0

học ngành công nghệ thông tin ra trường làm gì

Mục tiêu học ngành công nghệ thông tin

Mục tiêu học ngành công nghệ thông tin

Kỹ thuật lập trình

... nhanh ra ngôn ngữ máy nguyên sinh (native machine code), trong khi vẫn hỗ trợ những chức năng của .NET. Tập tin IL được tạo ra đối với C# cũng tương tự như các tập tin IL được tạo ra với ... biên dịch thành tập tin thực thi (executable, .EXE), mà lại được biên dịch thành tập tin IL. Khi biên dịch thì trình biên dịch sẽ cho ra IL, rồi CLR sẽ biên dịch thành tập tin thực thi. IL được ... "phân biệt đối xử".14 .NET là gì? .NET là đại diện cho một thế hệ phần mềm tiến bộ mới đó là Next Generation Internet. Mục đích của nó là lấy thông tin sẵn có bất kỳ lúc nào, bất kỳ...
  • 32
  • 669
  • 0
Chương trình trình độ đại học ngành công nghệ thông tin

Chương trình trình độ đại học ngành công nghệ thông tin

... TMĐT TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠTKHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcCHƯƠNG TRÌNH TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC Ngành: Công nghệ thông tin CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT HỌC ... điện tử5.3. Các biện pháp phòng tránh rủi ro trong TMĐT15. Các thông tin về hình thức học và liên lạc với giáo viên:- Hình thức học: 1. Lý thuyết: Sinh viên nghe giảng trên lớp bằng slide.2. ... tin CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT HỌC PHẦN1. Tên học phần: Thương Mại Điện Tử2. Mã số học phần: CT23033. Tên học phần bằng tiếng Anh: E-Commerce4. Số tín chỉ: 3[2-1] Học phần tự chọn hay bắt buộc: TC5....
  • 4
  • 385
  • 0
Chương trình giáo dục đại học ngành công nghệ thông tin (4)

Chương trình giáo dục đại học ngành công nghệ thông tin (4)

Cao đẳng - Đại học

... X47 Quản trị dự án công nghệ thông tin 3 3 0 X3 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠTCHƯƠNG TRèNH GIO DC I HCã TRèNH O TO : i hcã NGNH O TO : Cụng ngh Thụng tin ã H O TO : Chớnh ... 2006Hiệu trưởng Phòng Quản lý Đào tạo Khoa Công nghệ Thông tin PGS.TSKH Nguyễn Hữu Đức TS. Nguyễn Đức Hòa ThS. Trần Tuấn Minh6 4 Chủ nghĩa xã hội khoa học 4 4 X5 Lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam ... 4 3 1 X50 Phân tích và thiết kế hệ thống thông tin 4 3 1 X51 Thực hành kỹ năng máy tính 5 2 3 X52 Thực hành lập trình 1 2 0 2 X53 Môi trườngcông cụ lập trình 4 2 2 X54 Thực hành cấu...
  • 6
  • 590
  • 1
Chương trình giáo dục đại học ngành công nghệ thông tin

Chương trình giáo dục đại học ngành công nghệ thông tin

Cao đẳng - Đại học

... Đẳng Ngành đào tạo : CÔNG NGHỆ THÔNG TINngành : 50531LLoại hình đào tạo : Chính qui liên thông (Ban hành tại Quyết định số 85/CĐCN-ĐT ngày 25/05/2007 của Hiệu Trưởng Trường Cao Đẳng Công Nghệ) 1. ... truyền thông, thương mại điện tử, hoặc tiếp tục nâng cấp trình độ ở các khóa học có cấp độ cao hơn+ Có khả năng thích ứng với các thay đổi nhanh của công nghệ thông tin, khả năng tự học trong ... triển của công nghệ & dịch vụ mạng Internet+ Được trang bị những kiến thức nền cơ bản của khoa học máy tính & CNTT để có thể chuyển hướng chuyên sâu trong các lĩnh vực công nghệ mạng,...
  • 3
  • 591
  • 0
Tài liệu ĐỀ CƯƠNG HƯỚNG DẪN ÔN THI LIÊN THÔNG BẬC CAO ĐẲNG LÊN ĐẠI HỌC NGÀNH: CÔNG NGHỆ THÔNG TIN doc

Tài liệu ĐỀ CƯƠNG HƯỚNG DẪN ÔN THI LIÊN THÔNG BẬC CAO ĐẲNG LÊN ĐẠI HỌC NGÀNH: CÔNG NGHỆ THÔNG TIN doc

Cao đẳng - Đại học

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP. HỒ CHÍ MINHKHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỀ CƯƠNG HƯỚNG DẪN ÔN THI LIÊN THÔNGBẬC CAO ĐẲNG LÊN ĐẠI HỌCNGÀNH: CÔNG NGHỆ THÔNG TIN MÔN: CƠ SỞ(GỒM ... trỏ- Sử dụng con trỏ như là mảng, chuỗi ký tựIV - Tập tin dữ liệu- Quản lý các tập tin dữ liệu- Các thao tác nhập/xuất dữ liệu trên các tập tin dữ liệu: ...
  • 2
  • 1,155
  • 5
Giáo án - Bài giảng học tập công nghệ thông tin: Mạng máy tính giành cho người mới học lập trình (Tài liệu)

Giáo án - Bài giảng học tập công nghệ thông tin: Mạng máy tính giành cho người mới học lập trình (Tài liệu)

Cao đẳng - Đại học

... cầu tốc độ truyền tin, khoảng cách đặt các thiết bị, yêu cầuan toàn thông tin và cấu hình của mạng, Ví dụ mạng Ethernet 10Base-T là mạng dùng kênh truyền giải tần cơ bản với thông lượng10 Mbit/s ... ởmỗi trạm. Mối trạm sẽ kiểm tra tuyến và chỉ khi nào tuynkhụng bn mi bt u truyn cỏc gúi d liu.ã CSMA/CD có nguồn gốc từ hệ thống radio đã phát triển ở trường đại học Hawaii vào khoảng nǎm 1970, ... kết nối cácmáy tính trong một khu vực bán kính hẹp thông thườngkhoảng vài trǎm mét. Kết nối được thực hiện thông quacác môi trường truyền thông tốc độ cao ví dụ cáp đồngtrục hay cáp quang....
  • 102
  • 1,011
  • 0
Nghiên cứu xây dựng chuẩn đầu ra ngành công nghệ thông tin trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ TP  HCM và đánh giá thử nghiệm

Nghiên cứu xây dựng chuẩn đầu ra ngành công nghệ thông tin trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ TP HCM và đánh giá thử nghiệm

Khoa học xã hội

... chuẩn đầu ra ngành công nghệ thông tin trường Cao đẳng Nghề Kỹ thuật Công nghệ TP. HCM và đánh giá thử nghiệm Mai Hoàng Sang Viện Đảm bảo Chất lượng Giáo dục Luận văn ThS. ngành: Đo ... nghề kỹ thuật công nghệ thành phố Hồ Chí Minh. Tiến hành xây dựng CĐR nghề QTMMT của Khoa Công nghệ thông tin của Trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ thành phố Hồ Chí Minh. Thông qua CĐR ... các khóa học đã và đang học tại Trường nhằm nâng cao chất lượng đào tạo và đáp ứng nhu cầu của xã hội. Keywords. Đánh giá giáo dục; Công nghệ thông tin; Chuẩn đầu ra; Giáo dục đại học ...
  • 11
  • 640
  • 0
NHỮNG QUAN SÁT VỀ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC trong các Ngành Công nghệ Thông tin, Kỹ thuật Điện-Điện tử-Viễn thông và Vật lý tại một số Trường Đại học Việt Nam pptx

NHỮNG QUAN SÁT VỀ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC trong các Ngành Công nghệ Thông tin, Kỹ thuật Điện-Điện tử-Viễn thông và Vật lý tại một số Trường Đại học Việt Nam pptx

Quản lý dự án

... các chuyên ngành công nghệ thông tin, kỹ thuật điện-điện tử-viễn thông và vật lý. Công nghệ thông tin Ngành công nghệ thông tin đối mặt với hai vấn đề lớn đặc biệt cho chuyên ngành này: ... giảng dạy và học tập tại các trường đại học Việt Nam trong một số ngành được lựa chọn trong dự án lần này, cụ thể là công nghệ thông tin, kỹ thuật điện-điện tử-viễn thông và vật lý là gì? 2. Những ... 60 trường đại học nghiên cứu, và mỗi trường có 30 cán bộ giảng dạy là tiến sĩ trong ngành công nghệ thông tin. Để chỉ riêng thoả mãn nhu cầu này, Việt Nam cần phải có 1.800 tiến sĩ ngành công...
  • 130
  • 794
  • 1
Luận văn: Nghiên cứu xây dựng chuẩn đầu ra ngành công nghệ thông tin trường Cao đẳng Nghề Kỹ thuật Công nghệ TP. HCM và đánh giá thử nghiệm pdf

Luận văn: Nghiên cứu xây dựng chuẩn đầu ra ngành công nghệ thông tin trường Cao đẳng Nghề Kỹ thuật Công nghệ TP. HCM và đánh giá thử nghiệm pdf

Thạc sĩ - Cao học

... Phần I: Phần thông tin Thông tin của SVNC và SVTN: về học lực tốt nghiệp trung học phổ thông, tự ñánh giá về trình ñộ chuyên môn của SV, thái ñộ tự tin trong công việc. Thông tin của CBQL, ... khoa học từ góc ñộ của ño lường và ñánh giá về lĩnh vực này. Vì vậy, tác giả chọn ñề tài: “Nghiên cứu xây dựng chuẩn ñầu ra ngành công nghệ thông tin Trường Cao ñẳng nghề Kỹ thuật Công nghệ ... phẩm công nghệ thông tin. 5 4 3 2 1 E. Kiến nghị của Thầy/Cô 1. Theo Thầy/Cô cần ưu tiên cải tiến ñiều ñể nâng cao chất lượng ñầu ra của SV ? ○ Phương pháp giảng dạy. ○ Cách học...
  • 111
  • 683
  • 0
Đánh giá sự hài lòng của sinh viên về chất lượng các dịch vụ Công nghệ thông tin của Trường đại học kinh tế Huế

Đánh giá sự hài lòng của sinh viên về chất lượng các dịch vụ Công nghệ thông tin của Trường đại học kinh tế Huế

Quản trị kinh doanh

... dịch vụ công nghệ thông tin Trường Đại học kinh tế Huế1.3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu :1. Đối tượng nghiên cứu:- Chất lượng dịch vụ của các dịch vụ công nghệ thông tin Trường đại học kinh ... vụ của các dịch vụ công nghệ thông tin Trường Đại học kinh tế Huế thông qua các chỉ tiêu.+ Tạo cho sinh viên có cơ hội bày tỏ ý kiến của mình về các dịch vụ công nghệ thông tin. + Đề xuất một ... cạnh tranh của Trường đại học kinh tế Huế so với các trường khác trên địa bàn TP Huế.Mục tiêu cụ thể:+ Tìm hiểu và đánh giá thực trạng chất lượng các dịch vụ công nghệ thông tin Trường Đại học...
  • 54
  • 3,261
  • 14
309/QĐ-ĐT: QUYẾT ĐỊNH Về việc duyệt danh sách sinh viên đại học hệ chính quy khóa QH-2007-I/CQ ngành Công nghệ Thông tin bảo vệ khóa luận tốt nghiệp tại các Hội đồng

309/QĐ-ĐT: QUYẾT ĐỊNH Về việc duyệt danh sách sinh viên đại học hệ chính quy khóa QH-2007-I/CQ ngành Công nghệ Thông tin bảo vệ khóa luận tốt nghiệp tại các Hội đồng

Tài liệu khác

... sinh viên khóa QH-2007-I/CQ ngành Công nghệ Thông tin, thuộc khoa Công nghệ Thông tin (danh sách đính kèm theo).Điều 2. Các Ông/Bà Chủ nhiệm Khoa Công nghệ Thông tin, Trưởng phòng Tổ chức - ... trang web truyện tranh thiếu nhiTS. Trương Ninh Thuận Trường ĐH Công nghệ PGS.TS. Nguyễn Văn Vỵ Trường ĐH Công nghệ 3 Lê Văn Đức 10/03/1989 2.06/6 CNPMXây dựng hệ thống thông tin cho các trường ... gianThS. Dư Phương Hạnh Trường ĐH Công nghệ TS Lê Phê Đô Trường ĐH Công nghệ Ấn định danh sách này có 9 sinh viên2 DANH SÁCH SINH VIÊN KHÓA QH-2007-I/CQ NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN BẢO VỆ KHÓA LUẬN...
  • 21
  • 1,404
  • 0
Quyết định Về việc giao đề tài luận văn thạc sĩ cho học viên cao học khóa 16 ngành Công nghệ thông tin

Quyết định Về việc giao đề tài luận văn thạc sĩ cho học viên cao học khóa 16 ngành Công nghệ thông tin

Tài liệu khác

... đề tài luận văn thạc sĩ cho học viên cao học khoá 16 ngành Công nghệ Thông tin HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆCăn cứ Quy định về Tổ chức và Hoạt động của Đại học Quốc gia Hà Nội, ban hành ... năm 2010 củaHiệu trưởng trường Đại học Công nghệ) 1. Chuyên ngành Công nghệ Phần mềmSTT Họ và tênGiới tínhNgày sinh Nơi sinh Tên đề tài Cán bộ hướng dẫn Đơn vị công tác1 Trịnh Hiền Anh ... GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc DANH SÁCH HỌC VIÊN CAO HỌC KHOÁ 16 NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN NHẬN ĐỀ TÀI, CÁN BỘ HƯỚNG...
  • 17
  • 1,848
  • 6

Xem thêm

Tìm thêm: khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25