khong khi hoc tap cua lop minh van lop6
Đề bài: Viết thư cho bạn, tả không khí học tập của lớp mình potx
... lắm! Trường mới! Thầy nữa! Giờ văn ngào xưa nhiều Giọng giảng thầy đặc trưng: Trầm ấm tình cảm khi n lớp tự nhiên bị vào giảng Quỳnh Trang năm lên người học văn tốt tớ đợt cậu lại thi học sinh ... thầy cô vui lòng Đó quà ý nghĩa lớp dâng tặng thầy cô Thôi! Cũng muộn rồi, đến học, dừng bút đây! Khi có thời gian nhớ viết thư cho nhé! Chào Hương Giang! Chúc cậu học giỏi Bạn thân ...
- 2
- 1,102
- 0
Hiệu quả của việc sử dụng viết tiếng Anh sáng tạo để tạo không khí học tập đầu buổi học cho môn thực hành tổng hợp của sinh viên năm thứ nhất chuyên ngành tiếng
... motivation as it is interesting, relevant to their lessons content and appropriate to their level of English proficiency Furthermore, students tended to develop a positive attitude towards writing ... skills and require more student input (e.g asking students to complete a class survey about a relevant topic) The type of a warm-up activity proposed will depend largely on the type of tasks to ... long work of fiction The elements of a novel-plot, characterization, setting, and theme-are developed in detail Novels usually have one main plot and several less important subplots h Poetry:...
- 55
- 458
- 0
“Mọi phẩm chất của đức hạnh là ở trong hành động”. Ý kiến của M.Xi-xê-rông (nhà triết học La Mã cổ đại) gợi cho anh (chị) những suy nghĩ gì về việc tu dưỡng và học tập của bản thân. - văn mẫu
... • • • • • • • • moi pham chat cua duc hanh la o hanh dong phẩm chất đức hạnh hành dộng Mọi phẩm chất đức hạnh hành động moi pham chat cua duc hanh la o hanh dong van nghi luan xa hoi đức hạnh ... dong van nghi luan xa hoi đức hạnh duc hanh nghi luan xa hoi moi pham chat cua duc hanh la o hanh dong moi pham chat cua duc hanh la o hanh dong phẩm chất đức hạnh hành dộng dàn ý Mọi phẩm chất...
- 2
- 5,996
- 38
CẢI THIỆN KHÔNG GIAN học tập của SINH VIÊN
... pháp giảng dạy – học tập (H.5) (H.6) Phòng chấm cho đồ án trường đại học Kiến trúc TP Hồ Chí Minh (H.5) Phòng chấm cho đồ án trường đại học Kingston, Anh (H.6) ối với kh ng gi n n y, tá...
- 6
- 636
- 2
Một số biện pháp phát huy vai trò ban cán sự lớp trong việc xây dựng nề nếp học tập của lớp chủ nhiệm
... (Buổi sáng Giữa giờ) - Chuẩn bị Bài hát Tiết mục Văn nghệ cho truy bài, buổi Sinh hoạt đầu tuần (khi lớp trực tuần), đợt thi đua Chào mừng ngày Lễ, Tết - Báo cáo cho Lớp trưởng thành viên không ... trống vào tiết sinh hoạt chủ nhiệm cuối tuần tham dự giao ban chủ nhiệm phòng họp Lớp trưởng điều khi n lớp chuẩn bị nội dung, phương tiện cần thiết để tiến hành sinh hoạt Tổ trực kê bàn ghế Sau...
- 10
- 1,467
- 2
PHÂN TÍCH ĐỘNG CƠ VÀ CHIẾN THUẬT TẠO ĐỘNG CƠ HỌC TẬP CỦA HỌC VIÊN BẬC SAU ĐẠI HỌC TRONG LỚP ANH VĂN KHÔNG CHUYÊN pptx
... điểm khởi đầu cho phát triển ý tưởng thân Tôi cố gắng để học tốt không thích hoạt động tham gia Khi có quy tắc, giải thích hay kết luận đưa lớp, cố gắng tìm hiểu xem điều có thuyết phục không...
- 6
- 610
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm " SỬ DỤNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ NHẰM TĂNG KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN VẬT LÝ CỦA HỌC SINH LỚP 12 KHI HỌC CHƯƠNG VẬT LÝ THIÊN VĂN " pps
... phương pháp cổ điển giảng chép tích cực sử dụng câu hỏi gợi mở, hình ảnh tĩnh minh họa để dẫn dắt vấn đề, kể vài thí nghiệm minh họa việc tiếp thu học sinh hạn chế không hứng thú học tập Với phương ... chứng Kết cho thấy chênh lệch nhóm thực nghiệm nhóm đối chứng có ý nghĩa, ngẫu nhiên Điều chứng minh rằng, việc sử dụng giáo án điện tử giảng dạy chương vật lý thiên văn làm nâng cao kết học tập ... chương khó truyền thụ cho em nên dễ dạy theo phương pháp truyền thống + Học sinh thiếu thông tin minh họa trực quan, khó hình dung khái niệm + Khả độc lập suy nghĩ em không cao + Nội dung trình...
- 12
- 667
- 4
tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh khi dạy học chương “phương pháp toạ độ trong không gian ở lớp 12 trung học phổ thông hệ giáo dục thường xuyên
... phương pháp học tập hiệu cho thân đảm bảo số nguyên tắc chung hoc tập hiệu như: Nắm vững lý thuyết trước làm tập, vận dụng điều hoc vào thưc tiễn, lật lật lại môt vấn đề * Tính tích cực học ... động làm điều khi n trình dạy học Phân bậc hoạt động xác định mức độ yêu cầu thể hoạt động mà học sinh cần đạt đạt lúc cuối thời điểm trung gian Phân bậc hoạt động dùng để điều khi n trình dạy ... độ GV, thái độ giúp HS tiến học tập khi n học sinh tự ti, mặc cảm với khuyết điểm mình, GV cần lựa chọn ngôn ngữ, thời điểm, cử lúc để giúp em tiến Ví dụ 4: Khi học sinh trả lời câu hỏi GV đặt...
- 118
- 351
- 0
Tư tưởng Hồ Chí Minh về tự học và vận dụng tư tưởng đó trong việc học tập của sinh viên
... chọn đề tài Có nhiều đề tài tư tưởng Hồ Chí Minh nhắc đến nhiều tài liệu song có vấn đề nhắc đến Tư tưởng Hồ Chí Minh đáng quan tâm “Tư tưởng Hồ Chí Minh tự học vận dụng tư tưởng việc học tập ... tác phẩm “Về cách mạng Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh : “Hiếm có khách kỷ XX sánh với Hồ Chí Minh trình độ học vấn, tầm hiểu biết rộng lớn thông minh đời…” Đây hoàn toàn suy tôn thái mà qua tài ... tập Nội Dung Chương 1: Tư tưởng Hồ Chí Minh tự học 1.1 Tự học hoạt động có mục đích người, điều cần thiết trình tiếp nhận tri thức Với Chủ tịch Hồ Chí Minh, tự học có vai trò đặc biệt quan trọng,...
- 19
- 2,556
- 22
Phát huy tính tịch cực học tập của học sinh qua giờ Ngữ văn ở lớp 7
... Giáo viên phải đợc đào tạo chu thích ứng với nhiệm vụ đa dạng từ dạy học thông báo, giảng trình, minh họa san g dạy học tích cực Giáo viên không đóng vai trò đơn ngời truyền đạt kiến thức, mà trở ... học sinh thực yêu cầu khác học sinh yếu thờng tập trung vào số học sinh khá, giỏi để tránh thời Khi thực bớc đọc tìm hiểu thích, giáo viên lựa chọn em học khá, giỏi để không làm hỏng văn đõ bị ... triệt để Muốn thực đợc điều đó, phải có kiên với thân nhiệt tình giúp đồng nghiệp nhận rõ sai lầm, khi m khuyết để có động lự phấn đấu thiết thực, đa cải cách phơng pháp dạy học văn trờng Trung học...
- 28
- 885
- 2
Cụ thể hóa chức năng điều hành của giáo viên vào một số phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động học tập của học sinh trong dạy học hình học lớp 11 luận văn thạc sỹ giáo dục học
... động chứng minh b Rèn luyện cho học sinh hoạt động thành phần chứng minh c Truyền thụ tri thức phơng pháp chứng minh d Phân bậc hoạt động chứng minh e Phát triển cho học sinh lực chứng minh Toán ... nhau. GV gợi động kết thúc nh sau: Với định lí cho phép ta chứng minh dạng toán: - Chứng minh hai mặt phẳng song song - Chứng minh bốn điểm đồng phẳng Gợi động kết thúc có tác dụng nâng cao tính ... chứng minh Trong nhiều tập loại này, mục tiêu nhằm vào giá trị mệnh đề cần chứng minh, mà hớng vào việc cho học sinh tập ứng dụng kiến thức học trình giải toán thông qua phát triển lực chứng minh...
- 119
- 743
- 0
Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh bằng câu hỏi trắc nghiệm khách quan thể hiện qua nội dung phương pháp tọa độ trong không gian (hình học 12 ban cơ bản) luận văn thạc sĩ toán học
... năng) dựa cảm tưởng tiêu chí không tường minh [38, tr 145] Cũng theo tác giả, ngược với phán xét, đánh giá trình có chủ đích, có hệ thống, dựa tiêu chí tường minh hướng việc định [38, tr 145] Đánh ... với hình thức tự luận hoàn toàn môn Toán môn học rèn luyện khả tư duy, suy luận lôgic trí thông minh cho HS việc đánh giá trình độ Toán học HS thể qua cách trình bày lời giải em việc tổ chức kiểm ... nhận: Xác nhận mức độ mà người học đạt mục tiêu học tập kết thúc giai đoạn học tập b) Chức điều khi n: Thông qua đánh giá KQHT giúp GV HS xác định làm được, khó khăn, vướng mắc gặp phải xác định...
- 126
- 1,968
- 4
Phát huy tính tích cực học tập của học sinh với sự hỗ trợ của máy vi tính trong dạy học chương chất khí vật lý 10 trung học phổ thông luận văn thạc sỹ vật lý
... ảnh tĩnh - động, phim, nên MVT sử dụng để hỗ trợ GV việc minh họa tượng, trình vật lý cần nghiên cứu Tất văn bản, hình ảnh hay âm cần minh họa cho học chọn lọc, xếp MVT trình bày nhanh chóng ... phân tử gọi chuyển động nhiệt c) Khi chuyển động, phân tử va chạm với phân tử khác va chạm với thành bình Giữa hai va chạm, phân tử gần tự chuyển động thẳng Khi phân tử va chạm với phân tử khác, ... tập phát huy tính TCNT, độc lập, sáng tạo phát triển tự giác, hứng thú, bồi dưỡng động học tập Ta minh họa mối liên hệ tác động qua lại sau: ĐỘNG CƠ HỨNG THÚ TỰ GIÁC SÁNG TẠO Tính TCNT TTC ĐỘC LẬP...
- 55
- 1,187
- 2
Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông
... ngành giáo dục Với phƣơng châm “Dạy học lấy học sinh làm trung tâm”, ngƣời thầy ngƣời tổ chức điều khi n nhằm giúp cho học sinh tiếp thu tri thức cách tích cực, chủ động sáng tạo Kiến thức học sinh ... theo hƣớng sau: * Hoàn thiện chất lƣợng PPDH có * Sáng tạo PPDH cách: Liên kết phƣơng pháp dạy hoc, kết hợp phƣơng tiện kĩ thuật dạy học * Chuyển đổi chức năng: Chuyển từ thông báo tái đại trà ... phân tử propan, butan isobutan GV: Phát biểu vấn đề - Tại phân tử CH4 lại có dạng tứ diện đều? - Khi thay H phân tử CH4 nhóm CH3 thu đƣợc phân tử C2H6 Tại phân tử C2H6 không hình tứ diện nữa? 12...
- 24
- 2,019
- 4
Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy toán tổ hợp lớp 11 trung học phổ thông nhằm phát huy năng lực học tập của học sinh
... sức để tự luyện tập thêm b, Khó khăn: - Khi học sinh học định nghĩa cách xây dựng công thức tính số chỉnh hợp, tổ hợp bắt đầu thấy khó hiểu trừu tượng - Khi làm tập, học sinh thường nhầm lẫn quy ... dạy học tự học - Phương pháp hoạt động nhóm dạy học dự án (phương pháp Project) Phƣơng pháp chứng minh giả thuyết - Dùng phiếu điều tra để khảo sát thực trạng dạy học toán tổ hợp trường trung học ... thường nhầm lẫn quy tắc đếm, lúng túng việc mô hình hóa toán theo cấu hình chỉnh hợp, tổ hợp - Khi có hướng giải cho toán học sinh lại lúng túng việc trình bày lời giải, diễn đạt ý, em thấy khó...
- 13
- 2,410
- 10
luận văn:Sử dụng phƣơng pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chƣơng trình nâng cao trung học phổ thông pptx
... ngành giáo dục Với phƣơng châm “Dạy học lấy học sinh làm trung tâm”, ngƣời thầy ngƣời tổ chức điều khi n nhằm giúp cho học sinh tiếp thu tri thức cách tích cực, chủ động sáng tạo Kiến thức học sinh ... theo hƣớng sau: * Hoàn thiện chất lƣợng PPDH có * Sáng tạo PPDH cách: Liên kết phƣơng pháp dạy hoc, kết hợp phƣơng tiện kĩ thuật dạy học * Chuyển đổi chức năng: Chuyển từ thông báo tái đại trà ... phân tử propan, butan isobutan GV: Phát biểu vấn đề - Tại phân tử CH4 lại có dạng tứ diện đều? - Khi thay H phân tử CH4 nhóm CH3 thu đƣợc phân tử C2H6 Tại phân tử C2H6 không hình tứ diện nữa? 12...
- 25
- 931
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25