... giúp họcsinh biết cách tạo lập văn bản qua những tiết làm văn. Trong các loại văn bản mà họcsinh cần biết tạo lập thì văn bản nghị luận là loại văn bản rất quan trọng vì nó giúp họcsinh rèn ... của đề tài -Với họcsinhhọc theo khối C : đề tài này là hướng đi tốt cho các em học tập giúp nâng cao kĩ năng hành văn cho họcsinh tạo nên những bài văn ấn tượng, có chất văn đảm bảo “lời ... viên và họcsinh THPTVI.Giá trị sử dụng của đề tài. Đề tài có giá trị tham khảo làm tài liệu giảng dạy và học tập đối với giáo viên và học sinh trong những giờ học tự chọn phần làm văn chương...
... tượng du lịchlàhọc sinh, chủ yếu làhọcsinh Phổ thông Trung học tại thành phố Hồ Chí Minh. LỜI CẢM ƠN Sau bao tháng ngày miệt mài học tập, nghiên cứu, hôm nay đã kết thúc khoá học, và ... và đối với họcsinh nói riêng không còn làvấn đề quá mới mẻ. Nhưng qua các tour DLST, họcsinhhọc được điều gì, và “Giáo dục môi trường là quá trình nhận biết các giá trị và làm sáng tỏ ... nền văn hóa cổ tiền Óc Eo. Năm 2003, khu du lịch Vàm Sát đã được Tổ chức Du lịch Thế giới (WTO) chọn là “khu du lịchsinh thái phát triển bền vững", trong tổng số 65 khu du lịch sinh...
... b.Cơ bảnc.Toàn bộ bài giảng4.Để họcsinh thích thú học Toán thầy ( cô ) làm gì ?a .Học sinh tự tìm kiến thức b.Truyền đạt đấy đủ kiến thức cho học sinh c .Học sinh rút ra những khái niệm, định ... chứng minh hình học. 2.Phương pháp điều tra trắc nghiệm:a.Mục đích:-Điều tra các biện pháp mà giáo viên đã thực hiện trong tiết dạy và học của học sinh. Cách học như thế nào để họcsinhhọc ... 6: 10 lớp Số học sinh: 347/152 nữ* Khối 7: 10 lớp Số học sinh: 438/225 nữ* Khối 8: 10 lớp Số học sinh: 411/214 nữ* Khối 9: 08 lớp Số học sinh: 335/175 nữ- Tổ bộ môn: 12 tổ* Tổ văn phòng*...
... Xới xáo:Đây là việc làm cần thiết để diệt trừ cỏ dại. Như ta đã biết cỏ dại có sức sống rất mãnh liệt, dai dẳng, sức chống chịu cao, là ối thủ cạnh tranh về thức ăn, ánh sáng, lại là cây kí chủ ... cao.Địa hình ởđây nói chung là không phức tạp lắm chủ yếu là các đồi úp bát, độ dốc nhỏ, sườn thoai thoải nên việc đưa cơ giới hoá vào sản xuất là dễ dàng từ khâu làm đất, chăm sóc… cho đến ... đốt. Làm vợt bắt trưởng thành, sử dụng bẫy bả chua ngọt bắt trưởng thành. - Bọ hung: Ta dùng gậy hay cuốc sắc nhỏđào tiêu diệt sùng non ở các gốc mía bị héo.+ Biện pháp sinh học: Đây là biện...
... viên và học sinh. 3/ Nội dung vấn đề:a/ Thực trạng việc học tập của họcsinh đối với bộ mơn Ngữ Văn: So với các mơn học khác mơn Ngữ Văn được đánh giá là một trong những mơn khó. Mơn học này ... giáo viên thơng báo cho họcsinh ngay từ đầu năm học và đầu học kỳ II để họcsinh có động lực phấn đấu.Sau đây là ví dụ minh hoạ cụ thể phần hướng dẫn soạn bài:Ví dụ 1: Văn bản: “Tức nước vỡ ... khoa học môn Ngữ văn 8 nào để hành vi soạn bài của họcsinh trở thành thói quen. Từ đó, tạo tính tích cực, năng động trong học tập của học sinh. Để thực hiện được mục tiêu trên địi hỏi học sinh...
... bài làm văn của các em. Bài làm văn tốt thể hiện chất lượng dạy học của phần đọc hiểu văn bản, tiếng Việt và tất nhiên là cả phần làm văn. Bởi vậy, dạy học làm văn theo hướng giao tiếp là một ... cấp cho họcsinh phương pháp làm bài văn. Họcsinh phải được học tập và rèn luyện phương pháp làm văn ấy để tự mình có thể giải quyết nhiều đề bài khác nhau. Quá trình dạy học làm văn nghị ... CHUNG VỀ DẠY HỌC LÀM VĂN NGHỊ LUẬN THEO HƯỚNG GIAO TIẾPI. Nguyên tắc và phương pháp dạy học làm văn theo định hướng giao tiếp Việc tiến hành dạy học làm văn nghị luận cho họcsinh theo hướng...
... được hiệu quả trong học tập đối với họcsinh đại trà, bên cạnh đó giảm tỷ lệ lớn học sinh học yếu kém hoặc ngại học tập bộ môn và giúp họcsinh khá giỏi nâng cao độc lập trong học tập nghiên cứu.21Bµi ... dạy họclịch sử là một trong những biện pháp, là nguồn kiến thức quan trọng trong việc góp phần tạo nên tính hình ảnh và gây xúc cảm lịch sử cho học sinh, qua đó nâng cao hiệu quả bài học lịch ... quan hệ giữa địa danh lịch sử và biểu tượng không gian trong dạy học lịch sửTrong dạy họclịch sử, giáo viên không thể cung cấp mọi kiến thức của khoa học lịch sử cho họcsinh mà chỉ có thể giúp...
... nước lưu họcsinh đang theo học về việc gia hạn. 4. Văn bản của cơ sở giáo dục ở nước ngoài đồng ý để lưu họcsinh được tiếp tục học tập. 5. Ý kiến của cơ quan chủ quản củ lưu họcsinh (nếu ... định hoặc ký văn bản trả lời. 4. Bước 4 Vụ Hợp tác Quốc tế chuyển kết quả cho Văn phòng. 5. Bước 5 Văn phòng trả kết quả cho lưu học sinh. Gia hạn thời gian học tập cho lưu họcsinh để hoàn ... 5. Ý kiến của cơ quan chủ quản củ lưu họcsinh (nếu lưu họcsinhlà cán bộ đi học) . 6. Quyết định của Bộ Giáo dục và Đào tạo cử đi học và những quyết định gia hạn lần trước (bản photo). Số...
... Nam tại nước lưu họcsinh đang theo học về việc gia hạn;- Văn bản của cơ sở giáo dục ở nước ngoài đồng ý để lưu họcsinh được tiếp tục học tập và kinh phí cho việc gia hạn học tập;- Ý kiến ... hạn học tập;- Ý kiến của cơ quan chủ quản củ lưu họcsinh (nếu lưu họcsinhlà cán bộ đi học) ;- Quyết định của Bộ Giáo dục và Đào tạo cử đi học và những quyết định gia hạn lần trước (bản photo).Số ... 24. Gia hạn thời gian học tập cho lưu họcsinh để hoàn thành khoá học a. Trình tự thực hiện- Văn phòng tiếp nhận hồ sơ và chuyển cho Cục Đào tạo với nước...