... thiết kế hệthốngthông tin, đồ án sẽ phân tích thiết kế hệthống quản lí đàotạotínchỉ trường ĐH Sài Gòn nhằm mục đích tạo một hệthống quản lý việc đàotạotínchỉ bao gồm các phân hệ sau:1. ... lý kế hoạch đàotạo : quản lý hệđào tạo, loại hình đào tạo, ngành đào tạo. 4. Phân hệ Phân công giảng dạy_TKB : xếp thời khóa biểu cho sinh viên theo học chế tínchỉ tự động có hổ trợ xếp bằng ... này chỉ được thực hiện khi người quản trị đăng nhập thành công .Nhân viên chọn hệđào tạo, loại hình đào tạo, ngành đàotạo theo đúng yêu cầu để xem thôngtinchi tiết của kế hoạch đào tạo. ...
... Khoa HệthốngThôngtin Kinh tế, Trường CĐ Công nghệ Thông tin, ĐHĐN GVHD: ThS. Vũ Thu Hà Khoa HệthốngThôngtin Kinh tế, Trường CĐ Công nghệ Thôngtin – Đại học Đà Nẵng TÓM TẮT Excel là ... Vốn bằng tiền bằng phần mềm Excel. Phạm vi đề tài chỉ ứng dụng excel trong công tác kế toán vốn bằng tiền tại các doanh nghiệp vừa và nhỏ, chỉ sử dụng đơn vị tiền tệ Việt Nam đồng. Trong tương ... thôngtin kinh tế cao, rút ngắn thời gian làm việc của kế toán. “Ứng dụng Excel trong công tác kế toán vốn bằng tiền tại các doanh nghiệp vừa và nhỏ” là một trong những giải pháp kế toán quan...
... từ Đàotạo theo niên chế sang Đàotạo theo tín chỉ. Quản lý đàotạotínchỉ tuy là một công việc khó khăn và phức tạp nhưng công việc này vô cùng quan trọng; quản lý tốt thì chất lượng đàotạo ... đặt ra lúc này là làm sao để xây dựng được một hệthống website quản lý đàotạo tín chỉ đáp ứng được tất cả nhu cầu cho giáo viên, sinh viên và quản trị viên. Cụ thể làhệ thống website phải ... quản lý đàotạotínchỉ tại Đại học Đà Nẵng đang gặp một số khó khăn, xuất phát từ nhiều nguyên nhân khác nhau: mới đầu chuyển sang đào tạotín chỉ, hệthống quản lý mới xây dựng, chưa thống...
... dung đào tạo trong toàn khoá học ở mỗi trình độ của từng chuyên ngành đào tạo đượcthể hiện thành chương trình đào tạo. Chương trình đào tạo ... khung gồm cơ cấu nộidung và số tín chỉ các học phần, thời gian đào tạo, tỷ lệ phân bổ thời gian đào tạo giữa khốikiến thức giáo dục đại ... cứu xây dựng hệ thống Website quản lý tín chỉ cho Đại học Đà Nẵng I.1.6.Web ServerWeb Server là một máy tính có cài phần mềm...
... quá trình phát triển các chương trình đàotạo liên thông bậc đại học theo hệthốngtín chỉ. Hệthống tri thức không chỉ được phản ánh trong nội dung đàotạo ở các môn học, phần học mà còn được ... chọn hệthống tri thức để xây dựng nội dung, chưong trình theo phương thức tínchỉ với các môn học, mô dun đàotạo bảo đảm tính liên thônghệthống tri thức, kỹ năng ở các bậc trình độ đàotạo ... gian đàotạo của chưong trình mà là vấn đề liên quan đến tổ chức, quản lý cả hệthống giáo dục ở các bậc và loại hình đào tạo, bảo đảm định hướng, yêu cầu,chuẩn đàotạo và khung chương trình thống...
... Theo Quy chế đàotạo theo phương thức tín chỉ của ĐHQGHN thì dạy học theo phương thức đàotạotínchỉlà dạy cho người học cách tìm kiếm, xử lí và tự tích luỹ kiến thức dưới sự chỉđạo và ... quen làm việc với sách báo, thôngtin để biến quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo. Với phương pháp giáo dục đổi mới hiện nay và yêu cầu đàotạo theo học chế tín chỉ, giáo viên chỉ ... công tác dạy và học theo tín chỉ; Cần có bộ phận “nghiên cứu và phát triển” phục vụ cho nhu cầu đàotạo theo tín chỉ ở các cơ sở đàotạo của ĐHQGHN và bộ phận này liên hệ chặt chẽ với Trung...
... Quản lý bài kiểm tra online4. Theo dõi, đánh giá quá trình đào tạo, quản lý điểm kiểm tra & chứng chỉ 5. Báo cáo6. Quản lý kỹ năng7. Giao tiếp8. Tính tích hợp cao với các hệthống quản lý khác:API Web service – SSOImport/Export file CSV9. ... c giaốTiêu biểu:•Ngôn ngữ phát triển: 100% Java•Thích ứng với đa hệ điều hành & hệ quản trị cơ sở dữ liệu•Giao diện web & hỗ trợ đa ngôn ngữGIẢI PHÁP HỆTHỐNG ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN CHO BỘ TÀI CHÍNH Công ty T ... Tính tích hợp cao với các hệthống quản lý khác:API Web service – SSOImport/Export file CSV9. Tính tùy biến tính năng theo yêu cầu10. Tìm kiếm tùy biến11. Chuẩn hóa: SCORM, AICC,… hỗ trợ OLSA (EKP Portal)•Giới thiệu về AIC•Tóm lược hiện trạng và nhu cầu đào tạo của Bộ...
... lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368tính, Hệthốngthông tin, Truyền thông máy tính, Công nghệ phần mềm, Công nghệ thôngtin (tin học; xử lý thôngtin và truyền thông ). Hai là: Hệthống các trờng kinh tế ... lĩnh vực khác nhau của nó. Nhng nhìn chung có ba hệthốngđàotạo chính sau: Một là : Hệthống các trờng kỹ thuật (đào tạo kỹ s). Hệthống này gồm các trờng nh: ĐH Bách Khoa HN, ĐH Bách Khoa ... Công nghệ phần mềm, Mạng máy tính, Internet và thơng mại điện tử, Tin học ứng dụng trong quản trị nhân lực . Ba là : Hệthống thứ ba - hệthống những trờng phổ cập tin học. Trong hệ thống...
... hệ chính quy theo hệ thốngtín chỉ 3Các thành tố Đào tạo theo niên chế Đàotạo theo tín chỉ - Xếp năm học của người họctheo khối lượng tínchỉ tích luỹ.PPDHPPDH truyền thống + PPDH tíchcực→ ... chương trình đàotạolà được cấp bằng tốt nghiệp. Hệthốngtínchỉ đạt hiệu quả cao về mặt quản lý và giảm giá thành đào tạo: Trong hệthốngtín chỉ, kết quả học tập của SV được tính theo từng học ... phần3. Ưu điểm của đàotạo theo hệthốngtín chỉ Chương trình đàotạo được xây dựng mềm dẻo và linh hoạt bao gồm các họcphần bắt buộc và các học phần tự chọn (đơn vị tính làtín chỉ) . SV có thể...
... và như vậy hệthống cũng cần được đăng ký. 3. Làm thế nào để xây dựng hệthống e-Learning như 1 Web Service? Xin lấy hệthống LearningServe để minh hoạ, đây làhệthốngđàotạo trực tuyến ... hình chức năng trong đó hêthốngđàotạo được phân tách thành 2 hệ thống, hệthống quản lý nội dung LCMS (Learning Content Managerment System) và hệthống quản lý đàotạo LMS (Learning Management ... tuyến. Người học tương tác với hệthốngthông qua hệthống LMS vì chức năng chính của hệthống LMS là quản lý người học và các hoạt động của hệthốngđàotạo trực tuyến. LCMS cung cấp...