... NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC1. Chuẩnkiến thức, kĩnăng của chương trìnhCHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚa) Nội năng và sựbiến đổi nội năng b) Các nguyên lí củaNhiệt động lực học Kiến thức − Nêu được có ... một vậtsang vật nóng hơn”.2. Hướngdẫnthựchiện 1. NỘI NĂNG VÀ SỰ BIẾN THIÊN NỘI NĂNG Stt Chuẩn KT, KN quy địnhtrong chương trìnhMức độ thể hiện cụ thể của chuẩn KT, KN Ghi chú1 Nêu được ... cách làm thay đổi nội năng : Thực hiện công : Quá trình làm thay đổi nội năng, trong đócó sự thựchiện công của một lực, gọi là quá trình thay đổinội năng bằng cách thựchiện công. Ví dụ, khi...
... tiềm năng và thực trạng. Chuẩn kiếnthứckĩnăng Địa lí 12 ( chương trình chuẩn) 13 GV Nguyễn Duy Thiện Trường THPT Trần Văn Thời -Cà MauÔN TẬP, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEOCHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNGCỦA ... LƯỢNG CUỘC SỐNG1. Kiếnthức Chuẩn kiếnthứckĩnăng Địa lí 12 ( chương trình chuẩn) 7 GV Nguyễn Duy Thiện Trường THPT Trần Văn Thời -Cà Mau+ Du lịch biển: tiềm năng và thực trạng + Dịch ... lục địa2. Kĩnăng Chuẩn kiếnthứckĩnăng Địa lí 12 ( chương trình chuẩn) 18 GV Nguyễn Duy Thiện Trường THPT Trần Văn Thời -Cà MauNỘI DUNG 3. ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA TỰ NHIÊN1. Kiến thức 1.1.Phân...
... học. 2. Tài liệu HướngdẫnthựchiệnChuẩnkiến thức, kĩnăng được biên soạn theo hướng chi tiết các yêu cầucơ bản, tối thiểu về kiến thức, kĩnăng của Chuẩnkiến thức, kĩnăng bằng các nội ... đặc điểm của Chuẩnkiến thức, kĩnăng 3.1. Chuẩnkiến thức, kĩnăng được chi tiết, tường minh bằng các yêu cầu cụ thể, rõ ràng về kiến thức, kĩ năng. 3.2. Chuẩnkiến thức, kĩnăng có tính tối ... thể hiện được cả nội dung kiến thức, kĩnăng vàmức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng. 2. Chuẩnkiến thức, kĩnăng của Chương trình cấp học là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kĩ năng...
... học. 2. Tài liệu HướngdẫnthựchiệnChuẩnkiến thức, kĩnăng được biên soạn theo hướng chi tiết các yêu cầucơ bản, tối thiểu về kiến thức, kĩnăng của Chuẩnkiến thức, kĩnăng bằng các nội ... đặc điểm của Chuẩnkiến thức, kĩnăng 3.1. Chuẩnkiến thức, kĩnăng được chi tiết, tường minh bằng các yêu cầu cụ thể, rõ ràng về kiến thức, kĩ năng. 3.2. Chuẩnkiến thức, kĩnăng có tính tối ... thể hiện được cả nội dung kiến thức, kĩnăng vàmức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng. 2. Chuẩnkiến thức, kĩnăng của Chương trình cấp học là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kĩ năng...
... dây dẫn. 48PHẦN THỨ HAIHƯỚNG DẪNTHỰCHIỆNCHUẨNKIẾN THỨC, KĨNĂNG MÔN VẬT LÍ LỚP 12 THPTMỘT SỐ ĐIỂM CẦN LƯU Ý KHI THỰCHIỆNCHUẨNKIẾN THỨC, KĨNĂNG 1. Phần Hướngdẫnthựchiệnchuẩnkiến ... nguyên văn các chuẩnkiến thức, kĩnăng đã được quy định trong chương trình hiện hành tương ứng đối với mỗi chương.b) Hướngdẫnthựchiện : Phần này chi tiết hoá các chuẩnkiến thức, kĩnăng đã nêu ... đến những chuẩnkiến thức, kĩnăng được nêu ở cột thứ ba. Đó là những kiến thức, kĩ năng cần tham khảo vì chúng được sử dụng trong SGK hiện hành khi tiếp cận những chuẩnkiến thức, kĩnăng quy...
... bằngphản lựcb) Công. Công suấtc) Động năng d) Thế năng. Thế năng trọng trườngvà thế năngđàn hồie) Cơ năng. Địnhluật bảo toàn cơ năng Kiến thức − Viết được công thức tính động lượng và nêu được ... công thức tính thế năngđàn hồi. − Phát biểu được định nghĩa cơ năng và viết được công thức tính cơ năng. − Phát biểu được định luật bảo toàn cơ năng và viết được hệ thức của định luật này. Kĩ năng − ... động trònđều luôn hướng vào tâm của quỹ đạo nên gọi là gia tốc hướng tâm.• Công thức xác định vectơ gia tốc :23Chương IV. CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN1. Chuẩnkiến thức, kĩnăng của chương trìnhCHỦ...
... thi theo Chuẩnkiến thức, kĩ năng. III − CÁC MỨC ĐỘ VỀ KIẾN THỨC, KĨNĂNG Các mức độ về kiến thức, kĩnăng được thể hiện cụ thể trong Chuẩnkiến thức, kĩnăng của CTGDPT. Về kiếnthức : Yêu ... đặc điểm của Chuẩnkiến thức, kĩnăng 3.1. Chuẩnkiến thức, kĩnăng được chi tiết, tường minh bằng các yêu cầu cụ thể, rõ ràng về kiến thức, kĩ năng. 3.2. Chuẩnkiến thức, kĩnăng có tính tối ... học. 2. Tài liệu HướngdẫnthựchiệnChuẩnkiến thức, kĩnăng được biên soạn theo hướng chi tiết các yêu cầucơ bản, tối thiểu về kiến thức, kĩnăng của Chuẩnkiến thức, kĩnăng bằng các nội...
... sắc chuẩnkiến thức, kĩnăng của Chương trình Giáo dục phổ thông. - Dạy học theo hướngdẫnChuẩnkiến thức, kĩnăng cần chú trọng rèn luyện các kĩ năng, năng lực hành động, vận dụng các kiến ... ban hành tài liệu Hướngdẫnthựchiệnchuẩn kiến thức, kĩnăng của chương trình GDPT (KT-KN)1. Mục tiêu: Học viên biết được nguyên nhân phải tập huấn hướngdẫn thực hiệnchuẩn KT-KN-HV có ... SGK- Dựa trên cơ sở yêu cầu về kiến thức, kĩnăng trong hướngdẫn thực hiệnchuẩnkiếnthứckĩnăng giáo viên vận dụng sáng tạo, linh hoạt các phương pháp, kĩ thuật dạy học nhằm phát huy tính...
... thi theo Chuẩnkiến thức, kĩ năng. III − CÁC MỨC ĐỘ VỀ KIẾN THỨC, KĨNĂNG Các mức độ về kiến thức, kĩnăng được thể hiện cụ thể trong Chuẩnkiến thức, kĩnăng của CTGDPT. Về kiếnthức : Yêu ... đặc điểm của Chuẩnkiến thức, kĩnăng 3.1. Chuẩnkiến thức, kĩnăng được chi tiết, tường minh bằng các yêu cầu cụ thể, rõ ràng về kiến thức, kĩ năng. 3.2. Chuẩnkiến thức, kĩnăng có tính tối ... học. 2. Tài liệu HướngdẫnthựchiệnChuẩnkiến thức, kĩnăng được biên soạn theo hướng chi tiết các yêu cầucơ bản, tối thiểu về kiến thức, kĩnăng của Chuẩnkiến thức, kĩnăng bằng các nội...
... thi theo Chuẩnkiến thức, kĩ năng. III - CÁC MỨC ĐỘ VỀ KIẾN THỨC, KĨNĂNG Các mức độ về kiến thức, kĩnăng được thể hiện cụ thể trong Chuẩnkiến thức, kĩnăng của CTGDPT.Về kiếnthức : Yêu ... Những đặc điểm của Chuẩnkiến thức, kĩ năng 3.1 Chuẩnkiến thức, kĩnăng được chi tiết, tường minh bằng các yêu cầu cụ thể, rõ ràng về kiến thứckĩ năng. 3.2 Chuẩnkiến thức, kĩnăng có tính tồi ... học.2. Tài liệu HướngdẫnthựchiệnChuẩnkiến thức, kĩnăng được biên soạn theo hướng chi tiết các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kĩnăng của Chuẩnkiến thức, kĩnăng bằng các nội...
... thi theo Chuẩnkiến thức, kĩ năng. III CÁC MỨC ĐỘ VỀ KIẾN THỨC, KĨNĂNG Các mức độ về kiến thức, kĩnăng được thể hiện cụ thể trong Chuẩnkiến thức, kĩnăng của CTGDPT. Về kiếnthức : Yêu ... đặc điểm của Chuẩnkiến thức, kĩnăng 3.1. Chuẩnkiến thức, kĩnăng được chi tiết, tường minh bằng các yêu cầu cụ thể, rõ ràng về kiến thức, kĩ năng. 3.2. Chuẩnkiến thức, kĩnăng có tính ... học. 2. Tài liệu HướngdẫnthựchiệnChuẩnkiến thức, kĩnăng được biên soạn theo hướng chi tiết các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kĩnăng của Chuẩnkiến thức, kĩnăng bằng các nội...
... sách hướngdẫnthực hiện chuẩnkiến thức, kĩ năng. Trước hết thiết kế một bài giảng, việc đầu tiên bắt buộc giáo viên phải làm là đọc, nghiên cứu sách hướngdẫnthựchiệnchuẩnkiến thức, kĩ năng. ... dụng tài liệu hướngdẫnthực hiện chuẩnkiến thức, kĩnăng môn NgữVăn vào thiết kế bài giảng phân môn Tiếng Việt THPT”. 2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề Chuẩn kiến thức, kĩnăngthực chất ra ... giảng về củng cố hoàn thiện kiến thức, kĩnăng đã học 2.4.1. Đặc điểm về bài học củng cố, hoàn thiện kiến thức, kĩnăng đã học - Bài học củng cố, hoàn thiện kiến thức, kĩnăng đã học bao gồm...
... để thựchiện phản ứng theo hướng có lợi. Bài 52. THỰC HÀNH TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG HOÁ HỌCVÀ CÂN BẰNG HÓA HỌCA. Chuẩnkiếnthứckĩnăng Kiến thức Biết được mục đích, các bước tiến hành, kĩ thuật thực ... đổi tuần hoàn về tính chất các nguyên tố.C. Hướngdẫnthực hiện 5Vụ giáo dục trung họcBộ giáo dục và đào tạoHớng dẫnthựchiệnchuẩnkiếnthứckĩ năng Của chơng trình giáo dục phổ thôngMôn ... hưởng của nhiệt độ đến cân bằng hóa học.C. Hướngdẫnthực hiện GV hướngdẫn nhóm HS thựchiện đầy đủ các thí nghiệm như SGK. Hướng dẫn HS quan sát, mô tả hiện tưong, rút ra nhận xét: Thí nghiệm...