... kết mong muốn Kết học tập môn Kinhtếtrị Đại học Huế phản ánh qua Bảng số liệu sau: Bảng 1: Kết học tập mơn kinhtếtrịMác - L nin sinh viên Đại học Huế từ năm 2000 - 2004 Năm học Yếu (%) Trung ... trọng mơn kinhtếtrịMác - L nin Thơng qua nội dung giảng vấn đề kinhtếtrị phương thức sản xuất tư chủ nghĩa thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam, đội ngũ giảng viên kinhtếtrị trực tiếp ... lượng dạy học đại học Đồng thời rút kết luận sư phạm sau đây: Một là, vận dụng có hiệu nguyên tắc dạy học đại học giảng dạy mơn kinhtếtrịMác - L nin đại học hình thành giới quan khoa học phẩm...
... = Chí phí sản xuất - Giá trị thặng dư dơi ngồi người làm thuê bỏ sức lao động bị TB chiếm ko Chí phí sản xuất -Tiền mua phụ NVL (đinh ốc v v ): Giá trị sản phẩm -Giá trị phụ tùng đc chuyển vào: ... thặng dư tăng lên = 6h - m’ = (6/2).100% = 300% • Bản chất TB chia phần : + TB bất biến : Là phân TB đầu tư biến thành giá trị mà đc bảo tồn suốt q trình sản xuất bán – kí hiệu c = Giá trị (Chí phí ... đầu tư dạng sức lao động , tiêu dụng tạo giá trị lớn – kí hiệu v = tg lao động tất yếu Tiền cơng /giờ → Giá trị hàng hóa = m + c + v = W Với m – giá trị thặng dư m’ - tỷ suất thặng dư m’ đc gọi...
... công nhân làm việc, mỗi công nhân tạo nên giá trị 900 USD Sau đó, 80% giá trị thặng dư dùng để tích lũy tư bản, làm cho cấu tạo hữu tư tăng từ 5/1 lên thành 17/2, tiền lương công nhân giữ nguyên ... tư đầu tư xây nhà xưởng trị giá 600.000 USD, mua thiết bị công nghệ trị giá 2.400.000 USD, với thời gian khai thác dự kiến 10 năm năm Hợp đồng thuê đất trọn gói 50 năm trị giá 2.000.000 USD Chi ... 1,2 lần so với trước a/ Hãy xác định thay đổi tỷ suất GTTD, khối lượng GTTD và xác định tỷ lê công nhân bị sa thải thất nghiệp Biết rằng lương của mỗi công nhân bằng và khơng thay...
... kinhtế khỏi trị xã hội, chủ trương chia kinhtếtrị thành: kinhtế túy, kinhtế xã hội kinhtế ứng dụng, đưa khái niệm kinhtế thay cho kinhtếtrị 8.2 CÁC HỌCTHUYẾTKINHTẾ CHỦ YẾU 8.2.1 Thuyết ... bổ sung, phát triển họcthuyếtkinhtế C.Mác Ph Ăngghen, hình thành nên họcthuyếtkinhtếMác - L nin TĨM TẮT Về hồn cảnh đời kinhtếtrịMác - L nin: KinhtếtrịMác – L nin đời vào năm 40 kỷ ... thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội CÂU HỎI ƠN TẬP Trình bày hồn cảnh đời kinhtếtrịMác - L nin? Phân tích đặc điểm kinhtếtrịhọcMác – L nin? Trình bày đóng góp L ninkinhtếtrịhọcMác giai...
... NĨI ĐẦU KinhtếtrịMác - L nin môn học quan trọng hệ thống môn khoa học lý luận Mác - L nin Việc nghiên cứu, học tập mơn họcKinhtếtrịMác - L nin cần thiết cho sinh viên trường đại học, cao ... MÔN KINHTẾCHÍNHTRỊ CHƯƠNG I ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP, CHỨC NĂNG CỦA KINHTẾCHÍNHTRỊMÁC - L NIN Câu 1: Khái quát lịch sử hình thành phát triển mơn Kinhtếtrị Trả lời: Kinhtếtrị mơn khoa học ... thiết phải học tập kinhtếtrịMác - L nin Nghiên cứu kinhtếtrịMác - L nin việc làm cần thiết người chuyên nghiên cứu kinh tế, cán quản lý kinh tế, nhà doanh nghiệp, người học tập trường học mà...
... phần Cơ cấu kinhtế tổng thể quan hệ kinhtế ngành lĩnh vực kinh tế, vùng kinhtế … hệ thống cấu đó, cấu ngành quan trọng Chuyển dịch cấu kinhtế trình thay đổi cấu trúc cấu kinhtế theo chủ ... phát triển kinhtế xã hội Vậy theo hiểu Việt Nam phát triển kinhtế tư tư nhân nước nước song kinhtế nhà nước giữ vai trò chủ đạo kinhtế xã hội với kinhtế tập thể trở thành tảng kinhtế quốc ... kinhtế phát triển Đồng thời, khẳng định vai trò chủ đạo thành phần kinhtế nhà nước với kinhtế tập thể giữ vai trò nên tảng kinhtế quốc dân - Mở rộng nâng cao hiệu kinhtế đối ngoại Kinh tế...
... nhiên đặc biệt chỗ: -Người bán không quyền SH, người mua sd giá trị giá trị sd khơng mà tăng lên; giá không giá trị định mà giá trị sd nó, tức khả sinh lợi định Với công thức chung: T – T’; TB ... toàn TB ứng để sx, kinh doanh p’ So với m’ p’ có khác lượng chất: -Về lượng: tỷ suất lợi nhuận thấp tỷ suất giá trị thặng dư p’ m’ = -Về chất: +Tỷ suất giá trị thặng dư nói lên mức độ Những nhân ... hàng hóa Theo Mác: “một mặt, phải coi giá trị thị trường giá trị trung bình hàng hóa sx ratrong khu vực sx đó; mặt khác, lại phải coi giá trị thị trường giá trị cá biệt hàng hóa sx điều -Cạnh tranh...
... TIỀN CÔNG GIÁ TRỊ SỨC LAO ĐỘNG Nhưng thực tế, Các nhà tư không cắt xén tiền cơng mà bóc lột sức lao động cách tăng cường lao động kéo dài ngày lao động Nhờ tăng khối lượng giá trị thặng dư, tăng ... XÃ HỘI hai hệ cho tích lũy tư Với khối lượng giá trị thặng dư Một lượng giá trị thặng dư định, phần dành cho tích định cho tích lũy lũy tư tăng lên, tiêu chuyển hóa thành khối dùng nhà tư không ... khơng phụ thuộc vào khối lượng vật khối lượng giá trị thặng dư chuyển hóa thành Như suất lao động xã hội tăng lên có thêm yếu tố vật chất để biến gia trị thặng dư thành tư mới, nên làm tăng quy mơ...
... Nội dung Họcthuyết giá trịHọcthuyết giá trị thặng dư Biểu quy luật giá trị, quy luật giá trị thăng dư kinhtế tư chủ nghĩa Ý nghĩa Họcthuyết giá trị C.Mác 1.1 Sản xuất hàng ... Quy luật giá trị thặng dư • Sản xuất giá trị thặng dư - Quy luật kinhtế tuyệt đối chủ nghĩa tư • Biểu quy luật giá trị thặng dư chủ nghĩa tư tự cạnh tranh • Mối quan hệ quy luật giá trị thặng dư ... Tr1056 Ý NGHĨA LỊCH SỬ VÀ THỜI ĐẠI CỦA HỌCTHUYẾT GIÁ TRỊ VÀ GIÁ TRỊ THẶNG DƯ CỦA C.MÁC • Ý nghĩa lịch sử: – Chỉ điều kiện, chất quy luật vận động kinhtế hàng hóa – Vạch động cơ, mục đích, chất...
... lĩnh vực, vùng kinhtếkinhtế quốc dân nhằm tạo quan hệ kinhtế ngành nghề, lĩnh vực, vùng kinhtế khác Phân công lao động phân bố dân cư có vai trò to lớn thúc đẩy phát triển kinh tế, xã hội nói ... có đủ điều kiện Coi trọng hiệu sản xuất kinh doanh hiệu kinhtế - xã hội Xây dựng cấu kinhtế hợp lý kết hợp với phân công lao động xh Cơ cấu kinhtếkinhtế quốc dân tổng thể hữu mqh chủ yếu chất ... luật giá trịkinhtế hàng hoá Việc nhận thức vận dụng quy luật giá trị thực tiễn sản xuất kinh doanh nước ta nào? Y1 Nội dung, yêu cầu quy luật giá trị - Quy luật giá trị quy luật kinhtế sản xuất...
... trình dạy học phần kinhtếtrịMác - L nin mơn kinhtếtrịMác - L nin 3.3 Phạm vi nghiên cứu - Khảo sát thực trạng việc dạy học phần kinhtếtrịMác - L nin mơn kinhtếtrịMác - L nin trường Cao ... nhiệm thêm chun mơn khác mơn kinhtếtrịMác - L nin mơn tổng hợp môn khoa học Mác- L nin như: triết học, kinhtếkinhtếtrịMác - L nin học, chủ nghĩa xã hội khoa học (CNXHKH), lịch sử Đảng, ... phát huy tính tích cực sinh viên việc học tập phần kinhtếtrịMác - L nin - Khảo sát thực trạng dạy học phần kinhtếtrịMác - L nin mơn kinhtếtrịMác - L nin trường Cao đẳng nghề GTVTTƯ II Hải...
... CHI TIẾT HỌC PHẦN KINHTẾCHÍNHTRỊMÁC - L NIN Phần mở đầu NHẬP MÔN KINHTẾCHÍNHTRỊ Đối tượng nghiên cứu KinhtếChínhtrịMác - L nin Chức ý nghĩa nghiên cứu KinhtếChínhtrịMác - L nin 2.1 ... nghiên cứu KinhtếtrịMác - L nin 2.1 Chức KinhtếChínhtrịKinhtếChínhtrịMác - L nin có chức sau đây: - Chức nhận thức: Nhận thức chức chung khoa học, lý xuất khoa học có KinhtếChínhtrị Một ... nghiên cứu mơn KinhtếChínhtrịKinhtếChínhtrị có vai trò quan trọng đời sống xã hội Học tập môn KinhtếChínhtrị giúp cho người học hiểu chất tượng trình kinh tế, nắm quy luật kinhtế chi phối...
... NỘI DUNG Họcthuyếtkinhtế chủ nghóa trọng thương Họcthuyếtkinhtế chủ nghóa trọng nông Họcthuyếtkinhtế trò tư sản cổ điển Anh Sự suy thoái KTCT tư ... vấn đề lý luận kinhtế cách có hệ thống đặt móng cho phát triển lý luận kinhtế sau f Engels:” Bóng W Petty trùm lên khoa kinhtế trò suốt kỷ , từ 1691 -1752, tất nhà kinhtế trò học, dù tán thành ... họckinhtếhọc Tác phẩm tiếng “ Của cải dân tộc”, 1776 Phân tích làm mức sống đất nước tăng lên rõ lợi ích cá nhân cạnh tranh góp phần vào tăng trưởng kinhtế Xem xét tác động nhà nước vào kinh...
... mối quan hệ kinhtế với giới bên ngồi Đây tư tưởng quan trọng lý thuyếtkinhtế mở, hội nhập kinhtế quốc tế đại Chương III: HỌCTHUYẾT KTCT MÁC – L NIN Hoàn thiện lý thuyết giá trị lao động ... người kinhtế chủ thể tham gia hoạt động kinhtế Bản chất “con người kinhtế thỏa mãn lợi ích kinhtế Nguyên tắc hoạt động “con người kinhtế ngun tắc đơi bên có lợi − Để “con người kinhtế ... tiết kinhtế − NN cần đa dạng hóa hình thức tạo việc làm − Khuyến khích tiêu dùng Chương V: HỌCTHUYẾTKINHTẾ CỦA TRƯỜNG PHÁI CHÍNH HIỆN ĐẠI Lý thuyếtkinhtế hỗn hợp (P.A.Samnelson) a Cơ chế kinh...