... “ĐLH CHẤT ĐIỂM” VÀ ĐỀ XUẤT PHƯƠNG PHÁP GIẢI VỚI HQC PHI QUÁN TÍNH 2.1 Đặc điểm nội dung chươngĐộnglựchọcchấtđiểmlớp10 2.1.1 Đặc điểm Trong chương trình vật lý phổ thông phần Độnglựchọc ... có) 2.8 Xây dựng hệthốngtậpĐộnglựchọcchấtđiểm đề xuất phương pháp giải với HQC phi quán tính 2.8.1 Mục đích yêu cầu a) Mục đích Xây dựng hệthốngtậpĐộnglựchọcchấtđiểmthông qua ... qua hệthống phương pháp giải tậpĐộnglựchọcchấtđiểm sử dụng HQC phi quán tính + Số lượng tập phù hợp với thời gian quy định chương trình học, thời gian học nhà vừa sức với học sinh + Hệ thống...
... QUA HỆTHỐNGBÀITẬPCHƯƠNG “ĐỘNG LỰCHỌCCHẤT ĐIỂM” 2.1 Đặc điểm nội dung chươngĐộnglựchọcchấtđiểmlớp10 2.1.1 Đặc điểm Trong chương trình vật lí phổ thông phần Độnglựchọcchấtđiểm ... Dạy học phần Độnglựchọcchấtđiểm , đặc biệt tậpchương theo hướng rèn luyện kỹ phân tích - tổng hợp cho học sinh 4.Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng hệthốngtậpchươngĐộnglựchọcchấtđiểm ... chươngĐộnglựchọcchấtđiểm Mục đích nghiên cứu Nâng cao chất lượng dạy họcchươngĐộnglựchọcchấtđiểm nói riêng dạy học phần họclớp10 nói chung thông qua việc hình thành cho học sinh...
... thực tiễn hệthốngtập phần độnglựchọcchấtđiểm thuộc chương trình vật lí lớp10 THPT, sở xây dựng hệthốngtập phương pháp giải nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi phần độnglựchọcchấtđiểm Phƣơng ... dung ChươngĐộnglựchọcchấtđiểm - chương trình Vật lí 10 THPT 2.2 Phân loại tập chƣơng Độnglựchọcchấtđiểm - chƣơng trình Vật lí 10 THPT: 2.3 Xây dựng hệthống phƣơng pháp giải tập phần động ... giải nêu tập 1.1.3.3 Phân loại tập vật lí Cách phân loại hay gặp dựa đề tài: tập học, tập nhiệt học, … Trong tậphọc lại phân thành tậpđộng học, độnglực học, tập tĩnh học, … Trong loại tập đó,...
... dung học phân loại sau: - Bàitậpđộnghọcchấtđiểm - Bàitậpđộnglựchọcchấtđiểm 13 - Bàitập định luật bảo toàn - Bàitập tĩnh học 1.4.2 Phân loại theo mục đích dạy học + Bàitập mở đầu học, ... thốngtập hoàn chỉnh chươngĐộnglựchọcchấtđiểm dựa tiêu chí cụ thể sử dụng hệthốngtập cách hợp lý, nâng cao hiệu công tác bồi dưỡng học sinh giỏi lớp10chươngĐộnglựchọcchấtđiểm (nói ... dưỡng học sinh giỏi vật lý thông qua dạy họctậpchươngĐộnglựchọcchấtđiểm Vật lý lớp10 nâng cao Mục đích nghiên cứu Xây dựng sử dụng hệthốngtậpchươngĐộnglùchọcchấtđiểm Vật lý lớp...
... chươngĐộnglựchọcchấtđiểm sách giáo khoa Vật lí lớp10 nâng cao Mục tiêu nghiên cứu Nghiên cứu vận dụng CNDH vào dạy họctậpchươngĐộnglựchọcchấtđiểm sách giáo khoa Vật lí lớp10 nâng ... TIẾP CẬN CÔNG NGHỆ 2.1 Tìm hiểu chƣơng Độnglựchọcchấtđiểm sách giáo khoa Vật lí lớp10 nâng cao 2.1.1 Vị trí vai trò chương * Vị trí: Độnglựchọcchấtđiểmchương thứ hai chương trình sách ... họctập vật lí, hướng tới việc xây dựng quy trình dạy học có sử dụng phương tiện kĩ thuật công nghệ nhằm phát triển hứng thú lực tự lựchọctậphọc sinh dạy họctập Vật lí phần độnglựchọc chất...
... họcchấtđiểm 2.1.1 Cấu trúc nội dung chươngĐộnglựchọcchấtđiểmChươngĐộnglựchọcchấtđiểmchương thứ hai chương trình lớp10 THPT Chương gồm có tất bài: - Tổng hợp phân tích lực Điều ... tự họchọctập suốt đời Chương 2: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG WEBSITE VÀO DẠY HỌCCHƯƠNG “ĐỘNG LỰCHỌCCHẤT ĐIỂM” 2.1 Phân tích nội dung kiến thức tìm hiểu tình hình dạy họchọcchươngĐộnglựchọcchất ... nhà cho học sinh chưa trọng nên chưa phát huy tính tự lực, chủ động tìm kiếm tri thức 2.2 Nội dung website dạy họcchươngĐộnglựchọcchấtđiểm Website dạy họcchươngđộnglựchọcchấtđiểm hy...
... Đại học sư phạm TP Hồ Chí Minh, 2008, Xây dựng hệthống câu hỏi trắc nghiệm khách quan giúp học sinh tự kiểm tra - đánh giá kết họctập máy tính chươngđộnghọcchấtđiểmchươngđộnglựchọcchất ... learning) giảng dạy số chươngđộnglựchọcchất điểm, Chuyên ngành: Lý luận phương pháp dạy học môn vật lý Độnglựchọcchấtđiểmchương quan trọng mặt kiến thức chương trình vật lí 10 Những đề tài ... sách giáo khoa Cáctập loại cấu trúc theo hệthống phù hợp với hệthống tri thức chọn để người học tự nghiên cứu Khi người hoàn thành hệthốngtập nắm nội dung tài liệu họctập +Bài tập theo chủ...
... VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNGĐỘNGLỰCHỌCCHẤTĐIỀM VẬT LÝ 10 NÂNG CAO 2.1 Cấu trúc nội dung chươngđộnglựchọcchấtđiểm [1] Sơ đồ biểu diễn kiến thức chươngđộnglựchọcchấtđiểm : ... cao tự học Rèn luyện khả quản lí, lãnh đạo So sánh mô hình dạy học truyền thống dạy học theo phương pháp PBL Mô hình họctập Mô hình họctập truyền thống Mô hình họctập theo PBL Cách họctập ... dạy học thực chương trình họcthông qua phối hợp hiệu phương pháp dạy học, phương tiện dạy học, cách thức tổ chức trình dạy học, cách thức đánh giá để đạt mục tiêu chương trình học Quá trình học...
... độngchấtđiểm có dạng : x = - 4(t - 3) +10 (m,s) Xác định tọa độ chấtđiểm thời điểm chọn làm gốc? GV : NGUYỄN THỊ NGỌC PHƯỢNG ÔN TẬPCHƯƠNGĐỘNGHỌCCHẤTĐIỂM – VL 10 NC 19 Một vật chuyển động ... rơi? Cho g =10 m/s2 GV : NGUYỄN THỊ NGỌC PHƯỢNG ÔN TẬPCHƯƠNGĐỘNGHỌCCHẤTĐIỂM – VL 10 NC CHUYỂN ĐỘNG TRÒN ĐỀU 44 Điều sau nói vận tốc chuyển động cong? A Vectơ vận tốc tức thời điểm quỹ đạo ... ÔN TẬPCHƯƠNGĐỘNGHỌCCHẤTĐIỂM – VL 10 NC D Cả A, B, C Phát biểu sau nói vận tốc chuyển động thẳng đều? A Vận tốc có độ lớn không thay đổi theo thời gian B Tại thời điểm, vectơ vận...
... hành 10 (s) quãng đường 50 (m) a) Tính lực phát độngđộng xe Biết lực cản 500(N) b) Tính lực phát độngđộng xe sau xe chuyển động Biết lực cản không đổi suốt trình chuyển độngBài Một xe chuyển động ... NGHIỆM Bài Một chấtđiểm đứng yên tác dụng ba lực N, N, N bỏ lực N hợp lực hai lực lại bao nhiêu? A N B N C N D chưa biết góc hai lực lại Bài Một chấtđiểm đứng yên tác dụng ba lực N, N, 10 N HỏI ... Tính lực kéo động xe giai đoạn Bài Một ôtô khởi hành với lực phát động 2.000(N) Lực cản tác dụng vào xe 400(N), khối lượng xe 800(kg) Tính quãng đường xe sau 10( s) khởi hành 12 Độnghọcchất điểm...