14. 31 4. 69 (HC + NOX) 1989 FTP 75 2. 11 0 .25 ECE Tiêu chuẩn...
- 50
- 687
- 1
Giáo trình thực tập động cơ i phần 2 GV nguyễn tấn lộc (đh sư phạm kỹ thuật TP HCM)
... biến lượng nhiệt thành Nhiệt độ khí cháy lên đến 25 00°C, toàn nhiệt lượng có khoảng 25 % biến thành công có ích, vào khoảng 45 % lượng nhiệt bò tổn thất khí thải ma sát khoảng 30% nhiệt lựơng lại ... chênh lệch áp suất đường vào lọc đường vượt 1kg/cm2, van an toàn mở cho phần nhớt tắt qua lõi lọc để cung cấp cho động Ở đường vào lõi lọc có bố trí van chiều, van có chức ngăn cản chất bẩn trở ... tránh trường hợp ống làm mát nhớt bò nghẹt, có tổn thất lớn trường hợp nhớt qua đường ống làm mát động nguội, người ta bố triù van an toàn két làm mát Van mở có chênh lệch áp suất cửa cửa vào két...
- 126
- 816
- 2
Giáo trình thực tập động cơ xăng II phần 2 GV nguyễn tấn lộc (đh sư phạm kỹ thuật TP HCM)
... 1991-19 94 1993-1997 1999 -20 04 20 01 -20 04 20 01 -20 04 140 -180 40 0-600 1630 -27 40 140 -180 835- 140 0 950- 125 0 125 -20 0 835-1 645 125 -20 0 835- 140 0 835 140 0 835- 140 0 1999 -20 04 985-1600 1999 -20 04 985-1600 20 01 -20 04 ... D16Z7 B1 62 D14A2 F18A3 F20B3 F20A4 D15Z6 B18C4 http://www.hcmute.edu.vn Hệ thống điện điều khiển 835- 140 0 835- 140 0 835- 140 0 20 01 -20 04 20 01 -20 04 1990-1996 1996-1999 20 00 -20 04 1988-1993 20 01 -20 04 1991-19 94 ... 1630 -27 40 985-1600 985-1600 140 -180 40 0-600 1630 -27 40 140 -180 1630 -27 40 950- 125 0 155 -25 0 1630- 322 5 1630 -27 40 1630 -27 40 1630 -27 40 985-1600 985-1600 985-1600 985-1600 1630 -27 40 370-550 140 -22 0 1630- 322 5...
- 140
- 678
- 2
Đề cương kinh tế chính trị mac lenin chuẩn do giảng viên đh sư phạm kỹ thuật TP HCM biên soạn
... tựu cách mạng khoa học công nghệ đại vào việc xây dựng sở vật chất kỹ thuật cho chủ nghĩa xã hội + Trong việc phát triễn nghiên cứu khoa học công nghệ nay, cần nghiên cứu cơng nghệ thích hợp ... đầu + Thời gian từ kết nghiên cứu khoa học đến công nghệ đưa sản phẩm thị trường ngày rút ngắn Phòng thí nghiệm, quan khoa học, ngồi nghiên cứu mang chức sản xuất kinh doanh Q trình đổi cơng nghệ ... học công nghệ dậi xuất vào năm 50 kỹ XX Mới thập niên trôi qua, năm gần đây, cách mạng khoa học- công nghệ đại làm thay đổi to lớn nhiều lĩnh vực, làm nảy sinh phát triễn kinh tế đại + Cơng nghệ...
- 16
- 680
- 0
Giáo trình access 2 – trung tâm tin học đh sư phạm kỹ thuật TP HCM
... nhân viên có ký tự tên chữ T Trang 24 Giáo trình Access – Trung tâm Tin học ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP. HCM Hình 2. 14: Tham số hành động OpenTable Hình 2. 15: Tham số hành động ApplyFilter 2. 4. 3 SHOWALLRECORDS: ... 23 Giáo trình Access – Trung tâm Tin học ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP. HCM Hình 2. 12: Đặt trỏ chèn vào vị trí chèn Hình 2. 13: Dòng chèn vào hình thiết kế Macro • Chọn hành động dòng trống thêm vào 2. 4 ... nút Kết bấm vào nút Tìm Trang 30 Giáo trình Access – Trung tâm Tin học ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP. HCM Hình 2. 21: Vệt sáng chọn mẫu tin thỏa điều kiện tìm Kết bấm vào nút Tìm tiếp Hình 2. 22: Vệt sáng...
- 120
- 1,065
- 3
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM
... 7,671* 3 ,43 6 0, 925 3 ,29 7 0,781 Y 1, 543 3 ,40 4 1,013 3 ,46 8 1,007 Y 0 ,23 5 3 ,43 6 0,991 3,181 0,930 10 Y 4, 101* 3,319 1,006 2, 918 0, 847 12 KE 10,680* 3 ,4 32 1,018 3 ,29 0 0,970 Y 1,173 3,6 34 0, 925 3,500 ... KH&CN gồm nghiên cứu bản, nghiên cứu ứng dụng, nghiên cứu triển khai lĩnh vực KHGD lĩnh vực KH&CN khác [4, điều 4] , [25 ,tr20], [ 14, tr 28 2 ,28 5], [30, tr.36] Trên sở nhiệm vụ NCKH trường ĐH qui ... nhà trường đặt Khách thể đối tượng nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Công tác quản lý CBQL hoạt động giảng dạy NCKH GV Trường ĐHSPKT TP Hồ Chí Minh - Khách thể nghiên cứu: Ý kiến SV, GV CBQL Trường...
- 108
- 1,615
- 15
báo cáo thực tập tốt nghiệp tại thư viện đại học sư phạm kĩ thuật tp.hcm (2)
... viện trường Đại học Sư Phạm Kỹ Thuật TP. HCM, thời gian từ ngày 12/ 11 /20 12 đến 30/ 12/ 20 12 I GIỚI THIỆU VỀ THƯ VIỆN 1.1 Vài nét Thư viện Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp Hồ Chí Minh Thư viện Trường ... Văn Sơn 24 5 $a Nghiên cứu tăng bền cho vật liệu nhựa composite công nghệ ép phun:$b Luận văn thạc sĩ/$c Nguyễn Văn Sơn 26 0 $a Tp. HCM: $b Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh,$c 20 11 300 ... bản,$c năm xuất 300 $a khối lượng.;$c kích thước 650 $a đề mục chủ đề 700 $a tác giả liên quan Một ví dụ cụ thề tài liệu mà em biên mục: 001 005 20 / 12/ 20 12 040 ĐHSPKT 041 Vie 0 82 668 .4 0 84 $a06 520 4...
- 38
- 1,559
- 5
đề tài khảo sát việc sử dụng ý kiến phản hồi từ bạn học trong việc cải thiện kĩ năng viết của sinh viên năm nhất khoa anh trường đại học ngoại ngữ đà nẵng
... học ảnh hưởng tới khả viết sinh viên năm nhất? 3 52 Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng năm 20 10 2. 2 .2 Phương pháp nghiên cứu Phương pháp sử dụng bảng ... (Vd: “Viết tốt!”) 2. 2 Câu hỏi nghiên cứu phương pháp nghiên cứu 2. 2.1 Câu hỏi nghiên cứu Thực trạng việc sử dụng ý kiến phản hồi sinh viên năm trường Đại học Ngoại Ngữ nào? Sinh viên có thái độ ... Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng năm 20 10 Nội dung 2. 1 Phần tổng quan 2. 1.1 Các nghiên cứu trước Cho đến có nhiều nghiên cứu việc sử dụng ý kiến phản...
- 6
- 777
- 3
mô hình “coffee languages” giải pháp nâng cao kỹ năng ngoại ngữ và tạo việc làm cho sinh viên tại trường đại học sư phạm kỹ thuật tp hcm
... nâng cao kỹ Anh ngữ sinh viên Tạo điều kiện cho sinh viên kết hợp vừa học tập vừa làm việc bán thời gian Phạm vi đối tƣợng nghiên cứu: Sinh viên theo học trường ĐH Sư Phạm Kỹ Thuật TP. HCM ... TẠI ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM Ý tưởng tổng quan mô hình: 26 Mô tả dự án: 27 2. 1 Cơ cấu tổ chức: 27 2. 2 Phân công nhiệm vụ: 27 2. 3 Quy mô dự ... CỦA SINH VIÊN HIỆN NAY Những vấn đề chung việc học ngoại ngữ sinh viên: 13 Thực trạng việc học ngoại ngữ sinh viên ĐH Sư Phạm Kỹ Thuật TP. HCM: 17 2. 1 Về lực ngoại ngữ: 17 2. 2 Nhiều...
- 48
- 430
- 0
báo cáo thực tập tốt nghiệp thư viện trường đại học sư phạm kỹ thuật tp. hcm
... I: GIỚI THIỆU THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HỒ CHÍ MINH Lịch sử hình thành Thư viện Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật. TPHCM nằm khu A- lầu Trường ĐHSPKT Tp. HCM số 1, Võ Văn Ngân, ... trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật, đội ngũ cán thư viện có 16 người 01 Cộng tác viên Cơ sở vật chất Thư viện trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật bố trí trung tâm khn viên trường Có tổng diện tích 2. 200m ... Internet yếu gây cản trở công việc phục vụ TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM THƯ VIỆN Độc lập – Tự – Hạnh phúc Tp HCM, ngày 11 tháng 11 năm 20 12 KẾ HOẠCH BỔ SUNG...
- 46
- 23,533
- 97
tiến trình xây dựng thư viện điện tử tại trường đại học sư phạm kỹ thuật tp.hcm
... Điện Tử; Công Nghệ Chế Tạo Máy; Kỹ Thuật Công Nghiệp; Công Nghệ Kỹ Thuật Cơ Điện Tử; Sư Phạm Kỹ Thuật Điện Tử, Truyền Thông; Sư Phạm Kỹ Thuật Điện, Điện Tử; Sư Phạm Kỹ Thuật Cơ Khí;… Khóa luận ... 12/ 12 02 ĐH, 01TC 01 kỹ sư, 01B, 02B 01 văn phòng Phòng nghiệp vụ 03 12/ 12 02 ĐH, 02CĐ 02B, 01 văn 02B phòng Phòng đọc 03 12/ 12 0 1ĐH, 02 CĐ 01B, 02 văn 01B phòng Phòng học liệu 02 điện tử 12/ 12 ... Tổng quan Thư viện trường Đại Học Sư Phạm Kỹ Thuật TP. HCM 1.1 Sơ lược trường Đại Học Sư Phạm Kỹ Thuật TP. HCM 1.1.1 Lịch sử hình thành phát triển Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh hình...
- 92
- 1,133
- 5
Đề tài: TÌM HIỂU QUY TRÌNH LÀM VIỆC NHÂN VIÊN PHÒNG KỸ THUẬT NGÀNH MAY ĐỒ ÁN CHUYÊN NGÀNH CÔNG NGHÊ MAY KHOA CÔNG NGHỆ MAY VÀ THỜI TRANG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP.HCM
... xin kính chúc cho thầy, Khoa Công Nghệ May Thời Trang- Trường ĐH Sư Phạm Kĩ Thuật TPHCM dồi sức khỏe, vững bước đường sư phạm Kính chúc ban lãnh đạo tồn thể cán cơng nhân viên cơng ty SCAVI dồi ... khoa Công Nghệ May Và Thời Trang – Trường Đại Học Sư Phạm Kĩ Thuật TPHCM tận tình truyền đạt kiến thức kinh nghiệm quý báu cho chúng em Em xin gửi lời cảm ơn đến thầy Nguyễn Thành Hậu- Giáo viên ... người làm công đoạn SV: Hồ Thị Hằng - 11709 019 Page 13 Đề tài: Tìm hiểu quy trình làm việc nhân viên phòng kỹ thuật Chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn nhân viên kỹ thuật 2. 1 Chức nhân viên kỹ thuật -...
- 23
- 4,620
- 22
Giáo trình nguyên lý kết cấu động cơ đốt trong phần 2 GV võ văn nhuận (đh sư phạm kỹ thuật TP hồ chí minh)
... thay đổi thời gian mở kim phun - ECU tiếp nhận tín hiệu từ cảm biến từ điều khiển thời gian mở kim phun Sơ đồ hệ thống EFI thể (hình 6 .44 ) 1 42 Chương – Hệ thống nhiên liệu động xăng 10 11 14 15 16 ... vào đường ống 7, 4, tới gíc-lơ không tải để hút nhiên liệu qua gíc-lơ 13 vào hòa trộn với không khí hút qua gíc-lơ không khí 4, tạo thành hỗn hợp sơ vào đường ống không tải Sau hỗn hợp phun vào ... làm đậm hoạt động vò trí bướm ga đònh, không phụ thuộc vào tốc độ động làm ảnh hưởng công suất động 10 15 14 11 2 13 7 12 a) b) Hình 6. 12 Sơ đồ hệ thống làm đậm a) Dẫn động khí b) Dẫn động chân...
- 112
- 461
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25