... người đã ứng dụng tínhchất của không khí vào những việc gì? Không khí có những tínhchất gì? Thø b¶y, ngµy 27 th¸ng 12 n¨m 2008 Khoa häc Không khí có những tínhchất gì? Thø b¶y, ngµy ... Không khí có những tínhchất gì? Thø b¶y, ngµy 27 th¸ng 12 n¨m 2008 Khoa häc-Vậy không khí cótínhchất gì? -Không khí trong suốt , không có màu không có mùi ,không có vị . Trong thực ... n¨m 2008 Khoa häc Không khí có những tínhchất gì? Không khí có những tínhchất gì? Thø b¶y, ngµy 27 th¸ng 12 n¨m 2008 Khoa häc-Nêu một số ví dụ khác chứng tỏ không khí không có hình...
... sung. MÔN :KHOA HỌCBÀI 20 NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNHCHẤTGÌ I-MỤC TIÊU:Sau bài này học sinh biết:-Quan sát để phát hiện ra màu, mùi, vị của nước. -Làm thí nghiệm chứng minh nước không có hình dạng ... và có thể hoà tan một số chất. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Hình vẽ trang 42 , 43 SGK.-Chuẩn bị theo nhóm: +2 li thuỷ tinh giống nhau 1 li đựng nước ,1 li đựng sữa.+ Chai và một số vật chứa nướccó ... lúa mì MÔN :KHOA HỌCBÀI 9 SỬ DỤNG HP LÍ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN I- MỤC TIÊU:Sau bài này học sinh biết:-Giải thích cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc...
... Trường Tiểu học Dương Minh Châu Lớp ………………………………….Họ tên ………………………………. Kì thi Cuối học kì I-Năm học 2007-2008Môn thi : Khoahọc - Lớp4 Thời gian làm bài : 30 phút ĐỀ ... hơi Nước ở thể ………… Nước ở thể ………… Nước ở thể ………… ……………… ……………… ……………… 1/- Điền các từ : rắn, lỏng,khí,ngưng tụ, nóng chảy , đông đặc vào chỗ trống cho thích hợp ( lưu ý : một từ có thể ... đổi chất giữa cơ thể người với môi trường 1/- Điền các từ : rắn, lỏng,khí,ngưng tụ, nóng chảy , đông đặc vào chỗ trống cho thích hợp ( lưu ý : một từ có thể điền một hoặc nhiều lần) :Nước...
... những tínhchất của nước được phát hiện trong hoạt động này.- Một số HS nói về những tínhchất của nước được phát hiện trong hoạt động này. Kết luận: Qua quan sát ta có thể nhận thấy nước ... học như SGV trang 42 .Bước 2 : Chữa bài tập cả lớp - GV yêu cầu HS trình bày kết quả làm việc với phiếu học tập trước lớp. - Một số HS trình bày kết quả làm việc với phiếu học tập trước lớp. ... bị bài mới. khoa häcBài 6: VAI TRÒ CỦA VI TA MIN, CHẤT KHOÁNG VÀ CHẤT XƠI. MỤC TIÊU Sau bài học, HS có thể :• Nói tên và vai trò của thức ăn chứanhiều vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ.•...
... tên: Lớp 5. C.Ký giám thị : Điểm bài thi: C.Ký giám khảoKiểm tra giữa kỳ II Môn khoahọclớp 5 (Năm học 2006-2007)(Thời gian 40 phút)Phần I: Khoanh vào trớc ý trả lời đúng nhất.1 .Chất ... II:1.Dung dịch là gì? 2. Bạn có thể làm gì để tránh lÃng phí điện?3. Sự biến đổi hoá học là gì? Họ và tên: .Lớp 3 C.Ký giám thị ;Điểm bài thi: .C.Ký giám khảo:Kiểm tra giữa kỳ II (Năm học 2006 -2007)Phần ... chấm. Khoahọclớp 5 giữa kỳ IIPhần I: ( 3 điểm)Câu 1: 1đ (Khoanh vào đúng ý c )Câu 2: 1đ (Khoanh vào đúng ýa ) Câu 3: 1đ (Khoanh vào đúng ýc )Phần II; ( 7 điểm)Câu 1: (3đ)- Hỗn hợp chất...
... nước và mũi tên ( ) thích hợp vào ô trống để mô tả vòng tuần hoàn của nước? Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên có điểm bắt đầu và có điểm kết thúc. S THIẾT KẾ BÀI DẠY MÔN KHOA ... hơi nước, nước và mũi tên ( ) thích hợp vào ô trống để mô tả vòng tuần hoàn của nước? 2. Vẽ: “ Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên”. Điền từ: Mây đen, mây trắng, mưa, hơi nước, ... bị bài sau Nước cần cho sự sống Đúng rồi Sơ đồ trong hình mô tả hiện tượng gì? Bay hơi, ngưng tụ, mưa của nước trong tự nhiên Mây đenMây trắngMưaHơi nước Nước §§§Mây...
... Kiểm tra cuối học kỳ Iinăm học 2008- 2009Môn : Khoahọc - Lớp 4 (Thời gian làm bài 40 phút) I. Phần Trắc nghiệm ( 3 điểm) HÃy khoanh tròn vào chữ cái trớc câu trả ... Khí ni - tơ.Câu 4: (0,5 điểm) Trong quá trình quang hợp thực vật hấp thụ khí nào ? A. Khí ô - xi B . Khí ni - tơ . C . Khí các - bô -níc.Câu 5 : (0,5 điểm) Động vật cần gì để sống? A . ... C . Nớc uống. D . Tất cả các yếu tố trên.Câu 6 : (0,5 điểm) Bộ phận nào của cây có chức năng hấp thụ các chất khoáng cần cho noự ? A . Lá . B . Hoa. C . Thân D . Rễ . * ...
... dẫnNguyễn Thị Hải Yến 37 Khoa học4 HKI Trờng tiểu học Bà TriệuMôn :Khoa học Lớp 4 Tiết :1.(Tuần 1)kế hoạch dạy học Con ngời cần gì để sốngI. Mục tiêu:Sau bài học HS có khả năng: - Nêu đợc ... Yến 24 Khoa học4 HKI Trờng tiểu học Bà TriệuI. Mục tiêu:Sau bài học HS có thể: - Kể tên một số thức ăn chứa nhiều chất đạm và một số thức ăn chứa nhiều chất béo. - Nêu vai trò của chất béo ... lời:(?) Kể tên một số thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo trong hình.?) Chất đạm có vai trò gì? (?) Chất béo có vai trò gì? +B ớc 2 :Làm việc cả lớp. GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi(?) Nêu...
... môn khoahọc4. Nhiệm vụ: Các nhóm thảo luận:1. Nghiên cứu CT môn khoahọc4 mới và phân môn khoa học4 cũ. Nêu những điểm kế thừa và những điểm phát triển mới trong CT phân môn khoahọc4 mới?2. ... CT khoahọc4 mới và CT môn TN&XH các lớp 1,2,3?3. Nêu cấu trúc nội dung SGK khoahọc4 và việc sử dụng các kí hiệu trong một bài của SGK Khoahọc 4? ( Nghiên cứu tài liệu từ trang 142 ... Vận dụng được một số PPDH đặc trưng của môn Khoahọc4 vào dạy học trưng của môn Khoahọc4 vào dạy học từng chủ đề của môn học từng chủ đề của môn học - - Thực hành được một số tiết dạy theo...
... 1 năm 2009 Khoa học (tiết 31)Không khí có những tínhchất gì? Hoạt động 3: Tìm hiểu tínhchất bị nén và giÃn ra của không khíQua thí nghiệm trên, em thấy không khí cótínhchất gì? Kết luận: ... 2009 Khoa học( tiết31)Không khí có những tínhchất gì? Hoạt động 2: Chơi thổi bóng phát hiện hình dạng của không khí. Thứ ba ngày 6 tháng 1 năm 2009 Khoa học( tiết31)Không khí có những tínhchất ... vị như thế nào?Không khí có những tínhchất gì? Thời gian thảo luận 2 phút: Thứ ba ngày 6 tháng 1 năm 2009 Khoa học( tiết31)Không khí có những tínhchất gì? 1.Cái gì làm cho những quả bóng...
... bông và nước ngọt, dốc và lau hết nước ở mang tai, mũi.-HS lắng nghe, nhận xét, bổ sung.-Cả lớp lắng nghe.Trang 48 Kế hoạch bài họcKhoahọc 4 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1.Ổn ... thể.Trang 20Kế hoạch bài họcKhoahọc 4 VAI TRÒ CỦA VI-TA-MIN, CHẤT KHOÁNG VÀ CHẤT XƠI/ Mục tiêu : Giúp HS: -Kể tên được các thức ăn có chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ. -Biết được ... và lắng nghe.Trang 34 Kế hoạch bài họcKhoahọc 4 2. Theo em, chúng ta phải làm gì để phòng tránh tai nạn đuối nước ? -GV nhận xét ý kiến của HS. -Gọi 2 HS đọc trước lớp ý 1, 2 mục Bạn cần...
... Câu 5/ Nướccó những tínhchấtgì ? Đáp án : 1: a, c : Đ b, d : S 2: e 3: d 4 : Thứ tự cần điền : bay hơi , hơi nước , ngưng tụ , các đám mây , giọit nước . 5: Nước là một chất trong ... MÔN : KHOAHỌC : LỚP4 ( Từ tuần 1 đên 4 ) Câu 1/ Hãy khoanh vào trước ý của câu trả lời đúng : * Con người cần gì để duy trì sự sông ?a. Không khí .b. Thức ăn .c. Nước uống .d. ... b : Đ c : S 3: a , c . d . 4: d 5: b ĐỀ KIỂM TRAMÔN : KHOAHỌC : LỚP4 ( Từ tuần 27 đên 35) Câu 1/ Hãy khoanh vào trước ý của câu trả lời đúng : * Điều gìcó thể xảy ra nếu Trái đất không...
... cách lọc nước đơn giản và sản xuất 7MâyMây Nước Hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Khoahọclớp 4 Hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Khoahọclớp4 được soạn ... trao đổi chất. 4. Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn.Vai trò của chất bột đường.- Kể tên các chất dinh dưỡng có trong thức ăn :chất bột đường, chất đạm, chất béo, vi-ta-min, chất khoáng.- ... thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hóa.10 18-19. Ôn tập con người và sức khỏe.- Dinh dưỡng hợp lí.20. Nướccó những tínhchất gì? - Nêu được một số tínhchất của nước: Nước...
... cơ thể sẽ chết. 4 Các chất dinh dỡng có trong thức ăn. Vai trò của chất bột đờng.- Kể tên các chất dinh dỡng có trong thức ăn: chất bột đờng, chất đạm, chất béo, vitamin, chất khoáng.- Kể ... tập: Con ngời và sức khoẻ20 Nớc có những tínhchấtgì ?- Nêu đợc một số t/ chất của nớc: nớc là chất lỏng , trong suốt,không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng nhất định; nớc chẩy ... cây,21 41 Âm thanh - Nhận biết đợc âm thanh do vật dung động phát ra. 42 Sự lan chuyền âm thanh- Nêu ví dụ chứng tỏ âm thanh có thể lan truyền qua chất khí, chất rắn, chất lỏng22 43 Âm thanh...